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zur konsequenten Weiterarbeit am Fundament und an den Säulen!

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zur konsequenten Weiterarbeit am Fundament und an den Säulen!

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Inklusion als wichtiger Baustein des Fundaments unseres schulischen Wirkens!

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Taskforce Inklusion als übergeordnetes Gremium

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Taskforce Inklusion als übergeordnetes Gremium

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Planung und Durchführung des Inklusionstags im SCHJ 22/23 gemeinsam mit der Taskforce der Stadt und des Landkreises Hof

MMS
Einführung der BRAVO-CARD

MMS
Einführung der Familienklasse

MMS
Feste Initalisierung der Profilklassen zur Förderung
der Persönlichkeitsbildung für Schüler in Regelklassen

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Methodencurriculum als gemeinsame Grundlage der Unterrichtsentwicklung

gemeinsame Werte und Erziehung   -> RAD, s. Steuergruppe

Profilklassen Kreativität und Umwelt von 7-9 ab SCHJ

21/22 zur individuellen Persönlichkeitsentwicklung
(angelehnt an TAFF)

Handwerkertag (angedacht)

Lesepaten (nach Corona aktuell leider nicht mehr)

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Vielfältige Projekte fördern maßgeblich ein inklusives Miteinander!

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Vielfältige Projekte fördern maßgeblich ein inklusives Miteinander!

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Beispiel 1:

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Wir sind die Lehrergang!
Wir sind konsequent!
Wir sind fürsorglich!
Wir sind für euch da!

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ab 21/22: Einführung von Profilbildungszweigen ab Jahrgangsstufe 7 (Kreativ- und Umweltklasse): 

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ab 21/22: Einführung von Profilbildungszweigen ab Jahrgangsstufe 7 (Kreativ- und Umweltklasse): 

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Förderung der Persönlichkeitsent-
wicklung und des Selbstvertrauens
Schulung der Teamfähigkeit
Förderung der Schüler mit Beeinträchtigung
und/oder Migrationshintergrund
Nutzung alternativer Lernmethoden...

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Unsere Lernwerkstatt -eingerichtet von unserer Mathespezialistin Frau Pürner, die auch Montessori kann. Hier dürfen Schüler an der AG Logik teilnehmen.

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Demokratie leben in der Mitte Europas_3525px

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https://www.unesco.de/bildung/inklusive-bildung

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Teilnahme an der Bund-Länder -Initiative "Schule macht stark"

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Teilnahme an der Bund-Länder -Initiative "Schule macht stark"

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https://www.schule-macht-stark.de/

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1. Förderung der Sozialkompetenz
und des demokratischen
Miteinanders
2. Intensive Berufsorientierung
und Unterstützung beim
Berufswahlprozess -
3. Entwicklung eines neuen
pädagogischen
Handlungskonzepts:

„Konsequenz, Beharrlichkeit,
Mitsprache und Engagement
für
ein positives Miteinander“
4. Erweiterungsbau für
die Münsterschule

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aktuell mehrere Schüler gestestet und in der Testung:
L, K, G, E

zudem viele nicht getestete L- und E- Schüler (Ursache: Elternwille)

auffällige Zunahme an Schülern mit sozial-emotionaler
Beeinträchtigung

auch traumatisierte Kinder mit therapeutischem Bedarf
(ohne Hilfe des Jugendamts)

gut funktionierende Übergabegespräche von GS zu MS

Am Übergang von MS zu BS wird gearbeitet:
- Einführung der BRAVO-Schülerbegleitkarte
- gute Zusammenarbeit mit dem BVJ  Schwarzenbach
- enge Zusammenarbeit mit Berufseinstiegsbegleitung und
Agentur für Arbeit

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Cara in der Deutschklasse

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Schüler/innen und Lehrkräfte auf dem Pausenhof

# data[].attributes.subject
Schüler/innen und Lehrkräfte auf dem Pausenhof

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Unsere Berufseinstiegsbegleiterin ist eine unerlässliche und unentbehrlicheStütze für passgenaue Angebote!

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Individuelle Hilfen bei der Berufsfindung

# data[].attributes.subject
Individuelle Hilfen bei der Berufsfindung

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Quali als beste Voraussetzung für einen Beruf in
Handwerk, Industrie, Einzelhandel und sozialen Berufen

Mittlerer Schulabschluss eröffnet oben genannte Wege
und die Möglichkeit zum Abi und Studium

Mittelschule mit Klassenleiterprinzip und vielen Hilfen für
Schüler, die ihr Lernpotential erst später entwickeln

# data[].attributes.headline
Wir brauchen ganz viele Zusatzangebote und Unterstützungsangebote!

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Wir brauchen ganz viele Zusatzangebote und Unterstützungsangebote!

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Unsere Schüler brauchen ganz viel Halt und Identifikation. Deshalb brauchen wir ganz viele AG's und gemeinsame Aktionen, um über den Unterricht hinaus zuverlässliche Ansprechpartner für sie zu sein. Beispiele dafür wären:
AG Streitschlichter, Tutoren, AG Schulhausgestaltung, AG Logik...
tingent)

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Projekt "Schubladendenken  war gestern!?" erhält viele Preise

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Projekt "Schubladendenken  war gestern!?" erhält viele Preise

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https://www.muensterschule-hof.de

# data[].attributes.body
- eine Aula
- notwendige Fachräume
- mehr Raum für Differenzierung
und Individualisierung: Vom
Klassenzimmer zu Lern-
landschaften!

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Intensivierung der Elternarbeit
weitere Vernetzung aller
schulischen Partner

Abbau bürokratischer Hürden

Erweiterung des Einflussbereichs
von JaS (Prävention)

Teamstunden zum Austausch und
zur Beratung

Teamteaching in schwierigen
Klassen

Ausweitung der Kapazitäten von
Schulpsychologen und
Schulsozialarbeitern
(s. Schule macht stark)

vielfältige Möglichkeiten zur
Differenzierung

Ausbau von Stütz- und
Förderklassen auch an MS

Schaffung gleicher gemeinsamer
päd. Grundlagen von der Kita bis
zur BS (Bsp. RAD, Übergabe)

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- Sozialtraining durch Sozial-
pädagogen am Nachmittag
- Interesse für ehrenamtliches
Engagement durch Profis vor
Ort wecken  (Vereine, Theater,
THW...)
- Schaffung von weiteren Freizeit-
einrichtungen im Nahbereich
der Schüler (Jugendzentrum...)

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mehr als 360 Schüler aus mehr als 20 Nationen mit über 70% Migrationsanteil

17 Klassen, inkl. einer Brückenbauklasse mit durchgängigem
M-Zug

unbegleitete Flüchtlinge + Schüler mit  sehr problematischer Vorgeschichte aus verschiedenen sozialen Einrichtungen

Unser Team:
37 Lehrkräfte
1 Verwaltungsangestellte, 1 Hausmeister, 5 Reinigungskräfte
1 Beratungslehrerin
1 Förderlehrerin
1 Berufseinstiegsbegleiterin
1 Jugendsozialarbeiter
1 Respectcoach
5 Schulbegleiter
1 Drittkraft (arabisch sprechend)
1 ukrainische Lehrkraft für die Brückenbauklasse
2 Studenten
Praktikanten FOS/BOS/Berufsfachschulen + Studenten
- viele externe Partner

Unsere Eltern:
engagierter Elternbeirat
Ideen und Unterstützung beim Schulforum
teilweise Sprachbarrieren und
unterschiedliche kulturelle Wertvorstellungen

Unser Förderverein:
Unterstützer und Helfer in allen
wichtigen Belangen
leider nur wenig Mitglieder

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Friedens- und Freiheitstreppe

Finanzielle Unterstützung zur Initialisierung eines Energieparks