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el ser humano transcurrió la casi totalidad de su historia como especie transmitiendo saberes sin escuelas y que las mismas se originan recién en europa

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El enfoque no implica una reformulación del ideal pansófico de la modernidad, el viejo “enseñar todo a todos”, la utopía igualitarista instalada desde los escritos de Jan Amos Comenius

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EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGIA COMO CONOCIMIENTO AUTONOMO Y SISTEMATIZADO - SIGLO VIII

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EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGIA COMO CONOCIMIENTO AUTONOMO Y SISTEMATIZADO - SIGLO VIII

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principalmente.  En general,  su  cientificidad,  no  era  cuestionada. Sin  embargo,  algunos  autores  la  consideraban  articulada  a  la  filosofía,  mientras  otros  la tomaban como sinónimo de educación.

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EL CONCEPTO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION - SIGLO VIII

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EL CONCEPTO DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACION - SIGLO VIII

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surge bajo el contexto de normativizar y regular porciones de la recién consolidad República del Siglo XVIII, derivado de la Revolución francesa

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LA EDUCACION COMO ESPACIO PROPIO DE SU RESPECTIVO ESTUDIO - SIGLO XIX

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LA EDUCACION COMO ESPACIO PROPIO DE SU RESPECTIVO ESTUDIO - SIGLO XIX

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la línea de la Biología consideraba a la Pedagogía como un capítulo  más  dentro  de  sus  líneas  de  estudio,  la  cual  se  ocuparía  de  la  crianza  y  adecuado  desarrollo del animal humano