# data[].attributes.body
Deel het moment + de benodigde vaardigheid...

# data[].attributes.body
inlevingsvermogen

# data[].attributes.body
enthousiasme

# data[].attributes.body
improviseren, als het anders loopt dan vooraf besproken

# data[].attributes.body
overzicht hebben

# data[].attributes.body
vooraf duidelijke doelen

# data[].attributes.body
leerstijl leerling weten en eigen leerstijl kennen

# data[].attributes.headline
Open houding, Toegankelijk naar degene die je wat wil leren, Geduld, Basis/Updated kennis, Luisteren, Respect vice versa, Communicatie aanpassen op de situatie, 

# data[].attributes.subject
Open houding, Toegankelijk naar degene die je wat wil leren, Geduld, Basis/Updated kennis, Luisteren, Respect vice versa, Communicatie aanpassen op de situatie, 

# data[].attributes.body
belangstelling tonen voor student

# data[].attributes.body
de leerling proberen te betrekken bij gesprekken (in de koffiekamer)

# data[].attributes.body
open houding

# data[].attributes.body
samenvatten, goed kunnen luisteren, afspraken maken/verwachtingen uitspreken

# data[].attributes.body
kunnen informeren over de werkwijze ed

# data[].attributes.body
student op gemak stellen

# data[].attributes.body
het hier en nu kunnen benoemen, duidelijk zijn

# data[].attributes.body
concreet gedrag benoemen

# data[].attributes.headline
In b.v. koffiekamer gesprek luchtig houden, zo min mogelijk over collegiale zaken praten, liever geen telefoons  belemmert interactie met collega's. Samen pauzeren verhoogt contact en beleving op de afdeling (Betrokkenheid) 

# data[].attributes.subject
In b.v. koffiekamer gesprek luchtig houden, zo min mogelijk over collegiale zaken praten, liever geen telefoons  belemmert interactie met collega's. Samen pauzeren verhoogt contact en beleving op de afdeling (Betrokkenheid) 

# data[].attributes.body
verslagen kunnen interpreteren

# data[].attributes.headline
"met de deur in huis vallen" eerlijk zijn en gedrag benoemen 

# data[].attributes.subject
"met de deur in huis vallen" eerlijk zijn en gedrag benoemen 

# data[].attributes.headline
Zelfstandigheid t.o.v. leerproces, Leergierigheid, hoe leren ze, tempo, verwachtingen uitspreken t.b.v. leerperiode vice versa (leerplan)  eerlijkheid, Zelfstandigheid t.o.v. studie <>leerdoelen, 

# data[].attributes.subject
Zelfstandigheid t.o.v. leerproces, Leergierigheid, hoe leren ze, tempo, verwachtingen uitspreken t.b.v. leerperiode vice versa (leerplan)  eerlijkheid, Zelfstandigheid t.o.v. studie <>leerdoelen, 

# data[].attributes.headline
Reflectie, evalueren & feedback vragen, knelpunten durven aangeven, open staan voor kritische vragen/kritiek, 

# data[].attributes.subject
Reflectie, evalueren & feedback vragen, knelpunten durven aangeven, open staan voor kritische vragen/kritiek, 

# data[].attributes.headline
Eerlijkheid, duidelijk en helder geformuleerd.

# data[].attributes.subject
Eerlijkheid, duidelijk en helder geformuleerd.