# data[].attributes.attachment_link.title
"THE D.O.C Documentary of Children SOİL ELEMENT"

# data[].attributes.headline
Preparing the 4th grade curriculum integration

# data[].attributes.subject
Preparing the 4th grade curriculum integration

# data[].attributes.attachment_link.description
The documentary is about Man, life and the universe. The documentary is about everything about Man, society, the universe, Life, Past, Present, Future. In our project, we will tell the adventure of 3 elements (air-water-soil) in climate change through a documentary.

# data[].attributes.body
STUDENT CHATROOM MEETINGS 08.06.2021

# data[].attributes.body
THIRD TEACHER CHATROOM

# data[].attributes.body
I prepared a paper on behalf of our project and applied for the 1st National Congress of Artificial Intelligence Applications in Education.

# data[].attributes.body
Parent evaluation with platogan web2 tool

# data[].attributes.attachment_link.title
Speakpıc öğrenci değerlendirme web2 aracı

# data[].attributes.body
07.06.2021 STUDENT CLOSING WEBINAR

# data[].attributes.body
We do the end-of-project Parent evaluation of our The Doc Project with the Plotagon web2 tool.

# data[].attributes.body
Eğtimhane News

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba KILIÇ bir etwinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak olmuşlardır Belgesel insana dairdir. Belgesel hayata dairdir. Belgesel evrene dairdir. Belgesel, insan, toplum, evren, hayat, geçmiş, şimdi, gelecek ile ilgili her şeye dairdir. Yaşama dair her şeyin fotoğrafını çeken belgesel hayatın sorgulamasını, analizini yapar. Belgesel, izleyicisine görünmeyeni göstermek, fark edilmeyeni fark ettirmek, hissedilmeyeni hissettirmek, sorgulanmayanı sorgulatmak, konuşulmayanı konuşturmak, vb. işleve sahiptir.

İklim değişikliği ve Covit-19 salgını Dünyamızın en büyük sorunları arasındadır. Kendimize şu soruları sormaktayız:

Covit-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı? Ya da iklim değişikliği 3 temel elementi ( su-toprak-hava ) etkileyerek enfeksiyon riskini daha da mı artırdı?Bu bağlamda öğrencilerimiz her ay 3 elementten biri hakkında belgesel çekip, deneyler yapıp, medyaokuryazarlığı ve web2.0 araçları ile teknolojiyi doğru yönde kullanarak hazırlayacakları kamu spotlarıyla toplumu bilinçlendirmeye çalışmışlardır.

Youtube.com/VOPS0KsLsIE

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
the doc (documentary of children) etwinning projesi birleştirilmiş sınıf

# data[].attributes.attachment_link.title
The Doc (Documentary Of Children) etwinning projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba KILIÇ bir etwinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak olmuşlardır Belgesel insana dairdir. Belgesel hayata dairdir. Belgesel evrene dairdir. Belgesel, insan, toplum, evren, hayat, geçmiş, şimdi, gelecek ile ilgili her şeye dairdir. Yaşama dair her şeyin fotoğrafını çeken belgesel hayatın sorgulamasını, analizini yapar.

# data[].attributes.body
THE D.O.C END OF PROJECT STUDENT REVIEW

# data[].attributes.body
LOCAL PRESS NEWS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi:

"İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk:

Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı? Ya da iklim değişikliği 3 temel elementi ( su-toprak-hava ) etkileyerek enfeksiyon riskini daha da mı artırdı? Bu bağlamda öğrencilerimiz her ay 3 elementten biri hakkında belgesel çekip, deneyler yapıp, medya okuryazarlığı ve web 2.0 araçları ile teknolojiyi doğru yönde kullanarak hazırlayacakları kamu spotlarıyla toplumu bilinçlendirmeye çalıştık.

Mart ayında başladığımız projemiz mayıs ayı sonunda sona erecek. Çocuklar bu sürece kadar su ayak ve karbon ayak izini hesapladılar. Atık materyallerden hazırladıkları kamera ve mikrofon yaparak hava su toprak konulu röportaj yaptılar. Röportaj soruları hazırlanan anketler aracılığıyla öğrenciler tarafından belirlendi. Hava, su ve toprak konulu deneyler yaptılar. Projemiz kapsamında yaptığımız çalışmalardan belgesel hazırlanarak proje çıktısı haline getirilecek."

# data[].attributes.attachment_link.description
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi: "İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk: Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı?

# data[].attributes.body
LOCAL PRESS NEWS

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Urfa Haber | Şanlıurfa Gündeminin Tarafsız Adresi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi:

"İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk:

Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı? Ya da iklim değişikliği 3 temel elementi ( su-toprak-hava ) etkileyerek enfeksiyon riskini daha da mı artırdı? Bu bağlamda öğrencilerimiz her ay 3 elementten biri hakkında belgesel çekip, deneyler yapıp, medya okuryazarlığı ve web 2.0 araçları ile teknolojiyi doğru yönde kullanarak hazırlayacakları kamu spotlarıyla toplumu bilinçlendirmeye çalıştık.

Mart ayında başladığımız projemiz mayıs ayı sonunda sona erecek. Çocuklar bu sürece kadar su ayak ve karbon ayak izini hesapladılar. Atık materyallerden hazırladıkları kamera ve mikrofon yaparak hava su toprak konulu röportaj yaptılar. Röportaj soruları hazırlanan anketler aracılığıyla öğrenciler tarafından belirlendi. Hava, su ve toprak konulu deneyler yaptılar. Projemiz kapsamında yaptığımız çalışmalardan belgesel hazırlanarak proje çıktısı haline getirilecek."

# data[].attributes.attachment_link.description
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi: "İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk: Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı?

# data[].attributes.body
LOCAL PRESS NEWS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Şanlıurfa'nın Birecik ilçesinde Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba Kılıç, bir e-Twinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak oldu.

Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi:

"İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk:

Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı? Ya da iklim değişikliği 3 temel elementi ( su-toprak-hava ) etkileyerek enfeksiyon riskini daha da mı artırdı? Bu bağlamda öğrencilerimiz her ay 3 elementten biri hakkında belgesel çekip, deneyler yapıp, medya okuryazarlığı ve web 2.0 araçları ile teknolojiyi doğru yönde kullanarak hazırlayacakları kamu spotlarıyla toplumu bilinçlendirmeye çalıştık.

Mart ayında başladığımız projemiz mayıs ayı sonunda sona erecek. Çocuklar bu sürece kadar su ayak ve karbon ayak izini hesapladılar. Atık materyallerden hazırladıkları kamera ve mikrofon yaparak hava su toprak konulu röportaj yaptılar. Röportaj soruları hazırlanan anketler aracılığıyla öğrenciler tarafından belirlendi. Hava, su ve toprak konulu deneyler yaptılar. Projemiz kapsamında yaptığımız çalışmalardan belgesel hazırlanarak proje çıktısı haline getirilecek."

Haber Yorumları

# data[].attributes.attachment_link.description
Şanlıurfa'nın Birecik ilçesinde Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba Kılıç, bir e-Twinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak oldu. Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı.

# data[].attributes.body
LOCAL PRESS NEWS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi:

"İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk:

Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı? Ya da iklim değişikliği 3 temel elementi ( su-toprak-hava ) etkileyerek enfeksiyon riskini daha da mı artırdı? Bu bağlamda öğrencilerimiz her ay 3 elementten biri hakkında belgesel çekip, deneyler yapıp, medya okuryazarlığı ve web 2.0 araçları ile teknolojiyi doğru yönde kullanarak hazırlayacakları kamu spotlarıyla toplumu bilinçlendirmeye çalıştık.

Mart ayında başladığımız projemiz mayıs ayı sonunda sona erecek. Çocuklar bu sürece kadar su ayak ve karbon ayak izini hesapladılar. Atık materyallerden hazırladıkları kamera ve mikrofon yaparak hava su toprak konulu röportaj yaptılar. Röportaj soruları hazırlanan anketler aracılığıyla öğrenciler tarafından belirlendi. Hava, su ve toprak konulu deneyler yaptılar. Projemiz kapsamında yaptığımız çalışmalardan belgesel hazırlanarak proje çıktısı haline getirilecek."

# data[].attributes.attachment_link.description
Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Öğretmen Tuğba Kılıç, projeyle ilgili yaptığı açıklamada, şu ifadelere yer verildi: "İklim değişikliği ve Covid-19 salgını dünyanın en büyük sorunları haline gelince kendimize şu soruları sorduk: Covid-19 salgınının iklim değişikliğine etkisi var mı?

# data[].attributes.body
LOCAL PRESS NEWS

# data[].attributes.body
1-Proje üyeleri projemiz,proje çalışma prensipleri,çalışma takvimi belgelerindeki şartlara uymak zorundadır.(Project members must comply with the requirements of our project, project working principles, working schedule documents.)

2- e-güvenlik kurallarına dikkat edilir.Öğrencilerin kimliklerini açığa çıkaracak bilgi belge resim görüntü kaydı ses kaydı twinspace sayfası dışında her hangi bir yerde izinsiz kullanılamaz.Görüntüler mozaiklenir.Projeyi ve kendini zor durumda bırakacak davranışlardan kaçınılır.(Attention is paid to e-security rules. Information document, picture, image recording, voice recording that will reveal the identity of students cannot be used without permission anywhere except twinspace page. Images will be mosaic.)

3-Projenin düzenli olarak değerlendirmesinin yapılabilmesi için toplantılar yapılacak ve canlı aktivite olarak twinspace üzerinden değerlendirmeler alınacaktır. (Meetings will be held in order to evaluate the project regularly and evaluations will be taken on twinspace as a live activity.)

4-eTwinning portalı içerisinde uyulması gereken tüm davranış kuralları bu projeyi de bağlar.(All rules of conduct that must be followed within the eTwinning portal bind this project as well.)

# data[].attributes.body
Bilim Şenliği News

# data[].attributes.attachment_link.description
Şanlıurfa Birecik Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba KILIÇ bir etwinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak oldular. Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Çocuklar bu sürece kadar Su ayak ve karbon ayak izini hesapladılar. Atık materyallerden hazırladıkları kamera ve mikrofon yaparak hava su toprak konulu [...]

# data[].attributes.body
Bilim Şenliği News

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Şanlıurfa Birecik Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba KILIÇ bir etwinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak oldular.Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı.

Projemizin Mayıs ayında öğrencilerimiz farklı okul takimları çalışmasıyla awwap ile su konulu resim yaptılar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Şanlıurfa Birecik Fevzipaşa İlkokulu öğretmenlerinden Tuğba KILIÇ bir etwinning projesi The DOC projesine öğrencileriyle birlikte ortak oldular.Ukrayna ve Fransa yabancı ortaklı projede öğrencilere iklim değişikliğinde 3 elementin (hava-su-toprak)bir belgesel ile anlatılmaya çalışıldı. Projemizin Mayıs ayında öğrencilerimiz farklı okul takimları çalışmasıyla awwap ile su konulu resim yaptılar.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Yıldız Erdoğmuş, 17405653540, Hicran ÖZÜM SOYLU, Maya Men, Rabia Kılınç, Tatiana Myronenko, Tuğba Kılıç, gulsahdefne

# data[].attributes.attachment_link.description
eceserim0@gmail.com BİR SU DAMLASININ HİKAYESİ BY Rabia Kılınç ECEHAN HEKİMOĞLU SERİM Gülşah Kubat...

# data[].attributes.headline
SOIL-WRITING THE NAME OF THE STONES PROJECT

# data[].attributes.subject
SOIL-WRITING THE NAME OF THE STONES PROJECT

# data[].attributes.headline
SOIL-WRITING THE NAME OF THE STONES PROJECT

# data[].attributes.subject
SOIL-WRITING THE NAME OF THE STONES PROJECT

# data[].attributes.body
Our Crossword Lab Study
The link to the puzzle about Şanlıurfa Air Water Soil I prepared
https://crosswordlabs.com/view/the-doc-22
The link of our matched Rabia KILINÇ Teacher on Antalya Air Water Soil Theme
https://crosswordlabs.com/view/antalya-iklim

# data[].attributes.headline
Making Images with the TWIDDLA Web2.0 Tool

# data[].attributes.subject
Making Images with the TWIDDLA Web2.0 Tool

# data[].attributes.body
Tuğba KILIÇ/Fevzipaşa Primary School Şanlıurfa Birecik,Ecehan Hekimoğlu SERİM 2/A CLASS ,Kadriye Primary School Antalya
We painted soil theme using Web 2.0 TWIDDLA

# data[].attributes.headline
We Paint with Water Team with AWWAP Web2.0 Tool

# data[].attributes.subject
We Paint with Water Team with AWWAP Web2.0 Tool

# data[].attributes.body
TUĞBA KILIÇ AND GÜLŞAH KUBATLAR PAINT WITH WATER TEAM WITH AWWAP

# data[].attributes.attachment_link.title
THE D.O.C COLLABORATIVE TEAM WORKS/22 MARCH WORLD  WATER DAY

# data[].attributes.attachment_link.title
THE D.O.C COLLABORATIVE TEAM WORKS/22 MARCH WORLD WATER DAY

# data[].attributes.body
World Bee Day, we are writing a joint acrostic with the meetingword web2.0 tool together with Müge teacher and And we listened to the bee song and watched the bee documentary

# data[].attributes.attachment_link.description
This book is the collaborative teamwork of the THE D.O.C eTwinning project. Partners divided into groups in burr teamwork One of the partners said the reason for the climate diversity while the other painted the result.

# data[].attributes.body
photo collages

# data[].attributes.body
9 May eTwinning Day Collaborative Teamwork Mixed Team List

# data[].attributes.body
World Water Day Webinar and Posters

# data[].attributes.body
AIR WEBINAR

# data[].attributes.body
CARBON FOOTPRINT CALCULATION

# data[].attributes.body
MEATLESS MONDAY

# data[].attributes.headline
SAPLING DONATION CERTIFICATES OF STUDENTS

# data[].attributes.subject
SAPLING DONATION CERTIFICATES OF STUDENTS

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞBA KILIÇ FEVZİPAŞA PRİMARY SCHOOL SOIL INTERVIEW

# data[].attributes.body
WE MADE ORGANIC FERTILIZER FROM KITCHEN WASTES

# data[].attributes.attachment_link.title
TUĞBA KILIÇ FEVZİPAŞA PRİMARY SCHOOL SOIL EXPERIMENTS

# data[].attributes.body
My students write their opinions on the interview questions on the topic "SOIL".

# data[].attributes.body
SOIL INTERVİEW QUESTİONS-TOPRAK RÖPOTAJ SORULARI
1-How can you increase the fertility of the soil? Toprağın verimliliğini nasıl arttırabilirsiniz?
2-What should we pay attention to avoid drought and desertification?Kuraklık ve çölleşme olmaması için nelere dikkat etmeliyiz?
3-What is the effect of soil pollution on living things?Toprak kirliliğinin canlılar üzerindeki etkisi nedir?

# data[].attributes.body
Our webinar on WATER with Başkent University Prof. Dr. Nazmiye Erdoğa

# data[].attributes.attachment_link.title
Tuğba KILIÇ FEVZİPAŞA PRİMARY SCHOOL SOLUTIONS RELATED TO SAVING WATER

# data[].attributes.body
EXPERIMENT OF CONVERTING SEA WATER INTO DRINKING WATER

# data[].attributes.attachment_link.title
Tuğba KILIÇ FEVZİPAŞA PRİMARY SCHOOL WATER EXPERIMENTS

# data[].attributes.body
DIRTY WATER TREATMENT

# data[].attributes.attachment_link.title
The D.O.C Tuğba KILIÇ Fevzipaşa Primary School WATER EXPERIMENTS

# data[].attributes.body
My students are creating interview questions about "WATER".

# data[].attributes.body
WATER INTERVIEW QUESTIONS / SU RÖPORTAJ SORULARI
1-How many litres is your estimated daily water consumption?1-Günlük tahmini su tüketiminiz kaç litredir ?
2-What can we do to purify rainwater?2 Yağmur sularını geri kazanmak için ne yapabiliriz?
3-If you had a magic wand, what would you do to reuse, purify and save3-Eğer elinizde bir sihirli değnek olsa suyun yeniden kullanımı, artırılması ve tasarrufu için neler yapardınız?
4-Have you calculated the footprint of the water before?4-Daha önce suyun ayak izini hesapladınız mı?