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Le bouc émissaire / Flamboyant : dit tout au haut ce que tout le monde pense tout bas

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Le bouc émissaire / Flamboyant : dit tout au haut ce que tout le monde pense tout bas

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F : ne pas entrer en conflit. On va chercher dans le groupe qui est d'accord avec ce qu'il dit. Si beaucoup de monde est d'accord : remise en question et apport de solution. il permet de créer le dialogue entre le formateur et le groupe. Si ce qui est réclamé n'est pas justifié : être ferme.

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F: Le téléphone : rappel de la règle puis 0 téléphone.
Faire autre chose pendant le cours : rappel direct et travail supplémentaire. Le manque de respect des horaires : ne pas attendre les retardataires et pas de répétition pour eux. Arrêter le cours pour qu'il s'installe. Les altercations : essayer de désamorcer. Convoquer la personne avec le responsable pour faire un contrat d'objectif, prévenir les conseillers PE, MILO, CE.

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F : le mettre en tutorat avec un autre stagiaire plus compétent. Le valoriser. Le complimenter.

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le perfectionniste : il veut bien faire 

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le perfectionniste : il veut bien faire 

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F : refuser de répondre, lui dire d'aller chercher l'information.
Lui demander d'arrêter

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Aime faire alliance avec le formateur. Il utilise l'humour.

F : s'il reste dans les limites : statu quo. S'il dépasse les limites : on va éviter, on ne va pas répondre à ses blagues, à ses tentatives de drague, le fuir dés la fin du cours.

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F: On utilise sa compétence. On le laisse aider les autres.

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Hyper organisé et structuré dans sa façon de travailler
Pointilleux
Fiable

F: Valoriser son travail / Attention au problème de rythme. Recadrage si débordement.

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Rejeté du groupe pour diverses raisons. Subit les remarques et moqueries du groupe

F : Entretien individuel avec l'agresseur. Cours sur la tolérance, le harcèlement, la discrimination. Valorisation face au groupe.

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celui qui s'ennuie : il connaît déjà beaucoup de choses 

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celui qui s'ennuie : il connaît déjà beaucoup de choses 

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F: Profiter de ses compétences, le valoriser, instauration d'un tutorat. Pistes de travail personnel. Le mettre en difficulté.

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il mène un groupe vers du positif

F : être vigilant de ne pas faire de différence. Exploiter ses compétences, tutorat, enrichissement de groupe. Lui demander de n'intervenir que lorsque les autres sont intervenus.

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Présent physiquement mais aucune participation active
Soupire régulièrement d'ennui, somnole
Ne propose aucune idée, solution
Semble détaché

F: Solliciter en permanence. Lui donner des responsabilités dans la classe.

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Aime parler de tout et rien avec les autres
Est distrait et distrait les autres

F: Changement de place. Recadrer. Arrêter de parler. Le mettre à la place du formateur. Baisser d'un ton.

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Hypersensible, empathique, observateur, à l'écoute
Peur du jugement et des critiques
Rougit, regard fuyant
Pas confiance en lui
Du mal à se faire entendre

F: Le repérer et il faut le solliciter sur des questions abordables (Questions fermées ou alternatives) pour éviter le sentiment d'échec. L'encourager régulièrement. Faire un rapproche physique, lui parler de suite.

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l'opposant et le résistant : bloque la discussion et il est toujours contre, il ne change pas d’opinion

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l'opposant et le résistant : bloque la discussion et il est toujours contre, il ne change pas d’opinion

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F: Ne pas répondre à sa polémique. On retourne l'objection vers le groupe. Anticiper la réaction de l'opposant. S'il est leader avoir un entretien individuel. Ne surtout pas s'énerver. Sourire, prendre de la distance.

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aime faire les choses en petits groupes et aider les autres. Il a besoin de contacts chaleureux et de partager des moments avec des amis.

F : utiliser cette compétence.

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fait ce qu’il fait dans le but de gagner, d’être meilleur que les autres. Il persévère même quand c’est difficile.

F : le canaliser dans ses prises de paroles. Pointer ses erreurs pour montrer qu'il se trompe.

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Altruiste il oublie ses propres besoins pour aider les autres

F: Se servir de la compétence. L'inciter à finir son activité avant d'aller aider les autres.

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Cherche à imposer son opinion
Sait + et mieux que les autres
Donne des conseils
Veut prendre la place de l'animateur
Agaçant et pénible

F : inviter les autres à parler. Réguler son temps de parole. Faire intervenir le groupe quand il dit quelque chose. Lui demander ses sources.