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Es wird ein Ausstauschschüler erwartet, aber der hat sein Flugticket verloren und braucht jetzt den Link/Code, um es sich digital zu laden. Es wird das Wissen aus Lernjahr 1 abgefragt, um Lösungswörter und Codes zu erhalten.

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Kurz vor der Einweihung der neuen Mehrzweckhalle in einer Woche werden bei der Bauabnahme Verschiedene schwerwiegende Probleme in der Haustechnik festgestellt (u.a. Geruchsbelästigung in den Sanitärräumen Fußbodenheizung wird nicht warm). Die Azubis sollen die Ursachen feststellen und rechtzeitig die Probleme beseitigen.

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Die Klasse 4 bekommt einen Brief. "Ihr seid ein tolles Team und denkt viel über eure Arbeit nach, aber schafft ihr auch das nächste Level? Könnt ihr vielleicht noch enger zusammenarbeiten? Löst ihr alle Rätsel und schaltet die nächste Stufe frei?"

Rätsel und Aufgaben aus dem Bereich Geometrie + Anlehnung an "Frau Honig und die Schule der Fantasie", mit dem wir bereits über das Lernen in Schule reflektieren, dieses Mal dann konkret über die Arbeit in Gruppen.

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Rahmengeschichte „Rettet die Bienen!“ 🐝

Stellt euch vor:
In unserem Schulgarten lebt ein kleines Bienenvolk. Normalerweise summen die Bienen fröhlich von Blüte zu Blüte, sammeln Nektar und bestäuben die Pflanzen. Doch heute Morgen ist etwas Seltsames passiert:

Die Königin der Bienen hat gemerkt, dass die Blumen plötzlich verschwunden sind und die Vorratskammer fast leer ist! Ohne Hilfe schaffen es die Bienen nicht, Nahrung zu finden – und dann gibt es bald weder Honig noch Obst oder Gemüse.

Zum Glück haben die Bienen eine Botschaft für euch hinterlassen. Um sie zu verstehen, müsst ihr verschiedene Rätsel lösen. Jedes Rätsel bringt euch ein Stück näher an den geheimen Koffer, in dem sich der Schlüssel zur Rettung der Bienen befindet.

Nur wenn ihr alle Rätsel schafft und den Koffer rechtzeitig öffnet, könnt ihr das Bienenvolk retten!

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Geographie Klasse 5 Topographie Deutschland

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Geographie Klasse 5 Topographie Deutschland

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Ein Dieb ist aus dem Gefängnis entwischt und begeht auf seiner Fluch quer durch Deutschland mehre Diebstähle. Die Polizei ist ihm dicht auf den Fersen. Die Kinder müssen verschiedene Orte im Atlas finden und in eine stumme Karte einzeichnen. Wenn sie ihn am Schluss eingefangen haben, bekommen sie das "Kopfgeld"

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Willkommen im Designstudio „Graphico“, einem der bekanntesten Grafikbüros der Stadt. Eigentlich sollte heute der große Pitch für ein neues, weltbekanntes Firmenlogo stattfinden – ein Projekt, an dem der Chefdesigner Leo Graf monatelang gearbeitet hat.

Doch: Leo ist verschwunden. Und mit ihm das finale Logo-Design. Auf seinem Schreibtisch liegen nur rätselhafte Skizzen, Notizen und Entwürfe. Alles deutet darauf hin, dass er Hinweise hinterlassen hat, um sein Werk in sicheren Händen zu wissen – bei euch.

Eure Aufgabe ist es, Leos kreative Gedanken zu entschlüsseln, gestalterische Rätsel zu lösen und das fertige Logo zu rekonstruieren, bevor der Kunde eintrifft – in genau 60 Minuten.

Nur mit dem richtigen Gespür für Gestaltung, Farbwahl, Symbolik und Typografie könnt ihr das Rätsel lösen und das Logo wieder sichtbar machen.

Die Uhr läuft – werdet ihr das Logo retten?

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In meinem geplanten EduBreakout begleiten die Schüler den Auszubildenden Ibrahim, der kurz davor steht, seine Ausbildungsstelle zu verlieren. Unpünktlichkeit, fehlendes Wissen über seine Rechte und ein verschwundener Ausbildungsvertrag bringen ihn in Schwierigkeiten.

Doch Ibrahim gibt nicht auf – und bittet die Klasse um Hilfe. In fünf kreativen Rätseln müssen die Schüler zentrale Inhalte rund um Ausbildungswege, Verträge, Arbeitszeiten, Rechte und Kündigungsgründe entschlüsseln. Jeder korrekt gelöste „Baustein“ bringt Ibrahim näher an die Rettung seiner Ausbildung.

Am Ende ergibt sich ein Mastercode, mit dem die Schüler Ibrahim “freischalten” – und er sich mit einer persönlichen Videobotschaft bedankt.

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Berufsfachschule Bautechnik (Klasse 11) 

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Berufsfachschule Bautechnik (Klasse 11) 

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Die Gruppen erhalten als Aufgabe einen Betonentwurf (Stoffraumrechnung für Beton) für eine Projektaufgabe zu erstellen. Leider ist das Dokument in dem die Berechnung mit den einzelnen Schritten für die Stoffraumrechnung geschützt und die Schüler*innen können nicht drauf zugreifen. Sie müssen sich jetzt durch verschiedene Rätzel die Verschlüsselung "erspielen" um eine vollständige Stoffraumrechnung am Ende durchführen zu könne und den Auftrag zu erledigen.

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Thema: Geschäftsfähigkeit

Emre (16) hat sich ein neues Fahrrad gekauft. Das Fahrrad hat 850,00 € gekostet. Er erzählt seinen Freunden davon. Die fragen ihn, ober er mit 16 denn schon alleine ein Fahrrad für so viel Geld kaufen darf. Am nächsten Tag erzählt er den Eltern von seinem Kauf. Die sind zunächst wenig begeistert. Insgeheim finden sie die Selbstständigkeit ihres Sohnes aber bewundernswert. Sie wollen ihn aber ein wenig zappeln lassen. Sie verstecken ihre Entscheidung in einer Kiste und erklären ihm, dass er zunächst mal ein paar Rätsel lösen müsse, damit er erfährt, wie sie sich entschieden haben.

In der Schatzkiste befindet sich dann eine Notiz der Eltern mit der Zustimmung bzw. Ablehnung nach § 108 BGB.

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Wir schauen uns im Louvre verschiedene Gemälde und Skulpturen an, als plötzlich das Licht ausgeht und wir den Louvre verlassen sollen: ein Collier wurde gestohlen. Die Polizei braucht nun unsere Hilfe als Zeugen, um den Dieb zu finden.

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“Wir retten Sie, Sir Newton!“ (KI generiert)

Es war eine mondlose Nacht, als sich die düstere Fassade eines alten Herrenhauses vor den neugierigen Schülern der 9. und 10. Klassen erhob. Gerüchten zufolge wohnte in diesen verfallenen Gemäuern der rätselhafte Geist von Sir Isaac Newton, der in seinen Experimenten mit den Naturgesetzen so tief in die Geheimnisse des Universums vorgedrungen war, dass er – so sagte man – den Preis für sein Wissen zahlen musste. Nun, in einem verzweifelten Hilferuf, bat er: "Wir retten dich, Sir Newton!"

Die mutigen Schülerinnen und Schüler wurden in den gesamten Escape Room gesperrt, dessen Räume von kaltem Nebel und unheilvollen Schatten durchdrungen waren. Überall an den Wänden hingen verblasste Porträts und handgeschriebene Notizen, in denen Newton seine Erkenntnisse über Geschwindigkeit, Beschleunigung, den freien Fall und die Wirkung der Kräfte festgehalten hatte – und gleichzeitig Warnungen vor den dunklen Konsequenzen unbedachten Handelns.

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Thema Satzglieder: Motto Satzdetektive: Die SuS müssen den Meisterdetektiv dabei unterstützen, die schon seit Jahren gestohlenen Juwelen der adeligen Familie wieder zu beschaffen. Dies ist ihre letzte Prüfung um vollwertige Satzdetektive zu werden. Die Schatzkisten enthalten verschiedenen Modeschmuck/Spielschmuck (Tiara, Ohrringe, Collier etc.) und Detektivausweise, die SuS müssen verschiedene thematisch passende Rätsel lösen, die adverbiale Bestimmungen beinhalten.

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Jonas (männlich, 19 Jahre) ist ein motivierter Abiturient und leidenschaftlicher Fußballspieler. Seine Freizeit verbringt er im Fitnessstudio oder auf dem Fußballplatz. Er ist sehr leistungsorientiert, sowohl im Sport als auch in der Schule.

Jonas hat sich vor sechs Monaten beim Fußballspielen eine Knieverletzung zugezogen. Nach einer Knieoperation erholte er sich relativ schnell und erhielt Schmerzmittel, um die akuten postoperativen Schmerzen zu lindern. In der Zwischenzeit hat er sein Abitur weiter vorbereitet, aber in letzter Zeit berichten seine Freunde und Familie, dass er sich verändert hat: Jonas wirkt unkonzentriert, müde und gereizt. Selbst seine sportliche Leistungsfähigkeit hat nachgelassen, und er hat einige Trainingseinheiten ausfallen lassen. Er selbst macht dafür die Schmerzen im Knie verantwortlich, die immer wieder zurückkehren.

1. Rätsel: Die medizinische Akte (Webseite)

2. Rätsel: Der Tagesablauf von Jonas

3. Rätsel: Blutwerte und medizinische Berichte

4. Rätsel: Soziale Hinweise und Verhalten Whatsapp Nachrichten an Familie und Freunde)

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Einstieg über eine Fake-WhatsApp-Nachricht von Anna an die Klasse, in der Anna mitteilt, dass sie die Kündigung erhalten hat und jetzt von ihren Ängsten berichtet z.B. Wovon soll sie leben? Welche Voraussetzungen muss sie erfüllen? Wie findet sie einen neuen Job? Was passiert mit ihrem schon gebuchten Urlaub? usw.

Sie bittet um Hilfe…

Die Auszubildenden müssen Rätsel lösen, um Anna zu unterstützen.

In der digitalen Schatzkiste befindet sich zum einen der Bescheid der Arbeitsagentur über das gewährte Arbeitslosengeld und ein Jobangebot eines Unternehmens.

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WISO Berufsschule 1. Lehrjahr Rechte und Pflichten

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WISO Berufsschule 1. Lehrjahr Rechte und Pflichten

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Szenarioübersicht

Die Auszubildenden befinden sich in einem Unternehmen, das vor einer großen Herausforderung steht. Der Geschäftsführer hat einen geheimen Raum eingerichtet, in dem wichtige Informationen über Rechte und Pflichten in der Ausbildung, den Ausbildungsvertrag und die Beendigung der Ausbildung aufbewahrt werden. Die Auszubildenden müssen Rätsel lösen, um die Informationen zu entschlüsseln und das Unternehmen vor einer Krise zu retten.

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7. Klasse Deutsch: Balladen - Die Bürgschaft

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7. Klasse Deutsch: Balladen - Die Bürgschaft

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Angedacht ist es, den Edu Breakout zusammen mit den SuS zu erstellen und dazu die einzelnen Stationen/Herausforderungen Damons als Rätsel abzubilden. Rahmenhandlung wäre dann, dass Damon innerhalb einer gewissen Zeit wieder zurück sein muss, um den Freund vom Tyrannen zu befreien.

Der Breakout kann dann von den Parallelklassen gespielt werden.

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Die Wissenschaft im Jahr 2099 behauptet, dass das Phänomen Liebe nie existiert hat. Die SuS schlüpfen in die Rolle von Archälog*innen und suchen nach Beweisen für die Existenz von Liebe.

Der Raum ist in verschiedene Abschnitte unterteilt, die jeweils eine Liebesgeschichte aus einer anderen Zeit darstellen. Die Spielerinnen müssen Rätsel lösen und Hinweise finden, um die Liebeslyrik und die Bedeutung der Liebe in jeder Ära zu entschlüsseln. Von antiken Liebesgedichten über mittelalterliche Liebesbriefe bis hin zu modernen Liebeserklärungen aus dem 21. Jahrhundert, jede Zeitperiode bietet den Spielerinnen neue Herausforderungen. Am Ende des Escape Rooms müssen sie eine letzte Herausforderung bestehen, um die Menschheit vor der düsteren Zukunft zu bewahren, in der die Liebe als Mythos abgetan wird.

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Französische Revolution, Klasse 8, Förderschule Sprache

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Französische Revolution, Klasse 8, Förderschule Sprache

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(mit Hilfe von Chat-GPT)

Willkommen beim Edu-Breakout der Französischen Revolution!

Taucht ein in das turbulente Paris des späten 18. Jahrhunderts, wo die Luft von Aufständen und politischem Umbruch erfüllt ist. Als Teil eines mutigen Teams werdet ihr in die Rolle von aufstrebenden Revolutionären versetzt, die entschlossen sind, das Schicksal ihres Landes zu verändern.

Eure Mission ist es, durch das Lösen von Rätseln und das Zusammensetzen von Hinweisen die Geheimnisse der Revolution zu entschlüsseln. Durch geschicktes Teamwork und kluges Denken werdet ihr euch den Herausforderungen stellen, die euch auf dem Weg zur Freiheit und Gerechtigkeit begegnen.

Doch Vorsicht! Die Mächte der Monarchie und der Aristokratie lauern überall und werden alles daran setzen, euch aufzuhalten. Nur durch eure Entschlossenheit und eure Fähigkeit, historische Fakten mit kreativem Denken zu verbinden, könnt ihr den Weg zur Revolution ebnen.

Bereit, euch in die Geschichte zu stürzen und das Schicksal Frankreichs zu verändern? Dann sammelt euer Team, scharft eure Sinne und macht euch bereit für das Abenteuer eures Lebens im Edu-Breakout der Französischen Revolution!

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Hilfe! Das kleine WIR wurde von den schlechten Gefühlen Hass, Zorn und Wut in einer Kiste eingeschlossen!

Lasst euer Wir wachsen und befreit das kleine WIR aus der Kiste!

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Jemand hat die Kamelle der Schule für den Karnevalszug gestohlen/versteckt. Die Schüler*innen sollen den Karnevalszug retten, indem sie sich auf die Suche nach den Kamelle begeben. Eine Durchsage des Schulleiters, informiert die Schüler*innen über das Problem und bittet sie um Mithilfe.

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,,The Giver", eigene Escaperoomerstellung zum Entkommen aus einer totalitären Gesellschaft. Der Protagonist Jonas erfährt von den Graumsamkeiten der Regierung und braucht Hilfe. Diese könnte eine Flucht oder eine Verbesserung seiner Gesellschaft sein. Einige SuS haben bereits über Verhandlungen mit der Regierung nachgedacht, die mit Placebo-Injektionen anstelle von tödlichen Injektionen agiert.

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Das Große London Abenteuer (Klasse 6/7 Englisch)

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Das Große London Abenteuer (Klasse 6/7 Englisch)

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Die Klasse 7 ist voller Vorfreude, denn ein ganz besonderes Highlight steht bevor: eine Klassenfahrt nach London! Die Schülerinnen und Schüler haben fleißig Englischvokabeln gelernt und sich mit der britischen Kultur auseinandergesetzt. In London angekommen, besuchen sie zusammen mit ihrem Lehrer, Mr. James, einen alten, geheimnisvollen Buchladen. Hier entdecken sie das Tagebuch von Lord Ashbury, einem exzentrischen Abenteurer und Rätselliebhaber des 19. Jahrhunderts, der stets auf der Suche nach Gleichgesinnten war, um seiner Langeweile zu entfliehen. Durch die Hinweise im Tagebuch erfährt die Klasse, dass, wenn sie die Sehenswürdigkeiten Londons in einer bestimmten Reihenfolge aufsuchen, sie eine Zahlenkombination erhalten können, mit der ein Schließfach in der Bank of London geöffnet werden kann. Nur im Team können sie die Hinweise finden und den geheimen Zahlencode von Lord Ashbury entschlüsseln, der nur den cleversten und aufmerksamsten Entdeckern offenbart werden kann.

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In einer Projektwoche werden die Schülerinnen und Schüler auf Scratch Spiele programmieren. Die Zugangsdaten für den Login auf Scratch wurden von der Lehrperson sicher in der Schatzkiste aufbewahrt. Nun sollte mit dem Programmieren begonnen werden, die Schülerinnen und Schüler freuen sich schon riesig darauf, aber die Lehrperson hat den Code für die Schatzkiste vergessen.

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Klasse 7 Physik: Dunkelheit in Lumos City

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Klasse 7 Physik: Dunkelheit in Lumos City

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Drei junge Hobbydetektive stehen vor einem großen Rätsel: die Nachbarstadt Lumos City liegt seit Tagen in völliger Dunkelheit. Um Licht ins Dunkel zu bringen, müssen die Freunde eine Reihe optischer Rätsel lösen.

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Olympische Spiele in Paris - Französisch, 2. Lernjahr

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Olympische Spiele in Paris - Französisch, 2. Lernjahr

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Ein französischer Athlet, der Favorit in einer bestimmten Disziplin, ist vor Beginn der Wettkämpfe verschwunden. Dieser Athlet muss in Paris gesucht, sein Verschwinden aufgeklärt werden. Wortschatz zu Sportarten, Stadtplan von Paris, Rekonstruktion der Sitzordnung bei einem gemeinsamen Empfang der französischen Spitzensportler im Elysée-Palast,...

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Schrecklich! Blaulicht und Polizeiauto vor der Schule. Ein großer Kommissar steht vor der Eingangstür und gibt gerade Anweisungen über Funk durch.

Kommissar Schlaustein braucht eure Hilfe. Was wurde gestohlen und finden wir den Dieb?

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Auf der Suche nach dem GLÜCK (Klasse 5 im Rahmen eines Thementags zum Thema "Glück")

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Auf der Suche nach dem GLÜCK (Klasse 5 im Rahmen eines Thementags zum Thema "Glück")

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Glücklich sein...wer möchte das nicht? Aber wie kann man das Glück finden?

Ihr macht euch auf die Suche! Werdet ihr es finden? Wo hat es sich bloß versteckt?

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(Text Ki-generiert) Mein Name ist Cho. Als Chinesin arbeitete ich in einem kleinen deutschen Brauhaus als Laborantin. Ich wusste von meinen Vorfahren, dass die Kunst des Bierbrauens in China seinen Ursprung hatte. Deshalb träumte ich davon, die Kunst der Bierherstellung nach China zurück zu bringen.

Neidlos war ich, aber auch fasziniert von der deutschen Brautradition und den hochwertigen Bieren, die hier gebraut wurden. Und ich wusste, dass es nicht einfach sein würde, meinen Traum zu verwirklichen.

Eines Tages kam ein reicher Geschäftsmann aus China zu Besuch. Er war beeindruckt von der Qualität des deutschen Biers und fragte mich, ob ich ihm dabei helfen könnte, eine eigene Brauerei in China aufzubauen. Ich konnte mein Glück kaum fassen und willigte sofort ein.

Im Hintergrund hatte ich einen heimlichen Plan. Ich sabotierte die deutsche Bierproduktion, indem ich die Gerste genmanipulierte, so dass beim Maischen kein Malz mehr entstand. Den Reis meiner Heimat hingegen manipulierte ich dahingehend, dass besonders genussvolles Malz entstehen würde. Meine Genmanipulationen schrieb ich auf, falls ich sie rückgängig machen wollte. Das Dokument zerriss ich in 5 Teile und verschloss jedes in einer Truhe.

Ich reiste nach China und eröffnete gemeinsam mit dem Geschäftsmann eine Brauerei. Wir begannen, Bier nach alten chinesischen Rezepten zu brauen, aber ich änderte heimlich die Zutaten. Ich ersetzte das deutsche Malz durch die chinesische Reisvariante und fügte Gewürze hinzu, die im damaligen China beliebt waren.

Das Ergebnis war ein Bier, das anders schmeckte als das deutsche Original. Es hatte einen exotischen Geschmack und einen Hauch von chinesischer Kultur. Die Menschen in China waren begeistert von dieser neuen Biersorte und begannen, sie zu lieben.

Die deutschen Brauereien bemerkten bald den Erfolg unserer Brauerei in China. Sie waren verwirrt und konnten nicht verstehen, wie wir Bier so gut herstellen konnten.

Mit der Zeit begannen die deutschen Brauereien, Marktanteile in China zu verlieren. Immer mehr Menschen bevorzugten das chinesische Bier, das ich mit meinen geheimen Zutaten gebraut hatte. Die deutsche Bierproduktion geriet in Bedrängnis und musste um ihre Existenz kämpfen.

Als ich meinen Plan erfolgreich umgesetzt hatte, fühlte ich mich jedoch nicht so glücklich wie erwartet. Ich hatte die deutsche Brautradition sabotiert und die Bierkultur verändert. Mir wurde klar, dass ich einen Fehler gemacht hatte. Jetzt kam ich aber nicht mehr an die Inhalte der Truhen heran.

Liebe Schülerinnen und Schüler …. Ihr müsst helfen, den fatalen Fehler rückgängig zu machen. Befreit die fünf Teilstücke und bringt den Brauereien wieder den deutschen Erfolg und lernt aber auch die chinesische Bierkultur zu respektieren.

(Es werden Aufgaben zu den organischen Gruppen, den Bindungen, den organischen Reaktionsarten, zu Nachweisreaktionen, zur alkoholischen Gärung, zum Reinheitsgebot, zur Geschichte des Bierbrauens usw. gestellt.)

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Eine Klasse hat sich zur Vorbereitung aufs Abi am Freitag Nachmittag-Abend an der Schule getroffen und nun ist dieses alte Gebäude zu. Sie können nur fliehen wenn sie die Rätsel knacken. In der Truhe ist der "Schlüssel"

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What about Beneatha?
Die SuS müssen sich in Beneathas Situation hineinversetzen und Rätsel lösen, um Beneathas Zukunft zwischen eigener und fremder Kultur, eigenen und familiären Träumen, Geldmangel und Geldbeschaffung, dem reichen oder dem gebildeten Mann, den Konflikten innerhalb der Familie, Feminismus oder Anpassung, im Leben als Farbige in einer weißen Nachbarschaft inmitten der 50er Jahre in Amerika zu entscheiden.

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Am Infoabend der Wahlpflichtfächer werden die Schüler in der Schule vergessen. Die Tür ist verschlossen. Können sie das Schulgebäude verlassen oder müssen sie in der Schule übernachten?

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Deine Freundin/dein Freund erzählt dir im Vertrauen, dass ihr/ihm etwas Schlimmes widerfahren ist. Du möchtest ihr/ihm gerne helfen und weißt auch, wo deine Eltern die Visitenkarte des Kinderschutzbundes hingelegt haben, doch seit gestern ist das Zimmer abgeschlossen, da dein kleiner Bruder die Tür im Spaß abgeschlossen hat und den Schlüssel versteckt hat. Da er den ganzen Tag auf einem Ausflug mit der Kita ist und du ihn nicht um den Schlüssel bitten kannst, musst du die Kiste mit den Ersatzschlüsseln öffnen...

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In unserer Schule gibt es in einem Stockwerk einen Raum, wo keiner weiß, was darin ist. Alle wollen aber stets wissen: Was ist da drin?
Das könnte man als Aufhänger nutzen, dass der Schlüssel für den mysteriösen Raum, in der Schatztruhe versteckt ist.

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In der Schule geht das Gerücht, dass zu Halloween für die Schüler und Schülerinnen, die am Lebenskundeunterricht teilnehmen, etwas besonderes passiert. Sie müssen einen Ort herausfinden, den sie sonst nicht betreten. Dort wird es zu einer gruseligen Aktion kommen.
( Es findet eine Lesung von Gruselgeschichten im dunklen Keller der Schule statt.)

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Sie sind Praktikant*in im Restaurant „Rüdenstein“. Hier soll am Samstag eine Hochzeit stattfinden. Ihre Chefin Frau Lucassen hat im Vorfeld mit dem Brautpaar eine Bestellvereinbarung getroffen.
Damit diese wichtigen Unterlagen nicht verloren gehen, hat Sie diese in Ihrem Büro eingeschlossen.

Frau Lucassen ist zur Zeit im Krankenhaus und hat Sie beauftragt, bereits eine Sichtreinigung durchzuführen und die entsprechenden Bestellungen zu tätigen. Dafür benötigen Sie allerdings den Büroschlüssel, welcher mit einem Zahlenschloss geschützt in einer Kiste zu finden ist.

Allerdings kennen Sie diesen Code nicht und möchten Ihre Chefin auch nicht im Krankenhaus belästigen.

Also worauf warten Sie noch finden Sie den Code für das Zahlenschloss heraus!

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Anhand von Sportergebnissen und Fake News zu neuen Trainingsmethoden sollen Boxplots verstanden und interpretiert werden.

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Thema: Hambacher Fest
Du und deine Freunde möchtet Teil des revolutionären Umschwungs sein. Hierzu seid ihr auf dem Weg zum Hambacher Fest. Ihr wollt mit eurer Kutsche anreisen, doch diese wurde von eurem Vater in der Scheune eingesperrt. Er möchte nicht, dass ihr die weite Fahrt auf euch nehmt, um dort verbotenes Gedankengut auszutauschen.
Ihr wisst, dass er den Schlüssel zur Scheune und auch eure Landkarte in der Wohnküche versteckt hat. Einer eurer Freunde lockt den Vater hinaus, sodass ihr anderen den Schlüssel und die Karte suchen könnt.

Am Ende befindet sich in der Schatzkiste, neben dem Schlüssel, auch eine alte Landkarte, in der der Weg zum Hambacher Fest eingezeichnet ist.

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Was für ein Schreck! Diesen Monat startet die Fußball-WM in Katar und ausgerechnet jetzt wurde der Bundestrainer Hansi Flick entführt. Neben der Polizei wurden auch der BND und die FIFA tätig, um den Bundestrainer zu finden. Eine Forderung von Erpressern liegt bisher nicht vor, und ein Polizist steht gerade vor einem Container, der mit mehreren Zahlenschlössern gesichert ist. Kann das der Ort sein, an dem der Bundestrainer versteckt gehalten wird? Und schaffen die Schüler*innen es, den Container zu öffnen, bevor die Entführer zurück kommen? Was für eine Aufgabe für die Schüler*innen - die WM ist in Gefahr...

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Gemeinsam mit dem Biotech-Konzern GenTec forscht Professor Dr. Comenius an
einem universellen Pestizid. Doch seit einigen Tagen ist der Professor spurlos verschwunden. Das Unternehmen GenTec hat allem Anschein nach seine Forschungsergebnisse missbraucht, nämlich sein Geheimmittel zu einem brachialen Bio-Kampfstoff weiterentwickelt. Um zu sehen, wie das veränderte Mittel wirkt, will der Konzern dieses heute dem Mittagessen der
schuleigenen Mensa beimischen.  Wenn dies auch nur einmal zum Einsatz käme,
würden wir alle unserem sicheren Ende entgegensehen. Ein apokalyptisches
Szenario, das es zu beenden gilt.

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Eine Untergrundorganisation droht das Internet nutzlos zu machen. Nur das etwas schrullige Computer-Genie Oskar kann das verhindern. Leider ist Oskar wie vom Erdboden verschluckt. Findet Oskar und macht die fiese Untergrundorganisation unschädlich.

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Die Schüler/innen begleiten Pierre und Marie Curie auf ihrem Weg zur Entdeckung von Polonium und Radium.
Am Ende winkt eine Einladung nach Stockholm zur öffentlichen Verleihung der Nobelpreises für Physik.

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Ein fieser aber cleverer Beamter vom Regierungspräsidium hat die Autos auf dem Lehrerparkplatz so präpariert, dass sie nicht mehr starten. Sein Ziel ist es, eine längere Arbeitszeit der Beamt*innen zu erzwingen. Zum Glück hat er aufgeschrieben, wie die Autos wieder entsperrt werden können. Allerdings hat er seine Notizen gut versteckt und eingeschlossen.

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Chemie: Der Stein des Weisen, Sympbolsprache in der Chemie, Periodensystem der Elemente

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Chemie: Der Stein des Weisen, Sympbolsprache in der Chemie, Periodensystem der Elemente

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Diese Einfürhungsgeschichte ist für ein Edu Breakout anlässlich des 450. Geburtstages unseres Schulnamensgebers Erasmus Widmann. Ziel ist es in einem Praktikum Cent Münzen zu „vergolden“. Außerdem soll der Edu Breakout in den kommenden Jahren in jeder Klasse 8 (am Ende) oder Klasse 9 (als Einstieg) gespielt werden können.
Geschichte:
Aus einer Kupfermünze Gold herstellen, das ist das Ziel eines jeden Alchemisten. Der Alchemist Benedictus Figulus (geb. 1567 in Uttenhofen bei Westheim), ein Freund von Erasmus Widmann und Anhänger des Arztes Paracelsus, hat eine Anleitung dazu geschrieben.  Da er in einer unehelichen Lebensgemeinschaft lebte, wurde er mehrfach inhaftiert und ist seit dem Jahre 1617 verschollen (Quelle Wikipedia) Damit seine Feinde diese wertvolle Anleitung nicht in die Hände bekommen hat er die Anleitung in sechs Teile zerschnitten und an verschiedenen Orten versteckt. Teilt euch in sechs Gruppen auf und löst die Rätsel, die euch zu der Anleitung führen (oder entziffert die Anleitungen die verrätst sind). Nach dem Lösen der Rätsel erhält die Guppe eine Anleitung und darf eine Cent Münze „vergolden“.

einige Informationen aus: Seite „Benedictus Figulus“. In: Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. Bearbeitungsstand: 5. März 2022, 10:08 UTC. URL: https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Benedictus_Figulus&oldid=220800203 (Abgerufen: 11. Juli 2022, 07:55 UTC)

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Benedictus Figulus (latinisiert aus Benedikt Heffner, * 29. Dezember 1567 in Uttenhofen bei Schwäbisch Hall, nach 1619 verschollen) war ein deutscher Alchemist, Pfarrer, Dichter und Herausgeber. Er war ein bedeutender Vertreter des Paracelsismus im frühen 17. Jahrhundert.

Sein Name wird meist irrtümlich als Benedikt Töpfer rückübersetzt.

Benedikt Heffner (Figulus) wurde 1567 als ältester Sohn des Uttenhofener Pfarrers Andreas Heffner und seiner Frau Margarethe Seemann geboren. Er kam 1571 mit seinem Vater nach Westheim und besuchte ab 1582 bis wenigstens 1588 die neu eröffnete ansbachische Fürstenschule im ehemaligen Kloster Heilsbronn. Seine Studien setzte er an der Universität Wittenberg fort, wo er sich am 29. Dezember 1591 immatrikulierte. Ab 1593 wirkte Figulus als Pfarrer in Lipprichhausen, musste allerdings 1601 wegen Ehebruchs mit seiner Magd von dort fliehen. Von Paul Melissus zum Poeta laureatus gekrönt, veröffentlichte er in den Folgejahren einige Gelegenheitsgedichte und Psalmen- Versifikationen, die zumeist in Erfurt erschienen. Seit 1604 bekannte Figulus sich öffentlich als Anhänger des Paracelsus. Nach einigen Jahren unsteter Wanderschaft, die ihn bis nach Tirol und Kärnten führte, vorübergehend in Hagenau ansässig, gab er 1607-1609 in kürzester Zeit eine große Zahl alchemistischer Schriften heraus, u. a. Werke von Paracelsus und Alexander von Suchten. Figulus erfuhr immer wieder Schwierigkeiten wegen seiner unehelichen Lebensgemeinschaft und war längere Zeit inhaftiert. Nachdem er Ende 1617 „wegen allerhandt irriger meinungen" aus Straßburg ausgewiesen werden sollte, ist er für die Forschung kaum noch greifbar. Das bislang letzte datierbare Lebenszeugnis ist eine Sammlung alchemistischer Rezepturen für einen Goldschmied in Buchsweiler aus dem Jahre 1619, entsprechend wird Figulus weiterhin im elsässischen Raum vermutet.

Nach dem Urteil von Joachim Telle kann Figulus nicht als eigenständiger Autor gelten, er gehöre jedoch in eine Reihe mit den bedeutenden Herausgebern deutschsprachiger alchemistischer Literatur Joachim Tancke und Johann Thölde. Figulus' vielfach reklamierte Zugehörigkeit zur Bewegung der Rosenkreuzer bedürfe allerdings erst noch eines stichhaltigen Beweises.

Schriften (Auswahl)

Carmen heroicum, Insignia Megalandri Lutheri complectens, Stuttgart 1600 bei Google Books

Pandora magnalium naturalium aurea et benedicta, Straßburg 1608 bei Google Books

Paradisus aureolus hermeticus: fluens nectare et ambrosia. W. Richter für N. Stein, Frankfurt am Main 1608 in der Dresdner Digitalen Bibliothek

Rosarium novum olympicum et benedictum, das ist: Ein newer gebenedeyter philosophischer Rosengart, Basel 1608 bei Google Books

Rosarium novum olympicum et benedictum ... Pars altera, Frankfurt 1608 in der Dresdner Digitalen Bibliothek

Paracelsus: Kleine Wundarzney (von Figulus herausgegeben), Straßburg 1608 bei Google Books

Thesaurinella olympica aurea tripartita. Das ist: Ein himmlisch güldenes Schatzkämmerlein [...] darinn der [...] Carfunckelstein und Tincturschatz verborgen. W. Richter für N. Stein, Frankfurt am Main 1608 Ausgabe 1682 bei Google Books

Guido Magnus de Monte: Auriga benedictus spagyricus minor (von Figulus herausgegeben), Nürnberg 1609

Joachim Telle: Benedictus Figulus. Zu Leben und Werk eines deutschen Paracelsisten. In: Medizinhistorisches Journal, 1987, Band 22, Nr. 4, S. 303-326.

Julian Paulus: Alchemie und Paracelsismus um 1600. Siebzig Porträts. In: Joachim Telle (Hrsg.): Analecta Paracelsica. Stuttgart 1994, S. 352-354 bei Academia

Joachim Telle: Figulus, Benedictus. In: Wilhelm Kühlmann (Hrsg.): Killy Literaturlexikon. Band 3. Berlin 2008, S. 440-441.

Carlos Gilly: Adam Haslmayr, der erste Verkündiger der Manifeste der Rosenkreuzer. Amsterdam 1994, Kapitel V (S. 93-105).

1. Im Anschluss an Schmieders Geschichte der Alchemie, Halle 183, S. 349.

2. Wilhelm Dannheimer: Die Heilsbronner Fürstenschüler von 1582-1631. In: Zeitschrift für bayerische Kirchengeschichte 28 (1959), 169, Nr. 552.

3. Album Academiae Vitebergensis, Ältere Reihe, II, Halle 1894, S. 387.

4. Georg Kuhr: Ritterschaftliches Pfarrerbuch Franken. Neustadt an der Aisch 1979, S. 127.

5. Joachim Telle: Figulus, Benedictus. In: Wilhelm Kühlmann (Hrsg.): Killy Literaturlexikon, Band 3. Berlin 2008, S. 440.

6. Joachim Telle: Benedictus Figulus. Zu Leben und Werk eines deutschen Paracelsisten. In: Medizinhistorisches Journal, 1987, Band 22, Nr. 4, S. 307.

7. Carlos Gilly: Adam Haslmayr, der erste Verkündiger der Manifeste der Rosenkreuzer. Amsterdam 1994, S. 98-99.

8. Carlos Gilly: Adam Haslmayr, der erste Verkündiger der Manifeste der Rosenkreuzer. Amsterdam 1994, S. 103; vgl. Julian Paulus: Alchemie und Paracelsismus um 1600. Siebzig Porträts. In: Joachim Telle (Hrsg.): Analecta Paracelsica. Stuttgart 1994, S. 353.

9. Joachim Telle: Benedictus Figulus. Zu Leben und Werk eines deutschen Paracelsisten. In: Medizinhistorisches Journal, 1987, Band 22, Nr. 4, S. 319-320.

10. Joachim Telle: Benedictus Figulus. Zu Leben und Werk eines deutschen Paracelsisten. In: Medizinhistorisches Journal, 1987, Band 22, Nr. 4, S. 324-326.

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Benedictus Figulus (latinisiert aus Benedikt Heffner, * 29. Dezember 1567 in Uttenhofen bei Schwäbisch Hall, nach 1619 verschollen) war ein deutscher Alchemist, Pfarrer, Dichter und Herausgeber. Er war ein bedeutender Vertreter des Paracelsismus im frühen 17. Jahrhundert. Sein Name wird meist irrtümlich als Benedikt Töpfer rückübersetzt.

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Bilanzskandal!
Der mutmaßliche Wirtschaftskriminelle Jan M. ist weiterhin auf der Flucht - niemand weiß, wo er sich befindet. Millionen Anleger sind stocksauer. Plötzlich wird in der ehemaligen Firmenzentrale dieser verschlossene Safe gefunden. Vielleicht finden sich dort Hinweise auf den Verbleib von Jan M.?

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Die Verwandten unseres Klassentieres (Maus) wurden von einem bösen Zauberer in der Schatztruhe eingesperrt. Befreit die armen Tierchen.
In der Kiste befinden sich weiße Mäuse eines bekannten Süßwarenherstellees.

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Jetzt ist es doch passiert – die autokratische Regierung von Lampukistan hat Deutschland überfallen und verbreitet seitdem Angst und Schrecken. Der tyrannische Herrscher des Landes – Zutin -  hat beschlossen, alle unter 25-jährigen in Deutschland töten zu lassen, sollten seine Schergen sie in ihre brutalen Finger bekommen. Durch das Auslöschen der jungen Generation erhofft sich der Herrscher, den Widerstand in der deutschen Bevölkerung brechen zu können. Seitdem finden jeden Tag Hinrichtungen im großen Stil statt. Massengräber werden ausgehoben und reichen dennoch nicht für die große Anzahl von Toten. Durch die Straßen Koblenz zieht der süßliche Geruch der Verwesung. Seuchen breiten sich rasend schnell aus.

Doch es gibt ein Gerücht von einem mächtigen Oligarchen, den das schlechte Gewissen gepackt hat. Um bei Herrscher von Lampukistan nicht negativ aufzufallen, muss er bei der Rettung der Jugend jedoch ganz besonders vorsichtig vorgehen. Im ganzen Land ließ er darum gut verschlossene Schatzkisten in Schulen und anderen Jugendeinrichtungen platzieren. Um sie öffnen zu können bedarf es des Wissens, welches nur noch Jugendliche haben, da die Alten dies getreu dem Motto „wofür brauch ich das später!?“ längst aus ihrem Gedächtnis getilgt haben.

In jeder Kiste findet sich ein Ticket für einen Rettungsplatz für insgesamt 5 Personen unter 25. Ferner gibt es eine Wegbeschreibung zum nächsten Rettungspunkt. Nachdem eure Häuser überfallen und teilweise zerstört oder vermient wurden, habt ihr es geschafft, euch in der Schule zu verschanzen. Lampukisische Soldaten sind euch jedoch dicht auf den Fersen. Spione haben euch verraten, dass sie in genau 50 Minuten die Schule stürmen und alle Jugendlichen sofort ermorden wollen. Das Gebäude ist bereits umstellt! Die Zeit drängt! Werdet ihr es schaffen, die Kisten noch rechtzeitig zu öffnen, um ein Ticket in die Freiheit zu bekommen?

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Weil der Nachbarshund immer die Leckerchenschublade öffnet hat Oma Trude die feinen Leckereien weggesperrt. Leider ist sie mit ihren 85 Jahren sehr vergesslich und hat die Zahlenkombination vergessen.
Wie kommt Bello nun an seine Kekse? Könnt ihr helfen?

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Arsène Lupin: Der gefährliche Daubrecq entkommt aus dem Gefängnis

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Arsène Lupin: Der gefährliche Daubrecq entkommt aus dem Gefängnis

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Dieser Escape Room wird im Anschluss an die Lektüre "Arsène Lupin et le bouchon de cristal" durchgeführt. Die Geschichte endete damit, dass der Schurke Daubrecq eingesperrt wurde. Allerdings gelingt es ihm, sich in dem Escape Room zu befreien und entführt Gilbert, den guten Freund Lupins. Er sperrt den Jungen in ein Verlies, aus dem er ohne die Hilfe der SuS nicht entkommen kann. Nur wenn sie es schaffen, die Rätsel zu lösen und den richtigen Code zu finden, können sie ihm helfen.

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Der arme Hase Hansi. Erst ist sein Vater, der Osterhase kurz vor Ostern krank geworden. Und jetzt sind auch noch einige Osternester verschwunden und sein Vater weiß nicht, wo sie sind. Euer Nest ist leider auch davon betroffen. Zum Glück gibt es ein paar Hinweise und Spuren. Wenn ihr Glück habt, findet ihr den Osterschatz.

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Klassenlehrerstunde - der nächste Ausflug

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Klassenlehrerstunde - der nächste Ausflug

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Unsere 5. Klasse möchte immer gerne wissen, wo der nächste Ausflug hingeht. Die Motivation diesbezüglich Rätsel zu lösen wäre also riesig!

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Klasse 2 SU
Als Abschluss der Reihe: Erfindungen

Die Klasse hat einen Projekttag zum Thema "Drucken". Die Druckpresse steht schon in der Klasse, leider fehlt das Zubehör. Alles ist in einer Kiste mit einem Zahlenschloss. Um das Projekt durchführen zu können müssen die Rätsel gelöst werden.

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Thema: Wer ist der Vater
untersuchen der Blutgruppe, Stammbaumanalyse, bis zum genetischen Fingerabdruck.

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Rahmengeschichte von Fontanes Novelle "Unterm Birnbaum" als Einstieg in die Reihe zur Kriminalgeschichte.

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Der Jahrgang befindet sich mitten in der Wildnis, abgeschnitten von jeglicher Zivilisation, um an einem Teamtraining teilzunehmen. Doch der Veranstalter ist nicht erschienen. Stattdessen finden die Jugendlichen mehrere Rätsel vor, die sie gemeinsam lösen müssen, um nach hause zurück zu gelangen.

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Ein Wasserrohrbruch in der Villa Einstein führt bei Reparaturarbeiten zu einer erstaunlichen Entdeckung. Im Keller des Hauses werden Aufzeichnungen gefunden, die auf die Entdeckung der Weltformel hindeuten. Da diese auf Grund ihre Gefährlichkeit für die Menschheit gut versteckt worden ist, wurde sie gut versteckt und mit einem Mathematischen Code gesichert. Agenten aller Nationen machen sich auf die Suche. Komme Ihnen voraus…

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Erdkunde Klasse 7 Wdh. -Verortung Längen-, Breitengrade und Analyse Klimadiagramme, Atlasarbeit

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Erdkunde Klasse 7 Wdh. -Verortung Längen-, Breitengrade und Analyse Klimadiagramme, Atlasarbeit

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Beginnende Weltreise durch die Klimazonen steht vor der Tür. Der Autoschlüssel ist leider in der Kiste und wenn man nicht schnelle genug losfahren kann, fährt die Fähre ohne uns ab.

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Mathe 10. Klasse: Tiny Haus - Baupläne verborgen

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Mathe 10. Klasse: Tiny Haus - Baupläne verborgen

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An der Schule sollen neue Tiny Häuser entstehen. Um die nötigen Fördermittel zu erhalten werden den Investor*innen die Pläne für die Häuser vorgestellt. Die Schulgemeinschaft soll erst nach Bewilligung der Fördermittel in die Pläne eingeweiht werden, deswegen hält der Schulleiter die finalen Pläne in seinem Tresor noch unter Verschluss. Entschlüssle den Code vom Tresor, um zu sehen, wo und wie die Tiny Häuser gebaut werden sollen.

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Digitales Escape Game
Thema: Proteine und Eierspeisen "EGGxit Game"

"Eike ist Praktikant in der Küche eines Hotels und soll beim Frühstücksdienst aushelfen. Er ist in der Hotelküche für die Eierspeisen auf dem Buffet verantwortlich, obwohl er sich damit gar nicht so gut auskennt. Doch sein großer Traum ist es, einmal in der Showküche live vor dem Gast zu kochen und heute ist sein letzter Tag im Praktikum.
Hilf ihm, den anspruchsvollen Chefkoch Herrn Grimm mit Fachwissen über das Hühnerei und Eierspeisen zu beeindrucken. Wenn Eike ihm den Zahlencode für das Schloss an der Tür zum Restaurant nennt, weiß er, dass Eike bereit für die große Showküche ist.
Worauf wartest du noch? Hilf Eike, die Tür zur großen Showküche zu öffnen!"

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Rahmengeschichte durch Einstiegsvideo. Die Gesundheitslehrerin hat bei einem Versuchsaufbau zum Thema Infektionskrankheiten einen großen Fehlerbegangen. Sie hat bestimmte Hygienemaßnahmen nicht eingehalten und nun hat sich im Labor ein krankmachendes Virus verbreitet. Da die SuS sich in dem Labor befinden müssen Sie nun versuchen, verschiedene Rätsel z.B. durch Rätseln über Schutzkleidung etc. zu lösen, um an das rettende Gegenmittel zu kommen. In der Truhe wäre dann dann z.B. Bonbons und ein QR Code mit Abschlussvideo in dem sich für die Rettung der Schule bedankt wird.

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Ein Unbekannter hat die Zutaten für das gemeinsame Pizza backen geklaut und in der Schule versteckt. Über verschiedene Rätsel, mal arbeitsteilig, mal gemeinsam muss die Klasse das Versteck und die Zahlenkombination herausfinden, um gemeinsam Pizza zu backen.

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Ich habe die Zeugnisse sicher aufbewahren wollen und sie deshalb in eine gut gesicherte Schatzkiste gelegt! Doch leider habe ich die Zahlenkombination(en) vergessen/ verloren/ ein Bösewicht hat sie verschleppt! (Das fiese Lachen fanden die Schüler/innen sehr gut!) 😅 Nun müssen die Rätsel gelöst werden, um die Zeugnisse zu befreien! 😁

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In den Wirren des Winters 1918 soll Deutschland eine neue politische Ordnung erhalten. Aber wie soll sie aussehen? Um die gewaltvollen Auseinandersetzungen in den Straßen Berlins zu beenden ist Friedrich Ebert (MSPD) ein geheimes Bündnis mit General Groener eingegangen. Diese brisanten Dokumente hat Ebert in einem mehrfach gesicherten Tresor abgelegt, allerdings die Codes vergessen! Wenn sich die die schreckliche Situation in Berlin beruhigen soll, müssen wir Ebert helfen an die geheimen Dokumente zu gelangen!

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Der Pharaoh hat den Schlüssel zu seiner Kornkammer versehentlich in einer Schatzkiste eingeschlossen. Ohne das darin befindliche Korn kann das Volk nicht mehr versorgt werden. Helft ihm, den Schlüssel wiederzubekommen

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Der Weihnachtsmann hat ein großes Problem. Seine Rentiere wurden in der Nacht zum 24. Dezember entführt und er kann sie nur befreien, wenn er ganz viele Rätsel löst. Nun ist es so, dass der. Weihnachtsmann und seine Helfer zwar wunderbar Geschenke produzieren und Wünsche erfüllen können. Aber Rätsel lösen??? Das ist nicht so ganz ihre Stärke. Ohne seine Rentiere kann er jedoch die Geschenke nicht ausliefern. Die Zeit wird immer knapper! In spätestens 45 Minuten muss er mit seinem Rentierschlitten losfahren. Sonst bekommen alle Kinder, weltweit, keine Geschenke. Nur wenn alle Rätsel gelöst werden, kann der Weihnachtsmann die Schatzkiste öffnen und erfährt wo seine Rentiere sind. Er bittet euch flehentlich um Hilfe. Ihr müsst für ihn die Rätsel lösen und Weihnachten retten!

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Klasse 2: Klassenmaskottchen (kleines süßes Monster) benötigt Hilfe beim Lösen von Rätseln, um einen Brief seiner Eltern zu finden, der verrät, wo sich seine Eltern aufhalten, so dass es am Ende des Schuljahres zu ihnen zurückkehren kann. 

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Klasse 2: Klassenmaskottchen (kleines süßes Monster) benötigt Hilfe beim Lösen von Rätseln, um einen Brief seiner Eltern zu finden, der verrät, wo sich seine Eltern aufhalten, so dass es am Ende des Schuljahres zu ihnen zurückkehren kann. 

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Das Modellunternehmen will junge Aktien ausgeben, um das Kapital des Unternehmens zu erhöhen.
Die jungen Aktien sind in einer Truhe verschlossen, die Schüler*innen müssen die Truhe öffnen, damit das Unternehmen diese rechtzeitg ausgeben kann.

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Das Klassenmaskottchen hat sämtliche Pausensnacks der SchülerInnen auf der Suche nach Süßigkeiten entwendet. Und nun ist das Maskottchen verschwunden samt der Pausensnacks. Dabei ist heute ein langer Schultag und ein anstrengendes Programm steht an. Die SchülerInnen müssen anhand von Hinweisen wie Brotkrümeln, Süßigkeitenpapier etc. herausfinden, wo sich das Maskottchen versteckt hat.

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Thema: PoKlaPS
Aus PoKlaPS wird die Polizeiliche Klassen-Puzzle-Sektion

Die Polizei hat eine neue Abteilung die "Polizeiliche Klassen-Puzzle-Sektion", kurz PoKlaPS , eingerichtet und möchte euch und eure Fähigkeiten dafür anwerben. Um euer Rätsel-Können unter Beweis zu stellen, haben sie sich einen Einstellungstest für euch überlegt. Schafft ihr es die Polizei davon zu überzeugen, dass ihr genau die richtigen für den Job seid?

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Wegbeschreibung; Deutsch als Fremdsprache ; 6 Klasse Grundschule

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Wegbeschreibung; Deutsch als Fremdsprache ; 6 Klasse Grundschule

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Adam hat sich in einer Großstadt verlaufen. Du musst ihm unbedingt helfen. Löse alle Aufgaben, um an die Landkarte zu kommen.

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Thema kausale Adverbiale

SuS sollen in die Rolle des Sherlock Holmes schlüpfen und ihre Fähigkeiten zum logischen Denken und zum Kombinieren beweisen. Durch den Austausch der Konjunktionen finden die SuS heraus, dass sich die Gesamtaussage des Satzes ändert.
Am Ende liegt in der Schatzkiste ein Sherlock Holmes Meisterdetektivdiplom sowie Belohnungsgeschichten zu Sherlock Holmes für die schnelleren SuS.

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Heute ist unser erster Schultag. Alles ist neu, die Menschen um mich herum, die Lehrpersonen, die Räume…

Am Ende des Schultages gehen wir noch schnell vor dem Nachhausegehen aufs Klo. Als wir wieder rauskommen, ist das Schulhaus leer. Keine Schülerinnen und Schüler, keine Erwachsenen mehr zu sehen.

Die Türe ist abgeschlossen. Um rauszukommen brauche ich einen Zahlencode…

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Der Red Nose Day/Sponsorenlauf ist durchgeplant, Spenden sind gesammelt und alle stehen in den Startlöchern, doch die Startnummern mit den zugehörigen Spenden sind abhanden gekommen. Es scheint so, als das die Nachbarsschule uns die Unterlagen geklaut hat.
Auwei!
Die Schüler*innen müssen mit Hilfe von kleinen Sportübungen, Quizfragen und vocabulary games die Codes knacken, um die wichtigen Unterlagen zurückzubekommen.

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Archäologen haben eine Grabkammer geöffnet und darin jede Menge Rätsel und eine Truhe mit fünf Schlössern gefunden. Die erste Erkenntnis: Ein Zeitreisender muss durch ein Zeitloch in die Zeit gelangt sein, zu der Jesus lebte. Der Zeitreisende macht sich auf die Suche nach Informationen zum Leben Jesu, indem er verschiedene Männer und Frauen befragt, die mit Jesus umhergezogen sind. Er hat alle Informationen sorgfältig verschlüsselt, damit nur die schlauesten Menschen diese entschlüsseln können.
Wenn alle Rätsel gelöst sind, bleiben am Ende fünf Zahlen, die die Schlösser der Truhe öffnen. In der Truhe vermuten die Archäologen einen sensationellen Schatz aus der damaligen Zeit.

PS: Wenn die SuS diese Geschichte für wenig spannend erachten, dann weise ich sie auf den Film oder das Buch „Das Jesus-Video“ hin, in dem es in etwa um diese Geschichte geht. Spoiler: Im Film finden die Archäologen in einer Grabkammer eine Kamera, die noch nicht auf dem Markt ist. In ihr ist eine Filmsequenz, die Jesus zeigt… Blockbusterabenteuer!

In die Truhe lege ich meist einen kleinen, flachen Stein auf den ich ein mutmachendes Jesuszitat geschrieben habe.

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Klasse 1: Riesen - und Zwergenaufgaben in Mathe

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Klasse 1: Riesen - und Zwergenaufgaben in Mathe

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Oh nein, die Riesen und Zwerge haben sich im Märchenwald verirrt und werden von einer bösen Hexe in die Irre getrieben. Sie suchen einander und können nur gemeinsam den Weg wieder heraus finden um den Bann zu lösen. Dafür müssen sie verschiedene Rätsel lösen.
Zum Schluss wird der Bann gelöst, Riesen und Zwerge sind wieder frei und können den Kindern weiter im Matheunterricht behilflich sein.

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Die Bankettabsprache für die Tagung in zwei Wochen soll per Videochat stattfinden. Doch die Kontaktdaten des Kunden wurden verlegt. Schaffen Sie es, diese aufzufinden, damit die Konkretisierung der Veranstaltung für 300 Personen stattfinden kann?

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Thema: römische Zahlen
Einstiegsgeschichte z.B. über einen Grabstein, einen alten Brief oder eine Gebäudeinschrift mit römischen Zahlen; die Schüler wären z.B. Archäologen oder Reporter
Ziel könnte die Entschlüsselung verschiedener Daten oder ähnliches sein oder rauszufinden, ob ein Artefakt wirklich schon so alt oder doch eine Fälschung ist, etc.
Als Rätsel könnten z.B. verschiedene Puzzle (mit römischen Zahlen) zum Einsatz kommen.

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Die halbjährliche Sicherheitseinweisung mithilfe als digitalen Breakout-Room gestalten. Zum Schluss winkt dann ein Zertifikat für das Halbjahr.

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Ein schon lange gesuchter Täter hat wieder einmal zugeschlagen. Dieses Mal an eurer Schule. Doch rechnet er nicht damit, dass es wahre Detektive und Krimi-Profis unter den Schüler*innen gibt. Ausgerechnet im Klassenraum der 9XY hat er eine mit Schlössern behangene Truhe platziert, in denen er die Orte der versteckten Geiseln und wichtige Beweismittel aufbewahrt. Es ist wichtig, dass die Polizei die Truhe nicht sprengt, weil dann wichtige Beweise verloren gehen könnten und der Täter wohl noch in der Nähe ist und es mitbekommen könnte. Aber wenn es jemand schaffen kann, die Codes zu knacken, dann die 9XY.
Ideen: Als Eingangsbotschaft einen Polizeifunk mit Bitte um Hilfe der 9XY.

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Breakout zu:r Namensgeber:in der Schule. Hier: Marie Curie, die kurz vor ihrer Abreise zur zweiten Nobelpreisverleihung, den Code für den Safe mit den Zugtickets vergessen hat. Sie kann sich nur erinnern, dass sie den auf Grundlage ihres Tagebuches erstellt hat. Da heißt es also (noch mal) in die Lebensgeschichte einzutauchen.

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Altenpflegeausbildung kurz vor dem Abschluss

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Altenpflegeausbildung kurz vor dem Abschluss

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Oh Schreck! Das Sekretariat hat die Abschlussklausur zur sicheren Verwahrung in den Tresor gepackt. Als die Klausur kopiert werden soll, befindet sich die Sekretärin kurzfristig außer Haus, da sie mit ihrer Tochter zum Arzt musste. Der Schulleiter probiert Sie über das Handy zu erreichen, jedoch ist der Empfang sehr schlecht und die Akkuleistung des Mobiltelefons der Sekretärin ist fast aufgebraucht. Die Auszubildenden müssen nun den Zahlencode für den Tresorschrank errätseln, damit die Klausuren noch kopiert werden können. Im Tresor befinden sich Nervennahrung und Glücksbringer für die Abschlussprüfungen und für die schnellen Gruppen eine Probeklausur.

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Klasse 8 Chemie: Sicherheitsbelehrung nach den Sommerferien

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Klasse 8 Chemie: Sicherheitsbelehrung nach den Sommerferien

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In den Sommerferien wurde in der Schule eine Grundreinigung durchgeführt. Dabei sind leider die Chemiesammlung und die Fachräume völlig durcheinander geraten: Die Sicherheitseinrichtungen liegen ungeordnet auf dem Pult und in der Sammlung sind die Etiketten mit den Gefahren-Pictogrammen von den Behältern verschwunden. Auch die Regeln zum Experimentieren sind verschwunden. Bevor hier irgendjemand wieder praktisch arbeiten darf, muss dieses Chaos beseitigt sein.
Wenn ihr alle Rätsel und Aufgaben gelöst habt, findet ihr in der Schatzkiste den Energieschlüssel, mit dem ihr Gas und Strom zum Experimentieren anschalten könnt.

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Vorbereitungsklasse mit Kindern zwischen 9 und 18 Jahren - wenig Deutschkenntnisse

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Vorbereitungsklasse mit Kindern zwischen 9 und 18 Jahren - wenig Deutschkenntnisse

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Rahmengeschichte (in Bildern als Comic dargestellt) - Die Klasse kennt sich seit 3 Wochen und darf nach dem gemeinsamen Unterricht nun zu Sport, Kunst... in die Regelklassen wechseln. Diese Teilintegration kann aber nur gelingen, wenn jedes Kind seinen persönlichen Stundenplan findet, in dem die einzelnen Stunden stehen, in denen es in der Regeklasse und nicht in der Vorbereitungsklasse ist. - Die Kinder erhalten ihrem Alter und ihren sprachlichen/mathematischen Fähigkeiten Rätsel. Diese beinhalten Fragen zu den Räumen, in denen der Unterricht stattfinden wird, beinhaltet die Recherche auf dem Vertretungsplan, das Erfragen einer wichtigen Information über die Klasse im Sekretariat oder bei einem Kollegen... (also Übungen zu sprechen, hören, recherchieren -alles Fähigkeiten, die gebraucht werden, um bei der Teilintegration zurecht zu kommen). Als Belohnung bekommen die Kinder für jede Aufgabe eine Zahl, die am Ende einen COde für ein Schloss ergibt. Das Schloss ist an einem Hasp an der Kiste befestigt. Kann ein Kind sein Schloss nicht knacken, helfen ihm die anderen VKL-Schüler. Denn nur gemeinsam geht die Kiste auf. GLeichzeitig wird aber sichergestellt, dass jeder die Basics selbst oder mit Hilfe der Mitschüler gelernt hat, um bei der Integration zurecht zu kommen.
In der Kiste finden die Kinder ihre neuen Stundenpläne, auf die sie sich sicher schon freuen!

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Hacker haben das Stromnetz der Stadt gekappt, überall geht das Licht aus. Natürlich sind auch Flughafen, Bahnhof und Tankstellen betroffen. Nichts geht mehr, die Ferien fallen ins Wasser. Um die zentrale Stromversorgung wieder in Gang zu setzen und damit eure Ferien, den Urlaub zu retten, braucht es ein geheimes Masterpasswort, das fest verschlossen im Tresor liegt. Schafft ihr es, den Tresor zu öffnen und damit eure Stadt zu retten?

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Im Schulbuch HEADLGHT 4 wird in Unit 5 die Geschichte einer Familie vorgestellt, die England im 19. Jahrhundert in Richtung Nordamerika verlässt und schließlich eine Bäckerei eröffnet. Am Ende der Unit taucht ein weiterer mysteriöser Brief auf:
Dear father,
We're saved! As I told you in my last letter, Black's Bakery hadn't been doing well lately, because people aren't interested in traditional German bread anymore. We had almost given up hope when Henry happened to find the miracle we had all been praying for. You won't believe how simple it was after all. But still: It is a truly wonderful thing.
I have sent you the thing that saved our entire family. However, to make sure that no one can steal our family secret, I have protected it with a number of riddles and puzzles that only you can solve...
Love, your Hannah

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Gesellschaftslehre, Klasse 5 / 6. Mittelalter

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Gesellschaftslehre, Klasse 5 / 6. Mittelalter

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Auf einem Ausflug auf Schloss Burg teilt sich die Klasse in verschiedenen Gruppen auf. Die Gruppe um Franz möchte sich eine Tür anschauen, welche eigentlich abgesperrt ist. Doch der Museumswärter hat wohl vergessen die Tür zu verschließen. Neugierig. entschließt sich die Gruppe in den Raum zu gehen. Der Raum ist voller spannender Exponate. Plötzlich fällt die Tür zu. Von innen ist aber keine KLinke...nur ein Schloss mit Zahlen und Hinweisen....

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Abkommen / Kennenlernen in einer beruflichen Schule

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Abkommen / Kennenlernen in einer beruflichen Schule

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Sie Schüler*innen kennen sich und die Schule noch nicht.
Das W-Lan-Passwort ist in der Truhe gesichert und muss "erspielt" werden.

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Die SuS müssen Tiere aus einem Tierversuchslabor befreien und müssen dazu die Kombinationen der Türschlösser knacken. Die Tiere könnten dann beispielsweise Marshmallow-Mäuse sein oder so. Dann könnte man am Anfang verschiedene Gensequenzen verschiedener Tiere haben, die mittels einer Code-Sonne in Aminosäuren umgesetzt werden können. Damit werden dann zunächst die einzelnen Tiere ermittelt und jede Gruppe erfährt, welche Kiste sie knacken muss. Ein Aufgabenbeispiel wäre dann, dass genetische Vorgänge (z.B. die DNA-Seplikation) in eine bestimmte Reihenfolge gebracht werden.
Am Ende werden dann alle Tiere frei gelassen und jede*r bekommt ein Zertifikat, dass die Tierschützer*Innen Fähigkeit auszeichnet.

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Sachunterricht Klasse 4, Bertha Benz - die erste Fernfahrerin der Welt 

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Sachunterricht Klasse 4, Bertha Benz - die erste Fernfahrerin der Welt 

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Brief von Bertha Benz an ihre Familie in Pforzheim, in dem sie ihr Vorhaben, heimlich von Mannheim nach Pforzheim mit dem Automobil ihres Mannes zu fahren, ankündigt.
Damit dieses Vorhaben gelingt, benötigen Bertha und ihre zwei Söhne Unterstützung. Ziel ist es, Pforzheim schneller als mit dem Pferdewagen zu erreichen.
Die Schüler:innen dürfen sich nun an dieser ersten Fernfahrt beteiligen und bekommen im Verlauf des edubreak Kartenmaterial, Fotos, Infos, Eilmeldungen über einen "motorisierten Stinkkarren",... mit deren Hilfe die Route und die wichtigsten Stationen dieser Reise (Benzin in der Apotheke kaufen, Auto Reparieren mit Strumpfband & Haarnadel,...) rekonstruiert werden können. Mit dem letzten Rätsel kann eine Kiste geöffnet werden. "Herzlichen Glückwunsch ihr habt das Ziel in Rekordzeit erreicht - als Anereknnung dafür erhaltet ihr den ersten Führerschein der motorisierten Fahrzeuggeschichte."

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Biologie, Klasse 9, Halbjahreswiederholung 

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Biologie, Klasse 9, Halbjahreswiederholung 

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Geschichte wird via Powerpoint vorgestellt:
Die Klasse wird gebeten, dem Hausmeister im Keller der Schule beim Aufräumen zu helfen. Dabei gehen Sie durch eine unbekannte Tür und befinden sich dann plötzlich im Bioraum ... allerdings wieder zu Anfang des Halbjahres (u. a. sichtbar daran, dass die Bäume noch Blätter haben und die Tische sauber sind). Die SuS müssen nun verschiedene Aufgaben auf den Themengebieten des Halbjahres lösen, um der Zeitschleife zu entkommen und wieder im Februar zu landen.

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In einer Zeitungsmeldung lesen die Kinder einen Hilferuf von Biene Maja - die Blumen werden knapp! Maja sucht nach Freiwilligen, die ihr dabei helfen, neue Blumenwiesen in der Stadt zu erschließen. In den Rätseln lernen die Kinder etwas über Bienen und über kleine Blumen-Oasen in der Stadt (Kleingärten, stillgelegte Bahnhöfe, Balkone, Parks etc.). In der Schatzkiste finden sich eine Dankesnachricht von Biene Maja und für jedes Kind eine kleine Tüte Samen bienenfreundlicher Blumen. Diese werden zusammen in der Folgestunde in kleine Töpfe gepflanzt, die die Kinder mit nachhause nehmen dürfen.

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Ziel: Abschluss einer Einheit zum Favela-Syndrom

Story: Der berüchtigte „Pate von Rocinha“ ist geschnappt worden und ihm wird der Prozess gemacht. Die Beweise reichen jedoch noch nicht aus. Ein Insider hat der Polizei Beweise versprochen, ist aber vor der Festnahme des Paten enttarnt worden und ist vermutlich im Ausland untergetaucht. Nun werden dringend die Beweise gesucht, um den Paten dingfest zu machen.

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Ihr seid als Klasse als Experten für eine Klimakonferenz im Bundestag eingeladen. Dafür habt ihr euch seit Wochen über das Thema Biokunststoffe informiert und alle eure Recherchematerialien in dem Klassenkoffer aufbewahrt. Leider hat der zuständige Mitschüler den PIN vergessen. Löst das EduBreakOut, findet den richtigen Pin und stellt eure Ergebnisse dem Bundestag vor!

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Mme Barette ist verschwunden! Léo, Marie und Mehdi suchen im College Balzac nach Hinweisen... Ihr könnt ihnen dabei helfen und verschiedene Rätsel lösen (Landeskunde: Die Schule in Frankreich; Die Uhrzeit auf Französisch; Gram: die Verneinung, die Possessivbegleiter usw.).
Form: Ein Brief von Madame Barette, die um Hilfe ruft. Als Belohnung gibt es...?

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Kurz vor Weihnachten schickt der Weihnachtsmann der Klasse einen Brief und lobt die SuS für ihre bisherigen Leistungen. Da die Kinder besonders gut gearbeitet haben, hat der Weihnachtsmann ein besonderes Geschenk für sie. Sie müssen nur noch eine Mission schaffen und die Kiste öffnen. Dann haben sie sich das Geschenk verdient.

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Jemand hat die Schokoladenfabrik lahm gelegt. Die einzelnen Arbeitsschritte funktionieren nicht mehr. Wenn die Produktion nicht bald wieder startet, werden es keine Schokoladen geben. Bruchaufgaben zu Lösung des Problems und die Codes starten wieder die Maschinen

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Person erkrankt an einer merkwürigen Krankheit. Der Arzt weiß noch nicht woran die Person erkrankt ist. Hinweise finden, um richtiges Medikament zu finden (Im Krankenhausschrank)