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https://www.twitch.tv/

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Björn Nölte und Hendrik Haverkamp über Barcamps von und mit Schüler*innen

Barcamps gibt es in der Schule inzwischen gelegentlich - als Fortbildung im Kollegium. Es ist aber noch selten, dass der Unterricht durch ein Barcamp ersetzt wird. Hier kommen zwei Beispiele von Barcamps von und mit Schüler*innen. Björn Nölte und Hendrik Haverkamp berichten aus ihren Schulen, wo unter anderem die Abiturvorbereitung als Barcamp umgesetzt wurde. In einem Fall sorgte die Corona-Krise dafür, dass das Barcamp komplett ins Internet umziehen musste.

Gastgeber Jöran Muuß-Merholz fragt nach: Wie wurden die Themen ausgewählt, wie lief die Sessionplanung? Gab es Konkurrenz zwischen den Sessions von Lehrer*innen und Schüler*innen? Wie war das mit dem Duzen? Welche Dauer ist für Sessions sinnvoll? Und schließlich: Wie waren die Rückmeldungen?

Aufgezeichnet in Home-Offices am 31.3.2020 | zuerst veröffentlicht mit Video in den „Corona Logs" auf joeran.de

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EDU014 Barcamps in der Schule: Beispiele für Abiturvorbereitung und Online-Barcamps - edukativ.fm - im Sprechsaal mit Jöran

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Barcamps gibt es in der Schule inzwischen gelegentlich - als Fortbildung im Kollegium. Es ist aber noch selten, dass der Unterricht durch ein Barcamp ersetzt wird. Hier kommen zwei Beispiele von Barcamps von und mit Schüler*innen. Björn Nölte und Hendrik Haverkamp berichten aus ihren Schulen, wo unter anderem die Abiturvorbereitung als Barcamp umgesetzt wurde.

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Gesammelte Infos zum Thema Barcamp in einem Padlet vereint

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Gesammelte Infos zum Thema Barcamp in einem Padlet vereint

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Das Projekt „Kombischulung eKultur“ beinhaltete die Konzeptentwicklung und Durchführung einer barrierearmen, inklusiven, gender- und diversitysensiblen Kombischulung als Fortbildung für Fachkräfte und als Tutor_innenschulung für Jugendliche und junge Erwachsene zur Durchführung von Jugendbarcamps.Hiermit steht nun ein Curriculum für eine innovative Kombischulung zur Verfügung, welche als freies Lehr- und Lernmaterial genutzt und weiterentwickelt werden kann.

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Hier finden Sie Unterstützung bei der Veranstaltung von (Jugend-)BarCamps

Methodenset Barcamp

Das Projekt „Kombischulung eKultur" beinhaltete die Konzeptentwicklung und Durchführung einer barrierearmen, inklusiven, gender- und diversitysensiblen Kombischulung als Fortbildung für Fachkräfte und als Tutor_innenschulung für Jugendliche und junge Erwachsene zur Durchführung von Jugendbarcamps.
Hiermit steht nun ein Curriculum für eine innovative Kombischulung zur Verfügung, welche als freies Lehr- und Lernmaterial genutzt und weiterentwickelt werden kann.

Eine Publikation erstellt vom Institut für Kommunikation in sozialen Medien und der Agentur mediale pfade im Auftrag des Projektes „Kombischulung ePartizipation in der Jugendkulturarbeit/Kulturellen Bildung" der Landesvereinigung Kulturelle Jugendbildung Berlin e.V. gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Wir bieten das Methodenset Barcamp in verschiedenen Versionen zum Download, anpassen und weiterbearbeiten an:

als PDF - schön gelayoutet, gut geeignet zum Druck, weniger gut geeignet zum weiterbearbeiten

als google Doc - zum kopieren, verändern und weiterverbreiten (Textversion ohne Grafiken und Layout)

als txt-file - reiner Text, importierbar in jedes Textprogramm

als InDesign-Paket - Text und Layout, so wie sie im PDF zu finden sind, zum weiterarbeiten in hübschem Format, allerdings nur, wenn die proprietäre Software Adobe InDesign vorhanden ist - Branchenstandard für Layout, aber als Software nicht frei

Weiterentwicklungen und Kommentare sammeln wir hier im Blog-Artikel (bis uns etwas besseres einfällt)

JugendBarCamp - ein Leitfaden für die Praxis - Version 3 vom Juni 2014

Eine Publikation erstellt vom Institut für Kommunikation in sozialen Medien und der Agentur mediale pfade im Auftrag des Projektes youthpart. youthpart ist ein Projekt von IJAB - Fachstelle für internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. Die Veröffentlichung wird gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

(3. aktualisierte Fassung vom Juni 2014)
YouthBarCamp - A Guide for Practical Use
This is a publication created by the Institute for Communication in Social Media (Institut für Kommuni- kation in sozialen Medien, www.ikosom.de) and Mediale Pfade - Agency for Media Education (www.medialepfade.de) on behalf of the project youthpart. Youthpart is a project by IJAB - International Youth Service of the Federal Republic of Germany (Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V.). The publication is funded by the Federal Ministry of Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend).

(english version, 14.10.2013)

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Hier finden Sie Unterstützung bei der Veranstaltung von (Jugend-)BarCamps Methodenset Barcamp Das Projekt „Kombischulung eKultur" beinhaltete die Konzeptentwicklung und Durchführung einer barrierearmen, inklusiven, gender- und diversitysensiblen Kombischulung als Fortbildung für Fachkräfte und als Tutor_innenschulung für Jugendliche und junge Erwachsene zur Durchführung von Jugendbarcamps.

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Kurzbeschreibung:

Ein Barcamp ist ein Diskussions- und Veranstaltungsformat, deren Inhalte und Ablauf von den Teilnehmenden zu Beginn selbst entwickelt werden. Diese (digital gestützte) Methode an der Schule anzuwenden, stärkt Kreativität und Selbstwirksamkeit der SuS, und die Verantwortung für ihren Lernprozess.

Wirkungen und Lernziele:

Indem Schülerinnen und Schüler in die Gestaltung ihres Lernprozesses eingebunden werden, stärkt die Methode schwerpunktmäßig partizipative und kollaborative Kompetenzen. Die Teilnehmenden erarbeiten sich eigene Themen, bieten "Workshops" an und stellen sich das Programm interessengeleitet zusammen. So entsteht ein nachhaltiger Gestaltungsspielraum in der Erarbeitung von Fachwissen. Auch Methodenkompetenzen werden gestärkt, indem das Wie der Workshopdurchführung geöffnet oder sogar frei gestellt wird. Anschlussstellen zu digitalen Schlüsselkompetenzen zeigen sich außerdem an der Schnittstelle zur Projektorganisation, die üblicherweise mit netzbasierten Tools wie Camper durchgeführt werden.

Empfehlungen und Tipps:

Barcamps können themengebunden im Klassenverband durchgeführt werden oder auch als größeres Projekt etwa im Rahmen von Projektwochen unter Einbezug der Schulöffentlichkeit (hier auch generationenübergreifend Eltern - Lehrer - SuS) eingesetzt werden. Elemente können in den regulären Unterricht integriert werden. Inhaltlich eignen sich eher übergreifende Fragen wie die Gestaltung des Lernortes Schule, Mitbestimmung von Jugendlichen im Allgemeinen oder auch aktuelle politische und gesellschaftliche Fragestellungen. Auch wenn das Format daher in erster Linie für den Politik- und SoWi Unterricht passend erscheint, ist es dennoch für nahezu alle Fächer geeignet, in denen die SuS sich selbst Wissen erarbeiten können und Diskussionen und Austausch erwünscht ist.

Das Methodenset JUGEND-BARCAMPS - RESSOURCEN, TEXTE, TOOLS gibt einen praxisorientierten Leitfaden für die Durchführung von der BarCamp-Methode mit Jugendlichen an die Hand.

Zum Material http://www.edushift.de/2010/10/03/barcamp-trifft-schule/

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Barcamp - SchülerInnen gestalten ihre Konferenz

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Ein Barcamp ist ein Diskussions- und Veranstaltungsformat, deren Inhalte und Ablauf von den Teilnehmenden zu Beginn selbst entwickelt werden. Diese (digital gestützte) Methode an der Schule anzuwenden, stärkt Kreativität und Selbstwirksamkeit der SuS, und die Verantwortung für ihren Lernprozess. Indem Schülerinnen und Schüler in die Gestaltung ihres Lernprozesses eingebunden werden, stärkt die Methode schwerpunktmäßig partizipative und kollaborative Kompetenzen.

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Das ist erst einmal nur der Entwurf für unser Padlet

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Das ist erst einmal nur der Entwurf für unser Padlet

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Möglicher weise müssen wir uns im Detail dann noch ein wenig sortieren, was die Kategorien angeht. Aber ein Anfang ist erstmal gemacht :)

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Der Leitfaden besteht aus Informationen, Hinweisen und Tipps zu Planung, Organisation und Durchführung eines eigenen Jugendbarcamps. Darüber hinaus beinhaltet er Berichte zu speziellen Ausrichtungen sowie Portraits bekannter Jugendbarcamps in Form von Interviews. Bei jedem Interviews gibt es Verweise zu den ausführlicheren Audio-Interviews auf dem Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe.

In einzelne Projektphasen aufgeteilt, erlaubt der Leitfaden die individuelle Auseinandersetzung mit der Thematik, orientiert an den eigenen Vorkenntnissen und dem jeweiligen Projektstand. Es ist also möglich, je nachdem, wo das eigene Vorhaben steht und Unterstützung benötigt wird, den Leitfaden von vorne beginnend (mit „Prinzipien und Merkmale von Barcamps") durchzuarbeiten oder punktuell zu lesen (etwa zu „Varianten in der Durchführung").

Der Leitfaden wurde von IJAB für das Projekt jugend.beteiligen.jetzt - für die Praxis digitaler Partizipation erstellt.

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Der Leitfaden besteht aus Informationen, Hinweisen und Tipps zu Planung, Organisation und Durchführung eines eigenen Jugendbarcamps. Darüber hinaus beinhaltet er Berichte zu speziellen Ausrichtungen sowie Portraits bekannter Jugendbarcamps in Form von Interviews. Bei jedem Interviews gibt es Verweise zu den ausführlicheren Audio-Interviews auf dem Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe.