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Uma pequena parcela do percurso efetuado...

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Caminhada

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FQ: Estudo do movimento - Gráficos x vs t

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FQ: Estudo do movimento - Gráficos x vs t

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Trabalho realizado pelo Gonçalo, Inês, Tiago J, Tomé e Beatriz

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O sermão do Santo António aos Peixes

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Trabalho Realizado por Bruna, Sofia e André

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EF: Sessão formativa sobre o mergulho em apneia

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EF: Sessão formativa sobre o mergulho em apneia

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FQ: Estudo do Movimento - Gráficos x vs t

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FQ: Estudo do Movimento - Gráficos x vs t

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Trabalho realizado pela Daniela, Diana, Tiago S., Lara e Daniel

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EF e BG: Mergulho e Identificação de Espécies

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EF e BG: Mergulho e Identificação de Espécies

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Debaixo de água

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Caminhada

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Caminhada

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Trabalho realizado por Diana, Inês, Lara e Beatriz

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Trabalho realizado por Gonçalo, Daniel, Tiago J. e Tomé

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DAC – Atmosfera e Oceanos_ Gonçalo, Daniel, Tiago, Tome

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FQ: Estudo do movimento - Gráficos x vs t

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FQ: Estudo do movimento - Gráficos x vs t

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Trabalho realizado pela Bruna, Sofia, André e Vanessa

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Trabalho realizado por Daniela, Tiago S. e Vanessa

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No âmbito do desenvolvimento de atividades referentes ao Domínio de Autonomia Curricular (DAC) e com o intuito de promover a interdisciplinaridade, nomeadamente entre Físico-Química, Biologia, Educação Física e Português, foi criado o projeto “Atmosfera e Oceanos”.

Neste sentido, e de uma forma clara e objetiva, foram abordadas as aprendizagens essenciais de cada uma das disciplinas envolvidas, procurando-se promover o ensino fora do contexto sala de aula e a socialização pós período de confinamento.

Deste modo, a atividade iniciou-se com a recolha de dados para a elaboração de um gráfico posição-tempo (Físico-Química), através de uma breve caminhada, que despertou as nossas capacidades de orientação e entreajuda. Porém, devido às limitações do nosso equipamento tecnológico, deparamo-nos com alguns problemas nesta recolha de dados.

O mergulho e a exploração do meio aquático é, na nossa opinião, uma atividade complexa e desafiante, mas ao mesmo tempo aliciante e fascinante. Assim, contámos com o apoio do instrutor de mergulho Carlos Relvas, que revelou a sua hospitalidade e interesse em dar a conhecer um pouco mais da sua área de trabalho, fornecendo material essencial para a realização desta atividade e transmitindo alguns conhecimentos sobre o mergulho em apneia (Educação Física).

Passando agora da terra ao mar, foi momento de pôr à prova o nosso instinto explorador, através da captura de imagens sobre a fauna e a flora existente na nossa praia (Biologia). Apesar de a temperatura se encontrar agradável à realização da atividade, devido à agitação marítima e ao mau funcionamento dos aparelhos fotográficos, esta atividade não atingiu o seu expoente máximo.

E eis que luz, câmara, ação, chegou o momento da leitura dramatizada do «Exórdio» do Sermão de Santo António aos Peixes, do Padre António Vieira, no âmbito da disciplina de Português. Ainda que a dramatização tenha sido divertida, enriquecedora e com um certo carácter cómico, a sua compreensão ficou comprometida pelo significativo barulho das ondas.

Para além das atividades estipuladas neste projeto, ainda foi possível desfrutar do que a praia nos tinha para oferecer, de uma forma descontraída.

O regresso à escola foi deveras exaustivo, não só pela elevada temperatura que se fazia sentir neste dia, como também pelo íngreme percurso com que fomos brindados. De facto, à medida que nos íamos aproximando da escola, o sentimento de tristeza inerente à retoma da rotina escolar invadiu o nosso estado de espírito.

Em termos globais, a realização deste tipo de projetos é profícua, dado que os alunos conseguem assimilar de uma forma mais apelativa e eficaz as aprendizagens essenciais inscritas nas planificações de cada disciplina. Assim, consideramos que foi uma excelente experiência e ansiamos por futuras atividades semelhantes.

Trabalho realizado por:

Gonçalo, Inês, Beatriz, Tiago J. e Tomé

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No âmbito do domínio de autonomia curricular (DAC), com o objetivo de articular disciplinas, de forma a adquirir as suas aprendizagens essenciais fora do contexto escolar, organizámos uma mudança de cenário relativamente à nossa angustiante rotina.

Tudo começou com o trajeto desde o recinto escolar até à praia da Calheta. Um percurso competitivo, à velocidade entusiástica dos nossos passos, que nos levou a um desafio, no sentido da recolha de dados, dificultada pelos erros sistemáticos das aplicações utilizadas.

Na chegada ao local de estudo, praia da Calheta, o instrutor de mergulho Carlos Relvas recebeu-nos e transmitiu-nos os seus ensinamentos, adquiridos ao longo da sua vasta carreira, repleta de experiências lúdicas e subaquáticas como explorador nato do meio. Seguidamente, aplicando os conhecimentos interiorizados e devidamente equipados com máscaras de mergulho e câmaras subaquáticas, generosamente emprestadas pelo instituto “Calheta Diving Center”, entrámos num momento de calma refrescante em contraste com o nosso rotineiro mundo agonizante. Já submersos, pudemos investigar claramente as diversas espécies de criaturas marinhas. De tamanhos diferentes, de cores variadas e de diferentes expressões, todas elas nos ofereciam uma sensação de paz e tranquilidade.

Após este primeiro contacto com as espécies marinhas, dirigimo-nos ao local onde iria ocorrer a leitura dramatizada do «Exórdio» do Sermão de Santo António aos Peixes. Na visão de quem dramatizava, era um sentimento de empatia para com o texto, pois, devido ao ambiente em que nos encontrávamos, parecia sentir-se no lugar do orador (Padre António Vieira). Na perspetiva dos que encarnavam os peixes, foi um discurso motivador, mas algo comprometido pela ondulação que abafava a voz do orador.

No regresso à exploração do oceano, a experiência tornou-se algo mais segura visto que já nos encontrávamos mais confiantes das nossas capacidades de mergulho, momento em que se verificou maior trabalho colaborativo e maior interação com os peixes.

O regresso à escola foi cansativo, tendo em conta o calor abrasador àquela hora do dia. Contudo, a existência destas adversidades ao longo da manhã foi superada pela vontade de vencer.

Esta atividade enriqueceu-nos a nível social, físico e intelectual, e, com certeza, será algo que nunca iremos esquecer, enquanto o nosso nome se perpetuar no universo.

Trabalho realizado por: Bruna,

Sofia, André e Vanessa

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Devido ao contexto pandémico em que nos encontramos, foi necessário o confinamento social ao longo de vários meses. Esta realidade impediu-nos de estar com os nossos amigos e até familiares. Felizmente, a escola reabriu, com as devidas precauções, dando-nos novamente a oportunidade de socializar. Com esta atividade do domínio de autonomia curricular (DAC), denominada “Atmosfera e Oceanos”, pudemos confraternizar uns com os outros e promover a interação entre disciplinas, nomeadamente Português, Educação Física, Física e Química A e Biologia.

Iniciámos o projeto no átrio da Casa das Mudas e descemos a pé até à Praceta 24 de Junho, seguindo três percursos diferentes (um para cada grupo). Ao longo da descida, fomos registando a nossa posição, no intervalo de um minuto com o objetivo de construir um gráfico de posição-tempo para Física e Química A. À chegada à Praia da Calheta, encontramo-nos com o mergulhador profissional Carlos Relvas, que nos explicou como realizar o mergulho em apneia e as devidas medidas de segurança para que este corresse da melhor forma. Não só o “Diving Center” promoveu a nossa segurança, como também se disponibilizou para emprestar material e contextualizou-nos sobre a fauna existente no local.

No âmbito da disciplina de Educação Física, realizámos o nado e o mergulho em apneia, que nos permitiu observar as inúmeras espécies residentes na área. As fotos e vídeos produzidos de peixes, tartarugas, raias e algas durante a experiência serão utilizados e analisados na disciplina de Biologia para o estudo dos seres vivos.

Em seguida, a disciplina de Português entrou em cena com a leitura dramatizada do exórdio do Sermão de Santo António aos Peixes, momento em que dois alunos interpretaram o Padre António Vieira, enquanto os restantes colegas ficaram no mar a representar os peixes. Esta foi uma atividade deveras interessante e distinta das rotinas de sala de aula.

Por fim, regressamos à escola, efetuando o mesmo percurso e recolhendo os dados tal como anteriormente.

Com este trabalho, pudemos aplicar os nossos conhecimentos fora do contexto escolar, por via de aulas mais dinâmicas e num ambiente envolto de Natureza. Nesse dia tivemos o privilégio de usufruir de condições atmosféricas agradáveis e aprendemos os conhecimentos essenciais de um modo mais relaxado. Contudo, como nada é perfeito, contámos também com alguns contratempos: a água estava turva devido à agitação marítima, dificultando a observação; algumas câmaras estavam sem bateria e uma estragou-se (perdemos os recursos fotográficos); quem estava a interpretar os peixes na água não conseguia ouvir o exórdio, dado o ruído de alguma agitação marítima; e o percurso de subida foi bastante cansativo, pois ocorreu durante a hora mais quente do dia.

Esta tarefa, que começou como uma pequena ideia da nossa turma, revelou-se uma forma de aprender enriquecedora e pitoresca que vamos recordar para sempre, uma vez que pudemos explorar um ambiente diferente (novas experiências), que despertou em nós sentimentos de companheirismo, alegria e espírito aventureiro e reforçou os laços com os colegas e professores envolvidos. Graças à marca que nos foi deixada pela atividade, já começamos a pensar em futuros projetos para este ano letivo.

Realizado por: Daniela, Diana, Tiago S.,

Lara e Daniel