# data[].attributes.headline
학교생활을 하면서 생기는 질문들을 이

# data[].attributes.body
학교생활을 하면서 생기는 질문들을 이곳에 올려주세요.

# data[].attributes.body
- 2021년 학교교육계획서를 읽으면서 생기는 질문들을 질문코너에 올려주세요.
- 기타 질문들도 올려주세요.

참고: 질문 올릴 때 본인 이름을 적기

# data[].attributes.body
- 패들렛을 본인의 수업에 어떻게 활용하면 좋을지 수업 아이디어를 자신의 이름 밑에 작성해주세요.
- 동기들의 아이디어를 읽고 댓글로 피드백을 주고받아보세요.

# data[].attributes.body
- 본인의 수업 목적에 맞는 교육용 앱 또는 다양한 수업 방법 중 택1하여 수업을 디자인해보세요. 수업 아이디어를 자신 이름 아래 작성해주세요.
- 동기들의 아이디어를 읽고 댓글로 피드백을 주고받아보세요.

# data[].attributes.attachment_link.title
패들렛 Padlet 배우기 첫번째 시간

# data[].attributes.attachment_link.title
훌륭한 정보들 in Digital - Creative Education : 네이버 블로그

# data[].attributes.body
전시 학습 내용 확인을 할 때, 익명으로 자유롭게 발표를 할 수 있도록 패들렛 활용

# data[].attributes.headline
과제2(패들렛 활용법)

# data[].attributes.subject
과제2(패들렛 활용법)

# data[].attributes.body
학생들은 각자의 꿈이 무엇인지 가능한 구체적으로 패들렛에 작성하여 올립니다.
그것을 통해 선생님은 학생들이 어떠한 꿈을 가지고 있는지 알 수 있고, 뿐만 아니라  학생들도 서로의 친구들이 꿈에 대해서 어떻게 생각하고 있는지 둘러볼 수 있습니다.
꿈을 가지고 있는 친구들, 꿈이 아직 없는 친구들, 꿈에 대해서 고민하는 친구들, 가지고 있는 꿈이 문제에 직면한 친구들과 같이 다양한 경우가 있음을 확인할 수 있을텐데, 이를 통해 이처럼 꿈이라는 것에 대하여 다양한 상황에 마주하고 있는 것이 자연스러운 일임을 알게 합니다.
이렇게 패들렛을 활용한 활동을 한 후에, 귀하게 쓰임받을 사람이라는 주제를 가지고 수업을 이어나갈 생각입니다.

# data[].attributes.body
자유학년제는 시험도 없기 때문에  자유학년제로 보내는 1학년을 '노는 시간(?)'으로 생각할 수도 있지 않을까라는 생각이 듭니다.  이 점에 대해서 학교에서의 준비가 있는지 궁금합니다. 또한 자유학년제의 의의와 필요성에 대해서 학생들이 충분히 공감을 하고 이해한 상태로 그에 참여하고 있는지도 궁금합니다! 자유학년제에 대한 학교의 입장은 충분히 알 수 있으나, 실질적으로 그것을 경험하는 학생들의 생각을 알아보고 싶습니다:)

# data[].attributes.headline
자유학년제 수업명장(영어과)

# data[].attributes.subject
자유학년제 수업명장(영어과)

# data[].attributes.body
제가 제 영상을 보여드리게 되서 쑥스럽지만... 자유학년제를 7년 연속 자원했던 선배의 사례를 나눈다고 생각하고 공유합니다. 영상을 보시면서 본인의 과목과 연계할 팁들을 떠올려보세요~

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
2020 자유학기제 온라인 수업콘서트in 세종

# data[].attributes.attachment_link.title
[수업명장] Beyond Online! 함께 성장하는 영어교실 – 서울 염광중 김유경 교사

# data[].attributes.body
성경에 대해서 호기심을 가지고 듣고 싶은 성경이야기를 선택할 때, 성경에 나와있는 여러 주제들의 이야기를 레이아웃으로 설정한 다음에 자신이 원하고 듣고 싶은 이야기에 댓글 다는 방법으로 패들렛을 활용한다.

# data[].attributes.body
패들렛 안에 있는 지도 컨텐츠를 활용하여, 성경에 나와있는 유적지를 직접 표시해가며 수업을 한다면 좀 더 생동감있게 수업할 수 있을 것이다.

# data[].attributes.body
'퀴즈앤' 사이트를 사용할 예정입니다. 교과서 3장 정도의 내용을 읽어야 하는데, 그냥 읽으라고 한다면 흥미가 떨어질 것 같아서 퀴즈가 있다는 것을 공지한 다음에 내용을 읽어보게 할 생각입니다. 후에 퀴즈를 풀고 해설을 하면서(강화물을 제공할 예정입니다.) 자연스럽게 교과서의 내용(요셉의 삶)을 정리할 수 있도록 흐름을 구성할 생각입니다. 퀴즈앤 사이트로 퀴즈를 제작할 때에는 교과서 내용의 핵심을 파악할 수 있는 문제로 준비를 하는 것이 중요합니다.

# data[].attributes.body
늦게 올려서 죄송합니다..;;
서로의 다른 생각과 가치관이 있다는 것을 알기 위해 스마트폰의 자동화 기능으로 어떠한 작업을 설정하였는지, 혹은 만들고 싶은지 적어보도록 합니다.
수업의 주제는 다름을 인정하자는 것으로, 서로의 다른 환경이 조건이 되어 다양한 반응이 나온다는 것을 설명하기 위함입니다. 이것을 통해 학생들은 서로가 다르게 생각하며 살아가고 있다는 것을 알게 될뿐만 아니라 살아가면서 무엇을 중요하게 여기는지 알 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람의 의견을 보아 창의적 사고력을 높일 수 있다고 생각합니다.