# data[].attributes.body
Szanowni Rodzice, kochani Uczniowie!

Z racji dwutygodniowej przerwy od naszych spotkań z angielskim, przygotowałam dla Was zestaw zadań na każdy dzień. Średni czas wykonania całego kompletu to ok. 30 min.

Każdy dzień składa się z conajmniej trzech zadań skupiających się na innych umiejętnościach. Będą to gry, piosenki, bajki, czytanki, zadania ze słownictwa (niektóre do druku, ale w razie braku drukarki proszę się nie przejmować - wtedy warto zrobić zadanie z innego dnia).

Aby dotrzeć do kolejnych dni, należy przesuwać ekran klikając w strzałkę na końcu lini osi. Niektóre dni mają więcej tekstu i należy przewinąć je używając paska na zakładce.

W sekcji komentarzy pod każdym dniem proszę wpisać imię dziecka jako informację dla mnie, że zadania zostały wykonane.

W razie pytań - proszę o kontakt przez Librusa :)

Pani Ola

# data[].attributes.body
Poznaj: https://quizlet.com/513273477/flashcards
Blue book: str. 86, zad 1 (góra)
(kolejne zadanie będziemy robili na lekcji)
Blue book: str. 86, zad 1 (dół)
Gdzie znajdują się te miejsca? Podpisz je literką i cyferką

# data[].attributes.body
Dziś dodatkowe zajęcia się nie odbędą - see you tomorrow!
Blue book: str. 84, zad 3 - narysuj 3 osoby w domu i napisz w zeszycie gdzie te osoby się znajdują (np. Simon is in the bedroom.)
Blue book: str. 84, zad 4 - znajdź te rzeczy w domu i napisz gdzie są.

# data[].attributes.body
Pink book: str. 79
Me and my world - reading

# data[].attributes.body
Blue book: str. 100 - naklejki! stickers!
Blue book: str. 87

# data[].attributes.body
IT'S SUMMER HOLIDAY!

# data[].attributes.body
Quizlet (pisanie): https://quizlet.com/510966244/write
Quizlet (zwroty - nowe): https://quizlet.com/pl/512396537/unit-9-zwroty-flash-cards/?new
Blue book:
str. 82, zad. 1

# data[].attributes.body
Watch: https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc&t=83s
Udekoruj pokój: https://bit.ly/2B6g9jH

# data[].attributes.body
Uwaga: w zadaniach pojawi się słowo, którego się nie uczyliśmy:
"dining room" - jadalnia
Watch: https://www.youtube.com/watch?v=WeWv_dwnX7Y&feature=emb_title
Quiz: https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/house/rooms

# data[].attributes.body
Watch: https://www.youtube.com/watch?v=O07X1XLK4tM
Play: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/rooms

# data[].attributes.body
Read: pink book, p. 75
Listen: https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/songsandchants_01/songsandchants_01_09/singalong_unit09song?cc=pl&selLanguage=pl
Blue book: p. 83, zad. 2

# data[].attributes.body
Quizlet: https://quizlet.com/510966244/learn
A song: https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/songsandchants_01/songsandchants_01_09/singalong_unit09chant?cc=pl&selLanguage=pl
Blue book, str. 80, zad. 1 i 2.
Zadania będziemy robili na lekcji; transkrypcja nagrania dla nieobecnych uczniów:
Transkrypcja zad. 1: https://ibb.co/23m3Prr
Transkrypcja zad. 2:
https://ibb.co/GdrFx5k

# data[].attributes.body
A game: https://www.abcya.com/games/kids_make_a_gingerbread_house (jest opcja "save" i można mi ją przesłać na emaila :))
Pisanie: https://quizlet.com/510966244/write
A song:
https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/songsandchants_01/songsandchants_01_09/singalong_unit09chant?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.body
A story:
Watch: https://www.youtube.com/watch?v=Ykon3fkJ6ec
Read: Pink book, p. 72

# data[].attributes.body
Hello my sweet students!
Dziś jest Children's Day!
Happy Children's Day to you - pierwsza piosenka jest właśnie dla Was: https://www.youtube.com/watch?v=Y_0lYoTQ6Go&t=159s
Życzę Wam wspaniałej zabawy tego dnia i pamiętajcie, że lekcje z Wami są dla mnie najfajniejsze i jesteście dla mnie super special!
See you tomorrow!

# data[].attributes.body
Kończymy już rozdział o ubraniach i pogodzie! Mam dla Was zadania do kolorowania i opisania.
Zad. 1 - pokoloruj i opisz
Zad. 2 - połącz obrazek z odpowiednim zdaniem.
Do zobaczenia na naszych zajęciach dodatkowych o 13:45 na Teams!

# data[].attributes.body
Dzieci które były na lekcji wykonały już te zadania.
Tekst do karty pracy:
Fred is wearing blue shorts and a green jacket.
Flo is wearing a pink skirt and a yellow t-shirt.
Bing is wearing a black jumper and red socks.
Titch is wearing a blue and purple dress and grey shoes.
Norton is wearing a brown hat.

Dodatkowo, odpowiedz na pytania:
1. What is the weather like today?
2. What are you wearing?
3. What is the weather like in summer?
4. What is the weather like in winter?
5. What can you do in summer?

# data[].attributes.body
Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=R9intHqlzhc
Poznaj słowa: https://quizlet.com/_8g7s2s?x=1qqt&i=1nrm9i
Posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk

# data[].attributes.body
Karta pracy dla uczniów, którzy nie będą obecni na zajęciach na Teams
lub jako dodatkowe zadanie PO lekcji.

# data[].attributes.body
Od tego tygodnia będziemy pracowali w nowych grupach:
Gr. 1 - Lucjanka, Maja, Iga, Ola, Hania, Małgosia, Tosia
Gr. 2 - Michał, Borys, Marcin, Leon, Oskar
Gr. 3 - grupa dzieci w szkole (będą się łączyły ze mną przez konta opiekunów)

# data[].attributes.body
Zadania będziemy robili na lekcji
1. Blue book - str. 78, zad. 1 - krzyżówka
2. Blue book - str, 78, zad. 2 - pokoloruj ubrania zgodnie z podanymi kolorami, a następnie uzupełnij zdania.
a pair of - para

# data[].attributes.body
Podziel kartkę na 4 części i na każdej z nich narysuj inną porę roku. Podpisz jaka pora roku znajduje się na Twoim rysunku i jaka jest pogoda, np. cloudy, sunny (Quizlet pogoda: https://quizlet.com/pl/505391383/unit-8-weather-pogoda-flash-cards/). Następnie narysuj lub napisz jakie czynności można wykonywać w te pory roku (Quizlet czynności: https://quizlet.com/pl/499194763/unit-7-action-verbs-flash-cards/).

Swoje prace możecie wstawić do swojego folderu na OneNote lub wysłać na a.klos@pssp.edu.pl

# data[].attributes.body
1. Połącz w pary: https://wordwall.net/play/1036/626/24462
2. Blue book, str. 79, zad. 4 - rozszyfruj
3. Quiz: https://wordwall.net/play/1957/700/676 czasami się pojawią karty bonusowe - kliknij w jedną i zdobądź dodatkowe punkty!

# data[].attributes.body
Powyżej jest karta pracy, którą po części zrobicie sami w ramach pracy domowej, a resztę zrobimy na lekcji.
Na dziś:
Str. 1 i 4

# data[].attributes.body
Dziś na lekcji będziemy robili:
str. 2 i 3

# data[].attributes.body
1. Quizlet: https://quizlet.com/pl/505391383/unit-8-weather-pogoda-flash-cards/
2. Wykreślanka (wyżej)
3. Listen: https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops

# data[].attributes.body
1. Zadanie: (blue book)
a) str. 77, zad. 1 (góra) - podpisz obrazki wyrażeniami z ramki
b) str. 77, zad. 1 (dół) - wybierz sobie porę roku i pokoloruj obrazek tak, aby przedstawiał tę porę. Następnie opisz obrazek: jaka to pora roku, jakie kolory są na obrazku, jaka jest pogoda. In English! :)

# data[].attributes.body
1. zadanie: (blue book)
a) str. 99 - naklejki! :)
b) str. 75 , zad 4 - narysuj siebie i napisz co masz na sobie
2. obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=mHHmvKKiXjs
3. posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=ksGiLaIx39c

# data[].attributes.body
1. zwroty (nauka): https://quizlet.com/507322159/learn
2. zwroty (pisanie): https://quizlet.com/507322159/write
3. zadanie: https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Clothes/What_are_they_wearing$_no122vf
przeczytaj opis stroju i wpisz do kratki imię osoby, która ma na sobie te ubrania.
uwaga:
a sleeveless dress - sukienka bez rękawów
a mini skirt - spódniczka mini
a belt - pasek

# data[].attributes.body
Poniższe zadanie będziemy też robili na zajęciach.
Gra (może wymagać pomocy dorosłego - wymaga wyłączenia AdBlock, w razie pytań jestem dostępna na Teams): https://www.abcya.com/games/dress_for_the_weather
Należy odpowiednio ubrać bohatera do pogody.
uwaga: w grze jest Fall, co w amerykańskim angielskim oznacza jesień. My się uczymy na lekcjach autumn.

# data[].attributes.body
Zadanie: blue book, p. 72 (będziemy je robili też na lekcji)
Film: https://www.youtube.com/watch?v=KBcJZOA3Cuk
Zwrot I am wearing: https://www.youtube.com/watch?v=_Y_fNXEu0tA
Quizlet (zwroty do ćwiczenia): https://quizlet.com/pl/507322159/unit-8-zwroty-flash-cards/

# data[].attributes.body
Film (What are you wearing?): https://www.youtube.com/watch?v=_Y_fNXEu0tA
W zeszłym tygodniu rysowaliście lub zrobiliście zdjęcia swoich strojów, dziś Waszym zadaniem jest napisanie zdań o tym obrazku/zdjęciu (wasze prace są tutaj: klik -> Widok)
Np. I am wearing a blue t-shirt.
Quizlet (pisanie zwrotów): https://quizlet.com/507322159/write

# data[].attributes.body
Będziemy te zadania robili na lekcji.
Zadania: blue book
str. 73, ex. 2
str. 74, ex. 1
Quizlet (pogoda): https://quizlet.com/pl/505391383/unit-8-weather-pogoda-flash-cards/
Gry: https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/games_01/games_01_08/?cc=pl&selLanguage=pl

# data[].attributes.body
Piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=KDE6i_ZZkFU
Gra: https://wordwall.net/pl/resource/1036626/angielski/weather
Quizlet: https://quizlet.com/505391383/learn
Piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

# data[].attributes.body
Quizlet: https://quizlet.com/505391383/learn
Podręcznik (pink book) str. 68, ćw. 1
Obejrzyj obrazki i przeczytaj co jest obok nich napisane. Następnie pokaż i powiedz jaka dziś jest pogoda. Możesz również powiedzieć jakie kolory znajdują się na obrazach.
Gra: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/weather-1
(należy kliknąć w słowo, aż zmieni kolor na szary, a następnie kliknąć na pole pod obrazkiem - bez przeciągania)

# data[].attributes.body
G1. 11:10 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 11:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 12:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 12:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 13:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Song: https://www.youtube.com/watch?v=KDE6i_ZZkFU podczas słuchania piosenki spróbuj pokazywać ubrania z piosenki!
Powtórz nowe słowa: https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U
Quiz: https://www.anglomaniacy.pl/clothesQuiz.htm

# data[].attributes.body
Zajęcia dodatkowe dla chętnych na Teams: 13:45-14:15
Obejrzyj i posłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=5e3kVR3wSSM
Słowa do nauki: https://quizlet.com/505391317/learn
Zagraj: https://quizlet.com/505391317/match

# data[].attributes.body
G1. 10:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 10:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 11:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 11:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 12:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Zadanie: stwórz zabawny strój, zrób sobie zdjęcie lub siebie narysuj i podpisz co masz na sobie. Wasze prace możecie wstawić na swoje foldery w OneNote lub wysłać na a.klos@pssp.edu.pl

# data[].attributes.body
Moje drogie maluchy, kilka słów ode mnie:
Jacket - kurtka
Coat - płaszcz
Shoes - buty
Boots - kozaki lub wysokie buty wiązane
Skirt - spódniczka
Dress - sukienka
Może Wam się to dziś mylić, ale pamiętajcie, że to dopiero początek nauki o ubraniach i będziemy to jeszcze ćwiczyć :) czasami w Anglii mówi się inaczej niż w Ameryce, np.
Pants w Ameryce to spodnie (my się uczymy trousers), a w Anglii to... majtki!
Pisanie: https://quizlet.com/505391317/write
Słuchanie: https://www.youtube.com/watch?v=PKOVLKo3Z9M
Piosenka: https://www.youtube.com/watch?v=KDE6i_ZZkFU

# data[].attributes.body
Gr. 1 9:40 - 10:00
Gr. 2 10:10 - 10:30
Gr. 3 10:40 - 11:00
Gr. 4 11:10 - 11:30
Gr 5 11:40 - 12:00

Najpierw posłuchaj opowiadania z książki: https://www.youtube.com/watch?v=zTFxPA53KnU
a następnie spróbuj samodzielnie przeczytać te opowiadanie na str. 64.

# data[].attributes.body
G1. 11:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 11:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 12:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 12:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 13:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Na lekcji online będziemy robili stronę 70 w ćwiczeniach (blue books). Nieobecne dzieci proszę o wykonanie zadań 4 i 5 :).

# data[].attributes.body
Spotkanie dla chętnych o 13:45 na powtórki z poprzednich rozdziałów. Aby dołączyć:
Zespoły -> 1a -> Ogólny -> powinno pojawić się ogłoszenie, że zaraz rozpocznie się spotkanie lub proszę przejechać wyżej w rozmowach i tam pojawi się stara informacja.

Zadanie: Strona 69, zadanie 1 i 2. Odpowiedzi można również wpisać do zakładki "moje zadania" na OneNote lub przesłać zdjęcie na a.klos@pssp.edu.pl

# data[].attributes.body
G1. 10:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 10:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 11:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 11:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 12:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Zadanie dla nieobecnych:
Karta pracy jest już dodana, zadanie 2 wymaga nagrania, ale poniżej piszę co jest w nagraniu:
I can't kick a ball
I can climb a tree
I can throw a frisbee
I can fly
I can't juggle
Dziecko może przeczytać ten tekst i zaznaczyć "ptaszkiem" co wg nagrania ktoś umie, a "x" gdy nie umie. Potem na podstawie tego napisać zdania. W razie pytań czekam na wiadomość :)

# data[].attributes.body
New unit - clothes! (ubrania)
Film: https://www.youtube.com/watch?v=Q_EwuVHDb5U
Quizlet - nauka: https://quizlet.com/505391317/learn
Song: https://www.youtube.com/watch?v=KDE6i_ZZkFU

# data[].attributes.body
G1. 11:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 11:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 12:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 12:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 13:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Zadania:
Ćwiczenia (blue book) str. 68 zadanie 1 (na górze strony).
Przypomnij sobie piosenkę: https://www.youtube.com/watch?v=ZWu5P7OuMIE

# data[].attributes.body
Spotkanie dla chętnych o 13:45 na powtórki z poprzednich rozdziałów. Aby dołączyć:
Zespoły -> 1a -> Ogólny -> powinno pojawić się ogłoszenie, że zaraz rozpocznie się spotkanie lub proszę przejechać wyżej w rozmowach i tam pojawi się stara informacja.
Zadania:
Ćwiczenia (blue book) str. 98 - zadanie z naklejkami.
Can you dance? Watch: https://www.youtube.com/watch?v=9UFo7OwbQKc
Dla chętnych:
https://www.anglomaniacy.pl/pdf/verbs-can-worksheets_3.pdf
Lekko trudniejsze (szyk zdań):
https://www.anglomaniacy.pl/pdf/verbs-can-worksheets_6.pdf

# data[].attributes.body
G1. 10:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 10:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 11:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 11:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 12:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa
Zadanie (dla tych co nie będą uczestniczyć w lekcji online):
W załączniku (u góry, PDF) jest zestaw zadań na środę, czwartek i piątek. Środa: str. 2, zad 1, 2 i 3.
Co zrobić z kartą pracy:
- jeżeli jest możliwość druku - wydrukować, wypełnić i wstawić w zakładkę "moje zadania" na OneNote - ja będę regularnie je sprawdzać.
- jeżeli nie ma możliwości druku - wykonać zadania w zeszycie (lub bezpośrednio w OneNote) wpisując same odpowiedzi i wstawić zdjęcie zeszytu do zakładki "moje zadania" na OneNote.

# data[].attributes.body
Zadanie dla wszystkich z załącznika wyżej: czwartek
str. 1, zad 1, 2 i 3.
Co zrobić z kartą pracy:
- jeżeli jest możliwość druku - wydrukować, wypełnić i wstawić w zakładkę "moje zadania" na OneNote - ja będę regularnie je sprawdzać.
- jeżeli nie ma możliwości druku - wykonać zadania w zeszycie (lub bezpośrednio w OneNote) wpisując same odpowiedzi i wstawić zdjęcie zeszytu do zakładki "moje zadania" na OneNote.

# data[].attributes.body
Gr. 1 9:40 - 10:00
Gr. 2 10:10 - 10:30
Gr. 3 10:40 - 11:00
Gr. 4 11:10 - 11:30
Gr 5 11:40 - 12:00
Zadanie (dla tych co nie będą uczestniczyć w lekcji online): piątek
Str. 3, zad. 1
Str. 4 - Starters
Co zrobić z kartą pracy:
- jeżeli jest możliwość druku - wydrukować, wypełnić i wstawić w zakładkę "moje zadania" na OneNote - ja będę regularnie je sprawdzać.
- jeżeli nie ma możliwości druku - wykonać zadania w zeszycie (lub bezpośrednio w OneNote) wpisując same odpowiedzi i wstawić zdjęcie zeszytu do zakładki "moje zadania" na OneNote.

# data[].attributes.body
Dziś spotkanie dla chętnych na Teamsach!
Podzieliłam Was na 5 grup:

G1. 10:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 10:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 11:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 11:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 12:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa

Na spotkaniu w grupach będziemy czytali czytankę ze str. 56.
Po lekcji proszę jeszcze raz posłuchać: https://www.youtube.com/watch?v=0MjhSmF_kj8&t=21s
Quizlet - pisanie: https://quizlet.com/499194763/write

# data[].attributes.body
Ćwiczenia
str. 68/1 (górne zadanie).
Can/Can't - wybór ("X" oznacza, że nie umie, "V" oznacza, że umie)
https://agendaweb.org/exercises/verbs/can/can-cant-2
Dodatkowe dla chętnych
Can/Can't - pisanie ("+" oznacza, że umie, "-" oznacza, że nie umie)
https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/modals/can2.htm

# data[].attributes.body
Dziś spotkanie dla chętnych na Teamsach!
Gr. 1 9:40 - 10:00
Gr. 2 10:10 - 10:30
Gr. 3 10:40 - 11:00
Gr. 4 11:10 - 11:30
Gr 5 11:40 - 12:00
Zadanie

Napisz w zeszycie te zdania, a następnie na nie odpowiedz (Yes, I can / No, I can't):
Can you sing?
Can you dance?
Can you juggle?
Can your dad run?
Can you jump?
Can you kick a ball?
Can you ride a bike?
Zdjęcie swojego zeszytu możesz mi przesłać na a.klos@pssp.edu.pl :)

# data[].attributes.body
W tym tygodniu mamy 3 dni lekcji programowych, a w czwartek czekają Was zabawy wielkanocne :)

# data[].attributes.body
Jump, Run and Shout!

https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
Quizlet - pisanie
https://quizlet.com/499194763/write
I can!
https://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo
Can you swim song:
https://www.youtube.com/watch?v=ZWu5P7OuMIE

# data[].attributes.body
Short story - can you swim?
https://www.youtube.com/watch?v=jANerjPKC9E
Zakręć kółkiem i odpowiedz ustnie (w tej grze nie wpisujemy nic, jedynie obracamy kółkiem):
Yes, I can
No, I can't.
https://wordwall.net/pl/resource/1281954
Czy ten kot potrafi latać?
Can this can fly? Zaznacz odpowiedzi:
https://wordwall.net/play/1282/024/480
Dodatkowo dla chętnych:
Ćwiczenia (blue book) str. 66, zad. 3 i 4

# data[].attributes.body
Dziś spotkanie dla chętnych na Teamsach!
Podzieliłam Was na 5 grup:

G1. 10:00 Kuba, Mikołaj, Ignacy

G2. 10:30 Antek, Oskar, Filip, Leon

G3. 11:00 Tosia, Gosia, Ola, Hania

G4. 11:30 Marcin, Michał, Borys, Staś

G5. 12:00 Iga, Maja, Helenka, Lucjanka, Ewa
Naprawiony link do Kółka z wczoraj:
https://wordwall.net/pl/resource/1281954
Dodatkowo dla chętnych:
Wielkanocne słownictwo - Quizlet
https://quizlet.com/pl/500618598/extra-easter-flash-cards/
Bunny Song
https://www.youtube.com/watch?v=nZLIiq7B85g

# data[].attributes.body
Surprise Eggs Toys for Kids

https://www.youtube.com/watch?v=wF-1TojnzUg
Peppa The Pig - Easter Bunny
https://www.youtube.com/watch?v=ED0jRhK7jb0&feature=emb_title
Powyżej sama bajka, a poniżej jest link do tej samej bajki, ale na bajce pojawiają się interaktywne pytania. Link poniżej w dziale zadań dla chętnych.
Dodatkowo dla chętnych:
https://en.islcollective.com/video-lessons/peppa-pig-and-easter-bunny
Po włączeniu bajki będzie "oczko" po prawej stronie, które należy kliknąć. Następnie będą się na bajce pojawiały pytania i trzeba kliknąć w ekran na odpowiednim miejscu, np. "Click on the yellow flower" lub wpisać odpowiedź "how many animals are there?".

# data[].attributes.body
W tym tygodniu skupimy się bardziej na pracy offline i skończymy powtórkę z poprzednich rozdziałów :)

Po przeanalizowaniu materiału z książki i ćwiczeń, będę korzystała z niektórych zadań w nowym rozdziale, ale będą one w dziale zadań dodatkowych, więc jeżeli dziecko nie ma w domu zestawu książek do angielskiego, to nie jest to problem :)

# data[].attributes.body
Body song https://www.youtube.com/watch?v=AlKXoHvwluA&t=80s
Gra https://wordwall.net/play/235/893/819
Zadanie
Narysuj swoją ulubioną postać z bajki i podpisz jej części ciała! Jeżeli chcesz, wyślij mi swoją pracę na a.klos@pssp.edu.pl
Dodatkowe dla chętnych: https://wordwall.net/play/705/094/152

# data[].attributes.body
Do you like broccoli?
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
I like / I don't like - short story
https://www.youtube.com/watch?v=nE8ttvPACeg
Zadanie
Zrób listę rzeczy, które lubisz i nie lubisz - owoce, warzywa, zwierzęta, kolory, zabawki. Np. I like oranges, I don't like cars. Jak masz ochotę, również narysuj rzeczy o których napisałaś/eś. Jeżeli chcesz, wyślij mi swoją pracę na a.klos@pssp.edu.pl
Dodatkowe dla chętnych: https://www.youtube.com/watch?v=H5JlHCNKfbI
Ćwiczenia (activity book - blue book):
str. 57 zad. 1 i 2.
str 58 zad. 3 i 5.

# data[].attributes.body
Baby animal song
https://www.youtube.com/watch?v=cJg4YFtvOp8&t=1s
Quizlet - pisanie (zwierzęta)
https://quizlet.com/492934629/write
Zadanie
Zaprojektuj swoją własną farmę: możesz to zrobić ze swoimi zabawkami, narysować na kartce, zrobić wyklejankę z obrazków z gazet, narysować na komputerze lub jakkolwiek sobie wymarzysz! Pod koniec podpisz po angielsku jakie zwierzątka są u ciebie na farmie :) Jeżeli chcesz, wyślij mi swoją pracę na a.klos@pssp.edu.pl
Dodatkowe dla chętnych:
Ćwiczenia (activity book - blue book): :
str. 60 zad 1 i 2 (przy drugim dziecko może potrzebować pomocy - należy wpisać "it's here" jeżeli zwierzątko jest na obrazku lub "it isn't here" jeżeli go nie ma. Pytanie zawsze będzie "where's the (zwierze z obrazka)" - w razie pytań można do mnie zadzwonić na Skype)

# data[].attributes.body
Poznaj słowa:
https://www.youtube.com/watch?v=d8SbAkn3uvs
Obejrzyj, powtarzaj i tańcz!
https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
Quizlet - poznaj słowa
https://quizlet.com/499194763/learn
Na koniec - piosenka którą znasz! https://www.youtube.com/watch?v=2O975ewRT7Q
Dodatkowe dla chętnych:
Podręcznik (Class book - pink book)
Str. 53 zad. 1 Czytanka do samodzielnego czytania (nie musi być na głos - wtedy uczeń stara się wymówić słowo a nie znaleźć sens jego)

# data[].attributes.body
Jump, Run and Shout!

https://www.youtube.com/watch?v=hft6uJQIF4g
Quizlet - dopasuj słowa
https://quizlet.com/499194763/match
Obejrzyj - short story https://www.youtube.com/watch?v=A2KwfJt99pU
Dodatkowe dla chętnych:
Ćwiczenia (activity book - blue book):
Str. 63 zad. 3
Podręcznik (Class book - pink book):
Short story znajduje się również w podręczniku na str. 56. Dziecko może słuchać i powtarzać lub spróbować samodzielnie poczytać. Może również po prostu śledzić wzrokiem obrazki i słuchać nagrania.

# data[].attributes.body
Hello! How are you? song: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Family song: https://www.youtube.com/watch?v=NVEzzzia8Yo&t=3s
Pisanie (rodzina): https://www.anglomaniacy.pl/familySpelling.htm
Video: https://www.youtube.com/watch?v=VvrG4JguNQk

# data[].attributes.body
Hello hello, how are you? https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs
Pisanie (rodzina): https://quizlet.com/483029321/write
Grawitacja (gra - rodzina): https://quizlet.com/483029321/gravity
Bajka - Milo and his family: https://www.youtube.com/watch?v=56jcBc991XQ&t=243s

# data[].attributes.body
Hello song: https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
Body song: https://www.youtube.com/watch?v=AlKXoHvwluA&t=78s
Quizlet - nauka https://quizlet.com/483032347/learn
Pisanie (ciało): https://www.anglomaniacy.pl/bodySpelling.htm
Wisielec (ciało): https://www.anglomaniacy.pl/familyHangman.htm

# data[].attributes.body
Good morning song: https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs
Pisanie (ciało): https://quizlet.com/483032347/write
Kolorowanka (colours + face): https://learnenglishkids.britishcouncil.org/sites/kids/files/attachment/colouring-clowns-face.pdf
Dopasowanie (ciało): https://quizlet.com/483032347/match

# data[].attributes.body
Hello song: https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
Czytanka (do czytania samodzielnego): https://www.storyberries.com/bedtime-stories-baby-babble-stories-for-babies/
Quizlet - nauka (zabawki): https://quizlet.com/483031828/learn
Wisielec (zabawki): https://www.anglomaniacy.pl/toysHangman.htm

# data[].attributes.body
Good morning song: https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs
Quizlet - nauka (liczby): https://quizlet.com/483028821/learn

Gra (liczby): https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/balloon-burst/numbers-1-10 (Należy zbić balony z literkami, które kolejno pojawiają się w słowie)
Czytanka (liczby): https://www.storyberries.com/bedtime-stories-incredible-insects-a-counting-book/

# data[].attributes.body
Happy St. Patrick's Day! https://www.youtube.com/watch?v=KQdB88U1O_o (bajka - w filmie jest kilka bajek, proszę obejrzeć tę część o leprikonie, potem już dla chętnych)
Hello song: https://www.youtube.com/watch?v=gghDRJVxFxU
Pisanie (liczby): https://quizlet.com/483028821/write
Czytanie (liczby):
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/numbers-11-20 (należy kliknąć w słowo, aż się zaznaczy na szaro, i następnie kliknąć w pasujący obrazek)
Piosenka (liczby): https://www.youtube.com/watch?v=D0Ajq682yrA
Dodatkowo (zaawansowane czytanie, z pomocą rodzica): https://www.storyberries.com/bedtime-stories-zanele-sees-numbers/

# data[].attributes.body
Hello! How are you? song: https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
Słuchanie (kolory): https://www.eslgamesplus.com/colors-vocabulary-esl-interactive-board-game/ (Należy zezwolić na wtyczkę. Gra polega na "rzucaniu" kostką i zaznaczanie odpowiedniego koloru.)
Pisanie (kolory): https://www.anglomaniacy.pl/coloursSpelling.htm

# data[].attributes.body
Hello hello, how are you? https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs
Pisanie (kolory): https://quizlet.com/483030329/write
Czytanie (kolory): https://quizlet.com/483030329/match
Test: https://www.anglomaniacy.pl/coloursPictureTest.htm

# data[].attributes.body
Good morning song: https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs
Piosenka (kształty): https://www.youtube.com/watch?v=OEbRDtCAFdU
Quizlet - nauka (kształty): https://quizlet.com/483030095/learn
Gra (kształty):
http://www.eslgamesworld.com/members/games/vocabulary/labeling/Shapes/index.html (działa na komputerze)
Pisanie (kształty): https://quizlet.com/483030095/write

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying Shapes. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.