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Lo vemos reflejado en Simce o PTU.

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Aquellas que no son integrales del establecimiento se hace presente para evaluar el funcionamiento.

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Es una medida y conjunto de actividades las cuales permiten recoger la información necesaria tanto para el docente y el alumno en el cual les permitirá tener la noción de el avance y efectividades en la entrega y recepción de los conocimientos a demuestrar y adquirir.

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Evaluación que se realiza de un alumno hacia otro, en el cual esta pauteada por el docente y el alumno debe cumplir y evaluar de manera justa y coherente a lo que solicita evaluar.

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Aquel que se genera de manera colectiva en donde el alumno tiene un rol participante en la valoración en los aprendizajes obtenidos gracias a sus compañeros.

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Aquel donde los alumnos son los encargados de evaluarse a si mismos sus propios trabajos, determina el valor de los aprendizajes de si mismo.

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Es la valoración de cada alumno, por lo que el docente deja de ser la figura única en en ámbito evaluativo.

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Ultima evaluación, en la cual evalúa todo el proceso de aprendizaje durante el año escolar, en donde se hace presente en el resultado la efectividad de los procesos anteriores.

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Evaluación realizada a mediados o durante la ejecución de los nuevos contenidos, permitiendo la toma de datos en los avances de los alumnos.

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Es aquella considerada proceso evaluador del rendimiento y condiciones de los alumnos como punto de partida a los nuevos aprendizajes.

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Evaluación que se aplicada acordes los momentos específicos en el desarrollo del contenidos de los alumnos. Se divide en tres procesos

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Aquella evaluación que mide el esfuerzo y valor hacia el esfuerzo del alumno por buscar la forma de lograr aprender y superarse.

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Se considera la evaluación en la cual los contenidos son determinados y específicamente concretos con el rendimiento que se busca alcanzar.

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Se refleja una comparación en el rendimientos de los alumnos para comprender en que nivel aprendizaje se encuentra.

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Hace referencia a la evaluación Objeto/sujeto

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Evaluación de proceso y seguimiento en las estrategia de aprendizaje, en el cual se busca evaluar los logros y deficiencias en el aprendizaje en los estudiantes.

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Evaluación que se hace presente a finales de los procesos
educativos con el fin de evaluar y verificar el grado de aprendizaje de los alumnos.

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Aquella evaluación que nos permite obtener la mayor información de la funcionalidad a raíz de pruebas, revisiones, etc..