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En este espacio encontrarás parte de la programación que han realizado este curso para su asignatura

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En este espacio encontrarás parte de la programación que han realizado este curso para su asignatura

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Haz clic aquí para revisar el documento titulado "¿Baloncesto? Yo sí juego". Este será uno de  los deportes a trabajar durante el presente curso en la etapa de 5º de primaria.

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Por eso introducimos la Educación Física en todas las materias

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Por eso introducimos la Educación Física en todas las materias

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En las asignaturas que se imparten en el aula lo hacemos a través de las "cuñas motrices".
En otras palabras, dedicamos unos minutos de la clase a realizar actividades que impliquen movimiento ya sea, por ejemplo,  algún baile, un juego de imitación o una mini masterclass de judo, tal y como pueden ver en el siguiente vídeo.

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¿Habías pensado cómo sería jugar a un juego de cartas siendo tú mismo "la carta"?

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¿Habías pensado cómo sería jugar a un juego de cartas siendo tú mismo "la carta"?

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Hemos convertido un juego de cartas en un juego donde los mismos participantes son las propias "fichas" del juego y, además, lo hemos relacionado con hábitos saludables. Te resulta interesante, ¿verdad?
¡Anímate a probarlo ahora mismo con tus amigos!
Aquí encontrarás las instrucciones del juego.

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Gracias a este proyecto se mejora notablemente el proceso de aprendizaje del inglés, favoreciendo el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado a través de un currículo que utiliza la lengua extranjera como medio de aprendizaje de contenidos de otras áreas o materias curriculares no lingüísticas, como es el caso de la asignatura de Educación física.

Conoce más sobre este proyecto en este enlace.

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Para nosotros la familia es muy importante, por eso tenemos una "Escuela de Familia"

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Para nosotros la familia es muy importante, por eso tenemos una "Escuela de Familia"

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¡Actividades para aprender juntos en familia!
¡Ven y disfruta!

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Habla mediante el movimiento: expresión corporal

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Habla mediante el movimiento: expresión corporal

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Aquí encontrarás una sesión de aeróbic muy chula.

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Este es un juego motor para el desarrollo de la condición física y la salud.

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No nos olvidemos de los juegos motores para el desarrollo de la condición física y la salud

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Entonces, ¡este vídeo te va a gustar!

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Juegos motores y juegos de iniciación deportiva

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Juegos motores y juegos de iniciación deportiva

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¡Anímate a probarlos!

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Juegos con propuestas de participación diferentes

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Juegos con propuestas de participación diferentes

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Accede desde aquí al archivo.

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Si tienes interés en saber más sobre las conductas motrices...

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Si tienes interés en saber más sobre las conductas motrices...

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Revisa este documento.

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Reto 9 - Visual Thinking (nombres en otra pag) (1)

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¡Prueba con estos juegos!

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¿Te gustaría practicar diferentes tipos de conductas motrices?

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¿Te gustaría practicar diferentes tipos de conductas motrices?

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Esta presentación te ayudará a entender algunos conceptos teóricos 

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Esta presentación te ayudará a entender algunos conceptos teóricos 

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atención a la diversidad

Empezar

ÍNDICE

3- Aprendizaje Cooperativo

5- Criterios de Intervención

2- Formas de Participación

1- Concepto de Inclusión

4- Adaptación a las tareas

1

el concepto de inclusión

Tareas al alcance de TODO EL ALUMNADO

2

formas de participación

- Exclusión- Segregación- Integración- Inclusión

EXCLUSIÓN

No favorece la participación del alumnado con discapacidad

SEGREGACIÓN

Se separa al alumnado

INTEGRACIÓN

El alumnado con discapacidad adopta un rol pasivo

INCLUSIÓN

Todos al 100%

3. TRABAJO COOPERATIVO

Trabajo en grupoAyudándonos entre todos

ADAPTACIÓN: materialespaciojuegos

4. ADAPTACIÓN DE LAS TAREAS

1. OBSERVO2. ANALIZO3. DISEÑO

A TENER EN CUENTA: ADAPTAR EL ESPACIO Y MATERIALES A LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO

5. CRITERIOS DE INTERVENCIÓN

IGUALDADAYUDA / APOYOADPATACIÓN / MODIFICACIÓN DE LA TAREA

IGUALDAD

La tarea es adecuada para todo el grupo-clase: no se modifica.

AYUDA/APOYO

El alumnado con discapacidad necesita un apoyo.

ADAPTACIÓN/ MODIFICACIÓN

Atendiendo a las necesidades se modificará la estructura de la actividad.

¡Gracias!

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PRESENTACIÓN PIZARRA ANIMADA by DANIELA ALEMAR DÍAZ HERRERA on Genially

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atención a la diversidad Empezar ÍNDICE 3- Aprendizaje Cooperativo 5- Criterios de Intervención 2- Formas de Participación 1- Concepto de Inclusión 4- Adaptación a las tareas 1 el concepto de inclusión Tareas al alcance de TODO EL ALUMNADO 2 formas de participación - Exclusión- Segregación- Integración- Inclusión EXCLUSIÓN No favorece la participación del alumnado con discapacidad SEGREGACIÓN Se separa al alumnado INTEGRACIÓN El alumnado con discapacidad adopta un rol pasivo INCLUSIÓN Todos al 100% 3.

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El objetivo del AMPA es favorecer las relaciones entre las familias y la escuela, consiguiendo así, un mayor éxito personal, social y académico de nuestro alumnado.

La colaboración de las familias con la asociación, permite llevar a cabo multitud de acciones importantes que contribuyen al desarrollo del alumnado.

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Más curiosidades acerca del equipo directivo del centro:

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Más curiosidades acerca del equipo directivo del centro:

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Haz clic aquí para acceder.

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Te presentamos al equipo directivo del CEIP Aguere

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Te presentamos al equipo directivo del CEIP Aguere

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Aquí puedes ver un ejemplo de cómo lo hacemos en Educación Física. ¡Agradecemos mucho tu interés!

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¿Sabías que en nuestro cole atendemos a la diversidad?

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¿Sabías que en nuestro cole atendemos a la diversidad?

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Descubre los proyectos de nuestra escuela:

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Descubre los proyectos de nuestra escuela:

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Reto 5 - ¿Qué maestro o maestra de EF quieres ser_ - DECÁLOGO

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Nuestros maestros y maestras de Educación Física tienen grandes pizcas de...

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Nuestros maestros y maestras de Educación Física tienen grandes pizcas de...

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Directora: Alba García Castillo

Funciones:

Coordinar las reuniones tanto presenciales como online.

Desinfectar los materiales requeridos al comienzo y al final de las actividades.

Vicedirectora: Alba García García
Funciones:

Transmitir o preguntar las dudas que han surgido a la profesora, así como pedir una tutoría si fuera necesario.

Secretarias: Sara De la Cruz Ramón y Adriana Cabrera Guadalupe

Funciones:

Apuntar y estar al tanto de los trabajos/tareas que hay que entregar para poder realizarlas y entregarlas en el plazo correspondiente.

Supervisar los documentos para entregarlos al aula virtual (o subirlos al padlet).

Jefa de estudio: Andrea de León Ramírez
Funciones:

Anotar las ideas individuales y colectivas.

Recoger los materiales necesarios para la realización de las diferentes actividades.

Responsable de proyectos: Daniela Alemar Díaz Herrera
Funciones:

Investigar acerca de los proyectos del centro y mantener informado al grupo.

¡Nos agrada mucho que nos conozcas!

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¡Conócenos visualizando este vídeo!

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Proyecto interdisciplinar: hábitos de vida saludable 

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Proyecto interdisciplinar: hábitos de vida saludable 

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¿Tienes curiosidad por saber cómo ha sido el paso por la asignatura de Educación Física de los miembros del equipo directivo de nuestro cole?
Accediendo a este documento lo puedes descubrir.

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Reto 3 - ¿Nos atrevemos a hacer una reflexión autobiográfica_

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Algunas actividades para poner en práctica:

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Algunas actividades para poner en práctica:

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¡Aquí tienes el documento con varios juegos!