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Es aquel que hace cumplir los preceptos, las normas de conducta y decoro que deben reinar en las instituciones educativas. Es el nexo entre los profesores y los directivos y entre aquellos con los padres de los estudiantes. Es el que orienta a los adolescentes y los escucha transmitiendo sus reclamos. Sus tareas son administrativas, de vigilancia, de gestionar el pedido de sanciones formulados por los profesores ante los directivos del establecimiento, cuidar el buen comportamiento cuando los alumnos no están bajo la autoridad del docente y apoyo emocional hacia los estudiantes.

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El Internet no fue creado con la intención de tener un fin pedagógico- didáctico, pero es posible transformarlo y utilizarlo como una herramienta que favorezca en los procesos de enseñanza- aprendizaje.  Si bien permite acceder de forma rápida y sencilla a la información, es indispensable el andamiaje del docente para que el alumno pueda construir los nuevos conocimientos.

La web es un instrumento de mediación que puede facilitar la tarea en los procesos de transposición didáctica de los contenidos conceptuales, y desarrollar en los alumnos habilidades procedimentales y actitudinales.

Para utilizar el Internet como un medio educativo, es importante que el docente pueda contribuir a la formación de una actitud en los alumnos que facilite concebir, entender, criticar, usar y controlar los procesos y productos que la tecnología brinda.

Por otro lado, es importante destacar las grandes ventajas que proporciona el Internet a los alumnos. Genera motivación, esto quiere decir que proporciona una enseñanza y aprendizaje atractivos, motivadores, activos, con grandes expectativas en relación al aprendizaje, generando así una actitud crítica frente a las nuevas tecnologías.

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Las tecnologías de la información y la comunicación proporcionan herramientas, recursos, materiales, y una gran variedad de entornos educativos que facilitan la tarea pedagógica. Brindan amplias posibilidades desde el punto de vista educativo ya que ofrecen múltiples formas de representación de la información, diferentes posibilidades de interacción, capacidad de almacenamiento, polivalencia y versatilidad.
La innovación es uno de los elementos centrales para la transformación escolar, y las TIC crean una nueva situación de enseñanza y aprendizaje, en la que se promueven prácticas de enseñanza constructivistas centradas en el alumno, que posibilitan el aprendizaje en colaboración, la investigación sobre el mundo real y las habilidades necesarias para la actualidad.
Incluirlas les otorgaría a los alumnos en esta sociedad cambiante, habilidades como la responsabilidad, adaptabilidad, capacidades comunicativas, interpersonales y colaborativas, pensamiento crítico, alfabetización informacional, etc.

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Una buena implementación para un buen resultado

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Una buena implementación para un buen resultado

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Este recorte de la serie los simpsons muestra la llegada de las TIC´s a la escuela, dejando ver las ventajas y desventajas de las mismas (de manera exagerada y cómica), haciéndonos reflexionar sobre cómo debemos implementar las nuevas tecnologías y que medidas debemos tener en cuenta.

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Método de búsqueda segura de información

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Método de búsqueda segura de información

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Uso de redes sociales como forma de comunicación 

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Uso de redes sociales como forma de comunicación 

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Facebook se puede usar desde la institución educativa como una manera de contacto no solo con alumnos, sino también con las familias, futuros ingresantes y llegar a toda la comunidad. Además es una potente plataforma con la que complementar el trabajo en el aula, estimular el trabajo colaborativo y generar sentido de pertenencia entre los alumnos, las familias y el centro educativo. Además, permite un contacto directo con respuesta en tiempo (casi) real mediante la creación de un grupo o pagina para alguna materia o trabajo en particular. Se puede aprovechar esta funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar las pautas de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante el verano. Puede ser manejado por el preceptor y/o docentes como herramienta de mediación.
Otra aplicación muy usada en la actualidad es Instagram, en este caso podríamos proponer al docente crear un perfil dedicado a su materia o tema en particular por ejemplo si queremos incentivar la lectura recomendando libros, subiendo fotos de los mismos, haciendo alguna reseña o reflexión sobre lo leído. Motivando a sus alumnos a leer lo que les guste, interactuando y compartiendo con ellos a través de este plataforma. El docente tiene un papel significativo, puesto que participa en el proceso de generar conocimientos junto con el estudiante de forma construida y compartida. Las posibilidades de colaboración e interacción con alguno de ellos  a través de las redes se multiplican, esto sería sumamente importante y motivador para los alumnos.
Podemos mencionar YouTube, en donde existen canales educativos que suben videos a diarios, de todo tipo de materias y se puede recomendar algun video o canal como refuerzo para facilitar la comprensión e incorporación de nuevos conocimientos.
Whatsapp es otro medio que sirve para la comunicación entre los alumnos, los docentes y preceptores, se crean grupos donde se realizan avisos de distintos tipos, de acuerdo a quienes sean los integrantes. El preceptor puede utilizarlo como medio de aviso si falta un profesor, de los ingresos posteriores de ultimo momento, pudiendo así comunicarse con todos los alumnos a la vez, en vez de llamar por teléfono uno por uno para dar aviso.