# data[].attributes.body
عزيزتي المتدربة :
اطلعي على المادة الإثرائية لمسارات التعلم في التربية على المواطنة،ثم قومي بتلخيص أهم النقاط التي استفدت منها على شكل خريطة ذهنية وضعيها في الحائط الالكتروني.

# data[].attributes.attachment_link.title
المادة الإثرائية لمسارات التعلم في التربية على المواطنة 

# data[].attributes.headline
اسماءالحايطي

# data[].attributes.subject
اسماءالحايطي

# data[].attributes.body
اولاً : عرض على الطلاب مشكله وعليهم حلها من خلال الخبرات التى سبق واكتسبوها
ثاني: على المعلم عرض بعض المعلومات والبيانات التى ترتبط بالمشكله لمساعدة المتعلم على حل المشكله

ثالثاً: على المتعلم حل المشكله مستعين بالتوجيهات والبيانات
وبذلك يحقق المتعلم بمساعده المعلم لوصول لحل المشكله بتقان

# data[].attributes.body
خزنة العياد
تحقيق كفايات المعلمين في مجال التربيه ع المواطنة عن طريق التعلم بالمشروعات 1/الاكتشاف الموجه يناسب طلاب المرحلة الاولى ويقود تفكير طلابه في اتجاه المفهوم المراد اكتشافه ويقدم لهم التوجه تكفي لمساعدتهم 2/الاكتشاف الارشادي الموجه يناسب طلاب المرحله العليا 3/ حصص التعلم بالاكتشاف الحر هو ارقى انواع الاكتشاف

# data[].attributes.body
حدوه الجميلي

# data[].attributes.body
نوره الظفيري

# data[].attributes.headline
الجافل شباب المطيري

# data[].attributes.subject
الجافل شباب المطيري

# data[].attributes.body
1/ ان ‏يعرض المعلم بعض المعلومات
2/ ‏أن يوجه المعلم طلابه لفحص المعلومات

عناصرها/
3/ ‏أن يوجه المعلم طلابه لاكتشاف القاعدة
4/ ‏أن يتحقق الطلاب بمساعدة المعلم من صحة ما تواصلوا إليه بالنسبة إلى حالات أخرى مماثلة

# data[].attributes.body
رخيه شعيفان
الاكتشاف الموجه يناسب طلاب المرحلة الاولى ويقدم المعلم للطالب المشكلة مصحوبة بكافة التوجيهات اللازمة
الاكتشاف شبه الموجه يناسب طلال المرحلة العليايطلب من طلابه اكتشاف المعلومة دون تدخل منه و يتيح الفرصه للمتعلمين يتبادلون الاراء
حصص التعلم بالاكتشاف الحر وهو ارقى انواع الاكتشاف ولا يمارس الا بعد التجربه

# data[].attributes.headline
ميعاد الوصيفر

# data[].attributes.subject
ميعاد الوصيفر

# data[].attributes.headline
نورة سفاح الظفيري

# data[].attributes.subject
نورة سفاح الظفيري

# data[].attributes.headline
فهيدة غثيث الشمري

# data[].attributes.subject
فهيدة غثيث الشمري

# data[].attributes.body
التعلم بالمشروعات
١/ الاكتشاف الموجهه
المعلم يقود بتفكير الطالب
ا/ عرض المعلومات
ب/ فحص المعلومات
ج/  اكتشاف العلاقه
د/ التحقق

٢/ الاكتشاف الارشادي الموجه
يجد موقف
اكتشاف معلومات
اعطاء الطلاب فرصه لتبادل المعلومات

٣/ التعلم بالاكتشاف الحر

# data[].attributes.headline
حصه سليمان  الاسود 

# data[].attributes.subject
حصه سليمان  الاسود 

# data[].attributes.body
تشارك الرؤيه والقيم والاهداف