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Las TIC son herramientas que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas, cuando están bien orientadas por un mediador.

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Marco pedagógico para la educación digital

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Marco pedagógico para la educación digital

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Sobre el Marco Pedagógico nos centramos en la importancia de proponer acciones de innovación pedagógica con recursos de la sociedad digital que fomenten el
aprendizaje a través del juego, la experimentación, la exploración y la construcción de proyectos en ambientes de alta disposición tecnológica.

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Hablar de alfabetización permite referirse a la necesidad de aprender lenguajes, y estos lenguajes no son solamente, ni deben serlo, los del lenguaje oral u escrito.(Texto extraído de:LOS NUEVOS ALFABETISMOS EN EL SIGLO XXI: Desafíos para la escuela, Ines Dussel). Página 2
En el siguiente link se encuentra una imagen alusiva al tema tratado:
https://cutt.ly/Sv0GnFq

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EL doble desafió en la alfabetización medios y digital

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EL doble desafió en la alfabetización medios y digital

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(Texto extraído de):LOS NUEVOS ALFABETISMOS EN EL SIGLO XXI: Desafíos para la escuela, Ines Dussel)

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La inclusión de la tecnología en los jardines

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La inclusión de la tecnología en los jardines

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Marina Maggio, ayuda a responder este interrogante, “Una inclusión genuina de la tecnología, entendida como aquella que alcanza los propósitos de enseñanza y sus contenidos, pero adquiere su mayor expresión en la propuesta didáctica cuando emula en este plano de la práctica el entramado de los desarrollos tecnológicos en el proceso de producción de conocimiento”

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Sugata Mitra en una entreviste sobre: ¿Cuál es el impacto de las nuevas tecnologías en educación?

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Organización de Estados Iberoamericanos OEI

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Sugata Mitra: ¿Cuál es el impacto de las nuevas tecnologías en educación?

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- Facilitador del proceso de enseñanza.
-Consejero/orientador.
- Me gustaría retomar una cita de Daniel Brailovsky, donde sostiene que “La idea no es instalar la tecnología en el jardín sea como sea, sino orientarse a las tecnologías digitales construyendo un criterio sensato sobre las formas de inclusión"
(https://drive.google.com/file/d/1NN_xvpbLiMbN_PCGGSPBDklrytTEDCHX/view)

Imagen: https://www.youtube.com/watch?v=dIaW7bTzOBU&t=1s

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Nuestra postura sobre la educación digital.

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Uso de materiales audiovisuales en la educación digital

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Uso de materiales audiovisuales en la educación digital

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Es importante la inclusión de materiales audiovisuales tales como videos, audios o imágenes a la hora de enseñar. Con el objetivo de hacer del aprendizaje un proceso innovador que permita a los alumnos incorporar conocimiento y ampliar sobre diferentes temáticas.

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- Autoconstrucción de aprendizaje continuo. Ya no son solamente receptores pasivos de información sino que se han convertido en constructores de contenido.
- Dominio de la tecnología. Los alumnos de nuestras escuelas son nativos digitales. (concepto extraído de Mariana Maggio)
- Inteligencia colectiva. la suma de las inteligencias individuales, el resultado de la colaboración entre múltiples alumnos, da un resultado muy superior a lo que puede hacer una persona por sí sola.

Imagen: https://www.youtube.com/watch?v=dIaW7bTzOBU&t=1s