# data[].attributes.body
Recuerda cuáles eran los géneros literarios y los subgénero)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I. Géneros literarios

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios.

Cada género tiene sus rasgos característicos:

1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.

2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación.

3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral.

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen.

Los principales subgéneros son los siguientes:

1. Subgéneros líricos :

1. Canción: poema de tema amoroso.

2. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

3. Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

4. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

5. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

2. Subgéneros narrativos :

1. Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados.

2. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario.

3. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

4. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid.

5. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

3. Subgéneros dramáticos :

1. Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad.

2. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia.

3. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte.

4. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

II. El cuento

El cuento tiene como rasgo principal la brevedad, la intensidad y la simplicidad en el tratamiento de sus elementos: personajes, espacio, tiempo, acción, etc.

Así, los personajes suelen ser perfilados de forma simple y esquemática y se dan pocos detalles de ellos. La acción también es sencilla y suele mostrar un orden lineal, es decir, se desarrolla siguiendo un orden cronológico. El espacio en que se ambientan suele ser muy escasamente caracterizado.

1. En cuanto a su modo de composición y autoría, podemos distinguir dos clases de cuentos, fundamentalmente:

2. Por su estructura, podemos hablar de:

Cuentos con marco: narraciones independientes relacionadas entre sí por otra historia que las encuadra, como por ejemplo, Las mil y una noches.

3. De acuerdo a la intención, nos encontramos los siguientes tipos de cuentos:

1. Leyendas: Relatos en los que se narra como real un suceso extraordinario y que surgen para explicar lo inexplicable o el origen de un personaje que será importante en un relato legendario. Para darle ese tono de realidad, estos relatos se sitúan en lugares y tiempos precisos.

2. Mitos: Muy relacionados con las leyendas, son un tipo de relato que trata de explicar misterios relativos al origen del mundo, de los seres humanos, de la Naturaleza o de lo inexplicable. Para ello, cada pueblo o cultura elabora sus propias historias. El conjunto de mitos forman la mitología de cada cultura.
El mito y el cuento tradicional comparten rasgos en cuanto a su sencilla composición. No obstante, el cuento pretende entretener y el mito explicar algo o establecer una pautas sociales de comportamiento entre los miembros de una comunidad.

3. Ejemplos y apólogos: Son relatos alegóricos de los que se desprenden una enseñanza o consejo. A este tipo pertenecerían las fábulas, es decir, narraciones generalmente en verso, en las que sus personajes son animales que hablan y se comportan como personas.

4. En cuanto a la técnica empleada, distinguimos:

1. El cuento fantástico, que cuenta historias situadas fuera de los límites de lo cotidiano.

2. El cuento realista, que nos muestra un mundo semejante al real.

III. La novela

La novela integra de forma más compleja que el cuento los elementos narrativos que la forman: personajes, acción, espacio, tiempo, desarrollo, etc. Así los personajes son caracterizados tanto por sus acciones como por sus reflexiones; la acción no siempre es única, sino que se multiplican o intercalan; el orden adquiere diversas formas, dándose anticipaciones o retrocesos en la historia.

Podemos señalar varios tipos de novelas: novelas de aventuras, históricas, de ciencia-ficción, novelas policíacas, de amor, de detectives, de terror, fantástica...

IV. Elementos de la narración

El punto de vista

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensión de la historia.

Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

Narrador en 2ª persona: Cuando el narrador cuenta los hechos a un tú que a veces puede ser él mismo, de tal manera que se desdobla. Es una técnica que aparece en la novela contemporánea.

La acción

La acción está formada por todos los acontecimientos y situaciones que componen una historia. Dichos acontecimientos se pueden organizar en núcleos con cierta autonomía, llamados episodios.

El conjunto de acontecimientos y hechos de la historia se denomina también argumento. La forma de organizar dichos acontecimientos se denomina trama.

Los personajes son aquéllos que realizan las acciones que relata el narrador.

Por su importancia en el desarrollo de dicha acción, los personajes pueden ser principales o secundarios. Dentro de los principales se encuentra el protagonista, que es el personaje más importante de todos. A su oponente se le denomina antagonista.

La caracterización de los personajes se puede realizar de diversas maneras:

1. Por caracterización directa: El narrador, el mismo personaje u otro personaje, bien en bloque, bien gradualmente, describen directamente el físico, el carácter o cualquier otro dato del personaje.

2. Por caracterización indirecta: El personaje va siendo conocido por el lector mediante sus reacciones, su forma de hablar, sus actuaciones, etc., sin que nadie lo describa.

Los elementos de la narración se organizan para forma un todo interrelacionado. De manera general, distinguiremos tres partes en una narración:

1. Planteamiento: Es la parte inicial del relato donde se proporciona la información necesaria para que se desencadene la acción posterior.

2. Nudo: Es el momento de mayor complejidad de la historia y donde se continúa lo iniciado en el planteamiento.

3. Desenlace: Es el episodio final en el que se resuelve o finalizan los conflictos. A veces el final puede quedar abierto.

El tiempo

El tiempo es el elemento de la narración que tiene en cuenta la duración, sucesión y ordenación en que se producen los distintos acontecimientos.

El orden temporal de los acontecimientos puede presentarse de diversas maneras:

1. Desarrollo lineal: Los hechos se presentan con el orden cronológico en que se produjeron.

2. In media res: La narración se inicia en un punto intermedio de la historia y se van relatando hechos anteriores y posteriores.

3. Flash-back: La narración empieza por el final y retrocede al pasado.

El espacio es el componente narrativo que se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción y por el que se mueven los personajes. Puede haber espacios urbanos, rurales, domésticos, idealizados...

1. El tratamiento del espacio puede ser diverso:

1. Cuando las indicaciones espaciales son mínimas.

2. Cuando el espacio cobra una especial importancia en la narración, dado que está muy relacionado con la evolución del personaje (por ejemplo, en los libros de viaje).

3. Cuando el espacio físico determina la historia y se convierte en un personaje más (por ejemplo, la selva, el Oeste, la ciudad, etc.).

2. En relación con la realidad puede ser:

1. Espacio real: Corresponde con lugares auténticos e identificables.

2. Espacio imaginario: No existe en la realidad pero ha sido creado a partir de lugares similares de la realidad. Aunque no es auténtico, contiene elementos reales o posibles (por ejemplo, Vetusta, en La Regenta, de Clarín).

3. Espacio fantástico: No existe ni tiene relación con espacios reales (por ejemplo, los lugares de las novela de ciencia-ficción).

V. Estilo directo y estilo indirecto en la narración

El diálogo entre los personajes aparece con frecuencia en los textos narrativos. La forma de introducir dicho diálogo puede hacerse de acuerdo a los siguientes procedimientos:

1. Estilo directo: Cuando los personajes hablan directamente y, por tanto, se transcriben literalmente sus palabras, introducidas por un guión y aclaradas, a veces, por el narrador mediante un verbo de lengua –decir, responder, aclarar, etc...-

"-No sirvo para nada –decía aquel hombre con el gesto abatido."

2. Estilo indirecto: Cuando las palabras del personaje no son transcritas literalmente, sino que mediante una oración subordinada dependen de un verbo de lengua y son modificadas, adaptándolas a las coordenadas temporales del narrador:

"Aquel hombre, con el gesto abatido, decía que no servía para nada."

VI. Tipos de elocución en la narración

Tipos de elocución

Cuando nos expresamos por escrito, podemos hacerlo utilizando las siguientes formas de elocución:

1. Narración: Para contar hechos.

2. Diálogo: Para reflejar las palabras que los interlocutores pronuncian en una conversación.

3. Descripción: Para expresar cómo es algo.

4. Exposición: Para presentar nuestras ideas.

5. Argumentación: Para defender, razonándolas, nuestras ideas.

La narración puede contener, además del que le es propio, los otros tipos de elocución existentes, esto es, puede incluir el diálogo entre los personajes, pasajes descriptivos o diversas reflexiones en las cuales puede utilizarse la exposición y argumentación de ideas.

Tiempos verbales en la narración

En esta breve introducción, queremos poner de manifiesto la relación de algunos tiempos verbales con algunas de estas formas de elocución:

VII. Tópicos literarios

Se denomina tópico literario o lugar común a un motivo temático que se originó en la antigüedad y se ha ido transmitiendo en el tiempo.

Presentamos aquí algunos de los más conocidos:

Carpe Diem: Expresión latina que significa "atrapa el día", es decir, vive el momento. Aconseja aprovechar los beneficios de la juventud antes de llegar a la vejez.

Ubi Sunt: Tema medieval que consiste en recordar ("¿Dónde están?") a personas o sucesos ya pasados para destacar la fugacidad de la vida y el paso del tiempo.

Beatus Ille: Se utiliza para alabar los placeres del campo frente a la vida atormentada e inquieta de la ciudad.

Locus Amoenus: Consiste en la descripción idealizada ("lugar ameno") de la naturaleza.

VIII. Figuras literarias

Un tipo especial de recursos literarios son las figuras literarias o figuras retóricas, las cuales son mecanismos utilizados por el escritor para embellecer el lenguaje y manipular su pensamiento o su manera de escribir, dando un sentido figurado, no denotativo, a sus palabras. Más que aprenderlas de memoria, conviene apreciar su sentido de extrañeza y fuerza expresiva. Comentamos la figura aparecida en las actividades de este bloque:

Metáfora: Consiste en identificar, porque entre ellos haya alguna semejanza, el término real con el término imagen, sin nexo comparativo:

IX. Nociones de métrica

Como vimos en la unidad anterior, el verso es la unidad fundamental de los textos poéticos.

El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una rima. Un conjunto de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un poema.

Los versos, según su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

Los versos mayores de 12 sílabas, además de ser de arte mayor, son versos compuestos, los cuales están formados por dos hemistiquios que, al medir, funcionan como versos independientes y, por tanto, habrá de aplicárseles las mismas licencias métricas y reglas de acentuación que a éstos.

En cuanto a la rima, los versos pueden ser:

De rima consonante o total: Si, desde de la última sílaba acentuada, riman vocales y consonantes.

De rima asonante o parcia l: Si, desde la última sílaba acentuada, sólo riman las vocales.

A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias métricas y la acentuación de la última palabra del verso.

Licencias métricas: Son las modificaciones que sufre la medida del verso al aplicar unos determinados fenómenos, que son los siguientes:

La sinalefa: Consiste en formar una única sílaba con la última de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente que empiece por vocal.

Hiato: Consiste en el fenómeno contrario a la sinalefa, es decir, formar dos sílabas diferentes con la última de una palabra que termine por vocal y la primera de la siguiente palabra que empiece por vocal.

y hu-yó- su- al-ma-a-la-man-sión-di-cho-sa

José de Espronceda. El estudiante de Salamanca.

Diéresis: Consiste en dividir en dos sílabas las vocales que deberían ir en una sola porque forman diptongo. A veces viene indicada por el poeta con el signo de la diéresis (¨).

la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal- ru- ï-do

Fray Luis de León. Oda a la vida retirada.

Sinéresis: Consiste en lo contrario de la diéresis, es decir, en la unión, para formar una sílaba métrica, de dos vocales contiguas que no forman diptongo en el interior de una palabra.

de-noc-tur-no- Fae-tón-ca-rro-za ar-dien-te

Góngora. Soledad Primera.

Acentuación de la última palabra del verso

1. Cuando la última palabra del verso es aguda, se suma una sílaba al cómputo de las sílabas del verso.

2. Cuando la última palabra del verso es llana, esto no afecta al cómputo de las sílabas del verso.

3. Cuando la última palabra del verso es esdrújula, se resta una sílaba al cómputo de las sílabas del verso.

X. Introducción a la literatura española

Mantenemos este epígrafe siguiendo el criterio utilizado en 1º de ESO, el cual no nos lleva a una exposición cronológica de las obras y autores de la literatura española, sino que, dado el carácter práctico de estos materiales y el curso en que nos encontramos, se incluyen únicamente las referencias a obras y autores necesarias para la realización de las actividades.

Teatro

Lope de Rueda (Sevilla, 1505 – Córdoba, 1565) fue uno de los autores de teatro más famosos del siglo XVI. Especialmente conocidos son sus pasos, piezas breves y cómicas que se incluían en sus comedias de mayor extensión, con las que no guardaban ninguna relación argumental. Aunque muchos parten de fuentes italianas, tienen muchos elementos populares (refranes, chascarrillos, anécdotas, burlas, chistes, etc.) que le proporcionaron un éxito popular.

Poesía

Si bien temáticamente pertenecen al género narrativo, puesto que narran historias o peripecias entre unos animales que hablan y se comportan como humanos, formalmente, las fábulas, en su mayoría, adoptan el verso para su materialización.

Félix María Samaniego (Laguardia, Álava, 1745 – 1801) es, junto con Tomás de Iriarte (1750-1751), el fabulista por excelencia del siglo XVIII. Sus Fábulas morales, publicadas en 1781 para instruir a sus alumnos es una colección de 137 poemas que toma sus temas de Esopo, Fedro, La Fontaine y John Gay.

Narrativa

Wenceslao Fernández Flórez (A Coruña, 1879- Madrid, 1964) se desvió de la vertiente realista de la narrativa que se producía en España en el primer tercio del siglo XX, tal como lo demuestra con El bosque animado (1943) donde nos muestra una visión idílica y romántica de Galicia, con sus curanderas, bandoleros y leyendas.

Antonio Martínez Menchén (Linares, Jaén, 1930), autor adscrito a la vertiente del realismo social de los años 50 y 60, comienza a escribir obras juveniles en 1985, entre las que se incluyen, además de Con el viento en las velas, otras como La espada y la rosa, ambientada en la Edad Media. Con el viento en las velas se sitúa al comienzo del siglo XVIII. Allí, Guzmán, un joven andaluz, se embarca como polizón en un barco negrero huyendo de su madrastra. A partir de ese momento vivirá peligrosas aventuras al tiempo que descubre un mundo más avanzado que el suyo gracias a un particular pirata, el Capitán Williams y su ayudante, el doctor Godwin. En la novela se mezcla la aventura y la reflexión sobre temas filosóficos y sociales enmarcados dentro de los parámetros de la ideología del siglo de las Luces.

José María Merino (A Coruña, 1941) conjuga el gusto por narrar con la experimentación técnica. Igualmente mezcla realidad y fantasía, lirismo y parodia en su narrativa en la que cultiva tanto la novela como el cuento, del que es un importante representante en las últimas generaciones de narradores. También cultiva el relato de temática juvenil con obras como El oro de los sueños, ambientada en la época de la conquista americana, y en la que el joven mestizo Miguel Villacé Yolotl participa en la búsqueda de un reino misterioso del que se cuentas fabulosas historias de oro y riqueza. Las peripecias que sufre en la búsqueda le ayudan también a conocerse mejor a sí mismo.

Luis Mateo Díez (Villablino, León, 1942) muestra igual dominio técnico en el ámbito narrativo que el anterior escritor, compañero de generación. Cultivador también de diversos subgéneros narrativos, con Relato de Babia entronca con el carácter oral del género, así como reconstruye un mundo mítico cercano a la geografía en que vivió su infancia. En el libro se mezcla, pues, lo mítico y lo narrativo, lo lírico y el recuerdo del mundo leonés en que vivió.

José Ferrer Bermejo (Alcalá de Henares, 1953) pertenece a la generación de la nueva narrativa española. Además de la novela El globo de Trapisonda (1985 ) destaca como autor de varios libros de cuentos – Incidente en Atocha (1982), El increíble hombre inapetente y otros relatos (1982) y La música de Ariel Caamaño (1992)- en los cuales mezcla la imaginación, la fantasía, el humor y la parodia.

Última actualización: 25-07-2007

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto Cíceros > Zona Profesores > 2° E.S.O. > Jauja > Teoría > V. Los géneros literarios

# data[].attributes.attachment_link.description
Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios. Cada género tiene sus rasgos característicos: Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso.

# data[].attributes.body
Podéis leerla para buscar similitudes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gaspar Melchor de Jovellanos: Biografía y Obra literaria | RinconCastellano

# data[].attributes.attachment_link.description
El Siglo XVIII - La Ilustracion: contexto historico espanol y europeo, el hombre ilustrado, Jose Cadalso (Cartas Marruecas - resumen y analisis), Melchor de Jovellanos, Fernandez de Moratin

# data[].attributes.body
Melchor Gaspar de Jovellanos se parece a mí en que los dos vivimos en Asturias.

# data[].attributes.attachment_link.title
En la mente de Mary Shelley: la madre de Frankenstein

# data[].attributes.attachment_link.description
Se cumplen 200 años de la publicación de Frankenstein, mito de la literatura universal. Su autora, la británica Mary Shelley, fue una adelantada a su tiempo que se identificó con la historia del monstruo bondadoso marginado por la sociedad.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
(?, 1313-Certaldo, actual Italia, 1375) Escritor italiano. Hijo natural del mercader y banquero florentino Boccaccio da Chellino, agente de la poderosa compañía financiera de los Bardi, no conoció la identidad de su madre. Las leyendas que el propio Boccaccio se encargó de difundir acerca de su vida no permiten determinar si nació en París, Certaldo o Florencia. Lo cierto es que creció en esta última ciudad, en el barrio de San Pietro Maggiore, y fue educado por Giovanni Mazzuoli da Strada, quien le inculcó la pasión por Dante que lo dominaría toda su vida.

Boccaccio

Tras demostrar escasas aptitudes para las finanzas y el comercio, fue enviado por su padre a Nápoles, donde adquirió una sólida formación literaria gracias a las enseñanzas de los más ilustres eruditos de la corte napolitana: Paolo da Perugia y Andalo Delnevo. Lo que más le impresionó del ambiente napolitano fueron el refinamiento y la voluptuosidad que reinaban en la corte de los Anjou, en la cual convergían las culturas italiana, bizantina y árabe.

En ese contexto de intrigas y ambiciones cortesanas, amores prohibidos y sensualidad se sitúa su obra maestra, El decamerón, centrada en la figura cambiante y fascinadora de Fiammetta, hija ilegítima de Roberto de Anjou, y en sus propias aventuras juveniles, debidamente enriquecidas mediante brillantes ornamentos literarios e invenciones de todo tipo. El personaje de Fiammetta, a quien el autor pretendió haber amado, recorre obsesivamente toda su literatura anterior.

En Nápoles escribió tres obras relevantes: Filocolo (h. 1336), adaptación de la historia medieval de Floris y Blancaflor; Filostrato (1338), poema adscrito al ciclo de la guerra de Troya; y el poema épico La Teseida (1339-1340). La quiebra del banco de los Bardi le obligó a volver a Florencia (1340), donde sufrió graves penurias económicas y problemas domésticos. Su situación no lo apartó de su quehacer literario, que, por el contrario, al parecer salió reforzado de esa experiencia, que le acercó al ambiente picaresco de mercaderes del que provenía su familia. En esos años compuso el idilio pastoril Ameto, La amorosa visión, La elegía de doña Fiammetta, escrita en prosa, y Las ninfas de Fiésole, en el que recreó, con versos octosílabos, amores puros y nobles.

La peste que asoló Florencia en 1348 le inspiró la idea de El decamerón, que redactó entre ese año y el de 1353. La obra obtuvo un gran éxito, lo cual le valió, en adelante, ser promovido con frecuencia a cargos oficiales honoríficos. Desempeñó funciones de embajador, primero en Aviñón y luego en Roma. De esos años son Poema bucólico, conjunto de dieciséis églogas compuestas en latín e inspiradas en Virgilio, y dos obras de signo totalmente opuesto: Corbacho, violenta sátira social y sexual, y De las mujeres notables, que contiene una larga serie de edificantes biografías femeninas.

En 1362, sin haber resuelto sus problemas financieros, se retiró a Certaldo, donde sufrió una crisis espiritual que lo llevó a renegar de El decamerón y a volcarse en el estudio y en las prácticas piadosas. Tras ser ordenado sacerdote, pasó a ocupar el cargo de confesor en 1360.

El humanismo que caracteriza las obras de madurez de Boccaccio, dedicado a comentar la obra de Dante en la iglesia de San Stefano de Badia por encargo de la nobleza florentina y a confeccionar una erudita compilación de la mitología clásica, se anticipa en buena medida al pensamiento y a la cultura renacentistas. Ese giro humanístico y religioso guarda relación con la amistad que por esos años entabló con Petrarca, cuya muerte, acaecida en octubre de 1374, lo sumió en una profunda tristeza.

Durante lo poco que le quedaba de vida, todos sus escritos serían un constante lamento por la pérdida del gran amigo y el abandono espiritual en que lo había dejado. Pero su legado literario más valioso, el que lo convierte en el fundador de la prosa italiana, son los cien cuentos que componen El decamerón, que dan cuenta de su visión a la vez cínica e indulgente de las flaquezas, los pecados y las corrupciones de los hombres de su época.

Cómo citar este artículo:
Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). . En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado de el .

# data[].attributes.attachment_link.description
(?, 1313-Certaldo, actual Italia, 1375) Escritor italiano. Hijo natural del mercader y banquero florentino Boccaccio da Chellino, agente de la poderosa compañía financiera de los Bardi, no conoció la identidad de su madre. Las leyendas que el propio Boccaccio se encargó de difundir acerca de su vida no permiten determinar si nació en París, Certaldo o Florencia.

# data[].attributes.headline
Biografía (Es la página de su museo y el contenido es muy interesante)

# data[].attributes.subject
Biografía (Es la página de su museo y el contenido es muy interesante)

# data[].attributes.body
No os perdáis el vídeo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Los primeros años de Ana

Ana Frank nace en Fráncfort del Meno. La hermana de Ana, Margot, es un poco más de tres años mayor. Las cosas no van bien en Alemania: hay poco trabajo y mucha pobreza. Al mismo tiempo, Adolf Hitler obtiene más y más seguidores con su partido. Hitler odia a los judíos y los culpa de todos los problemas en el país. Asimismo, juega con los sentimientos antisemitas que prevalecen en ese momento. Debido a este odio a los judíos y la mala situación económica, los padres de Ana, Otto y Edith Frank deciden mudarse a Ámsterdam. Otto comienza allí una compañía que se dedica al comercio de pectina, una sustancia para la prepación de mermelada.

La Alemania nazi invade los Países Bajos

Ana se adapta rápidamente y se siente como en casa en los Países Bajos. Aprende el idioma, encuentra amigas y va a una escuela holandesa en el vecindario. Su padre trabaja arduamente en la compañía, pero no le es fácil comenzar una nueva vida. Otto intenta establecer un negocio en Inglaterra, pero no lo consigue. Finalmente, encuentra una solución, sumando al comercio de pectina, la venta de hierbas y especias.

El 1 de septiembre de 1939, Ana tiene en ese momento 10 años, la Alemania nazi invade Polonia: la Segunda Guerra Mundial ha comenzado. No mucho tiempo después, el 10 de mayo de 1940, los nazis también invaden los Países Bajos. El ejército holandés se rindió cinco días después. De a poco, pero seguros, los ocupantes introducen numerosas leyes y regulaciones que dificultan la vida de los judíos. Los parques, cines y tiendas, entre otras cosas, están prohibidos para los judíos. Debido a estas reglas a Ana se le permite ir cada vez a menos lugares. Su padre pierde el control de su compañía, porque los judíos ya no pueden ser propietarios de compañías. Todos los niños judíos, incluida Ana, deben ir, separados, a una escuela judía.

Ana debe esconderse en la Casa de atrás

Así los nazis van avanzando lentamente cada vez más. Los judíos deben usar una estrella de David y hay rumores que todos los judíos deben abandonar los Países Bajos. Cuando Margot recibe un aviso el 5 de julio, 1942 para presentarse a trabajar en la Alemania nazi, sus padres desconfían. No creen que se trate de trabajo y deciden esconderse al día siguiente. Pasan a la clandestinidad para escapar de la persecución.

En la primavera de 1942, en la Casa de atrás de su compañía en la calle Prinsengracht 263, el padre de Ana comenzó acondicionar un escondite, Recibe ayuda de sus viejos colegas. No mucho tiempo después llegan cuatro personas más para esconderse en la Casa de atrás. El lugar es un poco apretado, Ana debe andar sigilosamente y, muchas veces, tiene miedo.

Ana escribe sus diarios

Para su decimotercer cumpleaños, Ana recibe un diario como regalo y todavía no se ha escondido,. En los dos años que se esconde, Ana escribe sobre lo que ocurre en la Casa de atrás, pero también sobre lo que siente y piensa. Además, escribe cuentos, comienza una novela y escribe citas en su Cuaderno de frases buenas, que copia de los libros que lee. Así es como la escritura la ayuda a que el tiempo transcurra.

Cuando el ministro de educación del gobierno holandés desde Inglaterra, a través de Radio Orange, hace un llamado a guardar diarios y documentos de guerra, a Ana se le ocurre la idea de reescribir sus diarios sueltos en una sola historia con el título Het Achterhuis ( La Casa de atrás).

El escondite es descubierto

Ana comienza con la reescritura de su diario, pero antes de que termine, los oficiales de policía la descubren y arrestan junto con los demás escondidos, 4 de agosto de 1944. La policía también arresta a dos de los protectores. Hasta el día de hoy, no se sabe cuál fue el motivo para la incursión policial.

A pesar de dicha incursión, parte de los escritos de Ana son conservados: dos protectoras salvan a los papeles antes que la Casa de atrás sea vaciada por los nazis.

Ana es deportada a Auschwitz

Los escondidos están primero en la oficina de la policía de seguridad alemana (Sicherheitsdienst), de ahí pasan a la prisión en Ámsterdam y el campo de tránsito Westerbork, hasta que los nazis los trasladaron al campo de concentración y exterminio de Auschwitz-Birkenau. El viaje en tren dura tres días, allí Ana se encuentra con más de otros mil prisioneros, en un vagón totalmente abarrotado, para transporte de animales. Hay poca comida y agua y solo un barril como retrete.

A su llegada en Auschwitz, los médicos nazis realizan una selección y deciden quién puede realizar trabajos forzados. Aproximadamente unas 350 personas que fueron trasladadas con Ana son asesinadas, directamente a su llegada, en las cámaras de gas. Ana es enviada al campo de trabajo para mujeres con su hermana y su madre. Otto, en cambio, va a un campamento de hombres.

Ana fallece en Bergen-Belsen

A principios de noviembre de 1944, Ana es trasladada nuevamente. Junto con su hermana, es deportada al campo de concentración de Bergen-Belsen. Sus padres permanecen en Auschwitz. Las condiciones en Bergen-Belsen también son miserables: casi no hay comida, hace mucho frío y Ana, al igual que su hermana, contrae fiebre tifoidea. En febrero de 1945, ambos fallecen a consecuencias de esa enfermedad, primero Margot, poco después Ana.

De todos los escondidos, solamente Otto sobrevivió a la guerra. Es liberado de Auschwitz por los rusos y, durante su largo viaje de regreso a los Países Bajos, toma conocimiento que su esposa Edith ha fallecido. En los Países Bajos recibe la noticia que Ana y Margot tampoco sobrevivieron.

El diario de Ana se vuelve mundialmente famoso

Los papeles que se conservan del diario de Ana causan una profunda impresión en Otto. Así lee que Ana quería convertirse en escritora o periodista y que tenía la intención de publicar las historias sobre la vida en la Casa de atrás. Los amigos convencen a Otto para que publique el diario y, el 25 de junio de 1947, Het Achterhuis (conocido en español como El Diario de Ana Frank) es publicado en una edición de 3.000 ejemplares.

Y desde entonces no se detiene: el libro se traduce a cerca de 70 idiomas, se escribe una obra de teatro y una película. La gente de todo el mundo se familiariza con la historia de Ana y en 1960 el escondite se convierte en un museo: la Casa de Ana Frank. Otto permanece estrechamente involucrado, tanto con la organización como con el museo Casa de Ana Frank hasta su muerte en 1980: él espera que los lectores del diario tomen conciencia de los peligros de la discriminación, el racismo y el antisemitismo.

# data[].attributes.attachment_link.description
La vida de Ana Frank en breve. Mira aquí el video y lee más acerca de su diario y la clandestinidad en la Casa de Atrás.

# data[].attributes.body
Gaspar de Jovellanos, como yo,  era asturiano, estudió en Oviedo y también hizo un trabajo sobre las minas de carbón, como yo en la redacción de profundis."

# data[].attributes.body
Melchor Gaspar de Jovellanos era mayor que yo cuando vivió el encierro y su modo de vida era diferente al mío porque el fue siempre de clase "alta""

# data[].attributes.body
Jovellanos era político. Yo no aguantaría tanto.

# data[].attributes.body
Jovellanos intentó aprender cosas nuevas  en el tiempo enel que estuvo encarcelado en Palma, como yo.

# data[].attributes.body
Fue Ministro de Gracia y Justicia, y también escribió numerosas abras de carácter económico, supongo que a Jovellanos le gustaban las Ciencias Sociales, rama del saber que me gusta a mí también.

# data[].attributes.body
Giovani  Bocaccio vivió la terrible epidemia de peste que asoló su ciudad, Florencia. Actualmente, aunque la ONU haya declarado pandemia al Covid-19, nos quedamos muy lejos de las muertes provocadas por la peste, al menos de momento.

# data[].attributes.body
Giovanni Bocaccio  se parece a mí en que se tuvo que quedar en casa a causa de una enfermedad muy contagiosa y en ese tiempo se dedicó a escribir.

# data[].attributes.body
Annelies Marie Frank se parece a mí en que ambos recibimos un diario en algún momento de nuestra vida.

# data[].attributes.body
"Ana Frank, creo que escribiría comedia. Giovanni Boccaccio contaría historias de amor. Mary Shelley escribiría ciencia ficción. Melchor Gaspar de Jovellanos, sobre política, o incluso un periodista escritor de críticas."

# data[].attributes.body
Mary Shelley se parece a mí en que no se rendía a pesar de que la vida le trajo muchas dificultades, era una mujer luchadora.

# data[].attributes.body
Si ellos hubiera estado aquí ahora probablemente sus obras serían muy diferentes, tratarían de la actualidad y probablemente las hubieran escrito a ordenador o a cualquier otro aparato tecnológico. Lo más seguro es que sus obras tratarían temas de debate actual. Seguramente habrían escrito algo sobre su opinión sobre el coronavirus, ya que está afectando a todo el mundo.

# data[].attributes.body
Ana Frank y yo tenemos dos cosas en común. La primera es que ambas somos jóvenes (ella en ese momento) y la segunda es que tanto ella como yo estamos encerradas en casa, aunque por razones muy distintas.

# data[].attributes.body
Ana Frank y yo nos diferenciamos en varias cosas. Para empezar no hablamos el mismo idioma ni vivimos en el mismo lugar o la misma época. Creo que la diferencia más grande es el hecho de que ella estuvo encerrada en casa para ocultarse de los nazis, ya que es de familia judía, y no podía dar señales a los de afuera de que estaba viva, sin embargo yo mantengo el contacto con amigos y profesores para hacer todo esto algo mas normal.

# data[].attributes.body
Giovani Bocaccio se diferencia de mí tanto en la época en la que vivió como el idioma o el lugar en el que vivió. Además, él escribió una obra famosa a partir de su encierro por la peste, mientras que yo no creo que escriba una novela famosa a partir de la experiencia con el COVID-19.

# data[].attributes.body
Con Annelies Marie Frank la diferencia es que vivió la II Guerra Mundial muy de cerca, puesto que al ser judía tuvo que esconderse. Me imagino que no tenía en su escondite las comodidades que yo tengo en mi casa.

# data[].attributes.body
"Ana Frank, escribiría su diario de la cuarentena por el coronavirus. Probablemente no se haría famosa porque al haberlo vivido tanta gente, seguro que se publicarían muchos diarios similares. Jovellanos seguro que seguiría escribiendo el mismo tipo de literatura, eso si, adaptado a nuestro tiempo. A Giovani Bocaccio me lo imagino de youtuber, haciendo vídeos en lugar de escribir sus obras. Mary Shelley escribiría guías de viaje, también me la imagino con un canal de youtube y una web sobre viajes a un montón de países del mundo."

# data[].attributes.body
Mary Shelley y yo nos diferenciamos sobre todo por las causas por las que estamos encerradas (ella en ese momento), ya que ella estuvo encerrada por una erupción de un volcán que causo la pequeña edad del hielo, mientras que yo estoy encerrada por una pandemia.

# data[].attributes.body
Las diferencias entre Mary Shelley y yo son que no nacimos ni vivimos en el mismo sitio, no hablamos la misma lengua...

# data[].attributes.body
Gaspar Mellchor de Jovellanos y yo nos parecemos en que ambos estudiamos en la misma ciudad y vivimos en Asturias. Y, además, a los dos nos gusta mucho aprender.

# data[].attributes.body
Él no era igual que yo porque a él le gustaba la poesía, el teatro y era político.

# data[].attributes.body
Gaspar Melchor Jovellanos y yo tenemos en común que nacimos en Asturias y que nos gusta la literatura.

# data[].attributes.body
Nos diferencia porque a mí la política no me gusta, vivimos en diferentes épocas y él fue deportado y encarcelado.

# data[].attributes.body
Gaspar Melchor de Jovellanos y yo nacimos en Asturias y nos preocupábamos por los problemas que había en España.

# data[].attributes.headline
Nos diferencia el hecho de que el fue escritor, yo no tengo mucha paciencia para ese tipo de cosas 

# data[].attributes.subject
Nos diferencia el hecho de que el fue escritor, yo no tengo mucha paciencia para ese tipo de cosas 

# data[].attributes.body
Anne Frank y yo debíamos quedarnos en un domicilio porque si no corriamos riesgo.

# data[].attributes.body
Anne utilizaba su tiempo libre para escribir, yo lo utilizo para dibujar.

# data[].attributes.body
Ambos tuvimos que ser retenidos por culpa de una enfermedad.

# data[].attributes.body
Ambos sentimos admiración por personas que ya no están en mi caso un escritor.

# data[].attributes.body
Ella era mujer y estaba encerrada por razones distintas a las mías.

# data[].attributes.body
Anne frank haria blogs sobre la cuarentena del coronavirus.
Jovellanos hablaría de la política actual.
Mery Shelley haria escritura de adolescentes.

# data[].attributes.body
Se parece a mi en que le gusta la poesia,y que los dos nacimos en Asturias

# data[].attributes.body
Se diferencia en mi porque a mi no me gusta la filosofia ni la politica

# data[].attributes.body
A diferencia de mi,por el COVID 19,no sufro tanto como la pobre de Ana Frank...Tuvo que aguantar muchas cosas,espero que no pase JAMAS en españa,hay gente en el mundo muy enferma como lo era hitler.

# data[].attributes.body
Tuvimos que esta en casa retenidos por un virus [COVID-19]

# data[].attributes.body
Se diferencia porque vivia/nacio en italia al contrario yo naci en Asturias

# data[].attributes.body
Edwin machado
Nos parecemos en que estamos encerrados pero por cosas distintas

# data[].attributes.body
Ambos nos parecemos en,nos gusta crear historias ficticias sobre monstruos o cosas asi.

# data[].attributes.body
Era mujer,y  mi madre sigue viva y nunca cree historias para publicarlas...

# data[].attributes.body
La diferencia es que Ana estaba escondida por la segunda guerra mundial y yo estoy encerrado por el covid-19

# data[].attributes.body
Yo creo que hubiesen escrito historias de COVID19

# data[].attributes.body
Tenemos en común que tenemos que estar encerrados y con peligro si salimos a la calle y los dos tenemos una hermana mayor, la mía es mayor por 6 años

# data[].attributes.body
Se diferencia en el que ella tenía peligro por culpa de los nazis y tenía que esconderse, si no la llevaban a un centro de concentración o a uno de exterminación. También ella escribió un diario y yo no.

# data[].attributes.body
Yo y Jovellanos nos diferenciamos porque el era un escritor y político. Además,
Jovellanos era católico y yo soy musulmán.
También era mayor y le gustaban las comedias.

# data[].attributes.body
Yo y Jovellanos nos parecemos porque a nosotros nos gusta aprender e intentar cosas nuevas.

# data[].attributes.body
Melchor Gaspar de Jovellanos y yo tenemos solo una similitud,que nos gusta ayudar al prójimo y, bueno, que vivió en Asturias.

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en que vivimos en épocas diferentes y que por  la política no tengo mucho interés.

# data[].attributes.body
Jovellanos y yo nos parecemos en que vivimos en Asturias  y nos gusta aprender

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en que a él le encantaba  la politica  y yo la odio🤣

# data[].attributes.body
Se parece a mí porque tanto ella como yo estamos encerrados en casa.

# data[].attributes.body
Se diferencia de mí en que a  ella la querían encerrar y matar,  y yo solo estoy en cuarentena.

# data[].attributes.body
Se tuvo  que quedar en casa porque había una enfermedad, la peste.

# data[].attributes.body
Leyre Noval
Jovellanos se parece a mí en que él vivió en Asturias igual que vivo yo.

# data[].attributes.body
Se diferencia de mí en que él era político y yo no

# data[].attributes.body
En lo que me parezco a Mary Shelley es que ella no deseaba  que las mujeres tuvieran más poder que los hombres, sino que tuvieran más poder sobre sí mismas.

# data[].attributes.body
En lo que no me parezco es que Ella escritora y yo estudiante.

# data[].attributes.body
En lo que yo me parezco a Ana Frank es que era amable y podríamos ser amigos.

# data[].attributes.body
En lo que yo no me parezco a Ana Frank es que vivió en una época con guerra y tuvo que refugiarse en Holanda.

# data[].attributes.body
En lo que yo me parezco a Jovellanos es que estudio en Oviedo.

# data[].attributes.body
En lo que no me parezco a Jovellanos es  en que él vivió en una época antigua y yo en una moderna; él  era escritor y yo estudiante.

# data[].attributes.body
En lo que me parezco a Boccaccio es que su padre era comerciante como el mío.

# data[].attributes.body
Malick dia
Lo que nos parecemos, es que Ana frank y yo estamos encerrados en casa, pero por maneras muy diferentes.

# data[].attributes.body
La diferencia entre Ana frank y yo, es que ella fue encerrada y l querían matar, yo estoy encerrado por culpa de covid-19

# data[].attributes.body
Se parece en que vivió en una época en la que estaba la peste y mataba muchísimo y que se nos da mal el comercio.

# data[].attributes.body
Se nos diferencia en que él solo conoció a su padre, el escribió obras literarias y él vivió la Peste que era una enfermedad que mató a una gran cantidad de personas de Europa

# data[].attributes.body
Lo que nos parecemos, es que el tuvo que quedar en casa a causa de una enfermedad yo lo mismo.

# data[].attributes.body
Nos diferencia que el vivió una época dura, en la que había una enfermedad que mató muchos (peste).
Boxaccio escribió un libro cuando estaba encerrado y solo conoció a su padre.

# data[].attributes.body
Ambos queremos a nuestras madres y nos gusta la literatura de seres fantásticos.

# data[].attributes.body
Nos diferencia en que su madre falleció al dar a luz Mary Shelley y su madre defendieron el feminismo.

# data[].attributes.body
Lo que nos diferencia es que ella era mujer.
También era una escritora.

# data[].attributes.body
Lo que tenemos en común yo y Ana frank es que queremos a nuestras madres.

# data[].attributes.body
En que nos parecemos es en que el tuvo que estar encerrado por enfermedades y lo cual yo también estoy pasando lo mismo

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en que Bocaccio solo conoció a su padre; en cambio, yo conocí a los dos.

# data[].attributes.body
Me parezco en que alos dos les queremos a nuestras madres

# data[].attributes.body
Lo que nos diferencia es en que ella es escritora y yo no

# data[].attributes.body
Nos parecemos en que el vivió en Asturias, y ahora yo vivo en Asturias

# data[].attributes.body
Se direfencia de mi en que a mi no me gusta la filosofía y a él si.

# data[].attributes.body
La diferencia entre ella y yo, es que ella tuvo que estar encerrada porque la querían matar, pero yo estoy encerrada sin que nadie me haga daño

# data[].attributes.body
Ambos nos parecemos, en que los dos nos encerramos a causa de una enfermedad.

# data[].attributes.body
Ambas queremos a nuestras madres

# data[].attributes.body
Nos parecemos en que el vivió en Oviedo y yo también.

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en que a él si le gustaba la política y a mí no, él era de clase alta y yo no y a parte de todo eso vivimos en épocas diferentes.

# data[].attributes.body
Ana Frank y yo no nos parecemos en nada excepto en que estubimos, (en mi caso estoy) encerrados en casa, pero por motivos completamente diferentes.

# data[].attributes.body
Las diferencias son escasas pero aunque halla pocas son muy fuertes; por ejemplo que ella vivio en la 2ª guerra mundial que comparado con el COVID-19, esto no es nada

# data[].attributes.body
Bocaccio y yo nos parecemos en que nos tuvimos que quedar en casa a causa de un enfermedad muy contagiosa

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en el lugar, el idioma y la época en la que vivimos

# data[].attributes.body
Mary Shelley y yo nos parecemos en que ninguna de las dos se rendía tras intentarlo, ni una, ni dos, ni tres, ni cuatro... veces.

# data[].attributes.body
La única diferencia es que ella era escritora y yo no

# data[].attributes.body
Si hoy en día estuviera viva Ana Frank creo que escribía libros de género narrativo para contar la época actual.
Bocaccio si viviera hoy en día escribiría libros dramáticos.
Jovellanos, si viviera hoy en día, creo que escribiera un libro de género irico porque su historia es muy triste.

# data[].attributes.body
Ana Frank creo que escribiría tragedia.
Bocaccio historias de amor.
Jovellanos poemas sobre la muerte.
Mary Shelley historias sobre la igualdad y las feministas

# data[].attributes.body
Nos parecemos que los dos vivimos en Asturias

# data[].attributes.body
Nos diferenciamos en que a Jovellanos le gustaba estudiar y a mí no.

# data[].attributes.body
Ana Frank se parece a mí en que los dos tenemos una hermana mayor.

# data[].attributes.body
Ana Frank se diferencia a mí en que ella nació en Alemania y yo en Rumania

# data[].attributes.body
Bocaccio se parece a mí en que su padre y el mío tienen que desplazarse por asuntos del trabajo.