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Pour le plaisir des yeux et des oreilles des petits comme des grands.

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Pour le plaisir des yeux et des oreilles des petits comme des grands.

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Source (Canopé)

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Paon et Pingouin sont dans la prairie. Ils s'extasient devant un papillon à pois roses. Paon attrape le papillon pour s'en faire un magnifique noeud papillon. Girafe se penche vers Paon pour lui faire un compliment puis Elephant et Coq s'extasient aussi. Pingouin, lui, trouve le rose un peu vulgaire. La nuit tombant, Paon part se coucher et au lever du jour, son noeud papillon a disparu.

Réalisateur : Eric Omond / Jean Christophe Prudhomme

Producteur : JLA Productions

Année de copyright : 2015

Année de production : 2015

Publié le 05/07/16

Modifié le 16/03/20

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Paon et Pingouin sont dans la prairie. Ils s'extasient devant un papillon à pois roses. Paon attrape le papillon pour s'en faire un magnifique noeud papillon. Girafe se penche vers Paon pour lui faire un compliment puis Elephant et Coq s'extasient aussi. Pingouin, lui, trouve le rose un peu vulgaire.

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Pour les parents : posez les premiers éléments avec votre enfant en les nommant (Je pose une grande cuillère, je pose une petite cuillère...etc).
Consigne : à toi de continuer le chemin.

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Pour rester dans notre thématique et continuer à faire du lien avec l'école, je vous propose aujourd'hui l'exercice de "la plante qui pousse".  Lisez le texte à votre enfant, montrez lui les gestes. A lui de "faire" la graine qui pousse .... comme  la graine de Monsieur Louis !

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Reconnaitre des lettres / reconstituer un mot

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Reconnaitre des lettres / reconstituer un mot

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Pour les parents : sur une feuille blanche écrivez en lettres capitales devant votre enfant le mot TIGE. Réécrivez ce mot, découper les lettres et mélangez-les.
Consigne pour votre enfant : reconstitue le mot TIGE comme sur le modèle.
Si cela est difficile pour lui, faites-le une fois devant lui puis remélangez les lettres et laissez-le réessayer.

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Observe ce qu'est devenu l'objet que tous les enfants pensaient être un caillou !

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Observe ce qu'est devenu l'objet que tous les enfants pensaient être un caillou !

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Voici une photo d'une des plantes semée par les enfants. Et oui, maitresse Audrey a ramené chez elle les semis de la classe pour en prendre soin. Tu les retrouveras à la rentrée!

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Activité : observer une plante (ou plutôt sa photo!), la décrire et la dessiner

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Activité : observer une plante (ou plutôt sa photo!), la décrire et la dessiner

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Demandez à votre enfant d'observer et de décrire la plante, si besoin aidez-le en lui donnant le vocabulaire que nous avons commencé à apprendre :

les racines qui se trouvent dans la terre

la tige verte qui est à l'extérieur de la terre

les feuilles vertes.

Après cette observation vous pouvez lui demander de la dessiner puis de décrire son dessin (vous pouvez envoyer la photo ou la coller dans le cahier).

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La chanson qui accompagne notre projet semis : Trois poignées de terre ♫♫♫♫

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La chanson qui accompagne notre projet semis : Trois poignées de terre ♫♫♫♫

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Écoute bien, c'est la chanson que nous avons commencé à apprendre en classe.
Essaye toi aussi de chanter et de faire les gestes (lever 1, 2 puis 3 doigts à chaque fois différents!)

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TROIS POIGNÉES DE TERRE - comptine du printemps

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Cliquez sur  l'image bleue ci-dessous pour accéder à la lecture par la maitresse de l'album "Toujours rien".

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Expliquer ce que l'on a compris de l'histoire lue

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Expliquer ce que l'on a compris de l'histoire lue

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Après avoir visionné la vidéo, voici des exemples de questions que vous pouvez poser à votre enfant, si vous le souhaitez :

Qui est le personnage ?

Que fait Monsieur Louis ?

Pourquoi Monsieur Louis est-il en colère?

Que "fait" la graine?

Que fait l'oiseau?

Que se passe-t'il à la fin de l'histoire?

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Consigne : je pêche les objets à l'aide de l'écumoire et je les mets dans l'assiette.
Matériel : une petite bassine contenant de l'eau, des petits objets qui flottent (bouchons, bâtonnets de bois, briques de jeux...), un écumoire, une assiette.
Une activité proposée par Accès éditions, Vers l'autonomie.

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Étape 1 : observer et décrire l'illustration

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Étape 1 : observer et décrire l'illustration

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Faites observer l'illustration ci-dessus à votre enfant. L'objectif est qu'il comprenne que Monsieur Louis est constitué d'objets de récupération posés de façon à constituer un bonhomme. Vous pouvez lui demander :
- Que vois-tu ?
- Est-ce que Monsieur Louis est dessiné?
- Avec quoi est-il fait?

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Reconnaitre des lettres / reconstituer le mot GRAINE

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Reconnaitre des lettres / reconstituer le mot GRAINE

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Pour les parents : sur une feuille blanche écrivez en lettres capitales devant votre enfant le mot GRAINE. Nommer les lettres en même temps que vous les écrivez. Réécrivez ce mot, découper les lettres et mélangez-les.
Consigne pour votre enfant : reconstitue le mot GRAINE comme sur le modèle.
Si cela est difficile pour lui, faites-le une fois devant lui puis remélanger les lettres et laissez-le réessayer.

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Entraine-toi à décomposer le nombre 3

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Écoute l'histoire des trois ours pour connaître ENFIN la fin

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La chambre de Vincent Van Gogh: le tableau

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La chambre de Vincent Van Gogh: le tableau

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Observe ce tableau, Vincent Van Gogh un peintre très connu a peint une pièce de la maison. Laquelle?
Décris ce que tu vois sur ce tableau, ensuite rendez-vous sur le fichier "les objets de la chambre".

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Avec les objets de la maison décore un œuf géant.
-Un adulte réalise les contours de l’œuf
-toi tu assembles des lignes droites HORIZONTALES (comme les dés et les oeufs sur la photo) en partant de la gauche avec les objets que tu choisis

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Après avoir écouté l'histoire des trois ours

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Après avoir écouté l'histoire des trois ours

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Dessine TOUS les personnages de l'histoire. Voici un modèle avec des étapes pour t'aider. Papa et maman pourront coller ton dessin dans le cahier.

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Chanson à écouter et chanter en faisant bien les gestes appris en classe (les nombres, frotter, taper sur l'eau, les bulles)

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Petit message de maitresse Audrey pour les enfants : voici le bonhomme que j'ai réalisé avec des objets trouvés chez moi. A toi de trouver des objets dans ta maison et de les poser pour faire un bonhomme ! Tu peux m'envoyer une photo de toi à côté de ton Monsieur Louis.

Pour vous parents : cette activité est l'occasion de jouer tout en mobilisant le vocabulaire du corps, des formes et des postions (à côté, au-dessus, au-dessous).