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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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-올바른 일을 하자:올바른 일에 대한 끊임 없는 성찰이 부과, 내가 올바르다고 믿는 것이 과연 선일까
-나비효과를 믿자:나의 교육적인 작은 행위가 학생과 교사의 인생에 영향,  선한 행동이 좋은 세상을 만드는데 보탬
-나와 타인을 섬기자: 그런데 가족은 참 섬기게 되지 않아서 걱정이지만 노력해야함.

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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신독, 신뢰, 민주성
-신독: 혼자 있을 때 더욱 자신의 언행을 삼가하고 살피기_진정성확보
-신뢰: 교직원에 대한 기본적인 신뢰를 유지하고 표현하기_관계개선
-민주성: 학교일의 준비,진행,정리 과정에서 참여자들에 대한 배려가 바탕이 되는 민주적 과정_리더십의 영향력 강화

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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1. 긍정(적극적 지지, 신뢰)
2. 연민(인간에 대한 깊은 애정)
3. 희망(도전과 성장)

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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진정성
겸손
소통
자기관리
신중
섬김

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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-(?)조직안에서 나를 잘 숨기기
-(진정성)으로 마주하기
-(긍휼)따뜻한 조직 만들기

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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선한영향력, 신뢰, 행복

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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진정성-진심을 다해 정성을 다한다.실천-머리와 가슴으로의 이해와 공감을 넘어선 솔선수범한다.
통찰-넓은 시야와 관점을 갖는다

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리더십에서 추구하는 가치

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리더십에서 추구하는 가치

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1. 진정성
2. 선한 영향력 (공동체의 변화)
3. 전문성 및 책임감

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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나의 리더십에서 추구하고자 하는 가치는 무엇인가?

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(정직) 스스로에게 정직하고 다른 사람에게 아니오를 말한다
(배움) 빈 수레임을 인정하고 진실한 배움을 추구한다
(선택) 쉽고 재미있는 길보다 어렵지만 의미있는 선택을 한다
(긍휼) 다른 이의 어려움을 공감하고 해결하려 노력한다

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나를 변화시킬 수 있는 그 무엇을 어떻게 선정할 수 있을까?
-이유: 나의 리더십을 성장시키기 위해 노력한다면 구체적으로 어떤 것들에 집중해야 하나에 대한 고민, 그리고 그것이 적정한 선정인가에 대한 검증은 어떻게 할 수 있는가에 대한 생각에 대한 질문
-답하기: 다양한 독서, 강의 듣기, 생각하기 그리고 자기체험(도전)이 필요할 것 같음
-기대: 나에 대하여 조금 더 잘 알 수 있을 것 같고 그렇게 됨으로써 내 삶과 생활이 일치됨으로써 다른 사람들에게 선한 영향을 미칠 수 있을 듯하다.

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리더십을 기르려면 어떻게 해야할까?

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리더십을 기르려면 어떻게 해야할까?

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나에게 부족하다고 느낀점을 성찰하고싶어서 선택했습니다

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진정성 있는 리더가 되기위해 무엇을 

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진정성 있는 리더가 되기위해 무엇을 해야하나?
우리는 많은 리더십을 접해왔다. 카리스마적 리더심, 섬김의리더십, 셀프리더십, ....어떤 리더십이어도 진정성이 없다면 리더로서 서기 어렵다고 생각이 든다. 그래서 진정성있다는 것은 무엇이고 어떻게 해야 하는 지 ......

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질문:나의 리더십이 구성원들에게 희망과 용기를 출 수 있나?

# data[].attributes.subject
질문:나의 리더십이 구성원들에게 희망과 용기를 출 수 있나?

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이유:진정한 리더는 구성원들에게 더 나은 공동체를 위해 기꺼이 자기 책임을 다하고자 용기를 갖고 변화를 만들어 내려는 시도로 구성원들은 리더가 그들에게 새로운 희망과 용기를 줄때 공감하기 때문에...

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'교육에서 희망을 노래한다'는 것은 무엇인가?

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'교육에서 희망을 노래한다'는 것은 무엇인가?

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가르친다는 것은 희망을 노래하는 것이라는 것이라는 멋진 말에 동의한다. 구체적으로 그것이 무엇이지 탐구해보고 싶다.

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리더에 대한 고찰을 통해 리더다움에 대한 답을 사유하면서 내 안의 리더로서의 나를 재인식하고 앞으로 성장시킬수 있는 방향을 찾고 싶어서

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대한민국 학교 교육이 삶을 행복하게 할 수 있을까?

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나의 리더십이 추구하는 궁극적 목적은 무엇인가?

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나의 리더십이 추구하는 궁극적 목적은 무엇인가?

# data[].attributes.body
1. 나의 리더십이 추구하는 궁극적 목적은 무엇인가?
2. 나의 리더십이 추구하는 가치는 무엇이고 이것은 내 삶과 어떻게 연결되는가?
3. 나의 리더십을 추구하여 펼쳐진 이상적인 결과는 어떤 모습인가?
4. 나의 리더십의 맹점은 무엇인가?
5. 나의 리더십을 발현하기 위해 가장 중요한 점은 무엇인가?
6. 관내에서 가장 힘들다고 여겨지는 학교에 나의 리더십을 적용하면 그 결과는 어떻게 되겠는가?
7. 나의 리더십은 나의 본성과 어떻게 연결되는가?
8. 내 리더십의 근거는 무엇인가?
9. 나의 리더십의 전제 조건은 무엇인가?
10. 나의 리더십에 이의를 제기하는 구성원이 있다면 어떻게 할 것인가?
11. 나의 리더십은 정당한가?
12. 나의 리더십에 반영된 교육철학은 무엇인가?
13. 나의 리더십은 나에게 어떤 의미가 있는가?

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예측 불가능한 가변성과 역동성을 가진 미래를 준비하는 교육의 방향은 무엇일까요?

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예측 불가능한 가변성과 역동성을 가진 미래를 준비하는 교육의 방향은 무엇일까요?

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- 바람직한 교육 방향 3가지
- 생각의 이유, 근거

- 본질에 대한 고민
- 인간성
- 인간소외
- 존재
- 윤리
- 미래 적응 교육
- 제2의 르네상스(인문학으로의 회귀)
- 미래에 대한 학습(위기, 기회)
- 미래 적응 교육
- 학급당 적정 인원수
- 사람다움을 찾는 교육
- 서로에 대한 환대(인간다움, 인간성 회복 교육)
- 다양성, 진정성 교육
- 미래사회를 이끌 인재 교육

* 인간다움
* 다양성 존중
* 행복한 삶

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* 말 한 것을 정리하기

# data[].attributes.subject
* 말 한 것을 정리하기

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- 새롭게 알게 된 것
- 생각이 변화된 것
- 생각의 관점이 바뀐 것
- 삶에 적용해 볼 새로운 행동
- 변화행동을 실천하거나 목표 행동을 했을 때 나에게 주고 싶은 보상
- 지금의 느낌과 다짐

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페르소나에 대한 이야기를 나누면서 내가 가진 페르소나에대해생각해보았다. 일상의 페르소나를 긍정적으로 생각하고 감추고 싶은 나의 페르소나를 잘 다스리고싶다. 내 삶의 작은노력은 새로운것 도전해보기이다. 우선은 런닝크루참여와 독서후 요약하기를 실천해볼 것이다. 이야기를 나누다보니 4팀의 교감님들이 너무 좋다. 나에게 이런 좋은 분들과의 만남은 큰 행운인거 같다. 모두 각자의 자리에서 행복하시길 바래본다.

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페르소나에 대한 이야기를 나누면서 내가 가진 페르소나에대해생각해보았다. 일상의 페르소나를 긍정적으로 생각하고 감추고 싶은 나의 페르소나를 잘 다스리고싶다. 내 삶의 작은노력은 새로운것 도전해보기이다. 우선은 런닝크루참여와 독서후 요약하기를 실천해볼 것이다. 이야기를 나누다보니 4팀의 교감님들이 너무 좋다. 나에게 이런 좋은 분들과의 만남은 큰 행운인거 같다. 모두 각자의 자리에서 행복하시길 바래본다.

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마음의 여유가 생겨야 섬김이 된다 나

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마음의 여유가 생겨야 섬김이 된다 나를 먼저 돌아볼고 어루만져야 한다는 것에 큰 위로가 됨

누구나 나름의 고민을 가지고 성장한다.

숨겨왔던 나의 모습을 드러내보아도 괜찮아!!

나만를 위한 시간 갖기

사고 싶은 것 사기
나의 행복에 좀더 집중하자 사소한 것의 실천꺼리 찾자

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내 안의 페르소나는 여러개이지만 균형을 잡아가려고 노력하고 있다

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내 안의 페르소나는 여러개이지만 균형을 잡아가려고 노력하고 있다

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나다움을 찾기위해서는 어느정도 불안함 두려움을 극복하고 변화하는 나를 이해하도록 해야 겠다
좀더 사람들에게 나를 드러내도록 노력해야 겠다. 남들에게 좋은사람이라는 인식을 심어주기위해 나의
이야기는 안하려고 하는것같다
공부할때만  책을 읽었다..나를 채우듯이 하루에 30분씩 책을 읽으면서
매일 간단하게 나를 칭찬하는 메모글 남기고 싶다

오늘 독서토론하면서 삶에대해 많은 것을 배웠다. 편안하였고 공감하였다. 누구나다 페르소나가 있지만
페르소나가 내면의 인격으로 인식될때 행복해 질수 있을것 같다
무엇보다 내자신을 오랜만에 따
뜻하게 들여다 보는 시간이었며
다른 교감선생님들과 서로  내면을
공감하고 공유할수 있어서 의미있었다.

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- 새롭게 알게 된 것
1. 나의 페르소나
2. 같은 내용을 보고 다양한 생각과 느낌을 가질 수 있으며 동시에 동일한 교감으로서 공통된 경험과 생각을 갖고 있음
- 생각이 변화된 것: 없음
- 생각의 관점이 바뀐 것
1. 타인의 입장에서 바라보며 이해하기가 절실하구나!
2. 타인의 행동에 대한 나의 반응을 알아차리며 이해하기-나를 위해
- 삶에 적용해 볼 새로운 행동
<자신을 성장을 위해>
1. 걷기운동 1시간, 플랭크 10분, 스퀘트 100회
2. 매일 10분 이상 독서
3. 유튜브 시청 줄이기(30분만 보기)
- 변화행동을 실천하거나 목표 행동을 했을 때 나에게 주고 싶은 보상
1. 아침 일어날 때: 아싸 오늘도 살았네 형진이 화이팅!
2. 출근할 때: 주문 외우기(나는 내가 좋습니다. 나는 내가 정말 좋습니다. 나는 내가 사랑스럽습니다. 나를 사랑합니다.)
3. 잠잘 때: 잘 살았다. 형진아. 잘자~
- 지금의 느낌과 다짐
나를 다듬어가는 삶으로 잘 살아보자~

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자신을 섬기고 인정하고 사랑해서 나를 잃어 버리지 말자.
일과 나와의 균형을 유지하고, 직장과 가정의 사일로를 명확히 하자.
타인의 비난과 비판에 내 자신을  소비하지 말자.
여러 가지에 도전하여 내가 원하고 좋아하는 것들을 찾아보자.
이제 남은 시간이 얼마 없다.
나에게 투자하는 돈을 아깝게 생각하지 말자.

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행복한 몰입에 다다르기 위해서는 마음 편하지 않은 걱정이나 불안의 영역을 반드시 통과해야한다는 말에 깊이 공감한다.  마음을 불편하게 하는 걱정이나 불안을 용기있게 마주하고 품어내며 몰입과 행복으로 나아가야겠다는 생각이 든다.

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행복한 몰입에 다다르기 위해서는 마음 편하지 않은 걱정이나 불안의 영역을 반드시 통과해야한다는 말에 깊이 공감한다.  마음을 불편하게 하는 걱정이나 불안을 용기있게 마주하고 품어내며 몰입과 행복으로 나아가야겠다는 생각이 든다.

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내가 생각하는 행복은 내 삶의 의미를 스스로 만들어가며 그것을 만나는 사람들과 나눠보는 것이다.
철학은 최진석 교수님의 책 제목처럼 [탁월한 사유의 시선]이라고 생각한다. 오늘의 독서토론 책인 [철학은 어떻게 삶의 무기가 되는가]도 삶을 살아가는데 탁월한 사유의 시선을 키워가는 것이라고 본다.
죽음에 이르는 날까지 평생 삶을 배워가는 태도로 살고 싶다. 일단 독서와 걷기를 실천하려고 한다.

# data[].attributes.headline
오늘 나눔을 하기 전에는 내가 가진 여러 페르소나가 단순히 나의 많은 역할에 맞는 포장(가면)이라고 생각하였는데, 나눔을 통해 내 안의 감추고자 하였던 모습을 발견하였습니다.  아마 이 연수가 아니었다면 감추고 싶었던 내 모습을 부끄러워하고 꺼내보이지 않으려 했을 텐데 지금은 그런 나를 꺼내어 보는 내 시각에 애정이 깃듬을 느끼게 되었습니다. 페르소나는 나의 다양한 형태의 가면이면서 또한 나의 다양한 인격이라고 생각하고 아끼고 사랑하고자 노력하겠습니다. 나를 아끼고 사랑하기 위해 나는 일과 생활을 분리하여 나누어 담으려고 노력하겠습니다. 그 실천 방법은 출근과 퇴근길에 걸으며 사색하겠습니다. 장소를 벗어나면서 나의 페르소나를 바꾸어 주고, 나를 편안한 상태로 만들어주겠습니다. 또한, 더 이상 노안이 심해지기 전에 책을 매일 30분씩 읽고 나를 성찰하도록 시간을 할애하겠습니다. 책을 읽은 뒤 나의 성찰을 글로 써보겠습니다. 이런 작은 변화를 실천한 나에게 나는 내가 원하는 것을 알아차리고 아낌없는 쉼을 주겠습니다. 지금 저는 저에 대한 애정이 넘쳐 행복합니다. 푸하하하

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오늘 나눔을 하기 전에는 내가 가진 여러 페르소나가 단순히 나의 많은 역할에 맞는 포장(가면)이라고 생각하였는데, 나눔을 통해 내 안의 감추고자 하였던 모습을 발견하였습니다.  아마 이 연수가 아니었다면 감추고 싶었던 내 모습을 부끄러워하고 꺼내보이지 않으려 했을 텐데 지금은 그런 나를 꺼내어 보는 내 시각에 애정이 깃듬을 느끼게 되었습니다. 페르소나는 나의 다양한 형태의 가면이면서 또한 나의 다양한 인격이라고 생각하고 아끼고 사랑하고자 노력하겠습니다. 나를 아끼고 사랑하기 위해 나는 일과 생활을 분리하여 나누어 담으려고 노력하겠습니다. 그 실천 방법은 출근과 퇴근길에 걸으며 사색하겠습니다. 장소를 벗어나면서 나의 페르소나를 바꾸어 주고, 나를 편안한 상태로 만들어주겠습니다. 또한, 더 이상 노안이 심해지기 전에 책을 매일 30분씩 읽고 나를 성찰하도록 시간을 할애하겠습니다. 책을 읽은 뒤 나의 성찰을 글로 써보겠습니다. 이런 작은 변화를 실천한 나에게 나는 내가 원하는 것을 알아차리고 아낌없는 쉼을 주겠습니다. 지금 저는 저에 대한 애정이 넘쳐 행복합니다. 푸하하하

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-페르소나  독서토론을 통해 내 안의 나를 알아차림

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-페르소나  독서토론을 통해 내 안의 나를 알아차림

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-내안의 여러가지 페르소나를 균형있게 유지하는것이 필요함
-내 스스로 갈등의  상황을 만들지 많으려고 회피하는 경우가 많앗고 매사 도전하려는 의자가 부족했으나  내면이 힘을  키워 갈등 상황도 슬기롭게 나가고  작은것 부터 실천ㅎ해야겠다.
내 마음의 여유가 있어야 섬김이 나온다는 말과  같이 삶의 여유를 찾아가고자 작은 것부터 실천하기(매일 스티레칭, 5천보 이상 걷기)
-예쁜 옷을 한벌 구입하겠다
-자기자신을 섬기고 행복한 나날을 생각하니 설레입니다.

# data[].attributes.headline
오늘 많이 감사드려요^^

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오늘 많이 감사드려요^^

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마음을 정리하시는 동안 줌 창이 종료되어도 놀라지 마시고 계속 부탁드립니다.
한 분 한 분의 용기있는 모습과 소중한 말씀에 가슴이 먹먹해지네요. 함께 해주셔서 감사드려요.
한 분 한 분 더 깊은 이야기를 듣고 응원의 말씀을 드리고 싶은데, 그런 이끔을 하지 못한 제 능력의 한계를 책망해봅니다.
'이보다 더 좋은 모둠이 있을까?' 싶네요. 같은 모둠이 되어 주셔서 감사합니다.

# data[].attributes.headline
당신의 답은 옳습니다~!

# data[].attributes.subject
당신의 답은 옳습니다~!

# data[].attributes.body
페르소나에 대해 여러 이야기를 나누었습니다. 정답은 없다고 생각합니다.
이제까지 말씀하신 교감샘 자신이 가진 생각이 정당하다고 생각하신다면 그것이 해답일 거 같습니다.
다만, 내 안의 생각을 합리화하려는 오류가 있는지는 깊은 성찰의 시간이 필요하리라 생각됩니다. 정답은 없지만 최선의 답은 있을 것입니다. 내 안의 답이 과연 정당한 것인지 질문을 만들고 그 대답을 찾아보는 과정이 있다면, 교감샘은 철학함을 실천하고 계시다는 것일 것입니다.

# data[].attributes.headline
페르소나에 대한 개인적 생각

# data[].attributes.subject
페르소나에 대한 개인적 생각

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저는 제 생각을 말하는 것에 주저하는 성향이 있습니다. 또 교양과 상식이 부족하여 '가만히 있으면 중간은 간다'라는 비합리적 신념을 가지고 살아왔습니다. 이를 극복하기 위해 핵심가치로 정직과 배움을 잡았습니다 정직을 '스스로에게 정직하고 다른 사람에게 아니오를 말하고 있는가?'라고 정의했고 배움은 '빈 수레임을 인정하고 진실된 배움을 추구하고 있는가?'라 정의했습니다. 매일 아침 제 사명과 함께 읊조리면서 무의식적 내면화에 힘을 쏟고 있지요.
페르소나에 대해 저는 알아차림이 제일 중요하다 생각합니다. 내가 지금 쓰고 있는 가면은 무엇인지, 그 가면의 내 안의 어떤 점을 보호하기 위해서 쓰고 있는지, 다른 사람은 내 가면을 보고 뭐라 피드백하는지, 절대자의 입장에서 내 모습을 어떻게 보고 있을 지 등에 대한 자각이지요.
순간순간의 자각이 계속 반복 되면, 차츰 그런 내 모습을 인정하고 수용하면서 사랑하는 과정을 경험하게 될 것입니다. 바람직하지 않다고 생각되는 나도 결국은 나 자신이니까요.
그런 알아차림 후에 이를 노출해보는 것이지요. 이런 나의 내면과 페르소나를 글로, 녹음으로, 타인과의 대화로, 신과의 대화로 개방해보는 것입니다. 내 마음이 다치지 않을 정도로 조금씩 시도해보다 보면, 어느새 단단하고 성장한 자신을 발견하게 될 것입니다. 이때 쯤 되면, 타인의 지독한 피드백도 가볍게 인정하고 돌아서서 자기 내면을 탐색하는 경지에 다다르겠지요.
결국 진정성의 길로 가게 될 것입니다. 내 마음을 온전히 알고 정성을 다해 돌보면서 타인의 피드백을 수용하다보면 보다 업데이트 되어가는 자신을 보게 될 거라 생각합니다. 저는 그 길을 가기 위해 애쓰고 있습니다. 남이 내 실수를 지적하기 전에 스스로 고백하고 인정하면서 부족한 내 모습을 드러내려고 하지요. 타인의 행동을 평가하는 것은 항상 경계하고 있으나, 공공성을 위한 타인의 행동 수정 부분은 제가 더욱 노력해가고 있는 부분입니다.

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제2의 르네상스이다.
산업 현장을 위한 기술자를 키워내는 교육에서 벗어나 진정한 인류애로의 회귀가 필요한 시점이다.

# data[].attributes.headline
미래교육은 사람다움을 찾게하는 것이다. 왜냐하면  

# data[].attributes.subject
미래교육은 사람다움을 찾게하는 것이다. 왜냐하면  

# data[].attributes.body
모습이나 형태가 다르더라도 사람이 함께 살아가는 세상이기 때문이다.

# data[].attributes.body
미래에 학교에 가야만 하는 이유는 무엇인가?
미래에 학교는 필요할까?
교육의 어원은 '이끌어내다' 라틴어 '에쿠코'에서 유래, 인간 안에 존재하는 무언가를 이끌어 내는 것이다.