# data[].attributes.body
kolaborasi untuk mendapatkan solusi dengan menggali/mengeksplor potensi ataupun masalah coache
antara coach dan coache

# data[].attributes.body
berkomunikasi aktif, untuk menggali, masalah coachee untuk menemukan solusi permasalahan nya sendiri

# data[].attributes.headline
pendekatan kemitraan antara coach dan coachee dengan menuntun menggali potensi  coachee untuk menyelesaiakan masalah 

# data[].attributes.subject
pendekatan kemitraan antara coach dan coachee dengan menuntun menggali potensi  coachee untuk menyelesaiakan masalah 

# data[].attributes.headline
menuntun murid untuk dapat menemukan solusi dari permasalahannya 

# data[].attributes.subject
menuntun murid untuk dapat menemukan solusi dari permasalahannya 

# data[].attributes.body
proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee.

# data[].attributes.body
Kegiatan percakapan yang menstimulasi pemikiran coachee dan memberdayakan potensi coachee untuk menghadapi situasi tertentu.

# data[].attributes.headline
Sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi terhadap masalah dengan mengoptimalkan potensi yang dimiliki coachee

# data[].attributes.subject
Sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi terhadap masalah dengan mengoptimalkan potensi yang dimiliki coachee

# data[].attributes.body
Pola pikir sebagai seorang pamong yang berusaha mengimplementasikan semboyan “Ing Madya Mangun Karsa”. Bukan berusaha memberikan jawaban dan solusi atas permasalahan yang dihadapi coachee tapi berusaha menstimulasi coachee agar bisa memecahkan masalahnya sendiri dengan potensi yang dimilikinya

# data[].attributes.headline
MAYASARI : Prinsip yg perlu dipegang Coach : Kemitraan ( ditandai oleh adanya tujuan percakapan yang disepakati), percakapan kreatif ( menggali/memetakan/situasi coache), memaksimalkan potensi, pendengar aktif, 

# data[].attributes.subject
MAYASARI : Prinsip yg perlu dipegang Coach : Kemitraan ( ditandai oleh adanya tujuan percakapan yang disepakati), percakapan kreatif ( menggali/memetakan/situasi coache), memaksimalkan potensi, pendengar aktif, 

# data[].attributes.body
Coaching adalah proses penemuan solusi dengan memaksimalkan potensi coachee, ada kesetaraan antara coach dan coachee

# data[].attributes.body
Bahwa coach bukan pemberi solusi tetapi memancing coaching untuk menemukan solusinya sendiri

# data[].attributes.body
Ketika murid atau rekan sejawat sedang dalam permasalahan

# data[].attributes.body
Prinsip kesetaraan dengan coachee

# data[].attributes.body
Sangat bisa, karena prinsip dasarnya memang adalh menuntun

# data[].attributes.body
Kemampuan komunikasi asertif dan pengembangan pertanyaan bertujuan

# data[].attributes.body
Bisa sekali

# data[].attributes.body
coaching adalah proses kemitraan yang membantu menyelesaikan masalah dengan pertanyaan-pertanyaan pemantik yang mengeluarkan potensi dari mitra sehingga mitra mampu menemukan solusi dengan seluruh potensi yang dimiliki.

# data[].attributes.body
kemitraan
menuntun

# data[].attributes.headline
coach membantu mengambil keputusan pada coachee melalui pertanyaan pemantik untuk menggali ide yang ada pada coachee. (15 A-Siti Dwi Kurniawati-Banyumas)

# data[].attributes.subject
coach membantu mengambil keputusan pada coachee melalui pertanyaan pemantik untuk menggali ide yang ada pada coachee. (15 A-Siti Dwi Kurniawati-Banyumas)

# data[].attributes.body
Prinsip Kemitraan

Prinsip Percakapan Kreatif

Prinsip Memaksimalkan Potensi

# data[].attributes.headline
memberi kesempatan pada coachee dengan pertanyaan terbuka yang memancing untuk menuntun dalam menyelesaikan kesulitan yang dihadapi , kesabaran, aktif, dan menghargai (15 A Siti Dwi K-Banyumas) 

# data[].attributes.subject
memberi kesempatan pada coachee dengan pertanyaan terbuka yang memancing untuk menuntun dalam menyelesaikan kesulitan yang dihadapi , kesabaran, aktif, dan menghargai (15 A Siti Dwi K-Banyumas) 

# data[].attributes.body
Bisa karena salah satu prinsipnya adalah memaksimalkan potensi

# data[].attributes.headline
Kemitraan, membangun percakapan yang kreatif, daat memaksimalkan potensi

# data[].attributes.subject
Kemitraan, membangun percakapan yang kreatif, daat memaksimalkan potensi

# data[].attributes.body
Agustina Kartini

# data[].attributes.body
Pola pikir yang perlu dilakukan adalah pola pikir bahwa setiap individu memiliki potensi yang bisa digali untuk menyelesikan sebuah permasalahan.

# data[].attributes.body
Coaching dapat menjadi salah satu cara menuntun potensi diri murid karena dengan choaching seorang coach akan menggali potensi semaksimal mungkin dari coachee

# data[].attributes.body
Komunikasi asertif dan kesabaran

# data[].attributes.body
Situasi yang memungkinkan kita menggunakan kompetensi coaching pada saat kita melihat, mendengar (menemui)  ada kasus baik dengan murid maupun teman sejawat yang membawa perubahan/dampak yang kurang baik bagi prestasi maupun karakter coachee

# data[].attributes.headline
Situasi saat teman atau murid membutuhkan kita, dan percaya pada kita untuk membantu kesulitannya (15A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.subject
Situasi saat teman atau murid membutuhkan kita, dan percaya pada kita untuk membantu kesulitannya (15A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.body
saat kondisi kita juga dalam 100%. jika kondisi juga sedang tidak fit sulit melakukan coaching karena sulit membuat pertanyaan pemandu

# data[].attributes.headline
netral, sabar mendengarkan, setiap anak memiliki potensi

# data[].attributes.subject
netral, sabar mendengarkan, setiap anak memiliki potensi

# data[].attributes.body
Prinsip kemitraan, prinsip penyelesaian masalah, dan prinsip komunikasi asertif

# data[].attributes.headline
sabar, telaten dan berpikir positif bahwa semua anak berbeda

# data[].attributes.subject
sabar, telaten dan berpikir positif bahwa semua anak berbeda

# data[].attributes.body
ani nurhayati

# data[].attributes.headline
menjadi pendengar aktif dan menuntun melalui pertanyaan reflektif dan efektif (15A Siti Dwi K- Banyumas)

# data[].attributes.subject
menjadi pendengar aktif dan menuntun melalui pertanyaan reflektif dan efektif (15A Siti Dwi K- Banyumas)

# data[].attributes.body
Pola pikir bahwa coach hanya menuntun caochee untuk menemukan solusinya sendiri.

# data[].attributes.headline
ketika menemukan anak yang mengalami perubahan dari biasanya, terutama perubahan yang menurun

# data[].attributes.subject
ketika menemukan anak yang mengalami perubahan dari biasanya, terutama perubahan yang menurun

# data[].attributes.body
ani nurhayati

# data[].attributes.headline
saat anak ingin mengembangkan potensinya, saat kita mendapatkan kepercayaan

# data[].attributes.subject
saat anak ingin mengembangkan potensinya, saat kita mendapatkan kepercayaan

# data[].attributes.body
kegiatan  komunikasi  pemberdayaan  (empowerment) yang bertujuan membantu para coachee dalam mengembangkan potensi yang dimilikinya dalam mencari solusi dari permasalahan yang dihadapi agar hidupnya menjadi lebih efektif.Kemampuan berkomunikasi menjadi kunci dari proses coaching

# data[].attributes.headline
Ya mampu, disitu mengembangkan sikap percaya diri, ber komitmen, berani berpendapat, sehingga menggali ide / potensi yang ada pada murid (15 A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.subject
Ya mampu, disitu mengembangkan sikap percaya diri, ber komitmen, berani berpendapat, sehingga menggali ide / potensi yang ada pada murid (15 A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.headline
kemitraan, setara, menemukan potensi dan melejitkan potensi tersebut

# data[].attributes.subject
kemitraan, setara, menemukan potensi dan melejitkan potensi tersebut

# data[].attributes.body
ani nurhayati

# data[].attributes.headline
coaching adalah proses menuntun potensi anak untuk lebih meningkat lagi

# data[].attributes.subject
coaching adalah proses menuntun potensi anak untuk lebih meningkat lagi

# data[].attributes.body
ani nurhayati

# data[].attributes.headline
kemitraan, setara, menemukan potensi dan melejitkan potensi tersebut

# data[].attributes.subject
kemitraan, setara, menemukan potensi dan melejitkan potensi tersebut

# data[].attributes.headline
kemampuan membuat pertanyaan yang efektif

# data[].attributes.subject
kemampuan membuat pertanyaan yang efektif

# data[].attributes.body
ani nurhayati

# data[].attributes.body
ya karena prosesnya dilakukan dengan menggali potensi kemitraan

# data[].attributes.headline
Sabar dan netral juga selalu berpikir positif

# data[].attributes.subject
Sabar dan netral juga selalu berpikir positif

# data[].attributes.body
Kemampuan pengembangan pertanyaan yang mampu menggali potensi coachee

# data[].attributes.headline
Keterampilan pertanyaan pemantik yang mampu mengembangkan kemampuan coachee dalam mengeksplor , kesulitan / tantangan yang dihadapi (15 A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.subject
Keterampilan pertanyaan pemantik yang mampu mengembangkan kemampuan coachee dalam mengeksplor , kesulitan / tantangan yang dihadapi (15 A Siti Dwi K - Banyumas)

# data[].attributes.body
Saat Coach dan Coachee sama-sama menerima untuk melakukan percakapan

# data[].attributes.headline
kolaborasi memantik potensi yang dimiliki coachee

# data[].attributes.subject
kolaborasi memantik potensi yang dimiliki coachee

# data[].attributes.body
proses memfasilitasi seseorang untuk mencapai tujuannya

# data[].attributes.headline
saat seseorang membutuhkan kepercyaan dirinya mengembangkan potensinya untuk menyelesaikan masalah yang coachee hadapi

# data[].attributes.subject
saat seseorang membutuhkan kepercyaan dirinya mengembangkan potensinya untuk menyelesaikan masalah yang coachee hadapi

# data[].attributes.body
merupakan kegiatan komunukasi untuk menggali masalah yang dihadapai cochee dan bersama - sama menemukan solusi

# data[].attributes.body
hubungan kemitraan dalam mencari solusi

# data[].attributes.headline
vembe,keinginan membantu dengan tulus bukan memaksa 

# data[].attributes.subject
vembe,keinginan membantu dengan tulus bukan memaksa 

# data[].attributes.headline
Kolaborasi untuk mendapatkan solusi bukan memberi namun menuntut untuk menyelesaikan masalah

# data[].attributes.subject
Kolaborasi untuk mendapatkan solusi bukan memberi namun menuntut untuk menyelesaikan masalah

# data[].attributes.headline
sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee 

# data[].attributes.subject
sebuah proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, berorientasi pada hasil dan sistematis, dimana coach memfasilitasi peningkatan atas performa kerja, pengalaman hidup, pembelajaran diri, dan pertumbuhan pribadi dari coachee 

# data[].attributes.headline
berkomunikasi aktif dan reaktif untuk menggali masalah dan solusi

# data[].attributes.subject
berkomunikasi aktif dan reaktif untuk menggali masalah dan solusi

# data[].attributes.headline
kemitraaan, mendongkrak potensi, pendengar aktir, pertanyaan kreatif 

# data[].attributes.subject
kemitraaan, mendongkrak potensi, pendengar aktir, pertanyaan kreatif 

# data[].attributes.headline
Coaching = percakapan atau berdialog untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh coachee

# data[].attributes.subject
Coaching = percakapan atau berdialog untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh coachee

# data[].attributes.headline
pola pikir yang dapat menuntun cochee untuk menemukan sebuah solusi

# data[].attributes.subject
pola pikir yang dapat menuntun cochee untuk menemukan sebuah solusi

# data[].attributes.headline
pola pikir bahwa kita sekedar menuntut bukan memberi solusi

# data[].attributes.subject
pola pikir bahwa kita sekedar menuntut bukan memberi solusi

# data[].attributes.headline
situasi keadaan yang memungkinkan ketika melihat kondisi tertentu untuk diskusi

# data[].attributes.subject
situasi keadaan yang memungkinkan ketika melihat kondisi tertentu untuk diskusi

# data[].attributes.body
ketika murid dan rekan guru memiliki masalah dan ada kemauan untuk berbagi

# data[].attributes.headline
keadaaan yang berpotensi untuk menggunakan kompetensi coaching

# data[].attributes.subject
keadaaan yang berpotensi untuk menggunakan kompetensi coaching

# data[].attributes.body
Proses menuntun, menggali dan memaksimalkan potensi yg ada pada coachee untuk dapat bertumbuh dengan maksimal.

# data[].attributes.body
kemitraan, sebagai penuntun dan
menjadi pendengar yang baik

# data[].attributes.headline
Vembe, ketika perlu meningkatkan kemampuan siswa 

# data[].attributes.subject
Vembe, ketika perlu meningkatkan kemampuan siswa 

# data[].attributes.headline
berkomunikasi aktif dan reaktif (dwi kris)

# data[].attributes.subject
berkomunikasi aktif dan reaktif (dwi kris)

# data[].attributes.body
Kolaborasi, kesepakatan bersama. percakapan kreatif, meggali informasi, memaksimalkan potensi coachee dan menjadi pendengar yang aktif

# data[].attributes.headline
Terbuka, mau menuntun, melakukan komunikasi dengan baik, memahami coachee.

# data[].attributes.subject
Terbuka, mau menuntun, melakukan komunikasi dengan baik, memahami coachee.

# data[].attributes.body
keadaan yang berpotensi menggunakan kompetensi coaching

# data[].attributes.headline
ya betul  banget, karena untuk menggali potensi coachee melalui jalur menuntun

# data[].attributes.subject
ya betul  banget, karena untuk menggali potensi coachee melalui jalur menuntun

# data[].attributes.body
memaksimalkan dan menggali potensi

# data[].attributes.headline
YA sesusi dengan prinsip KHP yaitu menuntun siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya

# data[].attributes.subject
YA sesusi dengan prinsip KHP yaitu menuntun siswa untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya

# data[].attributes.body
Membimbing, memoivasi, tidak memberikan judgment

# data[].attributes.body
pola pikir terbuka dan menerima

# data[].attributes.body
ketika murid mengalami masalah

# data[].attributes.headline
Ketika kita menemukan murid atau rekan sejawat yang membutuhkan dorongan untuk menyelesaikan masalah sendiri dengan potensinya

# data[].attributes.subject
Ketika kita menemukan murid atau rekan sejawat yang membutuhkan dorongan untuk menyelesaikan masalah sendiri dengan potensinya

# data[].attributes.headline
berlatih membuat pertanyaan pemantik yang dapat menggali coachee untuk aktif

# data[].attributes.subject
berlatih membuat pertanyaan pemantik yang dapat menggali coachee untuk aktif

# data[].attributes.body
sangat bisa

# data[].attributes.body
Saat kita sadari bahwa murid perlu memaksimalkan potensinya

# data[].attributes.body
berlatih melakukan percakapan yang kraetif

# data[].attributes.headline
Kolaborasi coach dan coacheeCoach menuntun, memfasilitasi, memaksimalkan potensi coachee Berfokus pada solusi, Berorientasi pada hasil dan Sistematis

# data[].attributes.subject
Kolaborasi coach dan coacheeCoach menuntun, memfasilitasi, memaksimalkan potensi coachee Berfokus pada solusi, Berorientasi pada hasil dan Sistematis

# data[].attributes.body
Komunikasi efektif, kemitraan

# data[].attributes.body
Ya sangat bisa

# data[].attributes.body
Komunikasi efektif

# data[].attributes.body
hanya bertanya, menggali dan menuntun bukan mencari solusi

# data[].attributes.body
sangat bisa jika kita sebagai coach bisa menjalankan peran kita dengan baik

# data[].attributes.body
Kesabaran dan ketrampilan menggali dan bertanya yang sifatnya tidak terlihat bertanya.
membina hubungan baik/kedekatan