# data[].attributes.headline
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

# data[].attributes.subject
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Принят

Государственной Думой

21 декабря 2012 года

Одобрен

Советом Федерации

26 декабря 2012 года

Список изменяющих документов

(в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ,

с изм., внесенными Федеральным законом от 06.04.2015 N 68-ФЗ

(ред. 19.12.2016),

Постановлением Конституционного Суда РФ от 05.07.2017 N 18-П)

(см. Обзор изменений данного документа)

Открыть полный текст документа

# data[].attributes.attachment_link.title
Федеральный закон ”Об образовании в Российской Федерации” от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) \ КонсультантПлюс

# data[].attributes.attachment_link.description
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года Список изменяющих документов (в ред.…

# data[].attributes.headline
Проект Постановления Правительства РФ"О проведении в 2020 - 2022 годах эксперимента по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды в сфереобщего образования

# data[].attributes.subject
Проект Постановления Правительства РФ"О проведении в 2020 - 2022 годах эксперимента по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды в сфереобщего образования

# data[].attributes.headline
"Российская электронная школа"

# data[].attributes.subject
"Российская электронная школа"

# data[].attributes.body
портал, созданный в рамках нацпроекта "Образование". Он бесплатный для учителей и учеников. Здесь более 120 тысяч заданий и видеоуроков от лучших учителей, есть полный курс по всем школьным предметам.

# data[].attributes.headline
Яндекс.Школа

# data[].attributes.subject
Яндекс.Школа

# data[].attributes.body
Яндекс и Центр педагогического мастерства создали онлайн-школу, в которой собраны полезные и бесплатные сервисы для детей, учителей и родителей.

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс.Школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Учить и учиться можно дома - продуктивно и с удовольствием. Поэтому Яндекс и Центр педагогического мастерства создали онлайн-школу, в которой собраны полезные и бесплатные сервисы для детей, учителей и родителей.

# data[].attributes.body
Готовые уроки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Провели виртуальный урок, дети в восторге! Очень удобно, что есть возможность включать учеников по одному. Дети смогли сосредоточиться, и мне сразу было понятно, кто готов ответить.

# data[].attributes.attachment_link.title
Учи.ру и дистанционное обучение

# data[].attributes.attachment_link.description
Провели виртуальный урок, дети в восторге! Очень удобно, что есть возможность включать учеников по одному. Дети смогли сосредоточиться, и мне сразу было понятно, кто готов ответить.

# data[].attributes.body
позволяет организовывать онлайн-встречи до 100 участников в видео-формате. В бесплатной версии время сессии — до 40 минут.

# data[].attributes.attachment_link.title
Download Center for Zoom Apps and Plugins | Zoom

# data[].attributes.attachment_link.description
Download Zoom apps, plugins, and add-ons for mobile devices, desktop, web browsers, and operating systems. Available for Mac, PC, Android, Chrome, and Firefox.

# data[].attributes.headline
Образовательная платформа Lecta 

# data[].attributes.subject
Образовательная платформа Lecta 

# data[].attributes.body
предоставила доступ к 693 электронным учебникам по коду УчимсяДома

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Доступ к богатой коллекции учебных и методических материалов, инновационным сервисам для преподавания и интерактивным тренажерам для закрепления знаний

Наши сервисы

Проверяйте усвоение материала, используя вопросы разных уровней сложности

Наши преимущества

Помогаем эффективно
подготовиться к уроку

Поднимаем на качественно новый уровень
эффективность учебного процесса

Дополняем уроки познавательными
материалами в виде интерактивных
приложений, заданий и тестов

Помогаем достичь лучших
результатов за меньшее время

Обеспечиваем быструю проверку
контрольных и домашних заданий

Обучаем современным методам и
подходам к преподаванию

LECTA на любом устройстве

Электронные учебники LECTA всегда будут под рукой, даже без подключения к интернету!

Учитесь и учите вместе с LECTA

Присоединяйтесь к школьной образовательной платформе нового поколения!

# data[].attributes.attachment_link.title
Образовательная платформа LECTA - онлайн образовательный проект

# data[].attributes.attachment_link.description
Доступ к богатой коллекции учебных и методических материалов, инновационным сервисам для преподавания и интерактивным тренажерам для закрепления знаний Наши сервисы Проверяйте усвоение материала, используя вопросы разных уровней сложности Наши преимущества Помогаем эффективно подготовиться к уроку Поднимаем на качественно новый уровень эффективность учебного процесса Дополняем уроки познавательными материалами в виде интерактивных приложений, заданий и тестов Помогаем достичь лучших результатов за меньшее время Обеспечиваем быструю проверку контрольных и домашних заданий Обучаем современным методам и подходам к преподаванию Электронные учебники LECTA всегда будут под рукой, даже без подключения к интернету!

# data[].attributes.headline
“Русское-слово”

# data[].attributes.subject
“Русское-слово”

# data[].attributes.body
Издательство “Русское-слово” открыло доступ к Электронной образовательной среде, основа которой — электронный учебник с возможностью добавления проверочных материалов и отслеживания успеваемости учеников

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Русское-слово

# data[].attributes.attachment_link.provider_display_name
русское-слово.рф

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Русское слово" помогает учить и учиться в режиме карантина!

ШКОЛАМ, ТЕХНИКУМАМ И КОЛЛЕДЖАМ

Издательство "Русское слово"открывает бесплатный доступ к - сервису,позволяющему организовать эффективный учебный процесс дистанционно.

ЭОС "Русское слово" содержит все электронные формы учебников, методические пособия и интерактивные тренажёры. Возможности ЭОС позволяют учителю назначать задания и удалённо контролировать их выполнение, а учащимся - получать необходимую обратную связь от учителя в ходе занятий .

Сервис прост в управлении, не привязан к одному устройству, не требует установки дополнительных приложений или программ и работает в любом удобном для пользователя месте через любой браузер при условии подключения к сети Интернет.

Для подключения школы к ЭОС необходимо заполнить . Возможность бесплатно работать в ЭОС открыта ДО КОНЦА ТЕКУЩЕГО УЧЕБНОГО ГОДА .

УЧИТЕЛЯМ И ДРУГИМ СОТРУДНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Издательство "Русское слово" предлагает обратить внимание на возможности дистанционного обмена опытом, обучения и повышения квалификации.

Приглашаем работников системы образования принять участие в новых , а также предлагаем воспользоваться обширным архивом уже состоявшихся вебинаров по актуальным темам, доступным на сайте издательства.

АНО ДПО "Образование-РС" открывает свободный доступ к КУРСУ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ по информационной грамотности (пароль в гостевом доступе ).

На время карантина также открыт гостевой АНО ДПО "Образование-РС". Войти в систему обучения можно по ссылке: http://doobrazovaniers.ru/. Пароль гостевого доступа

АКЦИЯ "САМОЕ ВРЕМЯ" -этоотличная возможность для педагогов посмотреть уже состоявшиеся вебинары авторов и методистов издательства "Русское слово" в удобное время и получить за просмотр , который до старта акции выдавался только за участие в вебинаре в онлайн-режиме.

Вебинары от издательства "Русское слово" адресованы педагогам дошкольного образования, учителям начальной школы, педагогам-предметникам, методистам, руководителям образовательных организаций. Охват тем отражает все аспекты работы современного педагога в условиях реализации ФГОС. Найдите вебинар, интересный именно вам!

Для получения специального сертификата

приглашаем посетить на сайте издательства "Русское слово". Раздел содержит подробные презентации учебников, нормативные и методические материалы для учителя, интерактивные тесты для школьников, а также обширный новостной и видеоконтент, включающий авторские лекции и вебинары, интервью, репортажи с образовательных конференций и семинаров и другую актуальную информацию.

ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ, УЧЕНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

В интернет-магазине издательства до 30 апреля на всю электронную продукцию действует скидка 5% по промокоду СИДИМДОМА. Электронные учебники и мультимедийные наглядные пособия, цифровые тренажёры для эффективного освоения учебного материала и видеолекции , созданные в сотрудничестве с Литературным институтом имени А.М. Горького, электронные журналы педагогической диагностики и - более 50 позиций нашего каталога с эксклюзивным контентом, удобным режимом использования, активными иллюстрациями и мультимедийными возможностями.

Для всех желающих также действует возможность бесплатно скачать электронную форму любого учебника и пользоваться 14 дней.

Обращаем также ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ на наличие в ассортименте издательства книг и пособий, позволяющих интересно и с пользой провести время дома в период карантина : изданий для детского и семейного творчества и досуга, книг по основам безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, произведений художественной литературы для детей и др.

Напоминаем, что оформляя заказ в интернет-магазине издательства "Русское слово" с 21:00 до 9:00 по московскому времени, вы можете получить % на весь ассортимент по промокоду СОВА.

Подробности этой и других акций вы можете посмотреть на сайте интернет-магазина "Русское слово".

ВИДЕОИНСТРУКЦИЯ
Электронная образовательная среда (ЭОС) издательства "Русское слово"

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
«русское слово» помогает учить и учиться в режиме карантина!

# data[].attributes.attachment_link.title
"Русское слово" помогает учить и учиться в режиме карантина!

# data[].attributes.attachment_link.description
ШКОЛАМ, ТЕХНИКУМАМ И КОЛЛЕДЖАМ Издательство "Русское слово"открывает бесплатный доступ к - сервису,позволяющему организовать эффективный учебный процесс дистанционно. ЭОС "Русское слово" содержит все электронные формы учебников, методические пособия и интерактивные тренажёры. Возможности ЭОС позволяют учителю назначать задания и удалённо контролировать их выполнение, а учащимся - получать необходимую обратную связь от учителя в ходе занятий .

# data[].attributes.headline
“Просвещение"

# data[].attributes.subject
“Просвещение"

# data[].attributes.body
Издательство “Просвещение” дает возможность использовать электронные учебники по всем предметам

# data[].attributes.attachment_link.description
1000+ учебников с интерактивными объектами и удобной навигацией. Можно использовать через сайт или мобильное приложение.

# data[].attributes.body
Домашняя школа “InternetUrok.ru” содержит огромную подборку видео уроков, записанных школьными учителями в формате лекций

# data[].attributes.body
Домашняя школа “InternetUrok.ru” содержит огромную подборку видео уроков, записанных школьными учителями в формате лекций.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта https://interneturok.ru/ (далее - Сайт). Пользуясь Сайтом ЧОУ "Первая народная школа" (125368, г. Москва, ул. Барышиха, д.23, пом. IV, ком. №13-19), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия:

1. Под термином "содержание" в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудио- или видеоинформация (и любая другая информация), полученные на Сайте или размещенные на нем.

2. Сайт представляет собой программное средство, позволяющее хранить, систематизировать и транслировать содержание научно-образовательного характера.

3. Сайт предоставляет возможность доступа к имеющимся на нем ресурсам исключительно в ознакомительных целях..

4. Информация, размещенная на Сайте, не является справочной и предоставляется исключительно в научно-образовательных целях.

5. Размещение видео и других материалов с Сайта на сторонних ресурсах запрещено.

6. Администрация Сайта не несет никакой ответственности за действия пользователей, связанные с использованием представленной на Сайте информации, и не возмещает убытки.

7. Информация на Сайте предоставляется также путем подключения третьих сторон к содержанию: предоставлением гиперссылок, указателей на другие сайты, поддерживаемые третьими лицами, предоставлением содержания сторонних сайтов обрамлением (фреймингом) и другими методами.

8. Подключение к содержанию сторонних сайтов предоставляется исключительно для удобства и информирования. Ответственность за содержание сторонних сайтов лежит на их создателях.

9. Если иное не указано в описании или титрах к видеоматериалу, конспекту, тренажеру, тесту (далее - Материалы), все исключительные права на Материалы, размещенные на Сайте, принадлежат ООО "ИНТЕРДА". Все исключительные права на записи онлайн-консультаций, домашние задания (в виде вопросов, тестов, упражнений, задач, примеров) (далее - Материалы) принадлежат ЧОУ "Первая народная школа". Если иное не указано прямо, Услуги Сайта предоставляются только для целей личного некоммерческого использования. Без письменного разрешения администрации Сайта запрещается любое изменение, копирование, распространение, републикация, создание производных произведений, пересылка, продажа, лицензирование Материалов Сайта, за исключением трансляции Материалов Сайта исключительно в учебных учреждениях путём показа (трансляции) видеоматериалов или их частей напрямую с Сайта.

10. Администрация Сайта приветствует гипертекстовые ссылки на Сайт.

11. Запрещено использовать Материалы и сервисы Сайта для любых целей, противоречащих нормам морали и нравственности, целям создания данного Сайта, и/или нарушающих (могущих нарушить) запреты, предусмотренные настоящим Соглашением, и/или нарушающих (могущих нарушить) действующее законодательство РФ об авторских правах.

12. Запрещено использовать Услуги Сайта любым способом, служащим для целей нанесения ущерба нормальному функционированию данного Сайта (включая флудинг, DOS-атаки, ограничение доступа к Сайту третьих лиц, но не ограничиваясь ими).

13. Запрещено предпринимать попытки завладения чужими учетными записями (аккаунтами) на Сайте любыми способами (включая взлом пароля перебором, хакерство, фишинг, социальную инженерию, но не ограничиваясь ими).

14. Не допускаются пропаганда или агитация, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть и вражду, пропаганда наркотических средств, психотропных веществ, а также иные виды пропаганды, запрещенные законами Российской Федерации. Запрещается пропаганда социального, расового, национального, религиозного или языкового превосходства.

15. Запрещено использование в сообщениях на Сайте и в данных при регистрации (логин, имя) ненормативной лексики, а также любых выражений, оскорбляющих личность собеседника или третьего лица (в том числе криптованный мат - латиницей, с использованием звёздочек, математических и иных символов).

16. Регистрируясь на Сайте, Пользователь дает свое согласие на участие в сборе диагностической информации, сведений об использовании Сайта, а также на обработку персональных данных, указанных на Сайте (ФИО, адрес электронной почты, пароль, возраст, место проживания, роль на Сайте), на любое действие (операцию) или совокупность действий (операций), совершаемых с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (в т.ч. трансграничную и третьим лицам - партнерам), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных с использованием средств автоматизации в целях информирования об услугах, предоставления и улучшения качества услуг, облегчения доставки обновлений ПО, поддержки Сайта и оказания других услуг, а также для проверки соблюдения условий настоящего Соглашения. Согласие вступает в силу с момента регистрации на Сайте и действует в течение сроков, установленных действующим законодательством РФ.

17. Администрация Сайта имеет право самостоятельно и без предварительного уведомления менять контент Сайта, в том числе транслируемые видеоуроки и условия настоящего Соглашения.

18. Администрация Сайта имеет право в одностороннем порядке менять политику использования своего контента Пользователем и партнерами, в том числе вводить платные Услуги.

Настоящая политика обработки персональных данных составлена в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006. №152-ФЗ "О персональных данных" и определяет порядок обработки персональных данных и меры по обеспечению безопасности персональных данных ЧОУ "Первая народная школа" (далее - Оператор).

1. Оператор ставит своей важнейшей целью и условием осуществления своей деятельности соблюдение прав и свобод человека и гражданина при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.

2. Настоящая политика Оператора в отношении обработки персональных данных (далее - Политика) применяется ко всей информации, которую Оператор может получить о посетителях веб-сайта https://home-school.interneturok.ru.

2. Основные понятия, используемые в Политике

1. Автоматизированная обработка персональных данных - обработка персональных данных с помощью средств вычислительной техники;

2. Блокирование персональных данных - временное прекращение обработки персональных данных (за исключением случаев, если обработка необходима для уточнения персональных данных);

3. Веб-сайт - совокупность графических и информационных материалов, а также программ для ЭВМ и баз данных, обеспечивающих их доступность в сети интернет по сетевому адресу https://home-school.interneturok.ru;

4. Информационная система персональных данных - совокупность содержащихся в базах данных персональных данных, и обеспечивающих их обработку информационных технологий и технических средств;

5. Обезличивание персональных данных - действия, в результате которых невозможно определить без использования дополнительной информации принадлежность персональных данных конкретному Пользователю или иному субъекту персональных данных;

6. Обработка персональных данных - любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных;

7. Оператор - государственный орган, муниципальный орган, юридическое или физическое лицо, самостоятельно или совместно с другими лицами организующие и (или) осуществляющие обработку персональных данных, а также определяющие цели обработки персональных данных, состав персональных данных, подлежащих обработке, действия (операции), совершаемые с персональными данными;

8. Персональные данные - любая информация, относящаяся прямо или косвенно к определенному или определяемому Пользователю веб-сайта https://home-school.interneturok.ru;

9. Пользователь - любой посетитель веб-сайта https://home-school.interneturok.ru;

10. Предоставление персональных данных - действия, направленные на раскрытие персональных данных определенному лицу или определенному кругу лиц;

11. Распространение персональных данных - любые действия, направленные на раскрытие персональных данных неопределенному кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно-телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким-либо иным способом;

12. Трансграничная передача персональных данных - передача персональных данных на территорию иностранного государства органу власти иностранного государства, иностранному физическому или иностранному юридическому лицу;

13. Уничтожение персональных данных - любые действия, в результате которых персональные данные уничтожаются безвозвратно с невозможностью дальнейшего восстановления содержания персональных данных в информационной системе персональных данных и (или) результате которых уничтожаются материальные носители персональных данных.

3. Оператор может обрабатывать следующие персональные данные Пользователя

1. Фамилия, имя, отчество;

4. Также на сайте происходит сбор и обработка обезличенных данных о посетителях (в т.ч. файлов "cookie") с помощью сервисов интернет-статистики (Яндекс Метрика и Гугл Аналитика и других).

5. Вышеперечисленные данные далее по тексту Политики объединены общим понятием Персональные данные.

4. Цели обработки персональных данных

1. Цель обработки персональных данных Пользователя - информирование Пользователя посредством отправки электронных писем; предоставление доступа Пользователю к сервисам, информации и/или материалам, содержащимся на веб-сайте.

2. Также Оператор имеет право направлять Пользователю уведомления о новых продуктах и услугах, специальных предложениях и различных событиях. Пользователь всегда может отказаться от получения информационных сообщений, направив Оператору письмо на адрес электронной почты school@interneturok.ru с пометкой "Отказ от уведомлениях о новых продуктах и услугах и специальных предложениях".

3. Обезличенные данные Пользователей, собираемые с помощью сервисов интернет-статистики, служат для сбора информации о действиях Пользователей на сайте, улучшения качества сайта и его содержания.

5. Правовые основания обработки персональных данных

1. Оператор обрабатывает персональные данные Пользователя только в случае их заполнения и/или отправки Пользователем самостоятельно через специальные формы, расположенные на сайте https://home-school.interneturok.ru. Заполняя соответствующие формы и/или отправляя свои персональные данные Оператору, Пользователь выражает свое согласие с данной Политикой.

2. Оператор обрабатывает обезличенные данные о Пользователе в случае, если это разрешено в настройках браузера Пользователя (включено сохранение файлов "cookie" и использование технологии JavaScript).

6. Порядок сбора, хранения, передачи и других видов обработки персональных данных

Безопасность персональных данных, которые обрабатываются Оператором, обеспечивается путем реализации правовых, организационных и технических мер, необходимых для выполнения в полном объеме требований действующего законодательства в области защиты персональных данных.

1. Оператор обеспечивает сохранность персональных данных и принимает все возможные меры, исключающие доступ к персональным данным неуполномоченных лиц.

2. Персональные данные Пользователя никогда, ни при каких условиях не будут переданы третьим лицам, за исключением случаев, связанных с исполнением действующего законодательства.

3. В случае выявления неточностей в персональных данных, Пользователь может актуализировать их самостоятельно, путем направления Оператору уведомление на адрес электронной почты Оператора school@interneturok.ru с пометкой "Актуализация персональных данных".

4. Срок обработки персональных данных является неограниченным. Пользователь может в любой момент отозвать свое согласие на обработку персональных данных, направив Оператору уведомление посредством электронной почты на электронный адрес Оператора school@interneturok.ru с пометкой "Отзыв согласия на обработку персональных данных".

7. Трансграничная передача персональных данных

1. Оператор до начала осуществления трансграничной передачи персональных данных обязан убедиться в том, что иностранным государством, на территорию которого предполагается осуществлять передачу персональных данных, обеспечивается надежная защита прав субъектов персональных данных.

2. Трансграничная передача персональных данных на территории иностранных государств, не отвечающих вышеуказанным требованиям, может осуществляться только в случае наличия согласия в письменной форме субъекта персональных данных на трансграничную передачу его персональных данных и/или исполнения договора, стороной которого является субъект персональных данных.

8. Заключительные положения

1. Пользователь может получить любые разъяснения по интересующим вопросам, касающимся обработки его персональных данных, обратившись к Оператору с помощью электронной почты school@interneturok.ru.

2. В данном документе будут отражены любые изменения политики обработки персональных данных Оператором. Политика действует бессрочно до замены ее новой версией.

3. Актуальная версия Политики в свободном доступе расположена в сети Интернет по адресу https://home-school.interneturok.ru/policy.

Начать заниматься и получать онлайн образование можно в любое время года.

Все учебные материалы (видеоуроки, записи онлайн-консультаций, конспекты, тесты, тренажеры) доступны 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году.

Заниматься можно в любом месте, где есть Интернет: дома, в гостях, на даче, в поездке и т.д. Можно скачать видеоуроки и другие материалы, используя сервис "Флешка InternetUrok" и заниматься без доступа к Интернету.

Можно самостоятельно выбрать удобное время и темп просмотра видеоуроков, а также время выполнения домашнего задания.

В течение учебного года с сентября по май проверка домашних заданий и выставление оценок осуществляется в течение 1 часа*, также есть возможность задавать вопросы учителю и получать ответ в течение 15 минут (пн.-пт.: 10:00-18:00 мск). Онлайн-консультации проводятся в соответствии с расписанием.

С 1 сентября 2018 года мы переходим на режим "круглосуточно и без выходных" по ряду ключевых предметов: математика (алгебра, геометрия), русский язык и литература, английский язык. Вопрос учителю можно будет задать в любое удобное для вас время и в течение 15 минут получить ответ.

В летний период проверка домашних заданий и отправка ответов на вопросы осуществляется в течение трех дней.

# data[].attributes.attachment_link.title
Библиотека видеоуроков по школьной программе InternetUrok.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Внимательно ознакомьтесь с условиями пользования ресурсами сайта https://interneturok.ru/ (далее - Сайт). Пользуясь Сайтом ЧОУ "Первая народная школа" (125368, г. Москва, ул. Барышиха, д.23, пом. IV, ком. №13-19), Вы подтверждаете, что полностью принимаете следующие условия: 1. Под термином "содержание" в рамках настоящего Соглашения подразумеваются любые материалы, документы, изображения, схемы, аудио- или видеоинформация (и любая другая информация), полученные на Сайте или размещенные на нем.

# data[].attributes.headline
“Старинный” способ

# data[].attributes.subject
“Старинный” способ

# data[].attributes.body
Ученики, как обычно, делают задания в тетрадях, а затем отправляют вам фотографии своих работ в WhatsApp или Viber

# data[].attributes.body
С помощью этого сервиса вы без труда создадите флэш-карточки (словарный материал с картинкой или без) для ввода или закрепления лексики

# data[].attributes.body
Сервис для создания интерактивных обучающих упражнений, викторин, тестов

# data[].attributes.attachment_link.title
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.attachment_link.description
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

# data[].attributes.body
Сервис для создания опросов и викторин

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The evidence is in the practice

ESSA Level 3 correlation evidence in math and ELA, earned by teachers running frequent formative assessments.

When teachers run 30+ formative questions a week, the research is clear: they get more data-driven, their students get more engaged. Wayground is built to make that practice enjoyable ot run, attainable to fit a class period, and habitual enough to last past September.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz is now Wayground | Teacher AI and Resources

# data[].attributes.attachment_link.description
Find standards-aligned resources that engage every student. Wayground (formerly Quizizz) helps teachers differentiate instruction with AI and track student progress.

# data[].attributes.body
Сервис для создания, сбора и хранения цифровых материалов по теме урока

# data[].attributes.body
С помощью сервиса можно создавать интерактивный мультимедийный плакат, на которые наносятся маркеры

# data[].attributes.attachment_link.title
ThingLink: Create unique experiences with interactive images, videos & 360° media

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create interactive and immersive visual experiences for online communication and learning. Start a free trial!

# data[].attributes.headline
Национальный проект «ОБРАЗОВАНИЕ» 

# data[].attributes.subject
Национальный проект «ОБРАЗОВАНИЕ» 

# data[].attributes.body
Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение задач. 1 – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования. 2 – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Минпросвещения России

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Национальный проект "Образование"

Национальный проект "Образование" - это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая - обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Федеральные проекты, входящие в национальный проект:

×

Задача проекта:

Общий бюджет проекта:

Бюджет каждого проекта (млрд руб.)

×

Задача проекта:

Общий бюджет проекта:

Источники:

723,3 млрд руб. - федеральный бюджет

45,7 млрд руб. - бюджеты субъектов РФ

15,4 млрд руб. - внебюджетные источники

1.1. Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований качества общего образования, средневзвешенное место Российской Федерации (не ниже)

В Российской Федерации будет ликвидировано обучение в 3-ю смену к концу 2021 г.

70% обучающихся общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества к концу 2024 г.

Обучающимся 5-11 классов будут предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, к концу 2024 г.

Будет создана сеть центров цифрового образования детей "IT-куб"

24,5 тыс. детей будет обучаться на вновь созданных местах в сельских школах и в школах, расположенных в поселках городского типа, к концу 2023 г. (тыс.)

25 школ будет построено и введено в эксплуатацию с привлечением частных инвестиций к концу 2024 года

230 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта "Современная образовательная среда для школьников") будут созданы к концу 2024 г.

В 70% школ будет работать целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями, в т.ч. в обновлении образовательных программ, к концу 2024 г.

На 100% будет введена национальная система учительского роста педагогических работников к концу 2020 г.

70% учителей в возрасте до 35 лет будут вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы, к концу 2024 г.

Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей пройдут добровольную независимую оценку профессиональной квалификации к концу 2024 г.

50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысят уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования к концу 2024 г.

Не менее 900 тыс. детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее"

5% обучающихся по программам основного и среднего общего образования пройдут обучение в созданных в каждом субъекте РФ региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех"

В 85 субъектах РФ будет проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях РФ к концу 2024 г.

Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико- ориентированных и гибких образовательных программ

Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс пройдет в г. Казани в августе 2019 г.

Будет обновлена инфраструктура Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства на базе ВДЦ "Смена" к концу сентября 2021 г.

85 субъектов РФ внедрят программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев, к концу 2023 г.

35 тыс. преподавателей-мастеров производственного обучения повысят квалификацию по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, не менее 10 тыс. из них - будут сертифицированы в качестве экспертов - к концу 2024 г.

1.2. Место Российской Федерации в мире по присутствию университетов в топ-500 глобальных рейтингов университетов

30 университетов (не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации) получат государственную поддержку на основании конкурсного отбора к концу 2020 г., будут сформированы (актуализированы) их программы развития ("дорожные карты") с учетом национальных целей Российской Федерации до 2024 г.

80 вузов из 40 субъектов РФ будут включены в перечень образовательных организаций высшего образования, обеспечивающий подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, в том числе в целях предоставления государственной поддержки, к концу 2019 г.

20% студентов будут осваивать отдельные курсы, дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе университетов, обеспечивающих соответствие качества подготовки обучающихся мировому уровню, к концу 2024 г.

Обучение по программам непрерывного образования в образовательных организациях высшего образования, реализующих дополнительные образовательные программы и программы профессионального обучения пройдут (млн чел.)

2.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (%)

12 млн детей примут участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, к концу 2024 г.

900 тыс. детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями с учетом реализации проекта "Билет в будущее", к концу 2024 г.

Для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, будет обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

Будут созданы100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в вузах *

В 85 субъектах РФ 245 детских технопарков "Кванториум" и 340 мобильных технопарков для детей, проживающих в сельской местности и малых городах, будут построены к концу 2024 г.

Их смогут посещать 2 млн детей, которые смогут изучать "Технологию" и другие предметные области

Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, будет создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей

Ученикам 5-11 классов будут предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, к концу 2024 г.

70% детей с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий (%)

2.2. Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования (млн человек) *

В 85 субъектах РФ будет создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах:

обеспечены персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность;

будет повышен уровень мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской Федерации;

будут учреждены награды и звания, стипендиальная поддержка (для обучающихся);

нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой деятельности

25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами пройдут подготовку на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества, к концу 2024 г.

До конца 2024 года будут проведены мероприятия по различным направлениям добровольчества

1100 тыс. человек будут использовать единую информационную систему в сфере развития добровольчества, для эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, к концу 2024 г.

Дополнительные результаты национального проекта

1,7 млн граждан примут участие в 35 конкурсах профессионального и карьерного роста к концу 2024 г.

Будет внедрена система мониторинга трудоустройства выпускников вузов, учитывающая удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников в разрезе указанных организаций и реализуемых ими образовательных программ, а также соответствие направлений подготовки региональным рынкам труда и отраслевой структуре экономики, с учетом сектора самозанятости

60 университетов будут реализовывать не менее чем по 5 образовательных программ, прошедших международную аккредитацию, к концу 2024 г.

В 2 раза будет увеличено количество иностранных студентов, обучающихся в российских вузах (до 425 тыс. человек), к концу 2024 г.

77,6 тыс. новых мест появятся в студенческих городках для проживания иностранных и иногородних студентов и преподавателей к концу 2024 г.

50 ресурсных центров будут созданы для детей и педагогов с обучением на русском языке в странах-партнерах к концу 2024 г.

18 тыс. иностранных граждан пройдут обучение в летних и зимних школах, в т.ч. на базе летних оздоровительных лагерей, к концу 2024 г.

Ежегодно будет проводиться национальный чемпионат "Абилимпикс", организованы мероприятия по подготовке национальной сборной для участия в международных и национальных чемпионатах профессионального мастерства для людей с инвалидностью - к концу 2024 г.

В 85 субъектах РФ родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, с привлечением НКО окажут 20 млн услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи к концу 2024 г.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
минпросвещения

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
министерство

# data[].attributes.attachment_link.title
Минпросвещения России

# data[].attributes.attachment_link.description
Национальный проект "Образование" - это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая - обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Минпросвещения России

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Национальный проект "Образование"

Национальный проект "Образование" - это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая - обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Федеральные проекты, входящие в национальный проект:

×

Задача проекта:

Общий бюджет проекта:

Бюджет каждого проекта (млрд руб.)

×

Задача проекта:

Общий бюджет проекта:

Источники:

723,3 млрд руб. - федеральный бюджет

45,7 млрд руб. - бюджеты субъектов РФ

15,4 млрд руб. - внебюджетные источники

1.1. Средневзвешенный результат Российской Федерации в группе международных исследований качества общего образования, средневзвешенное место Российской Федерации (не ниже)

В Российской Федерации будет ликвидировано обучение в 3-ю смену к концу 2021 г.

70% обучающихся общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества к концу 2024 г.

Обучающимся 5-11 классов будут предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, к концу 2024 г.

Будет создана сеть центров цифрового образования детей "IT-куб"

24,5 тыс. детей будет обучаться на вновь созданных местах в сельских школах и в школах, расположенных в поселках городского типа, к концу 2023 г. (тыс.)

25 школ будет построено и введено в эксплуатацию с привлечением частных инвестиций к концу 2024 года

230 тыс. новых мест в общеобразовательных организациях (продолжение реализации приоритетного проекта "Современная образовательная среда для школьников") будут созданы к концу 2024 г.

В 70% школ будет работать целевая модель вовлечения общественно-деловых объединений и участия представителей работодателей в принятии решений по вопросам управления общеобразовательными организациями, в т.ч. в обновлении образовательных программ, к концу 2024 г.

На 100% будет введена национальная система учительского роста педагогических работников к концу 2020 г.

70% учителей в возрасте до 35 лет будут вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения в первые три года работы, к концу 2024 г.

Не менее 10% педагогических работников систем общего образования и дополнительного образования детей пройдут добровольную независимую оценку профессиональной квалификации к концу 2024 г.

50% педагогических работников системы общего, дополнительного образования детей и профессионального образования повысят уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования к концу 2024 г.

Не менее 900 тыс. детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности), с учетом реализации проекта "Билет в будущее"

5% обучающихся по программам основного и среднего общего образования пройдут обучение в созданных в каждом субъекте РФ региональных центрах выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, функционирующих с учетом опыта Образовательного фонда "Талант и успех"

В 85 субъектах РФ будет проведена оценка качества общего образования на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся в общеобразовательных организациях РФ к концу 2024 г.

Модернизация профессионального образования, в том числе посредством внедрения адаптивных, практико- ориентированных и гибких образовательных программ

Мировой чемпионат по профессиональному мастерству по стандартам Ворлдскиллс пройдет в г. Казани в августе 2019 г.

Будет обновлена инфраструктура Всероссийского учебно-тренировочного центра профессионального мастерства на базе ВДЦ "Смена" к концу сентября 2021 г.

85 субъектов РФ внедрят программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс, с учетом продолжительности программ не более 6 месяцев, к концу 2023 г.

35 тыс. преподавателей-мастеров производственного обучения повысят квалификацию по программам, основанным на опыте Союза Ворлдскиллс Россия, не менее 10 тыс. из них - будут сертифицированы в качестве экспертов - к концу 2024 г.

1.2. Место Российской Федерации в мире по присутствию университетов в топ-500 глобальных рейтингов университетов

30 университетов (не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации) получат государственную поддержку на основании конкурсного отбора к концу 2020 г., будут сформированы (актуализированы) их программы развития ("дорожные карты") с учетом национальных целей Российской Федерации до 2024 г.

80 вузов из 40 субъектов РФ будут включены в перечень образовательных организаций высшего образования, обеспечивающий подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы, в том числе в целях предоставления государственной поддержки, к концу 2019 г.

20% студентов будут осваивать отдельные курсы, дисциплины (модули), в том числе в формате онлайн-курсов, с использованием ресурсов иных организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе университетов, обеспечивающих соответствие качества подготовки обучающихся мировому уровню, к концу 2024 г.

Обучение по программам непрерывного образования в образовательных организациях высшего образования, реализующих дополнительные образовательные программы и программы профессионального обучения пройдут (млн чел.)

2.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (%)

12 млн детей примут участие в открытых онлайн-уроках, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "Проектория", направленных на раннюю профориентацию, к концу 2024 г.

900 тыс. детей получат рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями с учетом реализации проекта "Билет в будущее", к концу 2024 г.

Для 935 тыс. детей не менее чем в 7000 образовательных организаций, расположенных в сельской местности, будет обновлена материально-техническая база для занятий физической культурой и спортом

Будут созданы100 центров, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в вузах *

В 85 субъектах РФ 245 детских технопарков "Кванториум" и 340 мобильных технопарков для детей, проживающих в сельской местности и малых городах, будут построены к концу 2024 г.

Их смогут посещать 2 млн детей, которые смогут изучать "Технологию" и другие предметные области

Не менее чем в 16 тыс. школ не менее чем в 80 субъектах Российской Федерации, расположенных в сельской местности и малых городах, будет создана материально-техническая база для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического и гуманитарного профилей с охватом не менее 800 тыс. детей

Ученикам 5-11 классов будут предоставлены возможности освоения основных общеобразовательных программ по индивидуальному учебному плану, в том числе в сетевой форме, с зачетом результатов освоения ими дополнительных общеобразовательных программ и программ профессионального обучения, к концу 2024 г.

70% детей с ограниченными возможностями здоровья будут обучаться по дополнительным общеобразовательным программам, в том числе с использованием дистанционных технологий (%)

2.2. Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе образовательных организаций общего образования, среднего и высшего профессионального образования (млн человек) *

В 85 субъектах РФ будет создана и внедрена система социальной поддержки граждан, систематически участвующих в добровольческих (волонтерских) проектах:

обеспечены персонализированный учет волонтеров, организаций, развивающих волонтерскую деятельность;

будет повышен уровень мобильности в целях участия в волонтерских мероприятиях и обучающих стажировках, проводимых в субъектах Российской Федерации;

будут учреждены награды и звания, стипендиальная поддержка (для обучающихся);

нематериальная поддержка граждан, участвующих в добровольческой деятельности

25 тыс. специалистов по работе в сфере добровольчества и технологий работы с волонтерами пройдут подготовку на базе центров поддержки добровольчества (волонтерства), НКО, образовательных организаций и иных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере добровольчества, к концу 2024 г.

До конца 2024 года будут проведены мероприятия по различным направлениям добровольчества

1100 тыс. человек будут использовать единую информационную систему в сфере развития добровольчества, для эффективного поиска информации, взаимодействия, коммуникации и обучения добровольцев, комплексного учета волонтерского опыта и компетенций, объединения запросов и предложений волонтерской помощи в одном месте, к концу 2024 г.

Дополнительные результаты национального проекта

1,7 млн граждан примут участие в 35 конкурсах профессионального и карьерного роста к концу 2024 г.

Будет внедрена система мониторинга трудоустройства выпускников вузов, учитывающая удовлетворенность работодателей качеством подготовки выпускников в разрезе указанных организаций и реализуемых ими образовательных программ, а также соответствие направлений подготовки региональным рынкам труда и отраслевой структуре экономики, с учетом сектора самозанятости

60 университетов будут реализовывать не менее чем по 5 образовательных программ, прошедших международную аккредитацию, к концу 2024 г.

В 2 раза будет увеличено количество иностранных студентов, обучающихся в российских вузах (до 425 тыс. человек), к концу 2024 г.

77,6 тыс. новых мест появятся в студенческих городках для проживания иностранных и иногородних студентов и преподавателей к концу 2024 г.

50 ресурсных центров будут созданы для детей и педагогов с обучением на русском языке в странах-партнерах к концу 2024 г.

18 тыс. иностранных граждан пройдут обучение в летних и зимних школах, в т.ч. на базе летних оздоровительных лагерей, к концу 2024 г.

Ежегодно будет проводиться национальный чемпионат "Абилимпикс", организованы мероприятия по подготовке национальной сборной для участия в международных и национальных чемпионатах профессионального мастерства для людей с инвалидностью - к концу 2024 г.

В 85 субъектах РФ родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, с привлечением НКО окажут 20 млн услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи к концу 2024 г.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
минпросвещения

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
министерство

# data[].attributes.attachment_link.title
Минпросвещения России

# data[].attributes.attachment_link.description
Национальный проект "Образование" - это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая - обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая - воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

# data[].attributes.headline
Закон об образовании Кемеровской области № 86-ОЗ

# data[].attributes.subject
Закон об образовании Кемеровской области № 86-ОЗ

# data[].attributes.body
18 марта 2014 года, 15:15

Последнее изменение: 20 августа 2020 года,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Образование42

# data[].attributes.attachment_link.provider_display_name
образование42.рф

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
министерство образования и науки кузбасса

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
департамент образования и науки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
кемеровская область

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
национальный проект

# data[].attributes.attachment_link.title
Министерство образования и науки Кузбасса

# data[].attributes.attachment_link.description
Сайт Министерства образования и науки Кузбасса.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Клиент превыше всего

Работая в этом бизнесе более 21 лет, FreeConferenceCall.com больше всего гордится обеспечением удобства для пользователей. У нас самый высокий рейтинг удовлетворенности клиентов и на 99,99% бесперебойный и оптимизированный сервис, которым легко пользоваться, - всё это при помощи техподдержки, функционирующей в круглосуточном режиме.

# data[].attributes.attachment_link.description
Работая в этом бизнесе более 21 лет, FreeConferenceCall.com больше всего гордится обеспечением удобства для пользователей. У нас самый высокий рейтинг удовлетворенности клиентов и на 99,99% бесперебойный и оптимизированный сервис, которым легко пользоваться, - всё это при помощи техподдержки, функционирующей в круглосуточном режиме.

# data[].attributes.body
альтернатива Skype.

# data[].attributes.attachment_link.description
Modernize workflows with Zoom's trusted collaboration tools: including video meetings, team chat, VoIP phone, webinars, whiteboard, contact center, and events.

# data[].attributes.body
предлагает простые функции и может принимать до 10 человек с бесплатным пакетом. Это отличный вариант, если вы хотите разместить вебинар без видео и только с медиа-материалами, такими как PowerPoint или Google Slides.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Обзор UberConference

UberConference - программное обеспечение с возможностью совместного использования экрана для проведения вебинаров и управления вызовами. Предусмотрена интеграция с аккаунтами в социальных сетях LinkedIn и Google+. Платформа работает в вебе, а также доступны мобильные приложения в App Store и Google Play Store.

Решение заинтересует руководителей бизнеса различной направленности, в том числе в сферах услуг, консалтинга, финансов, маркетинга, продаж и обучения. Оно поможет наладить коммуникацию со специалистами, чья деятельность связана с частыми переговорами. В особенности система подойдёт удалённым сотрудникам и тем, кто ездит в командировки и решает вопросы "на бегу".

Софт предлагает функции создания мгновенных и запланированных веб-конференций, а также работы с документами из Box, Dropbox, Google Диска и Evernote. В процессе голосового общения можно не только просматривать профили собеседников в соцсетях, но также отключать сторонние шумы, например, звуки метро. Опция повторного набора номера позволяет совершать вызовы по расписанию и подключать гостей во время звонка. Для обсуждения файлов с коллегами достаточно создать подключение, установка дополнительных плагинов не требуется. По итогам переговоров или рабочего периода можно получить аналитику о совершённых встречах, их результатах и перспективах сотрудничества.

Ключевые особенности

Неограниченная бесплатная конференц-связь

Международные номера более 50 стран

Управление звонком: пауза, отключение шума и звука

Бесплатный тариф: до 10 участников

# data[].attributes.attachment_link.description
UberConference - программное обеспечение с возможностью совместного использования экрана для проведения вебинаров и управления вызовами. Предусмотрена интеграция с аккаунтами в социальных сетях LinkedIn и Google+. Платформа работает в вебе, а также доступны мобильные приложения в App Store и Google Play Store. Решение заинтересует руководителей бизнеса различной направленности, в том числе в сферах услуг, консалтинга, финансов, маркетинга, продаж и обучения.

# data[].attributes.headline
Учебник-скачать-бесплатно.ком 

# data[].attributes.subject
Учебник-скачать-бесплатно.ком 

# data[].attributes.body
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Поиск по жанру "Учебники и пособия": Новые fb2 книги

Автор: Жанр: Физиология человека
Хрипкова А. Г. , Детские образовательные, Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки Колесов Д. В. Язык: Год:

Пособие рассчитано на школьников, проявляющих интерес к изучению сложнейших функций человеческого организма. В нем в увлекательной...

Автор: Жанр: Лось (Экология, распространение, хоз. значение)
Тимофеева Елена Константиновна Зоология, Учебники и пособия для среднего и специального образования Язык: Год:

Тимофеева, Елена Константиновна.Лось [Текст] : (Экология, распространение, хоз. значение) / Под ред. проф. Г. А. Новикова ; Ленингр. гос. ун-т...

Автор: Жанр: Серия: Обществоведение. 9 класс
Данилов А.Н. Учебники и пособия для среднего и специального образования Адукацыя і выхаванне Язык: Год:

...

Автор: Жанр: Everyday English
Дроздова Татьяна Юрьевна , Учебники и пособия ВУЗов, Учебники и пособия для среднего и специального образования Берестова А. И. Язык: Год:

"Everyday English" является вторым учебником методического комплекса, предназначенного для углубленного изучения английского языка...

Автор: Жанр: Теория языка. Вводный курс [calibre 4.11.2]
Норман Борис Юстинович Лингвистика, Учебники и пособия ВУЗов Язык: Год:

Учебное пособие написано на основе курса лекций о языке как средстве общения. Читатель познакомится с важнейшими принципами...

Автор: Жанр: Красноармейский антирелигиозный учебник
Учебник Коллектив авторов -- Другие учебники и пособия Язык: Год:

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ СОВЕТ СОЮЗА ВОИНСТВУЮЩИХ БЕЗБОЖНИКОВ СССР И ПУРККА СССР КРАСНОАРМЕЙСКИЙ АНТИРЕЛИГИОЗНЫЙ УЧЕБНИК 2-ОЕ ...

Автор: Жанр: Серия: Культура отечественного собаководства XX-XXI вв. (комментарии, реплики, размышления)
Сулимов Клим Тимофеевич Домашние животные, Всё о собаках Другие учебники и пособия Язык: Год:

Сулимов Клим Тимофеевич, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник РосНИИ культурного и природного наследия им. Д. С....

Автор: Жанр: Очерки из жизни пресноводных животных
Павловский Евгений Никанорович , Зоология, Учебники и пособия ВУЗов Лепнева Софья Григорьевна Язык: Год:

Книга представляет собой руководство к пресноводным экскурсиям повышенного типа. Она содержит описания наиболее характерных...

Автор: Жанр: Серия: Концепции современного естествознания [Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений]
Горелов Анатолий Алексеевич Другие научные, Бакалавр Учебники и пособия ВУЗов Язык: Год:

В учебном пособии представлен курс "Концепции современного естествознания", недавно введенный в систему преподавания в высшей школе....

Автор: Жанр: Серия: Философское уморасположение. Курс лекций по введению в философию [litres]
Ахутин Анатолий Валерианович Учебники и пособия для среднего и специального образования, ЛекцииPRO Философия Язык:

Что такое философия и чем она отличается от науки, религии, мировоззрения, идеологии? В чем суть философского уморасположения, особого,...

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
без регистрации

# data[].attributes.attachment_link.title
Скачать электронные книги в формате fb2 бесплатно, читать книги онлайн жанра Учебники и пособия

# data[].attributes.attachment_link.description
Поиск по жанру "Учебники и пособия": Новые fb2 книги Автор: Жанр: Физиология человека Хрипкова А. Г. , Детские образовательные, Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки Колесов Д. В. Язык: Год: Пособие рассчитано на школьников, проявляющих интерес к изучению сложнейших функций человеческого организма. В нем в увлекательной... Автор: Жанр: Лось (Экология, распространение, хоз.

# data[].attributes.headline
Школьные учебники

# data[].attributes.subject
Школьные учебники

# data[].attributes.body
Школьные учебники с 1 по 11 класс в электронном виде.

# data[].attributes.body
«Просвещение» и «Российский учебник» открыли бесплатный доступ к электронным учебникам. образовательным организациям бесплатный доступ к электронным версиям учебно-методических комплексов, входящих в Федеральный перечень

# data[].attributes.headline
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗот 2 декабря 2019 года N 649Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды

# data[].attributes.subject
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИПРИКАЗот 2 декабря 2019 года N 649Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды

В соответствии с подпунктом "к" пункта 13 Правил предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов отдельных мероприятий федеральных проектов, входящих в состав национального проекта "Образование", в рамках государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", приведенных в приложении N 5 к государственной программе Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 1, ст.375),

приказываю:

Министр
О.Ю.Васильева

Зарегистрировано
в Министерстве юстиции
Российской Федерации
24 декабря 2019 года,
регистрационный N 56962

Приложение. Целевая модель цифровой образовательной среды

Приложение

УТВЕРЖДЕНА
приказом Министерства просвещения
Российской Федерации
от 2 декабря 2019 года N 649

I. Общие положения

1.3. При внедрении Целевой модели ЦОС используются информационные системы и ресурсы, предназначенные для хранения, поиска, обработки и представления информации и данных, в том числе государственные информационные системы и ресурсы (далее - ИСиР), включая открытую информационно-образовательную среду "Российская электронная школа", а также ИСиР, созданные в рамках государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. N 1642 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, N 1, ст.375; 2019, N 34, ст.4880).

1.4. Внедрение Целевой модели ЦОС осуществляется в рамках проведения эксперимента по внедрению федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС (далее - платформа ЦОС) на основании порядка и условий проведения эксперимента, утверждаемых Правительством Российской Федерации .
________________
Часть 2 статьи 20 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598; 2019, N 30, ст.4134).

II. Цели, задачи и структура ЦОС

III. Участники ЦОС

3.6. Предоставление данных участников ЦОС, находящихся в ИСиР, ИСиР платформы ЦОС и региональных ИСиР, органам власти и организациям осуществляется с согласия участника ЦОС, полученного поставщиком данных и (или) оператором данных. При предоставлении государственных (муниципальных) услуг и исполнении государственных (муниципальных) функций в сфере образования данные предоставляются в электронном виде с использованием инфраструктуры, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме, в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 8 июня 2011 г. N 451 "Об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 24, ст.3503; 2018, N 40, ст.6142).

3.7. Защита данных участников ЦОС, находящихся в ИСиР, ИСиР платформы ЦОС и региональных ИСиР, должна осуществляться в соответствии с требованиями: о защите информации, содержащейся в системах, устанавливаемыми федеральным органом исполнительной власти в области обеспечения безопасности и федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодействия техническим разведкам и технической защиты информации; к организации и мерам защиты информации, содержащейся в системе; о защите персональных данных, предусмотренными частью 3 статьи 19 Федерального закона от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" (в случае наличия в системе персональных данных).
________________
Собрание законодательства Российской Федерации, 2006, N 31, ст.3451; 2011, N 31, ст.4701.

IV. Региональные ИСиР

учета достижений обучающихся по результатам их участия в олимпиадах и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, мероприятиях, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), инженерно-технической, изобретательской, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, в соответствии с Правилами выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2015 г. N 1239 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 47, ст.6602; официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 20 ноября 2019 г.);

V. Требования к разработке, загрузке, экспертизе и использованию цифрового образовательного контента

5.1. Цифровой образовательный контент должен соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и образовательным стандартам для применения в образовательном и воспитательном процессе .
________________
Статья 11 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст.7598; 2019, N 30, ст.4134).

е) выгрузка цифрового образовательного контента на персональные устройства участников отношений в сфере образования в зависимости от типа контента и разрешения правообладателя.

Электронный текст документа
подготовлен АО "Кодекс" и сверен по:
Официальный интернет-портал
правовой информации
www.pravo.gov.ru, 25.12.2019,
N 0001201912250047

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
приказ министерства просвещения российской федерации от 02 декабря 2019 года №649

# data[].attributes.attachment_link.title
Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды

# data[].attributes.attachment_link.description
В соответствии с подпунктом "к" пункта 13 Правил предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов отдельных мероприятий федеральных проектов, входящих в состав национального проекта "Образование", в рамках государственной программы Российской Федерации "Развитие образования", приведенных в приложении N 5 к государственной программе Российской Федерации "Развитие образования", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г.

# data[].attributes.headline
Как создать в школе "Сетевое сообщество"

# data[].attributes.subject
Как создать в школе "Сетевое сообщество"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала.
Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+)
E-mail администратора admin@psolovev.ru
ИП Соловьев Павел Евгеньевич, ИНН 432909221321.

# data[].attributes.attachment_link.title
Как создать в школе "Сетевое сообщество" - Форум для учителей

# data[].attributes.attachment_link.description
Используя cайт, Вы соглашаетесь с Правилами Портала. Запрещается использовать сайт детям до 12 лет (12+) E-mail администратора admin@psolovev.ru ИП Соловьев Павел Евгеньевич, ИНН 432909221321.

# data[].attributes.headline
Как вести виртуальную учебную группу в социальной сети

# data[].attributes.subject
Как вести виртуальную учебную группу в социальной сети

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Newtonew - медиа о современном образовании

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Уже в 2008 году число пользователей, регулярно использующих интернет, составило почти четверть земного населения. Электронная это революция или новые системы передачи информации просто накладываются на существующие традиционные схемы, судить сложно, но сейчас уже нельзя отрицать влияние интернета на социальные процессы.

С появлением социальных медиа мы столкнулись с новой, виртуальной реальностью, где персональная жизнь человека оказывается у всех на виду. Кто-то использует открывшиеся возможности для формирования привлекательного облика личности, другие - для поиска необходимой информации, третьи - для развлечения и установления контактов с другими пользователями сети. Так или иначе, как и любая другая социальная среда, виртуальный аналог оказывается не менее важным инструментом становления коммуникаций в профессиональной сфере.

В сфере образования возможности социальных сетей тоже используются не со вчерашнего дня. Первооткрывателями возможностей социальных медиа в сфере образования можно считать преподавателей-блогеров, которые создавали таким образом "склад" полезных материалов для студентов, выкладывали в ограниченном доступе копии учебных пособий с разрешения автора, позволяя учащимся пользоваться ими при подготовке к экзаменам.

Современные социальные сети имеют более продвинутые функции: не только создавать отдельные записи, но и выкладывать видеоматериалы, аудиозаписи, отправлять личные сообщения и даже открывать виртуальные площадки для обсуждения сложных тем.

В социальной сети преподаватель становится участником виртуального сообщества и оставляет за собой право самостоятельно формировать благоприятную среду для обучения.

Работая в MAXIMUM и применяя на практике инструменты социальных медиа, мы выяснили, что построение медийной коммуникации в виртуальном классе, где преподаватель по-прежнему остается лидером, имеет массу преимуществ. Пользуясь привычным интерфейсом, ученик ощущает себя намного увереннее, а под руководством наставника способен совместить развлечение с обучением.

Мы хотим показать, как обычный школьный учитель может использовать открывшиеся возможности онлайн-коммуникации для улучшения результатов своих учеников и вовлечения в процесс обучения.

Этап I. Выход на социальную платформу

Самый эффективный вариант - создать сообщество в одной из социальный сетей, например, ВКонтакте или Facebook. Большинство социальных сетей позволяют создать "группу", то есть единую площадку с возможностью добавления в неё пользователей - учеников.

На начальном этапе необходимо убедиться, что все ученики имеют возможность вступить в сообщество. Преподавателю следует объяснить классу, что, несмотря на неформальный характер площадки, участие в этой активности необходимо всем. Мы советуем начинать использовать этот инструмент начиная с 9ого класса школы. Если же ученик не хочет "сидеть" в социальной сети, то вы можете договориться с ним о создании специальной странички, с которой он будет заходить только в вашу обучающую группу, не тратя время на развлечения в интернете.

Названия для группы можно придумать самые разные - начиная от "Группа по математике 9А класса школы № Х" и заканчивая "Самая интересная группа по математике" Если вы ведёте несколько классов, советуем вам создать несколько отдельных групп для каждого класса, и вести их, пока вы являетесь преподавателями этого класса. Это подчеркнёт индивидуальность этих групп и не позволит вам потерять личный контакт.

Мы не советуем вам распыляться на несколько сообществ в разных социальных сетях. Остановитесь на одной самой популярной социальной сети.

Важно помнить, что технология взаимодействия с учениками в рамках социальных медиа предполагает так называемый "edutainment", совмещение приятного с полезным. Информативные серьёзные записи в таких группах чередуются с пусть менее полезными, но юмористическими или мотивационными сообщениями.

Если не чувствуете в себе уверенность в создании целого сообщества, то можно начать с группового обмена сообщениями в в той же сети. Вы по-прежнему сможете отправлять всей группе сообщения и материалы, но менее структурированно.

Этап II. Процесс общения

Работа в виртуальном сообществе схожа с работой в классе. Мы по-прежнему общаемся с группой в целом, задаем общие и личные вопросы, обсуждаем проблемные темы и так далее. Разница в том, что здесь мы в любой момент можем пообщаться с любым учеником "тет-а-тет". Кроме того, активность на персональной странице каждого учащегося - кладезь ценной информации для любого преподавателя. Одними из первых мы можем узнать о несчастной любви Пети (что обязательно отразится на его отношении к учёбе в первый период), а, значит, и слегка скорректировать свой подход к Петиной учёбе.

Этап III. Поддержка активности

Мало только лишь создать сообщество и установить контакты. Важно поддерживать его и систематически наполнять его контентом. Это может быть просто картинка с текстом на английском языке, таблица с важными датами XX века, вопрос для обсуждения, расписание ЕГЭ или советы о том, как справиться со стрессом на экзамене.

На уроке иногда ссылайтесь на материал, что выложили в группу ранее. После такой подготовки можно перейти к следующему этапу.

Этап IV. Соавторство

Показав на первых этапах, каким образом нужно формировать контент в сообществе, можно предоставить ученикам возможность создавать записи самостоятельно - в небольших группах или вместе с преподавателем. Этот процесс немногим отличается от подготовки небольшого традиционного проекта по предмету. Разница лишь в том, что такой проект не презентуется в заранее оговоренное время в классе - каждый ученик может ознакомиться с работой других самостоятельно в любое время.

Задача учителя здесь - вовремя скорректировать курс, подать новую идею, поощрить хорошо выполненную работу. Это будет очень похоже на то, как ученики пишут небольшие конспекты по различным темам.

Не стоит бездумно приступать к созданию виртуальной образовательной площадки на базе социальной сети. Прежде чем нажать кнопку "создать сообщество", определитесь с набором целей и задач, которые вы перед собой ставите. Задайте себе вопрос: "Что будет актуально для моего класса и моего предмета?". Покажите классу пример того, что в конечном счете сами хотите увидеть. Будьте готовы к тому, что поначалу придётся потратить на ведение виртуального сообщества немало внеурочного времени, но потраченные усилия вознаградятся не только повышением уровня знаний, но и установлением доверительной атмосферы в классе.

6 мая 2016, 17:00
Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Мы хотим, чтобы каждый ученик был готов к вызовам современной эпохи, и пользуемся для этого оружием эпохи - цифровыми технологиями. Рассказываем о подготовке к стандартизированным экзаменам, эффективных инструментах вовлечения и сложностях обучения сегодня.

# data[].attributes.attachment_link.title
Как вести виртуальную учебную группу в социальной сети

# data[].attributes.attachment_link.description
Уже в 2008 году число пользователей, регулярно использующих интернет, составило почти четверть земного населения. Электронная это революция или новые системы передачи информации просто накладываются на существующие традиционные схемы, судить сложно, но сейчас уже нельзя отрицать влияние интернета на социальные процессы. С появлением социальных медиа мы столкнулись с новой, виртуальной реальностью, где персональная жизнь человека оказывается у всех на виду.

# data[].attributes.headline
Учебник-скачать-бесплатно.ком - учебники и рабочие тетради pdf

# data[].attributes.subject
Учебник-скачать-бесплатно.ком - учебники и рабочие тетради pdf

# data[].attributes.body
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
учебник рабочая тетрадь скачать бесплатно pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Сайт Учебник-скачать-бесплатно.ком - учебники и рабочие тетради pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.body
Литературная платформа Литнет – большая бесплатная библиотека электронных книг

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Booknet - Thousands of online books for free

Read online on Booknet

Booknet is an online literary platform. You can read books online on our site and download books for free, as well as buy books of favourite literary genres. We have a mobile site, so it is convenient to read books online on a phone or a tablet. You can find in our library:

Our handy e-book reader works on Windows, macOS, and Android operating systems, and is available on a regular computer, a tablet or a mobile phone. You can download and read teen fiction books, action stories, detective novels and thrillers in the fb2 e-book format.

Do you enjoy reading fan fiction? Humorous stories? Maybe you prefer other genres of fiction? You can read online on our self-publishing literary platform, and you can also download books free. Our readers can buy e-books as well. Authors and rising talents regularly update our free library of electronic books with their new stories. Teen fiction resides side by side with romance along with the mystery stories, science fiction, contemporary fiction, and thrillers.

There is an opportunity for rising authors or established writers to receive a commercial status, which allows selling their stories on Booknet.

Do you want to find the most popular books? A convenient rating system and a book search will help you with this. Do you want to read romance novels? A piece of cake! On Booknet, you will find novels about billionaires, as well as other subgenres of romance. Besides, you can read books online without registration. Finding books online has never been easier. Historical novels, suspense, chick-lit, and teen fiction are also easy to find on Booknet.

# data[].attributes.attachment_link.description
Booknet is an online literary platform. You can read books online on our site and download books for free, as well as buy books of favourite literary genres. We have a mobile site, so it is convenient to read books online on a phone or a tablet.

# data[].attributes.headline
Детские радости

# data[].attributes.subject
Детские радости

# data[].attributes.body
ориентирован на дошкольный и младший школьный возраст детей,
для родителей, воспитателей, педагогов

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ориентирован на дошкольный и младший школьный возраст детей,
для родителей, воспитателей, педагогов

Для детей дошкольного возраста будут интересны разделы: онлайн игры, онлайн раскраски, детские песни и детское караоке.

Кроме того, родители могут скачать для малышей:

- раскраски и прописи для распечатки на принтере;

- электронные издания и аудиокниги со сказками, стихами, рассказами, уроками детского творчества;

- детские песни, мелодии, клипы, мультфильмы для проигрывания на медиа устройствах;

- компьютерные игры и программы для установки на компьютер;

- информацию о воспитании и здоровье ребенка, а также безопасности дома и на улице;

- работники ДОУ найдут вспомогательный материал для обучения детей математике, письму, чтению, наглядные пособия для обучения и развития восприятия окружающего мира, а также материал для оформления групп в детском саду.

Ребятишек постарше привлекут разделы: онлайн тесты, онлайн сканворды.

Для школы предлагается скачать:

- учебники, рабочие тетради, вспомогательные учебные пособия;

- электронные издания и аудиокниги по школьной программе и для внеклассного чтения;

- обучающие программы для установки на компьютер;

- вспомогательный материал ( музыкальный, для распечатки на принтере) для оформления классов и проведения мероприятий;

- бланки дипломов, вкладышей, грамот, расписания уроков.

Непосредственно родителям посвящен раздел "Занятия и досуг дома с детьми":

Увлекающимся работой в программе Photoshop и редактированием видеоматериалов пригодится вспомогательный материал для работы:

Здесь вы найдёте детские фоторамки и фотошаблоны, макеты для оформления портфолио и фотокниг, дополните своё памятное видео красивой заставкой футажом, которое оформите в красивую обложку.

Подборка материалов

Каждый найдет на нашем сайте для себя что-нибудь полезное и занимательное.
Если у вас есть материал, которым вы хотите поделиться -можете разместить его на сайте.
Также дополнить любой материал на сайте можно в комментариях к материалу.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
все для детей сайт

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
сайт для детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детский сайт

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детский портал

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
сайт все для детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для детского сада скачать

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
начальным классам скачать

# data[].attributes.attachment_link.title
Детские радости - для детского сада и начальных классов пособия для скачивания, онлайн игры

# data[].attributes.attachment_link.description
ориентирован на дошкольный и младший школьный возраст детей, для родителей, воспитателей, педагогов Для детей дошкольного возраста будут интересны разделы: онлайн игры, онлайн раскраски, детские песни и детское караоке.

# data[].attributes.headline
Учебники, пособия, тетради 1 класс скачать

# data[].attributes.subject
Учебники, пособия, тетради 1 класс скачать

# data[].attributes.body
Учебники для 1 класса по всем предметам скачать бесплатно и без регистрации. Рабочие тетради для 1 класса по всем предметам скачать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Занятия и досуг дома с детьми

В данном разделе родители и учителя могут скачать учебники для общеобразовательной начальной школы учащихся 1 класса и рабочие тетради к данным учебникам по основным темам программы 1 класса для выполнения устных и письменных заданий урока и организации итоговых контрольных работ, а также пособия для проведения контроля в процессе обучения и итогового контроля учителем для оценки результатов учебной программы первого года обучения. Пособия также могут использовать родители для самостоятельной работы дома с детьми.

Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 3 ... 10 11 "

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Lego

WeDo. Образовательная робототехника
Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащен подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.
Подробнее

Мир животных (6 книг)

Об удивительном мире природы, о чудесах, которые ждут нас за порогом нашего дома, о самых последних открытиях в биологии рассказывается в этих книгах. Рассказывается просто и интересно. Издание содержит огромное количество иллюстраций.
Подробнее

Учебник арифметики для начальной школы Ч.1 (1936 г)

Вот такими когда-то были учебники... "Книга даёт систему начальных знаний по математике для первого года обучения. К этому необходимо добавлять задачи, построенные на местном материале социалистического строительства. Упражнения для закрепления навыков можно в случае надобности пополнять примерами и задачами, аналогичными данным."
Подробнее

Супершкола рисования для детей

Научиться рисовать? Это просто! Это весело и интересно! А главное - легко! В этом вам помогут Волшебные карандаши! Волшебные карандаши откроют 1000 секретов! Научат рисовать и бабочку, и слона, и даже космический корабль! Вы с легкостью усвоите уроки и тут же сможете удивить своих друзей чудесными рисунками! Возьмите лист бумаги, карандаши, резинку, и уже через десять минут у вас получится замечательный рисунок! Вперед, друзья! Чудеса начинаются!
Подробнее

Учебники, тетради по музыке. 1 класс

УМК "Перспективная начальная школа"
Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
математика 1 класс

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
прописи 1 класс

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский язык 1 класс

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебники, пособия, тетради 1 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.description
Занятия и досуг дома с детьми В данном разделе родители и учителя могут скачать учебники для общеобразовательной начальной школы учащихся 1 класса и рабочие тетради к данным учебникам по основным темам программы 1 класса для выполнения устных и письменных заданий урока и организации итоговых контрольных работ, а также пособия для проведения контроля в процессе обучения и итогового контроля учителем для оценки результатов учебной программы первого года обучения.

# data[].attributes.headline
Игры для детей бесплатно — онлайн на Яндекс.Играх

# data[].attributes.subject
Игры для детей бесплатно — онлайн на Яндекс.Играх

# data[].attributes.attachment_link.title
Детские - играть онлайн бесплатно на Яндекс.Играх

# data[].attributes.attachment_link.description
Бесплатные онлайн-игры для детей: обучающие, развлекающие, с увлекательными сюжетами и яркими персонажами. Играйте без скачивания на Яндекс.Играх.

# data[].attributes.headline
Учебники, пособия, тетради 2 класс скачать

# data[].attributes.subject
Учебники, пособия, тетради 2 класс скачать

# data[].attributes.body
Материалы для скачивания по теме: "Учебники, пособия, тетради 2 класс"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Занятия и досуг дома с детьми

В данной категории раздела можно скачать учебники для учащихся 2 класса и рабочие тетради, соответствующие этим учебникам, для выполнения письменных работ к заданиям урока в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Задания направлены на приобретение навыков анализировать полученные знания и умение работать с ними в процессе обучения. А также предлагается скачать различные пособия для индивидуальной и самостоятельной работы с ребенком дома и учебно-методические пособия для учителей.

Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 3 ... 9 10 "

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Lego

WeDo. Образовательная робототехника
Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащен подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.
Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
тетради 2 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебники, пособия, тетради 2 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.description
Занятия и досуг дома с детьми В данной категории раздела можно скачать учебники для учащихся 2 класса и рабочие тетради, соответствующие этим учебникам, для выполнения письменных работ к заданиям урока в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Задания направлены на приобретение навыков анализировать полученные знания и умение работать с ними в процессе обучения.

# data[].attributes.headline
Для учителя 2 класс скачать | Детские праздники.

# data[].attributes.subject
Для учителя 2 класс скачать | Детские праздники.

# data[].attributes.body
. В книге есть все, чтобы максимально интересно организовать самые разнообразные детские праздники, будь то день рождения или новогодняя елка в школе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Занятия и досуг дома с детьми

Тесты психологические для школьников онлайн

﻿

Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 3 "

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Шаблоны для создания презентаций Microsoft Office Power Point для начальной школы

Набор из 29 готовых шаблонов Microsoft Office Power Point по созданию учебных презентаций для начальной школы. Содержит шаблоны для создания презентаций по математике, русскому языку, изо, окружающему миру, для внеклассных мероприятий и праздников. Учителям помогут в создании уроков с использованием информационно-коммуникативной технологии, а учащимся пригодятся для презентации рефератов и докладов.
Подробнее

Малая механизация на пришкольном участке. Приложение к журналу "Юный техник"

На пришкольных сельскохозяйственных участках юным опытникам необходимо бывает доставлять к грядам и делянкам удобрения, посадочный материал, воду для полива и выполнять много других работ, связанных с перемещением тяжестей. Простейшие образцы рационального ручного инвентаря для перевозки и переноски тяжестей на пришкольном участке нетрудно изготовить в школьных учебных мастерских, более сложные - с помощью шефов: промышленных предприятий, совхозов или колхозов.
Подробнее

Культура речи учителя. Мурашов А.А.

Книга адресована учителям, воспитателям, студента педагогических вузов. Освоив этот курс педагог сможет грамотно, целенаправленно, корректно и точно оперировать главным орудием воздействия и взаимодействия с учащимися и воспитанниками - речью. Он новыми глазами увидит и оценит учебно-воспитательные ситуации, в которых бывал сам, и найдет оптимальные средства речевого реагирования. "Коллекция" часто встречающихся речевых ошибок и их анализ даны с тем, чтобы ошибиться впредь оказалось практически невозможно.
Подробнее

Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс, 2 класс, 3 класс, 4 класс

Концепция учебно-методического комплекса

"Перспектива" Петерсон Л. Г., Железникова О. А.

Концепция учебно-методического комплекта "Перспектива" разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).
Подробнее

Внеклассные мероприятия в начальной школе

В гостях у праздника. С. Г. Давыдов, Р. Сиренко, С. Г. Зубанова, Н. А. Богачкина
Как организовать досуг учеников младших классов? Как сделать школьные события яркими и запоминающимися? Как сделать экскурс в историю интересным и красочным?
Ответы на эти вопросы вы найдете в данном пособии. Книга предназначена для учителей начальной школы и организаторов детского досуга.
Подробнее

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для учителя 2 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.title
Для учителя 2 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.description
Занятия и досуг дома с детьми Тесты психологические для школьников онлайн ﻿ Показано материалов: 1-15 Страницы: 1 2 3 " Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам Шаблоны для создания презентаций Microsoft Office Power Point для начальной школы Набор из 29 готовых шаблонов Microsoft Office Power Point по созданию учебных презентаций для начальной школы.

# data[].attributes.headline
Учебники, пособия, тетради 3 класс скачать

# data[].attributes.subject
Учебники, пособия, тетради 3 класс скачать

# data[].attributes.body
В этом каталоге предлагается скачать учебники начальной школы для 3 класса общего образования основных учебно-методических комплексов, рабочие тетради для организации самостоятельной работы учащимися 3 класса как на уроке, так и дома.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Занятия и досуг дома с детьми

В этом каталоге предлагается скачать учебники начальной школы для 3 класса общего образования основных учебно-методических комплексов, рабочие тетради для организации самостоятельной работы учащимися 3 класса как на уроке, так и дома. При совместном использовании учебника и тетради у учащихся формируются начальные знания и умения их применять для решения практических задач. Пособия для родителей и учителей могут быть использованы для организации обучения, повторения и закрепления программного материала по курсу третьего года обучения.

Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 3 ... 8 9 "

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Lego

WeDo. Образовательная робототехника
Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащен подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.
Подробнее

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа

Учебные пособия по музыке 3 класса

УМК "Начальная школа XXI века" Учебные пособия, учебники, рабочие тетради, пособия для методистов по музыке 3 класса.
Подробнее

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
тетради 3 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебники, пособия, тетради 3 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.description
Занятия и досуг дома с детьми В этом каталоге предлагается скачать учебники начальной школы для 3 класса общего образования основных учебно-методических комплексов, рабочие тетради для организации самостоятельной работы учащимися 3 класса как на уроке, так и дома. При совместном использовании учебника и тетради у учащихся формируются начальные знания и умения их применять для решения практических задач.

# data[].attributes.headline
Яндекс.Видео›детские радости сайт 3 класс

# data[].attributes.subject
Яндекс.Видео›детские радости сайт 3 класс

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
яндекс видео

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
смотреть онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
Яндекс.Видео

# data[].attributes.attachment_link.description
Результаты поиска по запросу "детские радости сайт 3 класс" в Яндекс.Видео

# data[].attributes.headline
Развивающие игры и задания для детей 3 класса

# data[].attributes.subject
Развивающие игры и задания для детей 3 класса

# data[].attributes.body
Развивающие игры и заданиях для 3 класса отлично подходят для закрепления изученного материала в школе Обучаясь вместе с нами ребёнок погружается в удивительный и интересный мир знаний.

# data[].attributes.attachment_link.title
Развивающие игры и задания для детей 3 класса

# data[].attributes.attachment_link.description
В данном разделе для третьеклассников мы продолжаем изучать математику, английский и русский языки, а также другие интересные предметы. Развивающие игры и заданиях для 3 класса отлично подходят для закрепления изученного материала в школе. Ребёнок, уделяя всего 15-20 минут за одно занятие на нашей онлайн-платформе Kids Smart, повторяет пройденные разделы предметов и получает новую информацию.

# data[].attributes.headline
Учебники, пособия, тетради 4 класс скачать

# data[].attributes.subject
Учебники, пособия, тетради 4 класс скачать

# data[].attributes.body
Учебники для 4 класса по всем предметам скачать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Занятия и досуг дома с детьми

В этом разделе вы можете скачать учебники по основным УМК для 4 класса общего образования в начальной школе и рабочие тетради для выполнения заданий на уроке и дома, которые помогают школьнику закрепить знания, полученные на уроках. А также скачать пособия в помощь учителю, где представлены методические основы курса четвертого года обучения. Универсальные пособия могут быть использованы родителями для организации изучения и повторения программного материала по любым учебно-методическим комплексам.

Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 3 ... 9 10 "

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам

Интенсивный курс английского: Заговори за 2 недели (2020)

Лайфхаки изучения английского позволяют учить его в 10 раз быстрее и сразу говорить без страха! 14 дней английского на курсе с Аленой Привиденцевой! Разговориться на английском теперь просто: главное - превратить процесс изучения в увлекательный квест!
Подробнее

Lego

WeDo. Образовательная робототехника
Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащен подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.
Подробнее

Занимательные задачи и опыты

В настоящий сборник вошли материалы из разных книг выдающегося популяризатора науки, автором или составителем которых он был. Юный читатель найдет здесь немало интересных опытов и задач из области физики, математики, геометрии и другие научные развлечения, которыми он сможет заняться в свободные от уроков часы.
Подробнее

Супершкола рисования для детей

Научиться рисовать? Это просто! Это весело и интересно! А главное - легко! В этом вам помогут Волшебные карандаши! Волшебные карандаши откроют 1000 секретов! Научат рисовать и бабочку, и слона, и даже космический корабль! Вы с легкостью усвоите уроки и тут же сможете удивить своих друзей чудесными рисунками! Возьмите лист бумаги, карандаши, резинку, и уже через десять минут у вас получится замечательный рисунок! Вперед, друзья! Чудеса начинаются!
Подробнее

Рисуем карандашом. Экспресс-курс 50 уроков

Автор книги, всемирно известный художник Баррингтон Барбер, создал эффективный экспресс-курс для тех, кто хочет быстро научиться рисовать. В этой книге содержатся 50 картинок с пошаговыми примерами их рисования. Попрактикуйтесь, и вскоре вы поймете, что способны нарисовать практически все, что угодно!
Подробнее

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
всем кто учится

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скачать учебник бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебники, пособия, тетради 4 класс скачать

# data[].attributes.attachment_link.description
Занятия и досуг дома с детьми В этом разделе вы можете скачать учебники по основным УМК для 4 класса общего образования в начальной школе и рабочие тетради для выполнения заданий на уроке и дома, которые помогают школьнику закрепить знания, полученные на уроках. А также скачать пособия в помощь учителю, где представлены методические основы курса четвертого года обучения.

# data[].attributes.headline
Развивающие занятия, 4 класс, Тесты, Игры, Упражнения...

# data[].attributes.subject
Развивающие занятия, 4 класс, Тесты, Игры, Упражнения...

# data[].attributes.body
Скачать книгу бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Языканова Е.В. (составитель)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Болховитинов В.Н.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Колтова Б.И.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лаговский И.К.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Неонилла Самухина

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитрий Исаев

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фрэнк Неттер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
В.А.Георгиев

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Н.Г.Георгиева

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Т.А.Сивохина

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Богуславский В.М.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Емельянов В.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Люсия Капаччионе

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Семилет З.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Водяник В.И.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кириченко А.В. (ред)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шкоропад Д.Е.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Новиков О.П.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Джеффри Гитомер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
М.Мюллер и сын

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дорофеев Г.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Петерсон Л.Г.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Семенов Ю.Г.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Коростина Е.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
УМК Развивающие задания: тесты, игры, упражнения 4 класс

# data[].attributes.attachment_link.description
УМК Развивающие задания: тесты, игры, упражнения 4 класс | Языканова Е.В. (составитель) | скачать книгу | BookSee - Download books for free. Find books

# data[].attributes.headline
Игры и викторины 1-4 класс - Учителю начальных классов

# data[].attributes.subject
Игры и викторины 1-4 класс - Учителю начальных классов

# data[].attributes.body
Игры и викторины 1-4 класс | игра, викторина, повторение, систематизация, классный час | презентация. Данный материал предназначен для учителей начальных классов. Его можно использовать при проведении классного часа, на уроках окружающего мира.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...

КОММЕНТАРИИ
еще...

Понравился Ваш первый шаблон, какой-то он загадочный, вечерний, так и кажется, ч...

Игры и викторины для младших школьников Категория Игры и викторины 1-4 класс содержит материалов: 1064
Страницы: 1 2 3 ... 53 54 "

# data[].attributes.attachment_link.title
Игры и викторины 1-4 класс

# data[].attributes.attachment_link.description
ТЕМ ВРЕМЕНЕМВ БЛОГАХ... еще... КОММЕНТАРИИ еще... Понравился Ваш первый шаблон, какой-то он загадочный, вечерний, так и кажется, ч... Игры и викторины для младших школьников Категория Игры и викторины 1-4 класс содержит материалов: 1064 Страницы: 1 2 3 ... 53 54 "

# data[].attributes.headline
Интерактивные игры для начальной школы

# data[].attributes.subject
Интерактивные игры для начальной школы

# data[].attributes.body
готовые презентации, интерактивные тренажеры и игры для начальной школы

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Интерактивные игры для начальной школы

На нашем сайте вы сможете бесплатно скачать готовые презентации, интерактивные тренажеры и игры для начальной школы, выполненные учителями-стажистами, а также молодыми, творчески работающими специалистами. Презентации выполнены в программе PowerPoint или в других приложениях. Эти разработки помогут вам разнообразить свои уроки и внеклассные мероприятия, сделать их более увлекательными и захватывающими, а также достичь поставленных целей. Читать далее >>>

Интерактивные игры для начальной школы

На нашем сайте вы сможете бесплатно скачать готовые презентации, интерактивные тренажеры и игры для начальной школы, выполненные учителями-стажистами, а также молодыми, творчески работающими специалистами. Презентации выполнены в программе PowerPoint или в других приложениях. Эти разработки помогут вам разнообразить свои уроки и внеклассные мероприятия, сделать их более увлекательными и захватывающими, а также достичь поставленных целей.

Современная система образования требует подготовки высокообразованных, компетентных в различных областях науки и техники, умеющих логически мыслить и быстро принимать решения личностей. В этом случае традиционное ведение уроков невозможно, к учащимся предъявляются другие требования: они должны уметь самостоятельно добывать необходимую информацию, применять ее на практике, находить ответы на поставленные вопросы и уметь аргументированно разъяснить другим свою точку зрения.

# data[].attributes.attachment_link.title
Интерактивные игры для начальной школы - Начальные классы - Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет.su

# data[].attributes.attachment_link.description
На нашем сайте вы сможете бесплатно скачать готовые презентации, интерактивные тренажеры и игры для начальной школы, выполненные учителями-стажистами, а также молодыми, творчески работающими специалистами. Презентации выполнены в программе PowerPoint или в других приложениях. Эти разработки помогут вам разнообразить свои уроки и внеклассные мероприятия, сделать их более увлекательными и захватывающими, а также достичь поставленных целей.

# data[].attributes.headline
Электронная библиотека

# data[].attributes.subject
Электронная библиотека

# data[].attributes.body
современных литературных журналов

# data[].attributes.attachment_link.title
Журнальный зал - Русский толстый журнал как эстетический феномен

# data[].attributes.headline
Библиотеки и энциклопедии-онлайн

# data[].attributes.subject
Библиотеки и энциклопедии-онлайн

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Навигация
Крупнейшие электорнные библиотеки онлайн и энциклопедии онлайн. Все указанные материалы общедоступны, бесплатны и не требуют регистрации. Здесь размещаются: художественная литература, детские энциклопедии онлайн, учебная и техническая литература, русская и зарубежная литература, детективы, фантастика, стихи и поэзия, детская литература и т.д. Вся коллекция собрана силами посетителей сайта и мы благодарны пользователям , внёсшим посильный вклад в общее дело. Мы считаем, что электронная библиотека в сети выполняет полезную образовательную функцию - бесплатные электронные книги позволяют людям любого возраста, любого социального и материального положения ознакомиться с бесценным литературно-художественным наследием человечества.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детская энциклопедия онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские энциклопедии онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детская библиотека онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские библиотеки онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотеки онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
энциклопедии онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
OffSites - Библиотеки онлайн, Энциклопедии онлайн, Энциклопедии для детей, энциклопедии бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.description
Крупнейшие электорнные библиотеки онлайн и энциклопедии онлайн. Все указанные материалы общедоступны, бесплатны и не требуют регистрации. Здесь размещаются: художественная литература, детские энциклопедии онлайн, учебная и техническая литература, русская и зарубежная литература, детективы, фантастика, стихи и поэзия, детская литература и т.д. Вся коллекция собрана силами посетителей сайта и мы благодарны пользователям , внёсшим посильный вклад в общее дело.

# data[].attributes.headline
Русская виртуальная библиотека

# data[].attributes.subject
Русская виртуальная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
30.01.2023

РВБ начинает издание Собрания сочинений Джорджа Оруэлла на английском и русском языках в рамках проекта "Параллельные тексты". Представляем вниманию читателей новеллу Animal Farm ( "Скотный двор" в переводе Л. Беспаловой) и роман Nineteen Eighty-Four ( "1984" в переводе В. Голышева).

В основу публикации положены электронные тексты с сайта orwell.ru. Сверка по электронному изданию, подготовленному Distributed Proofreaders Canada.

1.12.2022

РВБ - 23 года!

30.11.2022

Collected Works by Alexander Pushkin. Начинаем публикацию собрания сочинения Пушкина на английском языке. Первый выпуск: Стихотворения 1815-1836 гг. Некоторые тексты представлены во множестве переводов (например, "Я памятник себе воздвиг нерукотворный..." - 7 переводов, "Я вас любил: любовь еще, быть может..." - 15 переводов). Все произведения можно читать трояким образом: оригинал на русском, перевод на английский, двуязычный параллельный текст.

2.11.2022

В книге "Семь бесед о филологии и Digital Humanities" собраны интервью с научным редактором РВБ Игорем Пильщиковым, взятые в 2015-2021 годах, и стенограмма его доклада "Русский квантитативный формализм 1910-1930-х годов как предшественник Digital Humanities" с последующим обсуждением (online-семинар "Актуальные методы филологических исследований", ИРЛИ РАН, 15 сентября 2021). Дискуссии посвящены месту филологии в современном цифровом мире, вопросам создания и поддержания научных электронных библиотек, дигитальных архивов и баз данных, русской формальной школе как предшественнику современного квантитативного формализма в исследованиях литературы. Затрагивается и более широкий круг тем: от студенческой жизни 1980-х годов и филологической среды 1990-х годов до разнообразных конкретных историко-литературных и исследовательских вопросов. Скачать: PDF / ePub.

31.10.2022

Представляем обновленное электронное издание "Писем русского путешественника" Н. М. Карамзина (на основе "Избранных сочинений" в 2-х томах 1964 г. под редакцией П. Н. Беркова). Текст для удобства чтения порезан на письма; создана заглавная страница с оглавлением, краткой характеристикой произведения и подборкой выписок из исследовательской литературы.

Напомним, что в РВБ также присутствует издание "Писем русского путешественника" 1987 года, подготовленное Ю. М. Лотманом, Н. А. Марченко и Б. А. Успенским и вышедшее в серии "Литературные памятники".

22.09.2022

Пополнение в разделе стихов и сказок Корнея Чуковского (версия 0.7): "Тараканище" (1921). Воспроизводится по изданию: Корней Чуковский. Тараканище. Рисунки В. Конашевича. М.: "Детская литература", 1987. Сканирование и подготовка pdf - shaman57.

07.07.2022

Представляем вниманию читателей электронное издание "Конька-горбунка" П. П. Ершова (1815-1869) - стихотворной сказки, написанной автором в 19 лет, которую высоко ценили Пушкин и Жуковский и которая до сих пор остается одним из самых популярных произведений русской детской литературы.

Текст и иллюстрации сказки воспроизводятся по изданию: П. П. Ершов. Конёк-горбунок. Иллюстрации В.А. Милашевского. М.-Л.: Детгиз, 1964. Издание также включает в себя "Объяснение устаревших слов и выражениий" и заметку В. Ганиной "О сказке „Конёк-горбунок" и ее авторе".

В приложения включены заметка В. А. Милашевского (1893-1976) "От художника", где он объясняет некоторые аспекты своих иллюстраций (воспроизводится по изданию 1986 г.) и примечания к сказке Д. М. Климовой (воспроизводятся по изданию: П. П. Ершов. Конек-горбунок. Стихотворения. Л.: Советский писатель, 1976).

20.05.2022

Открыт раздел, посвященный творчеству Д. В. Григоровича. Представляем электронное издание повести Григоровича "Гуттаперчевый мальчик". Текст повести и комментарии к ней А. А. Макарова воспроизводятся по изданию: Д. В. Григорович. Сочинения в трех томах. Т. 2. М.: "Художественная литература", 1988. Иллюстрации В. Ермолова воспроизводятся по изданию: Д. В. Григорович. Гуттаперчевый мальчик. М.: "Детская литература", 1973.

22.04.2022

Начинаем публикацию Собрания сочинений А. И. Солженицына в 30 томах. Представляем первый том, включающий полное собрание его рассказов и "крохоток". Ранние рассказы Солженицына ( "Один день Ивана Денисовича", "Матрёнин двор", "Случай на станции Кочетовка" и др.) взорвали литературную и общественную жизнь 60-х годов, сделали имя автора всемирно известным, а имена его литературных героев нарицательными. Обратившись к крупной форме - "В круге первом", "Раковый корпус", "Архипелаг ГУЛАГ", "Красное Колесо", - автор лишь через четверть века вернулся к жанру рассказов, существенно преобразив его.

Тексты снабжены обширными комментариями, которые позволят читателю в подробностях ощутить исторический и бытовой контекст времени.

Благодарим патронов и Д. Бальзака за поддержку.

07.03.2022

Представляем электронное издание тома "И. 3. Суриков и поэты-суриковцы" под редакцией Е. С. Калмановского, вышедшего в 1966 г. в Большой серии "Библиотеки поэта".

Иван Захарович Суриков (1841-1880) - даровитый поэт пореформенной эпохи, наиболее видный наследник традиций Кольцова и Никитина, автор широко известных песен и стихотворений: "Что шумишь, качаясь, тонкая рябина...", "Детство" ("Вот моя деревня..."), "Зима", "Казнь Стеньки Разина" и др. В этом издании, почти исчерпывающе представляющем его стихотворное наследие, помещены также лучшие произведения поэтов, группировавшихся вокруг Сурикова, творчески близких ему ( С. Дерунова, А. Разоренова, И. Родионова и др.), а также непосредственных преемников его литературного дела ( С. Дрожжина и М. Леонова). Их стихи, впервые собранные в этой книге вместе, воскрешают одно из примечательных явлений поэзии последней трети XIX в.- творчество так называемых поэтов-самоучек, т. е. писателей, вышедших из крестьянской среды и выражавших в своих произведениях настроения народа, его мечты и думы, его горести и заботы.

10.02.2022

М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени. Публикуется по изданию 1962 г., подготовленному Б. М. Эйхенбаумом и Э. Э. Найдичем и вышедшем в серии "Литературные памятники". При подготовке электронного издания использован текст из ЭНИ "Лермонтов" в Фундаментальной электронной библиотеке.

26.01.2022

Представляем электронную версию Собрания сочинений Ю. О. Домбровского в 6 томах (1992-1993 гг.), подготовленного вдовой писателя К. Ф. Турумовой-Домбровской. Вниманию читетелей предлагается пятый том, включающий роман "Факультет ненужных вещей" и приложения к нему.

# data[].attributes.attachment_link.title
Русская виртуальная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.description
30.01.2023 РВБ начинает издание Собрания сочинений Джорджа Оруэлла на английском и русском языках в рамках проекта "Параллельные тексты". Представляем вниманию читателей новеллу Animal Farm ( "Скотный двор" в переводе Л. Беспаловой) и роман Nineteen Eighty-Four ( "1984" в переводе В. Голышева). В основу публикации положены электронные тексты с сайта orwell.ru.

# data[].attributes.headline
Российская государственная библиотека

# data[].attributes.subject
Российская государственная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
500 томов - столько книг было в библиотеке Ярослава Мудрого. Немногие книжные собрания того времени могли похвастаться столь обширным фондом. Хранившиеся в ней "Жития святых", богослужебные книги, летописи были ничем иным, как самыми современными и актуальными знаниями о мире. С развитием общества менялись представления об окружающей действительности, а с ними и состав библиотечных фондов, на смену монастырским приходили библиотеки учебных заведений, а позже - публичные библиотеки.

В 1862 году открыла двери для читателей первая публичная библиотека Москвы - Библиотека Румянцевского музея. Тогда ее фонд составлял около 100 тысяч томов, а сейчас РГБ располагает более 43 млн единицами хранения. Гигантский шаг сделан со времен Ярослава Мудрого! Но задача, по сути, осталась прежней - аккумулировать современные научные знания, с тем чтобы любой: будь то студент или ученый, профессионал или дилетант, мог получить всю необходимую ему информацию.

С течением времени меняется не только величина и состав библиотечных фондов. Новые возможности предоставляет читателям "Электронная библиотека" РГБ, призванная собрать воедино все достижения современной науки и сделать их более доступными для пользователей.

Первой коллекцией "Электронной библиотеки" стало уникальное собрание диссертаций, защищенных на русском языке и содержащее около 900 тысяч документов - немногие страны располагают таким количеством разработок во всех областях знания. Фонд диссертаций наиболее полно отражает состояние мировой науки, ведь в своих работах ученые опираются на последние как российские, так и зарубежные исследования. Здесь можно найти труды по различным дисциплинам - философии и землепользованию, генетике и истории, педагогике и ядерной физике. Удаленный доступ к электронной библиотеке помогает студентам, ученым и преподавателям быть в курсе последних открытий, следить за успехами своих коллег, вести научную работу.

Российская государственная библиотека продолжает наращивать свои электронные ресурсы. В 2009 году к "Электронной библиотеке диссертаций" добавились еще две коллекции - "Старопечатные книги" и "Универсальное собрание". Их основу составляют издания, связанные с историей нашей страны и становлением российской государственности. А в 2010 в составе электронной библиотеки появилась "Нотная коллекция" - постепенно в нее войдут партитуры музыкальных произведений практически всех времен и народов, жанров и форм, вся русская музыка и все самое значительное в мировом репертуаре. Эти издания необходимы ученикам музыкальных школ, преподавателям, профессиональным музыкантам.

В наших планах расширение электронных фондов за счет учебной и научной литературы. Идет наполнение коллекции "Научная и учебная литература" самыми востребованными книгами - учебниками для ВУЗов. Это литература, за которой читатели чаще всего обращаются в библиотеки и далеко не всегда могут найти то, что им необходимо. Созданием подобного фонда мы обеспечиваем условия для подготовки будущего поколения ученых. Уникальна "Коллекция рукописей". Она призвана ознакомить читателей с памятниками славянской книжности, хранящимися в фондах научно-исследовательского отдела рукописей РГБ, дать представление об основных этапах развития славянской письменной культуры.

# data[].attributes.attachment_link.title
Электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.description
500 томов - столько книг было в библиотеке Ярослава Мудрого. Немногие книжные собрания того времени могли похвастаться столь обширным фондом. Хранившиеся в ней "Жития святых", богослужебные книги, летописи были ничем иным, как самыми современными и актуальными знаниями о мире.

# data[].attributes.attachment_link.title
Большой толковый словарь

# data[].attributes.attachment_link.description
Почему словари до сих пор фиксируют варианты произношения "було[чн]ая" и "було[шн]ая" как равноправные?

# data[].attributes.headline
Русский биографический словарь

# data[].attributes.subject
Русский биографический словарь

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Петр I * Толстой Лев Николаевич * Екатерина II * Романовы * Достоевский Федор Михайлович * Ломоносов Михаил Васильевич * Александр III * Суворов Александр Васильевич * Рюриковичи * Репин Илья Ефимович * Тургенев Иван Сергеевич * Лермонтов Михаил Юрьевич * Некрасов Николай Алексеевич * Пушкин Александр Сергеевич * Гоголь Николай Васильевич * Ленин * Чайковский Петр Ильич * Чехов Антон Павлович * Александр I * Горький Максим * Шамиль * Николай I * Александр II * Куинджи Архип Иванович * Багратионы * Иван Грозный * Островский Александр Николаевич * Тютчев Федор Иванович * Бунин Иван Алексеевич * Менделеев Дмитрий Иванович * Долгоруковы * Орловы * Татищев Василий Никитич * Грибоедов Александр Сергеевич * Воронцовы * Екатерина I * Алябьев Александр Александрович * Николай II * Белинский Виссарион Григорьевич * Потемкин Григорий Александрович * Растрелли
Биографии ремесел
Наружные стены кирпичных жилых строений в России, ввиду сурового климата, делаются, как известно, для предупреждения промерзания, толще, чем в большинстве стран Западной Европы. Камины, употребляемые в Западной Европе, у нас оказываются недостаточными и заменены печами.

Ушаков (Степан Федорович) - писатель (родился в 1705 г., умер при Екатерине II); был санкт-петербургским генерал-губернатором и сенатором. Написал труд "О дерновой кровле".

Крузенштерн Иоганн Антон (Иван Федорович) - русский адмирал (1770-1846). Заинтересованный русской меховой торговлей с Китаем, которая шла из Охотска сухим путем на Кяхту, Крузенштерн пришел к мысли о том, что она более выгодно могла бы идти прямо, морем; он имел также в виду установить прямые сношения метрополии с русско-американскими владениями.

Брюсов Валерий Яковлевич - известный поэт, один из создателей русского модернизма. Родился в 1873 г. в московской крестьянско-купеческой, но интеллигентной семье. Отбросив гиперболичность, можно признать, в общем, верным определение восторженного апологета творчества Брюсова - Андрея Белого, который называет его "поэтом мрамора и бронзы".

Чиколев Вдадимир Николаевич (1845-1898) - русский электротехник. В 1880-х годах Чиколев принимал деятельное участие в трудах технического общества и явился устроителем первой электрической выставки, в Санкт-Петербурге в 1881 г., и редактором 1-го русского электрического журнала "Электричество".

Крупский Александр Кириллович - химик (1845-1911). Окончил курс Петербургского университета по физико-математическому факультету. К теоретико-практической деятельности Крупского, между прочим, относятся его опыты с водоподъемными и воздуходувными инжекторами Кертинга, разработка приемов выщелачивания овечьей шерсти и опыты с вагонами-ледниками.

Белинский, Виссарион Григорьевич, знаменитый критик. В 1838-39 годах, во время сотрудничества в "Московском Наблюдателе", Белинский постоянно нуждался, а по прекращении этого журнала остался совершенно в безвыходном денежном положении. Ему пришлось поэтому в конце 1839 г. решиться на переезд из Москвы в Петербург, где предстояла работа в "Отечественных Записках".

Зауервейд Николай Александрович учился в Академии Художеств. Кроме баталических сцен, писал жанры (например, "Скромный переезд с квартиры на квартиру", 1864). Произведения его имеются в Румянцевском музее, в Третьяковской галерее.

ВХОД

РУБРИКИ

НАУКА
Философия * Физика * Химия * Математика * Языкознание * Биология * Медицина * Техника * Общественные науки * Теология * Наука (Прочее)

ИСКУССТВО
Живопись * Литература * Архитектура * Музыка * Хореография * Скульптура * Театр * Искусство (Прочее)

ОБЩЕСТВЕННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Политика и государственная деятельность * Религия * Военное дело * Образование * Хозяйственная деятельность

Прочее * Дворянские или иные роды

ПОЛ
Только женщины

ДОПОЛНИТЕЛЬНО
Имеется изображение герба * Имеется портрет * Имеется звуковой фрагмент

РАЗДЕЛ "РОССИЯ"
Политика и финансы * История * Право * Русский язык и Русская литература * Русское искусство * Наука
Биографии ремесел
В начале сороковых годов выстроены опытные глинобитные постройки в Горках, на ферме Министерства государственных имуществ; в 1847 г. министерство издало и разослало бесплатно "Руководство к возведению глинобитных построек и глиносоломенных крыш". Императорское московское общество сельского хозяйства издало печатные руководства к сооружению огнестойких построек.

Теребенев Александр Иванович, (1812-1859) - скульптор. ... Пока у него были заказы, он жил открытым домом, на широкую ногу: званые обеды и веселые ужины следовали один за другим; когда же работы не было, он занимал деньги или распродавал свою роскошную мебель и с получением нового заказа снова обзаводился щегольской утварью.

В середине 80-х годов в Москве около В. Васнецова образовался кружок художников, одушевленных желанием возродить живописью, архитектурой, резьбой на дереве, узорами для тканей и для майолики русский народный стиль; к этому кружку примкнул и Малютин. Были устроены мастерские, в которых по рисункам художников исполнялись образцы резной мебели, керамики, вышивок для распространения среди кустарей.

Анна Иоанновна, императрица Всероссийская (1730-40), средняя дочь царя Иоанна Алексеевича и Прасковьи Феодоровны, рожденной Салтыковой. ... Тратила громадные суммы на разные празднества, балы, маскарады, торжественные приемы послов, фейерверки и иллюминации. Даже иностранцы поражались роскошью её двора. Жена английского резидента леди Рондо приходила в восторг от великолепия придворных праздников в Петербурге, переносивших её своей волшебной обстановкой в страну фей и напоминавших ей шекспировский "Сон в летнюю ночь".

Жуковский Василий Андреевич - знаменитый поэт. Уезжая из Москвы, он захватил с собой целую библиотеку: большую французскую энциклопедию, множество французских, немецких и английских исторических сочинений, переводы греческих и латинских классиков, полные издания Шиллера, Гердера, Лессинга и др. Успех "Людмилы" воодушевил Жуковского. Переводы и переделки непрерывно следуют теперь одни за другими. Лучшие его переводы - из Шиллера.

Кулибин Иван Петрович - механик-самоучка (1735-1818), сын нижегородского мещанина. Кулибину удалось осуществить устройство весьма сложных часов, имевших форму яйца: в нем ежечасно растворялись маленькие Царские двери, за которыми виднелся Гроб Господень, с вооруженными по сторонам воинами. Ангел отваливал камень от гроба, стража падала ниц, являлись две мироносицы; куранты играли три раза молитву Христос Воскресе, и двери затворялись.

Некрасов Николай Алексеевич - знаменитый поэт. Происходил из дворянской, некогда богатой семьи. ... Не всегда даже у Некрасова была квартира. От продолжительного голодания он заболел и много задолжал солдату, у которого снимал комнатку. Когда, ещё полубольной, он пошел к товарищу, то по возвращении солдат, несмотря на ноябрьскую ночь, не пустил его обратно.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский биографический словарь

# data[].attributes.attachment_link.title
Русский Биографический Словарь

# data[].attributes.attachment_link.description
Петр I * Толстой Лев Николаевич * Екатерина II * Романовы * Достоевский Федор Михайлович * Ломоносов Михаил Васильевич * Александр III * Суворов Александр Васильевич * Рюриковичи * Репин Илья Ефимович * Тургенев Иван Сергеевич * Лермонтов Михаил Юрьевич * Некрасов Николай Алексеевич * Пушкин Александр Сергеевич * Гоголь

# data[].attributes.headline
Словари русского языка

# data[].attributes.subject
Словари русского языка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Возникновение древнерусской письменности относится к X веку ( Новгородский кодекс, Гнёздовская надпись), с момента ее зарождения появилась потребность в фиксации и толковании смысла незнакомых иноязычных слов. Первые, дошедшие до наших дней попытки толкования с элементами энциклопедического и словарного изложения отмечены в тексте "Изборника" Святослава 1073 года.

Первые элементы словарей в современном понимании, т. н. рукописные списки-глоссарии, толковавшие непонятные слова древнерусской письменности, появились в конце XIII века. Самый ранний из сохранившихся глоссариев датируется 1282 годом, происходит из Новгорода и содержит всего 174 слова - "Речь Жидовскаго языка преложена на Роускоую, неразоумно на разоум, и в Еванглих, и в Апостолх, и в Псалтыри, и в Пармие и в прочих книгах".

Также из Новгорода происходит следующий по хронологии дошедший до нас глоссарий, датироканный 1431 годом - "Толкование неудоб познаваемым в писаных речем, понеже положены суть речи в книгах от начальных преводник ово Словенскы, и ина Сербски, и другая Болгарски и Греческы, их же неудоволишаяся преложити на Русскый". Источником для глоссария послужил словарь, приложенный к сербскому оригиналу текста Иоанна Лествичника.

В XVI веке начинают формироваться энциклопедические принципы составления словарей, для удобства пользования слова выстраивают по алфавиту ("азбуковники" - от азбука). Расширяется функциональность словарей, в них сочетаются объяснения и толкования смысла иноязычных слов и понятий, приводятся хронологические сопоставления.

Первый печатный русский словарь увидел свет в 1596 году в Вильно (нынешний Вильнюс). "Лексис, сиречь речения вкратце собранны и из словенского языка на просты русский диялект истолкованы" издал священник-филолог Лаврентий Зизания. Лексис-словарь содержал 1 061 словарных статей и в основном давал толкования славянских книжных слов, пояснения давались и небольшому количеству иноязычных слов.

В 1627 году украинский филолог Памва Берында издал в Киеве "Лексикон славеноросский" скачать . Лексикон объяснял книжные старославянские слова. Издание выделялось высоким филологическим уровнем как по количеству слов (6 982), так и по точности их объяснений на материале разговорной лексики и оказало значительное влияние на последующее развитие русской лексикографии.

В 1704 году Федор Поликарпович Поликарпов-Орлов издал в Москве "Лексикон треязычный" с толкованием русских слов на греческом и латинском языках для желающих изучать греческий и латинский языки - первый русский словарь в современном понимании этого слова. Лексикон составлен в соотвествии с принятой в западноевропейских словарях того времени системой представления материала и являлся наиболее полным собранием книжно-славянской лексики: в нем содержится 19 712 словарных статей.

В начале XVIII века по указу Петра Первого был составлен (и лично им редактирован) рукописный "Лексикон вокабулам новым по алфавиту", включавший 503 слова иноязычного происхождения.

В XVIII веке научный интерес к вопросам происхождения и образования отдельных слов приводит к появлению этимологических заметок Тредиаковского, Ломоносова, Сумарокова, Татищева и других писателей и ученых. В конце века был издан ряд словарей церковнославянского языка ("Церковный словарь" и "Дополнение" к нему содержали объяснение более двадцати тысяч слов).

В 1783 году была учреждена Российская Академия наук, в стенах которой коллективным трудом 1789-1794 годах был издан шеститомный "Словарь Академии Российской" - первый толковый словарь русского языка. Словник издания, насчитывающий 43 257 слов, охватил как памятники древнерусской письменности, так и современную светскую и духовую лексику. Слова располагались по этимологическому, гнездовому принципу (группировались в статью по общему корню), что затрудняло поиск и являлось основным недочетом словаря.

С выходом первого издания словаря лексикографическая работа в Академии не прекратилась. Было решено усовершенствовать структуру подачи материала, расположив его в алфавитном порядке. Результатом коллективного труда стал выход в 1806-1822 годах второго издания словаря в шести частях под названием "Словарь Академии Российской, по азбучному порядку расположенный". Помимо изменения в расположении лексического материала, значительно обогатился и расширился словник издания, насчитывающий уже 51 338 слов.

Третьим изданием толкового словаря был вышедший в 1847 году четырехтомный "Словарь церковнославянского и русского языка", содержавший 114 749 слов (переиздан в 1867).

Поворотным этапом в истории современной русской лексикографии стал выход в 1863-1866 гг. четырехтомного "Толкового словаря живого великорусского языка" В. И. Даля.

Положив в основу словаря народную речь, включив в него общеупотребительную, диалектную и книжную лексику, Даль стремился отразить в издании все лексическое богатство русского языка. Словарь, содержащий 200 000 слов и 30 000 пословиц и поговорок, максимально широко представляет сокровищницу народного говора.

Беспримерному труду немало досталось от критиков: исследователи указывали на спорные грани деятельности Даля - стремление доказать ненужность большей части иноязычных по происхождению слов, желание ввести в качестве их эквивалентов придуманные слова. Критически оценивалось тенденциозное объяснение значений многих слов (в особенности общественно-политических терминов), смешение лингвистического и энциклопедического принципов толкования слов. Отмечается также отсутствие в словаре четких определений слов (вместо этого приводятся синонимы, не всегда точные), отсутствие стилистических помет и примеров-иллюстраций из художественной литературы, гнездовой принцип подачи слов, затрудняющий пользование словарем, чрезмерное обилие диалектной лексики.

В 1895 году вышел первый том нового академического словаря под редакцией Я. К. Грота, содержавший 21 648 слов. В издании появляется богатый иллюстративный материал из произведений писателей, дается хорошо продуманная система грамматических и стилистических помет. После смерти Грота (в 1893 г.) изданием стал руководить А. А. Шахматов (до 1920 г.), отказавшийся от принципа нормативности словаря, от стилистических помет и оценочных указаний. Под редакцией Шахматова вышел второй том словаря, а дальнейшие выпуски (словарь выходил до 1929 г.) осуществлялись по его плану.

В первые десятилетия XX века в России произошли грандиозные социальные преобразования, которые не могли не затронуть русский язык.

18 января 1920 года В. И. Ленин в письме к А. В. Луначарскому, воздав должное "знаменитому словарю Даля", спрашивает: "Не пора ли создать словарь настоящего русского языка, скажем, словарь слов, употребляемых теперь и классиками, от Пушкина до Горького? Что, если посадить за сие 30 ученых, дав им красноармейский паек? Как бы Вы отнеслись к этой мысли? Словарь классического русского языка?.."

В мае 1921 года Ленин возвращается к задуманному и ставит цель: "Задание - краткий словарь русского языка (от Пушкина до Горького). Образцового, современного. По новому правописанию".

Предложение Ленина дало старт работе над созданием нового словаря, составителем и главным редактором которого выступил талантливый русский филолог Дмитрий Николаевич Ушаков. Еще в 1911 году в своей книге "Русское правописание", анализируя соотношение правописания и произношения в русской речи, Ушаков обосновал необходимость реформации орфографии. А в 1917 году он принял активное участие в составлении проекта для приведения орфографической реформы в действие. Реформа устранила из русского алфавита такие буквы как "ять" и "ъ" и существенно сократила количество орфографических правил.

Совместно с Ушаковым в работе над толковым словарем трудилась плеяда известных ученых, среди них доктор филологических наук Сергей Иванович Ожегов, российский лингвист и литературовед Г. О. Винокур.

В результате кропотливого новаторского труда в 1935-1940 годах был опубликован четырехтомный "Толковый словарь русского языка" под редакцией Д. Н. Ушакова. Издание содержало 85 289 слов и прекрасно справилось с насущными вопросами нормализации языка, упорядочением словоупотребления, формообразования и произношения. В словаре широко задействована лексика современных художественных произведений, публицистики, научных работ, представлены новые слова советской эпохи. Толкование слов отличается полнотой и точностью, в необходимых случаях приведены этимологические пояснения и даны особенности произношения слов. Несмотря на отмечаемые специалистами недостатки (не совсем точное в ряде случаев определение значения, неполнота словника и фразеологии, немотивированность отдельных стилистических помет, иногда нечеткое разграничение многозначности и омонимии, включение некоторых устарелых слов), словарь Ушакова представляет собой важнейшую веху в истории советской лексикографии.

Говоря о словаре Ушакова, нельзя обойтись без слов первый, впервые. Это первый словарь, составленный после орфографической реформы 1917-1918 годов, первый советский толковый нормативный словарь. Впервые в отечественной лексикографии разработана и применена детальная система стилистических помет. Впервые словарю предпослан (в 1 томе) очерк орфоэпии и морфологии. Это первый словарь, зарегистрировавший слова, вошедшие в язык в конце 10-х - начале 30-х гг. (их тут тысячи: беспризорник, бесхозный, вертолет, зарплата, колхоз, комбриг, пятидневка, пятилетка, уклонист и т. д.). Впервые наиболее употребительным морфемам посвящены словарные статьи (есть статьи о приставках анти-, без-, за- и некоторые другие, о первых частях сложных слов дву-, двух-, бое- и т. д., о частях сложносокращенных слов агит-, гос-, гор- и пр.). Впервые в отечественной лексикографии четко сказано об отличии словаря языка от энциклопедического (и это отличие соблюдено в словарных статьях).

Толковый словарь Ушакова - событие в культурной жизни. Для советского языкознания он послужил катализатором исследовании по русской лексике и теории составления словарей, образцом для лексикографов национальных республик, опорой в работе над известным толковым словарем Ожегова.

По сей день словарь Ушакова остается незаменим при работе с текстами XIX и первой половины XX века, служит пособием к правильному употреблению, произношению и образованию формы слова.

В 1949 году на основе материалов словаря Ушакова был издан однотомный толковый "Словарь русского языка" Ожегова, переиздававшийся более 20 раз. С 1992 года словарь, значительно расширенный, выходит под двумя фамилиями - С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова; 4-е издание 1998 года содержит 80 000 слов и выражений. В словаре богато представлена общественно-политическая лексика, даются точные значения слов и выражений, соблюден принцип нормативности в отборе лексики, в словоупотреблении, формообразовании, произношении, подаче стилистических помет.

В 1957-1961 гг. вышел четырехтомный академический "Словарь русского языка" ( МАС, "Малый академический словарь"). Издание включает 82 159 слов, охватывающих общеупотребительную лексику и фразеологию русского литературного языка от Пушкина до наших дней. Словарь является нормативным, содержит разнообразную систему стилистических помет, иллюстративный материал (3-е изд. М., 1985).

Наконец, в 1950-1965 годы увидел свет академический "Словарь современного русского литературного языка" в 17 томах, значительно превосходящий предшествующие издания по содержанию и словнику (около 120 000 слов). Многотомник построен на сочетании принципов толкового словообразовательного и исторического словарей, наряду с раскрытием значения слов в нем приводятся особенности их употребления, иллюстрируемые цитатами из художественной, научной и общественно-политической литературы XIX-XX вв. В издании приводится грамматическая характеристика слов, отмечаются особенности словообразования, произношения и написания, даны нормативные стилистические пометы, справки этимологического характера. В настоящий момент осуществляется повторное издание.

В 1981 году был издан "Школьный толковый словарь русского языка" М. С. Лапатухина, Е. В. Скорлуповской, Г. П. Снетовой. Словарь содержал сведения о значении слов, их написании, произношении, морфемном составе, морфологических признаках.

К типу толковых словарей можно отнести словари, в которых дается толкование слов, не вошедших в ранее изданные словари. Такой справочник "Новые слова и значения" вышел в 1971 году под редакцией Н. З. Котеловой и Ю. С. Сорокина. Словарь содержит около 3 500 новых слов и выражений, появившихся в активном употреблении в периодической печати и художественной литературе главным образом в период 50-60 годов XX в. Новое издание словаря, построенное на материалах писем и литературы 70-х годов, вышло в 1984.

В 80-е годы Институт русского языка АН СССР выпускал серию словарей - "Новое в русской лексике. Словарные материалы". Издания серии (редактор Н. З. Котелова) информировали о появившихся в прессе и периодике новых словах, разъясняли их значения и словоупотребление.

Сводка важнейших правил литературного произношения приложена еще к "Толковому словарю русского языка" Д. Н. Ушакова, а в самом словаре приводились необходимые указания по произношению ко многим словам.

Подобные указания появляются в "Словаре русского языка", составленном С. И. Ожеговым. В 1951 году была издана брошюра-словарь "В помощь диктору" под редакцией К. И. Былинского с указанием ударений в словах с неустойчивым произношением. На ее основе был создан "Словарь ударений для работников радио и телевидения" (1960, 6-е изд. М., 1985; около 75 000 слов).

В 1955 г. был издан словарь-справочник "Русское литературное произношение и ударение" под редакцией Р. И. Аванесова и С. И. Ожегова, содержавший около 50 000 слов (2-е изд. М., 1959; около 52000 слов).

В 1983 г. в результате кропотливого труда коллектива авторов (С. Н. Борунова, В. Л. Воронцова, Н. А. Еськова под редакцией Р. И. Аванесова) увидел свет авторитетнейший "Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы". В словаре содержится около 63 500 слов, разработаны системы нормативных указаний, отмечаются допустимые произносительные варианты, введены запретительные пометы.

Небольшой "Словарь произношения, ударения и формообразования" имеется в книге Л. И. Скворцова "Правильно ли мы говорим по-русски?". В нем дается нормативное ударение и произношение, приводятся запретительные пометы.

В 1997 году был издан "Словарь ударений русского языка" (Ф. Л. Агеенко, М. В. Зарва), а также "Словарь трудностей русского произношения" (М. Л. Каленчук, Р. Ф. Касаткина). В словаре даны варианты с пометами: "допустимо", "допустимо разговорное", "допустимо устаревающее".

К концу 20 века параллельно с упорядочением правописания работа по упорядочению произношения была завершена.

Первой серьезной попыткой кодифицировать свод русского правописания была работа Я. К. Грота "Русское правописание", где в качестве приложения к книге был дан справочный указатель, содержавший около 3 000 слов. На основе "гротовской" орфографии в конце XIX - начале XX в. был разработан и опубликован ряд орфографических словарей: "Ученический карманный словарь для правописания" В. Кименталя (1900), "Орфографический словарик-спутник" под редакцией М. Алтабаева (1913), "Подробный орфографический словарь" В. А. Зелинского (1914) и другие.

В советское время вышли "Мой словарик. Краткий справочник по новому правописанию. Для учащихся" В. Флерова (1918; выдержал 9 изданий), "Новый орфографический справочник с кратким толкованием малопонятных и непонятных слов и орфографическими упражнениями в связи с развитием речи" И.В. Устинова (1921; выдержал ряд изданий), "Новый справочный орфографический словарь для корректоров, выпускающих и литературных работников" Я. С. Хомутова, включивший в себя около 100 000 слов (1927 и 1929; дополнение к нему - 1930), "Орфографический словарь" Д. Н. Ушакова и С. Е. Крючкова для учащихся средней школы (1933; многократно переиздавался), "Орфографический словарик" С. П. Редозубова для учащихся начальной школы (2-е изд. М., 1957), "Орфографический словарик" П. А. Грушникова (19-е изд. М., 1985) и др.

В 1945 году был издан специальный словарь-справочник К. И. Былинского, С. Е. Крючкова и М. В. Светлаева "Употребление буквы Ё" (более 4 500 слов), в 1972 - словарь-справочник "Слитно или раздельно?" (авторы - Б. З. Букчина, Л. П. Калакуцкая и Л. К. Чельцова под ред. Д. Э. Розенталя; 5-е изд. М., 1985), "Прописная или строчная?" Д. Э . Розенталя (2-е изд. М., 1985), содержащий около 8 500 слов и словосочетаний.

Большие словари-приложения имеются в "Справочнике корректора" К. И. Былинского и Л. И. Служивова (1950), в "Справочнике по орфографии и пунктуации для работников печати" К. И. Былинского и Н. Н. Никольского (1952; 4-е изд. М., 1970), в "Справочной книге корректора" К. И. Былинского и А. Н. Жилина (1960).

Основательным пособием этого типа является академический "Орфографический словарь русского языка" под редакцией С. Г. Бархударова и др. (1956; 23-е изд. М., 1984).

В 1997 г. вышел словарь Н. В. Соловьева "Русское правописание: Орфографический справочник", а в 1999 г. - подготовленный под несостоявшуюся реформу языка "Русский орфографический словарь" (ответственный редактор В. В. Лопатин). Словарь включает 160 000 слов и, по признанию автора, "в настоящее время наиболее полно представляет орфографический материал русского языка с учетом нарастающих тенденций"..

В 1999 г. издательством АСТ-Пресс под заголовком "Ловушки орфографии" подготовлена и опубликована серия орфографических словарей-справочников, среди них: "Орфографический словарь русского языка. Прописная или строчная?" (В. В. Лопатин, Л. К. Чельцова, И. В. Нечаева); "Орфографический словарь русского языка. Одно или два "н"?" (И. К. Сазонова); "Орфографический словарь русского языка. Слитно? Раздельно? Через дефис?" (Б. З. Букчина). Данные пособия отражают наиболее сложные, дискуссионные вопросы современной русской орфографии.

Словари трудностей
Словари литературной речи

История русских "словарей правильностей" начинается в середине XIX века. В 1839 году А. Н. Греч издает "Справочное место русского слова" (переиздана с небольшими дополнениями в 1843 году). Эти издания положили начало ряду справочников и пособий, в которых приводились рекомендации по вопросам правильного словоупотребления и формообразования, с другой - содержались предостережения против нарушения установленных норм. Особо стоит отметить работы В. И. Долопчева "Опыт словаря неправильностей русской разговорной речи (преимущественно в Южной Руси" (1886, 2-е изд. Варшава, 1909) и "Словарь неправильных, трудных и сомнительных слов, синонимов и выражений в русской речи" И. И. Огиенко (вышло 4 издания с 1911 по 1915).

В целом, подход авторов словарей правильностей русского языка XIX века к трансформации литературной нормы можно охарактеризовать как "запретительный".

Серьезным шагом вперед в научном осмыслении "критериев правильности", не утратившим своего значения до наших дней, явились работы В. И. Чернышева, его основной труд "Правильность и чистота русской речи. Опыт русской стилистической грамматики" вышел в двух выпусках в 1914-1915 гг. (издан также отдельным сокращенным изданием в 1915 году). В качестве главного критерия "нормативной правильности" Чернышев выдвигал общее речевое употребление языка. В своих оценках и рекомендациях автор стремился учитывать подвижность нормы, изменчивость ее во времени. Избранные труды В. И. Чернышева переизданы в двух томах в 1970 году.

В 1962 году вышел словарь-справочник "Правильность русской речи" под редакцией С. И. Ожегова (составители Л. П. Крысин и Л. И. Скворцов при участии Н. И. Тарабасовой). В пособии содержалось около 400 (2-е изд. М., 1965; около 600)словарных статей по вопросам словоупотребления, отразивших нормативное состояние современного русского языка.

Значительным вкладом в анализ современных тенденций нормативно-стилистического развития языка, стал словарь-справочник "Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка" под редакцией К. С. Горбачевича (1973). Словарь содержит около 8 тысяч слов, отобранных с учетом трудностей акцентологических, произносительных, слово- и формообразовательных.

К указанному типу изданий примыкают "Краткий словарь трудностей русского языка. Для работников печати" (1968 г.) и словарь-справочник журналиста "Трудности русского языка" под редакцией Л. И. Рахмановой (1974).

Особый характер имеет книга "Грамматическая правильность русской речи" под редакцией С. Г. Бархударова, по замыслу авторов, представляющая "опыт частотно-стилистического словаря вариантов".
Для всех, кто стремится повысить свою грамотность и культуру речи, предназначен "Словарь трудностей русского языка" (авторы Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова). В издании около 20 000 слов, представляющих трудности различного характера со справочной информацией о написании, произношении, формообразовании слова. В необходимых случаях приведены грамматическая и стилистическая характеристики слов, их возможная сочетаемость, управление, а также правильность употребления.

В ряду изданий, которые нельзя обойти вниманием:
- "Словарь грамматических трудностей русского языка" (1997) Т. Ф. Ефремовой и В. Г. Костомарова.
- справочное пособие Л. И. Скворцова по произношению, ударению и словоупотреблению "Правильно ли мы говорим по-русски?" (2-е изд. М., 1983), включающее в себя "Словарь произношения, ударения и формообразования" и "Словарь фразеологии, словоупотребления, согласования и управления".
Из недавних выпусков: в 2009 году вышел "Большой толковый словарь правильной русской речи: 8 000 слов и выражений" Л. И. Скворцова. В издании отражены варианты и колебания литературной нормы в области произношения, ударения, словообразования, грамматики, употребления слов и фразеологических выражений. В словарных статьях рассматривается динамика изменения норм языка, объясняются случаи их объективного варьирования.

В середине XIX в. стали издаваться академические диалектные словари: "Опыт областного великорусского словаря" (1852) и "Дополнение к Опыту областного великорусского словаря" (1858). В них собрано довольно большое количество материала (в первом - 18 011 слов, во втором - 22 895 слов). Оба издания представляют интерес как первая серьезная попытка научной обработки и систематизации данных о территориальных диалектах.

В конце XIX - начале XX в. были опубликованы "Словарь областного Архангельского наречия" А. Подвысоцкого(1885), "Материалы для словаря народного языка в Ярославской губернии" Е. И. Якушкина (1896), "Словарь областного Олонецкого наречия" Г. И. Куликовского (1898), "Областной словарь колымского русского наречия" В. Г. Богораза (1901), "Кашинский словарь" И. Т. Смирнова (1901), "Словарь ростовского говора" В. Волоцкого (1902), "Материалы для объяснительного словаря вятского говора" Н. М. Васнецова (1908), "Словарь уездного череповецкого говора" М. К. Герасимова (1910), "Смоленский областной словарь" В. Н. Добровольского (1914).

В советское время вышли "Донской словарь" А. В. Миртова (1929), "Краткий ярославский областной словарь" Г. Г. Мельниченко (1961), "Словарь русских донских говоров" (1975-1976), "Словарь говоров Подмосковья" А. Ф. Ивановой (1969), "Словарь современного русского народного говора (д. Деулино, Рязанского района, Рязанской области)" (1969), "Словарь говоров Соликамского района Пермской области" О. П. Беляевой (1973). Выходят "Словарь русских говоров Среднего Урала" (с 1964 года), "Псковский областной словарь" (с 1967), "Словарь смоленских говоров" (с 1974), публиковались материалы по курско-орловским, брянским говорам и др.

В конце 80-х годов велась большая работа по составлению многотомного "Словаря русских народных говоров" (под руководством Ф. П. Сороколетова), включающего около 150 000 народных слов, не представленных в современном литературном языке.

Ценнейшим изданием исторического словаря являются "Материалы для словаря древнерусского языка" академика И. И. Срезневского, вышедшие в 1893-1912 гг. уже после смерти автора ( скачать т.1 | т.2 | т.3 ). Трехтомник содержит около 120 000 выдержек из памятников русской письменности XI-XIV вв., которые выдающийся ученый-славист собирал более сорока лет по изданным и, главным образом, рукописным источникам. Богатство лексики, большое количество умело подобранных иллюстративных цитат, распределенных в соответствии с намечающимися значениями слов, их толкования, включающие греческие и латинские соответствия - вот характерные черты богатейшего собрания древнерусской лексики И. И. Срезневского.
В 1968 году в Варшаве был издан индекс к словарю Срезневского скачать

Словарный состав русского языка XV-XVII вв. получил отражение в "Материалах для словаря древнерусского языка" А. Л. Дювернуа (1894). Словарь содержит около 6 000 слов, взятых из сравнительно небольшого количества памятников. Недостатком словаря является отсутствие русских пояснений, которые заменены латинскими переводами.

В 1903 г. был издан "Словарь древнерусских личных собственных имен" Н. М. Туликова, содержащий многочисленные факты и ссылки на исторические документы.

В 1937 году под редакцией Б. Д. Грекова были опубликованы "Материалы для терминологического словаря древней России" Г. Е. Колчина, содержащие разнообразные общественно-политические и экономические термины из исторических документов XI-XV вв. Термины расположены в алфавитном порядке, в конце работы приложена их тематическая классификация.

Драгоценный исторический материал содержит многотомный "Словарь русского языка XI-XVII вв." Первая книга вышла в 1975 году. Словарь продолжил традиции вышеотмеченного издания Срезневского, дополнив его старорусской лексикой XV-XVII веков. Материальной базой словника является уникальная по своему составу картотека выписок Отделения русского языка и словесности Академии наук СССР. Начало ведению картотеки было положено в 1925 году А. И. Соболевским. Возглавляемая в разное время опытнейшими знатоками и исследователями (М. Н. Сперанским, Б. А. Лариным ( Wiki), С. П. Обнорским, С. Г. Бархударовым и др.). В конце тридцатых годов картотека содержала почти миллион карточек-цитат. К моменту выпуска первого тома словаря размер выписок составил до полутора миллионов словарных цитат из памятников письменности. С 1975 по настоящее время выпущено 30 томов словаря языка XI-XVII веков. Работа над изданием продолжается.

С 1984 г. начал издаваться "Словарь русского языка XVIII в." под редакцией Ю. С. Сорокина. К настоящему времени подготовлено 5 выпусков (1984, 1985, 1987, 1988 и 1989 гг.) Подробнее об авторе и словаре: 1 | 2

Первым русским этимологическим словарем был "Корнеслов русского языка, сравненного со всеми главнейшими славянскими наречиями и с двадцатью четырьмя иностранными языками" 1842 года Ф. С. Шимкевича ( скачать т.1 | том 2 ).
В словаре разработано 1378 корней обиходных русских слов, во многих случаях имеются произвольные сопоставления и ошибочные утверждения. Следующим в хронологическом порядке был "Опыт словаря русского языка сравнительно с языками индоевропейскими" М. Изюмова (1880), стоявший также на невысоком теоретическом уровне. Выше по качеству, хотя и несвободным от неверных объяснений, был "Сравнительный этимологический словарь русского языка" Н. В. Горяева (1892). Наиболее известен из дореволюционных изданий "Этимологический словарь русского языка" А. Г. Преображенского (1910-1916; окончание было опубликовано в 1949 г., позднее осуществлено переиздание всей книги). Словарь содержит объяснение этимологии многих общеупотребительных русских слов и части заимствованных. Как те, так и другие группируются по первообразным словам или по корням. Хотя словарь далеко не полон и содержит немало устаревших или просто неверных объяснений, он служит важным пособием по этимологии.

В 1961 г. вышел "Краткий этимологический словарь русского языка" Н. М. Шанского, В. В. Иванова и Т. В. Шанской под редакцией С. Г. Бархударова. Словарь, изданный как научно-популярное пособие для учителя средней школы, содержит этимологическое толкование общеупотребительных слов современного русского литературного языка (3-е изд. М., 1975).

В 1970 г. появился "Этимологический словарь русского языка" Г. П. Цыганенко. Словарь имеет научно-популярный характер и в качестве справочного пособия предназначен для учителей-словесников и учащихся средней школы. С 1963 года выходил отдельными выпусками "Этимологический словарь русского языка" под руководством Н. М. Шанского. Словарь предназначен для специалистов-филологов.

В 1950-1958 гг. в Гейдельберге вышел трехтомный "Русский этимологический словарь" М. Фасмера (в 1964-1973 гг. под названием "Этимологический словарь русского языка" с дополнениями О. Н. . Это издание является самым обширным из словарей данного типа, однако и оно не свободно от неточностей, неоправданных сопоставлений, дискусионных выводов.

Несомненный интерес представляет издание многотомного "Этимологического словаря славянских языков. Праславянский лексический фонд", которое осуществлялось под редакцией О. Н. Трубачева. Выпуск 1 (1974 год) содержит предисловие с изложением принципов реконструкции праславянской лексики, списки литературы и собственно словарь. В 1999 г. был издан в двух томах "Историко-этимологический словарь современного русского языка". Автор - П. Я. Черных.

К типу этимологических словарей примыкает "Краткий топонимический словарь" В. А. Никонова, содержащий сведения о происхождении и судьбе около 4000 названий наиболее крупных географических объектов СССР и зарубежных стран (1966), а также "Словарь русских личных имен" Н. А. Петровского, включающий около 2 600 личных имен и сообщающий сведения об их происхождении (1967), и "Словарь названий жителей (РСФСР)" (под редакцией А. М. Бабкина), в котором собрано около 6 000 названий жителей населенных пунктов Российской Федерации и названий жителей столиц союзных республик (1964), "Словарь названий жителей СССР" (под редакцией A. M. Бабкина и Е. А. Левашова), в приложении к которому приводятся также названия жителей городов зарубежных стран (1975).

Задача словарей названного типа - выявить словообразовательную структуру наличных в языке слов, показать членение слов на морфемы. Двумя изданиями (1961, 1964) вышел "Школьный словообразовательный словарь" З. А. Потихи под редакцией С. Г. Бархударова. Словарь содержит около 25 000 слов. Полезны три приложения: 1) довольно подробный алфавитный список приставок и суффиксов имен существительных, имен прилагательных и глаголов; 2) перечень наиболее употребительных греко-латинских словообразовательных элементов в русской терминологии; 3) краткие исторические справки о фонетических процессах, изменивших звуковую структуру слова в процессе развития языка. В 1978 г. был издан "Школьный словообразовательный словарь русского языка" А. Н. Тихонова. Слова в нем расположены по гнездам, которые возглавляются исходными (непроизводными) словами разных частей речи. Слова в гнезде размещены в порядке, обусловленном ступенчатым характером русского словообразования. В качестве приложения приведен алфавитный указатель производных слов, имеющихся в гнездах (около 26 000). В 1985 г. вышло двухтомное издание словаря, содержащее около 145 000 слов (2-е изд. 1990 г.).

Наиболее полным изданием, содержащим сведения грамматического характера, является "Грамматический словарь русского языка. Словоизменение". А. А. Зализняка (1977; 2-е изд. М., 1980), включающий около 100 000 слов. Он всесторонне отражает современное русское словоизменение (склонение и спряжение). В 1978 г. вышел "Словарь несклоняемых слов" Н.П. Колесникова, содержащий около 1 800 несклоняемых имен существительных и других неизменяемых слов, большая часть которых вошла в русский язык из десятков языков разных народов. В 1981 г. был издан справочник "Управление в русском языке" Д. Э. Розенталя, включающий свыше 2 100 словарных статей (2-е изд. М., 1986). В 1996 г. "Управление в русском языке" вошло в сводную книгу Д. Э. Розенталя, посвященную вопросам правописания. Вопросы управления рассматриваются и в книге "Именное и глагольное управление в современном русском языке" Н. Н. Прокоповича, Л. А. Дерибас, Е. Н. Прокопович (2-е изд. М., 1981). В 1985 г. вторым изданием вышел "Школьный грамматико-орфографический словарь" Б. Т. Панова и А. В. Текучева, содержащий сведения по произношению и морфемному составу слов; в трудных случаях дается их толкование и указываются грамматические формы.

При изучении русского словообразования (например, при количественной характеристике словообразовательных элементов, при выяснении степени продуктивности тех или иных суффиксов и т.д.) весьма полезными являются так называемые обратные словари (их иногда называют инверсными). В обратных словарях сохраняется алфавитное расположение материала, но не по началу слов, а по концу, т.е. справа налево.

Довольно полным является обратный словарь современного русского языка, составленный под редакцией Г. Бильфельдта ( "Rucklauflges Worterbuch der russichen Sprache der Gegenwart", Berlin, 1958). Словарь построен на материале "Толкового словаря русского языка" под редакцией Д. Н. Ушакова, "Словаря русского языка" С. И. Ожегова и "Орфографического словаря русского языка" под редакцией С. И. Ожегова и А. Б. Шапиро. В словаре содержится около 80 000 слов.

Более полным является обратный словарь под редакцией М. Фасмера в шести выпусках (1957-1959).

В 1974 г. в Москве издан "Обратный словарь русского языка", содержащий около 125 000 слов.

Потребность в создании словарей сокращений вызвано широким распространением в современном русском языке различного рода сложносокращенных слов (в том числе аббревиатур), являющееся своеобразным проявлением принципа "экономии" в языке.

В 1963 году издан "Словарь сокращений русского языка", содержащий около 12 500 сокращений. Пометы дают представление о произношении произношение и ударениях в сокращениях, отмечен их грамматический род. Четвертое издание словаря (1984) включает в себя около 17 700 сокращений и аббревиатур.

В сети Интернет по адресу http://sokr.ru/ размещен электронный словарь сокращений, на конец 2011 года виртуальное издание содержит более 130 000 сокращений и аббревиатур.

При изучении богатейшего состава лексики русского языка немаловажный интерес представляет выяснение вопроса о степени употребляемости слов в речи, так как это создает объективную базу для рационального отбора лексики, включаемой в школьные учебники, словари-минимумы, словари машинного перевода и т.п.

В качестве пособия для преподавателей в 1963 году был издан "Частотный словарь современного русского литературного языка" Э. А. Штейнфельдт. В словаре, содержащем около 2 500 слов, даются списки слов по частоте употребления, по частям речи (с указанием частотности некоторых форм), общий список слов по алфавиту.

В 1970 году вышел "Частотный словарь общенаучной лексики" под редакцией Е. М. Степановой, а в 1971 - "Частотный словарь языка газеты" Г. П. Поляковой и Г. Я. Солганика.
Широким охватом лексики отличается "Частотный словарь русского языка" под редакцией Л. Н. Засориной (1977), содержащий около 40 000 слов, отобранных на основании обработки одного миллиона словоупотреблений средствами вычислительной техники .

Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов

Первыми русскими словарями синонимов были "Опыт российского сословника" Д. И. Фонвизина (1783), содержавший 32 синонимических ряда (всего 105 слов) и "Опыт словаря русских синонимов" П. Р. Калайдовича (1818), содержавший 77 синонимических рядов. Более полный по охвату материала (226 синонимических гнезд), но поверхностный по изложению был "Словарь русских синонимов или сослов, составленный редакцией нравственных сочинений" под редакцией А. И. Галича (1840). В 1850-1860 гг. материалы для словаря синонимов публиковал отдельными выпусками академик Н. И. Давыдов (всего им было опубликовано 150 синонимических серий). В 1912 году вышел "Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений" Н. А. Абрамова. "Этот словарь не был понят современниками и не оказал существенного влияния на формирование концепции русского синонимического словаря. Между тем он во многих отношениях опередил свою эпоху и предвосхитил некоторые идеи, сложившиеся и воплощенные в мировой лексикографии лишь в самое последнее время" (из предисловия Ю. Д. Апресяна к переизданию 1999 года). В советское время В. Д. Павлова-Шишкина и П. А. Стефановского издали "Учебный словарь синонимов русского литературного языка" (1930, 1931).

В 1956 году был издан "Краткий словарь синонимов русского языка" В. Н. Клюевой, предназначенный для школьной практики и содержавший около полутора тысяч слов (2-е изд. М., 1961).
Около 9 000 синонимических рядов содержит "Словарь синонимов русского языка" З. Е. Александровой (1968; 4-е изд. 1975).
В 1970-1971 гг. под редакцией А. П. Евгеньевой вышел двухтомный "Словарь синонимов русского языка", на его основе в 1975 году автором был составлен однотомный "Словарь синонимов. Справочное пособие".

В 1971 году появился первый "Словарь антонимов русского языка" Л. А. Введенской. Издание содержит свыше тысячи пар слов, представляющих собой однокорневые или разнокорневые антонимы. В переработанном виде словарь переиздавался в 1982 году.
В 1972 году был опубликован "Словарь антонимов русского языка" Н. П. Колесникова под редакцией Н. М. Шанского. В нем размещены свыше 1 300 пар антонимов или противопоставляемых в каком-либо отношении лексических пар.
В 1978 г. вышел в свет "Словарь антонимов русского языка" М. Р. Львова под ред. Л. А. Новикова, содержащий около 2000 антонимических пар (3-е изд. М., 1985). Этот же автор опубликовал в 1981 году "Школьный словарь антонимов русского языка", включающий свыше 500 словарных статей.

В 1974 году настал черед первого "Словаря омонимов русского языка" О. С. Ахмановой (3-е изд. М., 1986). В книге приводятся в алфавитном порядке омонимические пары (реже группы из трех-четырех слов), даются грамматические сведения и стилистические пометы, а также квалификация омонимов с точки зрения их образования или происхождения.
В 1976 году издан "Словарь омонимов русского языка" Н. П. Колесникова под редакцией Н. М. Шанского (2-е изд. Тбилиси, 1978; более 3500 гнезд омонимов).

Словарь-справочник Ю. А. Бельчикова и М. С. Панюшевой "Трудные случаи употребления однокоренных слов русского языка" увидел свет в 1968 году, его можно признать первым опытом создания словаря паронимов. В нем содержится около 200 пар (групп) однокорневых слов, в употреблении которых в практике речи наблюдается смешение.
Вторым по времени издания был "Словарь паронимов русского языка" Н. П. Колесникова (1971), содержащий свыше 3 000 однокорневых и разнокорневых сходно звучащих слов, разбитых на 1 432 гнезда.
В 1974 году О. В. Вишнякова издала пособие "Паронимы в русском языке", состоящее из теоретической части и словаря, включающего свыше 500 паронимических пар, а в 1984 году отдельным изданием автор выпустил "Словарь паронимов русского языка".
В 1994 году вышел в свет "Словарь паронимов современного русского языка". Авторы - Ю. А. Бельчиков и М. С. Панюшева.

Попытка собрать и систематизировать в отдельной работе фразеологию русского языка нашла свое выражение в издании ряда фразеологических сборников.

В 1890 г. вышел сборник С. В. Максимова "Крылатые слова". В нем даны толкования 129 слов и выражений (устойчивых сочетаний слов, поговорок и т.п.). Многие из них толкуются произвольно, однако богатый фразеологический материал и интересные объяснения, содержащиеся в книге, делают ее небесполезной и в наши дни (последний раз переиздана в 1955 году).

Содержательнее и разнообразнее по материалу фразеологический сборник М. И. Михельсона "Русская мысль и речь. Свое и чужое. Опыт русской фразеологии. Сборник образных слов и иносказаний" (1902-1904). В книге собран значительный материал, в нее включены фразы и словосочетания не только из русского языка, но и из других языков.

В 1955 году был издан сборник "Крылатые слова" Н. С. Ашукина и М. Г. Ашукиной (3-е изд. М., 1966). В справочнике собрано большое количество литературных цитат и образных выражений, расположенных в алфавитном порядке с алфавитным указателем в конце книги.

С большой полнотой представлена русская фразеология в вышедшем в 1967 году под редакцией А. И. Молоткова "Фразеологическом словаре русского языка", содержащем свыше 4000 словарных статей (3-е изд. 1978; 4-е изд. 1986).

Фразеологизмы приводятся с возможными вариантами компонентов, дается толкование значения, указываются формы употребления в речи. Каждое из значений иллюстрируется цитатами из художественной литературы. В ряде случаев приводится этимологическая справка.

В 1975 году вышел словарь-справочник "Устойчивые глагольно-именные словосочетания русского языка" В. М. Дерибаса. В этом пособии содержится свыше 5 000 устойчивых словосочетаний, расположенных по двум составляющим их компонентам (глагол - имя существительное).

В 1980 году издан "Школьный фразеологический словарь русского языка" В. П. Жукова, содержащий около 2000 наиболее употребительных фразеологизмов, встречающихся в литературе и устной речи.

В 1997 году вышел "Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики)" (автор А. Б. Новиков), в котором приведены обороты типа "в костюме адама" (голый), "голубые каски" (вооруженные силы ООН), "черное золото" (нефть).

Фразеология в широком смысле термина включает в себя также пословицы и поговорки. Наиболее полным собранием русских пословиц является сборник "Пословицы русского народа" В. И. Даля, изданный в 1861-1862 годах (переиздан в 1957).

В 1966 году вышел "Словарь русских пословиц и поговорок" В. П. Жукова (3-е изд. М., 1967), содержащий около тысячи пословиц и поговорок, расположенных в алфавитном порядке по первому слову.

В 1981 году вышел "Словарь-справочник по русской фразеологии" Р. И. Яранцева (2-е изд. М., 1985), представлено около 800 фразеологизмов.

Первым словарем иностранных слов был рукописный "Лексикон вокабулам новым по алфавиту", составленный в начале XVIII в. На протяжении XVIII в. издавались разнообразные словари иностранных слов и близкие к ним терминологические словари.

В 1803-1806 гг. вышел трехтомный "Новый словотолкователь, расположенный по алфавиту" Н. М. Яновского, содержавший большое количество слов из различных языков и послуживший образцом для последующих словарей иностранных слов Ф. Кравчуновского (1817), Н. Кирилова (1840-е годы).

Ряд словарей иностранных слов был издан в советскую эпоху. В 1926 году вышел "Полный иллюстрированный словарь иностранных слов с указанием их происхождения, ударений и научного значения" Н. Вайсблита, в 1939 - "Словарь иностранных слов" под редакцией Ф. Н. Петрова.

Наиболее полным является "Словарь иностранных слов" под редакцией И. В. Лехина, Ф. Н. Петрова и др. (1941; 13-е изд. М., 1986; 19-е изд. М., 1990). В словаре дается краткое объяснение слов и терминов иноязычного происхождения, встречающихся в различных стилях речи, указывается происхождение слова, в необходимых случаях отмечается путь заимствования.

В 1966 г. вышли "Словарь иноязычных выражений и слов" А.М. Бабкина и В. В. Шендецова (2-е изд. Л., 1981) и "Краткий словарь иностранных слов" (8-е изд. М., 1985), содержащий около 4 500 слов и терминов.
В 1983 году под редакцией В. В. Иванова издан "Школьный словарь иностранных слов".

Из последних словарей можно отметить "Словарь иностранных слов и выражений" Е. С. Зеновича, изданный в 1998 г. (8 000 общеупотребительных заимствованных слов и выражений).

Особо надо выделить "Толковый словарь иностранных слов" Л. П. Крысина (М., 1998). В отличие от других словарей иностранных слов, этот словарь содержит сведения о происхождении слов, дает производные слова, толкование значений и примеры употребления, устойчивые выражения и аналоги. Словарь включает новые заимствования.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
лексикография

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
грамматический

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
орфоэпический

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
орфографический

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
исторический

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
словообразовательный

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
произношение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
правописание

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
литературный

# data[].attributes.attachment_link.title
Лексикография русского языка. Русские словари и справочники, доступные онлайн в сети Интернет.

# data[].attributes.attachment_link.description
Возникновение древнерусской письменности относится к X веку ( Новгородский кодекс, Гнёздовская надпись), с момента ее зарождения появилась потребность в фиксации и толковании смысла незнакомых иноязычных слов. Первые, дошедшие до наших дней попытки толкования с элементами энциклопедического и словарного изложения отмечены в тексте "Изборника" Святослава 1073 года. Первые элементы словарей в современном понимании, т.

# data[].attributes.headline
Каталог аудиокниг

# data[].attributes.subject
Каталог аудиокниг

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Бесплатная электронная библиотека для детей и родителей

# data[].attributes.attachment_link.title
Архивы Каталог аудиокниг - Страница 2 из 4 - Бесплатная электронная библиотека для детей и родителей

# data[].attributes.attachment_link.description
Если вы не можете сейчас просто сидеть и читать сказку для ребёнка - эта рубрика для Вас! Аудиокнигу можно запустить в винамп или другом проигрывателе и заниматься своими делами, а сказка будет сказываться сама, прямо как в сказке! Кстати, это развивает слуховую память ребёнка.

# data[].attributes.headline
Библиотекарь.ру

# data[].attributes.subject
Библиотекарь.ру

# data[].attributes.body
Книги,учебники,альбомы по истории,искусству,культуре

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Библиотекарь.Ру (Библиотекарь Точка Ру) - бесплатная интернет-библиотека. Книги, статьи, документы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам.

Электронные книги, периодика, графика, справочная и техническая литература 16+
На сайте представлено около 10.000 книг доступных для он-лайн чтения. Более 50 полнотекстовых справочников и энциклопедий. Древнерусская литература - летописи, жития святых, воинские повести древней Руси, сведения иностранных писателей о средневековой России. Большой раздел репринтов книг, газет и журналов 19 века. Биографии и труды русских писателей - классическая литература Золотого и Серебряного века. Мемуары, дневники. Можно бесплатно и без регистрации скачать электронные альбомы с картинами известных художников.

Это интересно:

ПЕРВАЯ БИБЛИОТЕКА НА РУСИ
Первая библиотека на Руси была основана в городе Киеве в 1037 году киевским князем Ярославом Мудрым. Об этом событии летописец Нестор писал: "...Ярослав же книги многие написав, положил в Святой церкви, которую создал сам и украсил ее златом и серебром". Книги для библиотеки покупались и в других странах. В стенах Софии Киевской создано знаменитое "Слово о законе и благодати" митрополита Иллариона, разработаны основы первого сборника законов Киевской Руси "Русская правда". Во время татаро-монгольского нашествия следы богатейшего книжного собрания, насчитывавшего 950 томов, затерялись. По одной из современных версий, часть книг из первой библиотеки находится на территории Спасо-Преображенского монастыря в урочище Межигорье, где в советское время были сооружены дома высших руководителей партии и правительства Украины и куда не проникал даже взгляд постороннего человека. Предполагается, что под фундаментами зданий имеются более древние постройки, в подвалах которых и хранятся древние книги.

www.Bibliotekar.Ru 2006-2020

Обратная связь: BibliotekarRu mail.ru Тел.: 8-906-203-73-53

Свидетельство о регистрации СМИ в Федеральной службе по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций РФ ЭЛ№ФС77-32788

# data[].attributes.attachment_link.title
Библиотекарь.Ру - электронная библиотека - книги, учебники, альбомы по истории, искусству, культуре, медицине. Научная литература

# data[].attributes.attachment_link.description
Библиотекарь.Ру (Библиотекарь Точка Ру) - бесплатная интернет-библиотека. Книги, статьи, документы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Электронные книги, периодика, графика, справочная и техническая литература 16+ На сайте представлено около 10.000 книг доступных для он-лайн чтения. Более 50 полнотекстовых справочников и энциклопедий.

# data[].attributes.headline
Все для детей

# data[].attributes.subject
Все для детей

# data[].attributes.body
Стихи и сказки,песни,поделки,картинки,игры,головоломки,тесты

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Для самых маленьких - Загадки, Колыбельные песенки, Потешки, Скороговорки, Считалки. Для отдыха не только приятного, но и полезного - Головоломки, ребусы, кроссворды, лабиринты, данетки.

2. Представляем вам самую полную в рунете коллекцию Раскрасок на всевозможные темы.

3. Тем из ребят, кто хочет научиться рисовать, адресованы наши онлайн-уроки рисования. Для юных художников и оформителей - раздел детских картинок, а для ознакомления с шедеврами мирового изобразительного искусства - Художественная галерея. Для обработки детских фотографий в Photoshop к вашим услугам коллекция шаблонов и клипартов. А если у вашего ребенка свой компьютер, ему обязательно нужны свои, детские обои для рабочего стола и аватарки.

4. Для детей постарше - огромная коллекция тестов для девочек, энциклопедия различных поделок из разнообразных материалов.

5. Для любознательных - разделы Библиотека эрудита, Научная видеотека, Почемучка (вопросы и ответы), Занимательные задачи и Домашняя лаборатория.

6. В помощь изучению родного языка - Детские стихи, Энциклопедия фразеологизмов, раздел игрового обучения родному языку, а также потешки, считалки, пословицы, скороговорки, загадки.

7. В разделе музыки вы найдёте много сборников детских песен. В этом разделе ребята могут познакомиться с жизнеописаниями и творчеством великих композиторов, поиграть в музыкальные обучающие игры, самостоятельно заняться музыкальным образованием.

8. А еще - кулинарная книжка с веселыми рецептами вкусных блюд, которые вы можете приготовить сами или с помощью родителей к любому празднику или просто для развлечения.

9. Для веселого отдыха - онлайн игры, в которые можно играть на сайте, справочник по подвижным играм, фокусы, стереограммы и занятия для малышей и детский юмор.

10. И, конечно, сказки! Есть большая библиотека для чтения сказок. Есть сказки не простые, а в картинках ( диафильмы, которые можно просматривать онлайн и читать вместе с детьми), а также аудиосказки и музыкальные сказки, которые можно прослушать прямо на сайте или скачать.
Наша коллекция учебных материалов, развлечений для детского отдыха и развития постоянно пополняется!
Заходите к нам почаще и подпишитесь на обновления сайта!
Большинство материалов, опубликованных на сайте, собрано из открытых источников в Интернете, из журналов и книг. Некоторые песни, сказки и стихи любезно предоставлены нам авторами. Часть статей и мастер-классов создана автором этого сайта. Все материалы сайта предназначены для ознакомления и использования в личных целях, но не для коммерческого использования. Все права на графические, аудио- и текстовые материалы принадлежат их владельцам.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
сайт для детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детский сайт

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детский отдых

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские игры

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские стихи

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скороговорки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские песни

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
обучающие игры

# data[].attributes.attachment_link.title
Все для детей. Стихи и сказки, песни, поделки, картинки, игры, головоломки, тесты

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Для самых маленьких - Загадки, Колыбельные песенки, Потешки, Скороговорки, Считалки. Для отдыха не только приятного, но и полезного - Головоломки, ребусы, кроссворды, лабиринты, данетки. 2. Представляем вам самую полную в рунете коллекцию Раскрасок на всевозможные темы. 3. Тем из ребят, кто хочет научиться рисовать, адресованы наши онлайн-уроки рисования.

# data[].attributes.headline
Всё лучшее-детям!

# data[].attributes.subject
Всё лучшее-детям!

# data[].attributes.attachment_link.title
Всё лучшее - детям! Копилка детских ресурсов.

# data[].attributes.headline
Учительская газета

# data[].attributes.subject
Учительская газета

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Учительская газета

# data[].attributes.attachment_link.title
Главная - Учительская газета

# data[].attributes.attachment_link.description
Сетевое издание "Учительская газета" 12+ Зарегистрировано Роскомнадзором 6 июля 2012 года Эл No. ФС77-50440 Учредитель: АО "Издательский дом "Учительская газета" И.о. главного редактора: ДМИТРИЕВА Мария Александровна (marrria@list.ru) Адрес электронной почты редакции: ug@ug.ru Номер телефона редакции: +7 (495) 628-82-53 Перепечатка материалов допускается только c письменного разрешения АО "Издательский дом "Учительская газета".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Издательский дом «Первое сентября»

# data[].attributes.attachment_link.title
Первое сентября

# data[].attributes.attachment_link.description
Открыть каталог курсов

# data[].attributes.headline
Вестник образования

# data[].attributes.subject
Вестник образования

# data[].attributes.attachment_link.title
Вестник образования России

# data[].attributes.attachment_link.description
Журнал "Вестник образования России" поздравляет с началом нового 2020/21 учебного года! День знаний - особый праздник для всех. Он наполнен детскими улыбками, встречами со старыми друзьями и любимыми педагогами, ароматом цветов и стопками новых книг и тетрадей. Для каждого жителя земного шара 1 сентября - символ начала нового пути, радостных открытий и приобретенных знаний!

# data[].attributes.headline
Использование электронных учебников

# data[].attributes.subject
Использование электронных учебников

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Что же такое "Электронный учебник" и в чем его отличия от обычного учебника? Обычно электронный учебник представляет собой комплект обучающих, контролирующих, моделирующих и других программ, размещаемых на магнитных носителях (твердом или гибком дисках) ПЭВМ, в которых отражено основное научное содержание учебной дисциплины. ЭУ часто дополняет обычный, а особенно эффективен в тех случаях, когда он: обеспечивает практически мгновенную обратную связь; помогает быстро найти необходимую информацию (в том числе контекстный поиск), поиск которой в обычном учебнике затруднен; существенно экономит время при многократных обращениях к гипертекстовым объяснениям; наряду с кратким текстом - показывает, рассказывает, моделирует и т.д. (именно здесь проявляются возможности и преимущества мультимедиа-технологий) позволяет быстро, но в темпе наиболее подходящем для конкретного индивидуума, проверить знания по определенному разделу.

К недостаткам ЭУ можно отнести не совсем хорошую физиологичность дисплея как средства восприятия информации (восприятие с экрана текстовой информации гораздо менее удобно и эффективно, чем чтение книги) и более высокую стоимость по сравнению с книгой.

Изменят ли электронные учебники методику и стиль работы педагога?

Несомненно. Изменится роль учителя в учебном процессе: ученик и учитель станут его равноправными участниками, а интерактивные функции учебника позволят этот процесс индивидуализировать. Методики работы с электронными учебниками делают упор на самостоятельное получение и освоение знаний учеником под руководством учителя.
Кроме того, электронный учебник со временем будет интегрирован в электронную среду школы и связан с электронным журналом и дневником, что упростит выставление оценок и сократит объем рутинной работы учителя.

Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных учебников - только средства для достижения образовательного результата, а будут ли эти средства эффективны, зависит от учителя.

Электронный учебник часто рассматривается прежде всего как источник информации. Можно ли его использовать дома или на уроке для выполнения письменных заданий и каким образом?

Электронный учебник является новой формой учебника, которая имеет больше возможностей для организации образовательного процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения практических, лабораторных работ, письменных заданий, наблюдения за различными процессами и пр. При работе с электронным учебником учитель может предлагать задания, которые давались и при работе с обычным бумажным учебником. Современные устройства, используемые для воспроизведения электронных учебников, позволяют не только просматривать информацию, но и писать на экране. Таким образом, все те приемы, которые использовались при работе с печатным учебником, можно применять и в электронной форме, расширяя их новыми, с учетом программных средств и технологических возможностей электронного учебника.

Индивидуальная траектория обучения предполагает не столько вариацию инструментов, сколько индивидуальный темп, последовательность и объем изучаемых материалов. Как это может быть реализовано с использованием электронных учебников?

Индивидуальная образовательная траектория отражает идею индивидуализации - учета в процессе обучения, во всех его формах и методах, индивидуальных особенностей учащихся.

Организация учебной деятельности с использованием электронных учебников, несомненно, предполагает учет индивидуального темпа работы детей, определенную последовательность подачи учебного материала и разнообразные формы его изучения. Расширение ресурсов печатного учебника мультимедийными и интерактивными элементами, тестами и виртуальными лабораториями создает все условия для индивидуализации процесса обучения.
Ребенок, используя ресурсы электронного учебника, усваивает материал в своем темпе, создает образовательный продукт, выстраивает собственный образовательный путь, опираясь на личные качества и способности. В этой ситуации учитель уже не может продолжать обучение школьников по традиционной классно-урочной системе, при которой ученики находятся на одной стадии перед изучением нового материала, и для каждого ученика потребуется свой индивидуальный образовательный маршрут.
Требования к системе "электронного учебника
В основу положим следующие принципы для среды электронных учебников.

Для эффективного функционирования человека в электронной системе обучения вне зависимости от задачи, решаемой исследователем, особое значение приобретают методы визуализации исходных данных, промежуточных результатов обработки, обеспечивающих единую форму представления текущей и конечной информации в виде отображений, адекватных зрительному восприятию человека и удобных для однозначного толкования полученных результатов. Важным требованием интерфейса является его интуитивность. Следует заметить, что управляющие элементы интерфейса должны быть удобными и заметными, вместе с тем они не должны отвлекать от основного содержания, за исключением случаев, когда управляющие элементы сами являются основным содержанием.

Требования к системе проектирования "электронного учебника

Можно выделить целый ряд эргономических требований к организации информации на экране:

- информация, предъявляемая на экране, должна быть понятной, логически связной, распределенной на группы по содержанию и функциональному назначению;

- при организации информации на экране следует избегать избыточного кодирования и неоправданных, плохо идентифицируемых сокращений;

- рекомендуется минимизировать на экране использование терминов, относящихся к ЭВМ, вместо терминов, привычных для пользователя;

- на экране должна находиться только та информация, которая обрабатывается пользователем в данный момент.
Классификация средств создания электронных учебников
Средства создания электронных учебников можно разделить на группы, например, используя комплексный критерий, включающий такие показатели, как назначение и выполняемые функции, требования к техническому обеспечению, особенности применения. В соответствии с указанным критерием возможна следующая классификация:

- традиционные алгоритмические языки;

- инструментальные средства общего назначения;

- средства мультимедиа;

- гипертекстовые и гипермедиа средства;

Ниже приводятся особенности и краткий обзор каждой из выделенных групп. В качестве технической базы в дальнейшем имеется в виду IBM совместимые компьютеры, как наиболее распространенные в нашей стране и имеющиеся в распоряжении школы.
Структурная организация электронного учебника
На рынке компьютерных продуктов с каждым годом возрастает число обучающих программ, электронных учебников и т.п. Одновременно не утихают споры о том, каким должен быть "электронный учебник", какие функции "вменяются ему в обязанность". Традиционное построение ЭУ: предъявление учебного материала, практика, тестирование.

В настоящее время к учебникам предъявляются следующие требования:

1. Информация по выбранному курсу должна быть хорошо структурирована и представлять собою законченные фрагменты курса с ограниченным числом новых понятий.

2. Каждый фрагмент, наряду с текстом, должен представлять информацию в аудио- или видео ("живые лекции"). Обязательным элементом интерфейса для живых лекций будет линейка прокрутки, позволяющая повторить лекцию с любого места.

3. Текстовая информация может дублировать некоторую часть живых лекций.

4. На иллюстрациях, представляющих сложные модели или устройства, должна быть мгновенная подсказка, появляющаяся или исчезающая синхронно с движением курсора по отдельным элементам иллюстрации (карты, плана, схемы, чертежа сборки изделия, пульта управления объектом и т.д.).

5. Текстовая часть должна сопровождаться многочисленными перекрестными ссылками, позволяющими сократить время поиска необходимой информации, а также мощным поисковым центром. Перспективным элементом может быть подключение специализированного толкового словаря по данной предметной области.

6. Видеоинформация или анимации должны сопровождать разделы, которые трудно понять в обычном изложении. В этом случае затраты времени для пользователей в пять-десять раз меньше по сравнению с традиционным учебником. Некоторые явления вообще невозможно описать человеку, никогда их не видавшему (водопад, огонь и т.д.).
Режимы работы электронного учебника
Можно выделить 3 основных режима работы ЭУ:

обучение без проверки;

обучение с проверкой, при котором в конце каждой главы (параграфа) обучаемому предлагается ответить на несколько вопросов, позволяющих определить степень усвоения материала;

тестовый контроль, предназначенный для итогового контроля знаний с выставлением оценки.

Электронный вариант учебника вмещает в себе и средства контроля, так как контроль знаний является одной из основных проблем в обучении. Долгое время в отечественной системе образования контроль знаний, как правило, проводилось в устной форме. На современном этапе применяются различные методы тестирования. Многие, конечно, не разделяют этой позиции, считая, что тесты исключают такие необходимые навыки, как анализирование, сопоставление и т.д. В системах дистанционного обучения применение новых технологии дает возможность качественно по-новому решить проблему. Мы заложили в электронный вариант учебника Таким образом, можно надеяться, что применение новых информационных технологий способствуют повышению эффективности обучения, а также являются незаменимым инструментом при самостоятельной подготовке обучающегося.

Известно, что для активного овладения конкретной предметной областью необходимо не только изучить теорию, но и сформировать практические навыки в решении задач. Для этого нужно научиться строить физические модели изучаемых процессов и явлений, проектировать алгоритмы решения и реализовывать их в виде программ. Для достижения этой цели в состав ЭУ включена серия модельных программ, обеспечивающих графическую иллюстрацию структуры и работы алгоритмов, что позволяет не только повысить степень их понимания, но и способствует развитию у школьника интуиции и образного мышления.

Электронный учебник, содержащий собственно учебные материалы для дистанционного обучения, разделен на независимые темы-модули, каждая из которых дает целостное представление об определенной тематической области, что способствует индивидуализации процесса обучения, т. е. обучающийся может выбрать из вариантов обучения: изучение полного курса по предмету или изучение только конкретных тем. При выборе первого варианта учащемуся по мере освоения материала высылается следующий модуль, и, таким образом, по завершении курса учащийся имеет целостный электронный учебник по данному предмету.

Каждый модуль содержит:

наименование темы;

учебные вопросы и их нормативную трудоемкость;

цели уроков;

методические указания о порядке и последовательности изучения темы модуля;

используемые учебные материалы;

упражнения и тесты для самопроверки, а также ссылки на правильные ответы, чтобы обучающиеся могли проверить свое понимание учебного материала и управлять своим обучением;

упражнения и тесты для итогового контроля.

Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных учебников - только средства для достижения образовательного результата, а будут ли эти средства эффективны, зависит от учителя.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
первое сентября

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
общепедагогические технологии

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Почекутова Галина Алексеевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Использование электронных учебников в учебном процессе

# data[].attributes.attachment_link.description
Электронный учебник имеет больше возможностей для организации образовательного процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения практических, лаб. работ, письменных заданий, наблюдения за различными процессами. При работе с эл. учебником учитель может предлагать задания, которые давались при работе с бумажным учебником.