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Pedagogia Senequista
Para la educacion de la vida que es la causa ejemplar siendo esta la naturaleza de tal forma vivir bien es vivir conforme a la naturaleza en tres aspectos:
1)Vivir conforme a la naturaleza es realizar en tu vida el orden de esta.
2)Vivir conforme a la naturaleza es ser ciudadano del universo.
3)Vivir conforme a la naturaleza es vivir conforme a la razon.

Eliza Cabrera

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El  empirismo Tomista
El conocimiento ha de partir siempre de los  datos  sensibles.
No existe ningún  tipo de  ideas innatas en  la  mente  humana.
Todo  lo  que  esta  en la mente ha  sido  captado anteriormente por  loa  sentidos. Salvo en el  caso  de los  iluminados por Dios,  como  por  ejemplo los  escritores  de  las  sagradas  escrituras.
Guadalupe Campos

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Creo un sistema educativo basado , en que la inteligencia solo es posible mediante el conocimiento instantáneo, teniendo como objetivo principal el adaptar método de la enseñanza.
Buscaba integrar a los niños de escasos recursos a la vida a través de la enseñanza de un oficio.

Elizabeth Brenda Montes De Oca Pacheco

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Aspiraba a una educación largada de valores cosmopolitas tipicos, culturales, humanitarios y económicos alejados se teorias, planteamientos abstractos y memorización mecanica.

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Uno de loa principales rasgos de la educación cristiana, es que se refiere a los agentes que intervienen en el proceso de perfeccionamiento del hombre que están asociados a los diversos factores que explican la educación: uno de ellos , es el espiritu que vivifica y corana, el segundo agente, es el hombre mismo, que se santifica a través del esfuerzo y de la lucha ascética personal. Y el último es Dios mismo, a través del espiritu santo, que le llega al Cristianismo como un Don gratuito. De esta afirmación se deduce que los educadores quedan en un segundo plano, ya que su función es de segundo plano a través de la enseñanza , el consejo, la corrección y el ejemplo.

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Proceso que consistió en fomentar todas las disposiciones del hombre: intelectual, moral, ético.
El sistema educativo griego se divide principalmente en tres niveles, primario, secundario y terciario, con un nivel adicional de formación profesional.

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Pretendía una educación municipal, para evitar pretensiones totalitarias y forjar mas la lectura y el alfabeto.

Elizabeth. Brenda Montes De Oca

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Liberación de la ignorancia, COMO UN PROCESO DE PERFECCIONAMIENTO.
conduce a la liberación de los condicionamientos existenciales. Esta misma educación provoca un segundo nacimiento en el discípulo.= nacimiento espiritual guiada por el maestro. "gurú"" Su principal función era: guiar, alimentar  y nutrir espiritualmente enseñando las verdades de los libros sagrados.
Jesus Zeferino Pérez.

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Plantea como la consecucion del conocimiento perfecto de lo que es justo tanto en la vida privada (Etica) como en la publica (Política) "Obtener una visión perfecta de lo que es justo"
Eliza Cabrera

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Situaron  el  problema  de  la  educación no  en doctrinas  enseñadas  por  dioses,  como  lo  habian  hecho hasta  entonces los  demas pueblos, si  no  en  el  conocimiento  racional y  perfeccionamiento  moral  del  hombre.
Guadalupe Campos

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Aspira a  una  educación  nacional, laica  y estatal,  pretendia  aplicar su  plan   con un  cuerpo  docente  laico limitando  la presencia  a  la  enseñanza  de  la  religión.
Ivone Aguilar Bernal.

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Contempla  un  escenario visto por  la  relación en  la  iglesia  por  un  lado  y estado  por  el otro, pero en  que  la  iglesia  se  encaminaría  en  la  estructura  del  estado  y no  al revés.

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Para Sócrates el conocimiento no era pasivo, sino una búsqueda constante, por tanto la tarea central de la educación dependía de despertar y estimular una búsqueda personal y verdadera del pensamiento propio para erradicar la ignorancia.

Alejo Pérez G.