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Collage

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Change faces

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Word Cloud

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Photo Filters

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QRApp

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O concurso “Conta-nos uma história!” é uma iniciativa promovida pelo Ministério da Educação (ME), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027), numa parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e a Rádio ZigZag. O concurso consiste na conceção e desenvolvimento de recursos digitais áudio e vídeo, implicando a produção colaborativa de uma história original ou reconto de histórias já existentes (por exemplo, contos, fábulas, parábolas, mitos ou lendas).

O concurso contempla quatro categorias de candidatura:
a) Educação Pré-Escolar (em língua portuguesa);
b) 1.º e 2.º anos do Ensino Básico (em língua portuguesa);
c) 3.º e 4.º anos do Ensino Básico (em língua portuguesa);
d) 3.º e 4.º anos do Ensino Básico (em língua inglesa).

Em 2016/2017 foi introduzida a categoria “Once Upon a Time...”, para as histórias em língua inglesa (3.º e 4.º anos).

Recursos de Apoio

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Com o país e o mundo a viver uma situação de exceção, devido à pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19), e atendendo às medidas de contenção tomadas em todo o país, o Ministério da Educação decidiu alargar o período de envio dos trabalhos referentes ao concurso "Conta-nos uma História!".

O prazo para o envio das Histórias, que estava inicialmente fixado para o dia 7 de abril 2021, foi alargado para o dia 7 de maio de 2021.
Caso não tenha efetuado a inscrição, e deseje participar com as suas crianças/alunos, poderá ainda fazê-lo até ao dia 30 de abril de 2021.

Relembramos que os formulários, para envio dos trabalhos (áudio e/ou vídeo), estão disponíveis na página do concurso: https://erte.dge.mec.pt/formularios

Sabendo-se que, por via das circunstâncias, muitos pais e filhos passam hoje mais tempo juntos e que o ato de contar histórias desempenha um papel extremamente relevante nas aprendizagens realizadas pelas crianças e pelos alunos, sugere-se que, caso ainda não o tenha feito, convide os pais/encarregados de educação a colaborar neste processo, recolhendo o som e/ou imagem.

O ato de contar histórias desempenha um papel extremamente relevante nas aprendizagens realizadas pelos alunos dos diferentes níveis de educação e ensino, quer na aquisição de conhecimentos, quer no desenvolvimento de competências e valores.

Com a iniciativa "Conta-nos uma história!", pretende-se incentivar os estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico a desenvolverem projetos, relacionados com o ato de contar, que coloquem os alunos em situações educativas desafiantes, recorrendo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.

No decorrer dos projetos, será possível definir ações estratégicas de ensino, promotoras de situações de aprendizagem significativa, que convoquem os quatro domínios de trabalho enunciados no documento Orientações Curriculares para as Tecnologias da Informação e Comunicação, nomeadamente o domínio Comunicar e Colaborar, bem como o domínio Criar e Inovar.
Por outro lado, a introdução da língua inglesa no currículo do 1.º CEB, nos 3.º e 4.º anos, justificou, em 2016/2017, a criação de uma categoria intitulada "Once Upon a Time...".

As histórias a admitir a concurso, em língua portuguesa e em língua inglesa (3.º e 4.º anos), podem ser originais ou consistir em recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas e outros textos já existentes, podendo ser humorísticas, educativas, tradicionais, etc. Podem ainda ser abordados os domínios contemplados na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, nomeadamente o da Educação Ambiental e o do Risco, através da exploração de temas como, por exemplo, a proteção da floresta, entre outros.

Em todos os casos, deve existir um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.

A dinamização deste concurso é assegurada pelo Ministério da Educação (ME), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027), da Direção-Geral de Administração Escolar (DGAE) e em parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e a Rádio ZigZag.
Rádio ZigZag

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Com o país e o mundo a viver uma situação de exceção, devido à pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19), e atendendo às medidas de contenção tomadas em todo o país, o Ministério da Educação decidiu alargar o período de envio dos trabalhos referentes ao concurso "Conta-nos uma História!".

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Criação de vídeos curtos de animação em stop motion

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Com sua interface fácil de usar, o Stop Motion Studio permite criar lindos filmes em stop motion.

É simples de usar, inesperadamente poderoso e insanamente divertido de se brincar.

Editor de filmes completo:
* Interface fácil de usar
* Modos de Sobreposição e Grade para facilitar o posicionamento de objetos animados
* Copie e cole quadros
* Editor de filmes quadro a quadro com linha do tempo

Crie filmes lindos:
* Títulos, créditos e cartões de texto exclusivos
* Dê a aparência perfeita ao seu filme com diferentes filtros de vídeo
* Adicione primeiros planos, planos de fundo e efeitos de desvanecimento
* Crie uma trilha sonora usando músicas incorporadas, efeitos sonoros, músicas da sua biblioteca de músicas e sua própria narração
* Rotoscopia: importe videoclipes e crie animações incríveis
* Tela verde: mude o fundo da sua cena para fazer objetos voarem ou aparecerem em qualquer lugar que você possa imaginar
* Use um teclado para editar filmes rapidamente

Captura:
* Capte com um intervalo de tempo ajustável
* Controle total da câmera com balanço de branco automático ou manual, foco e exposição, ISO e velocidade do obturador
* Use um segundo dispositivo como uma câmera remota

Poderoso editor de imagens:
* Adicione balões de texto e fala ou crie títulos
* Adicione expressões faciais a figuras de LEGO®
* Retoque imagens e pinte
* Elimine objetos indesejados
* Mescle quadros para simular movimentos rápidos

Compartilhe com amigos e família:
* Salve em seu dispositivo ou compartilhe no YouTube em resolução 4K ou 1080p
* Salve como GIF animado
* Salve todas as imagens
* Transfira facilmente projetos entre dispositivos
* Comece no seu dispositivo móvel e continue no seu Mac
* Publique na Stop Motion TV

* Alguns recursos exigem compras dentro do aplicativo. A versão Pro já inclui todos os recursos.

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Stop Motion Studio - Apps no Google Play

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Com sua interface fácil de usar, o Stop Motion Studio permite criar lindos filmes em stop motion. É simples de usar, inesperadamente poderoso e insanamente divertido de se brincar.

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Tutorial Stop Motion Studio: 1 - Um guia para animação em Stop Motion

Tutorial Stop Motion Studio: 2 - Stop motion com objetos

Tutorial Stop Motion Studio: 3 - Stop Motion com recortes

Tutorial Stop Motion Studio: 4 – Stop Motion com pessoas (Pixilation)

Tutorial Stop Motion Studio: 5 - Stop Motion com plasticina

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As minhas expetativas são, antes de mais, de um enorme entusiasmo. Assim, espero estabelecer ligações e aprender em rede, ser envolvida e envolver com outros pares, partilhar e trabalhar em conjunto, com vista a promover e desenvolver as competências-chave (hard & soft skills), assim como as competências em tecnologias digitais de uma forma crítica, com vista ao meu desenvolvimento pessoal e profissional.

Construir estórias é, sem dúvida, uma experiência que leva os alunos a realizarem aprendizagens mais significativas, já que, para a sua construção, precisam trabalhar com a pesquisa, com a análise, a seleção e síntese das ideias, desenvolvendo os domínios específicos da leitura/ escrita e da oralidade, a capacidade de colaborar com os colegas, o trabalho em grupo, a criatividade, a inteligência emocional, espacial, entre outras literacias, aprendendo, simultaneamente, a trabalhar com ferramentas digitais (com implicações na motivação dos alunos), que podem ser úteis em diferentes contextos e disciplinas curriculares. As novas tecnologias abrem aqui espaço para uma série de possibilidades a nível educativo, promovendo uma série de competências, estimulando nos alunos aprendizagens mais significativas, de forma mais informal, com o apoio de recursos mais modernos. As narrativas digitais também conhecidas como narrativas interativas, narrativas mediáticas, storytelling ou narrativas em ambiente digital são um exemplo a considerar já que possibilitam a implementação de estratégias de ensino e aprendizagem mais ativa, que colocam o aluno no centro do processo, possibilitando que a utilização das novas tecnologias se faça numa lógica de produção e não de mero consumo da informação disponível na rede.

Os novos media alteraram a forma como contamos e compreendemos as histórias que nos rodeiam. Ao longo das últimas décadas, temos vindo a assistir a uma crescente experimentação do potencial criativo das tecnologias em meios digitais. Considerando este atual contexto de uma sociedade cada vez mais tecnológica e digital, espero continuar a desenvolver e aprofundar a utilização das novas tecnologias nas aulas de LE, especificamente no contexto de desenvolvimento da competência oral e escrita através do storytelling, assim como nas diferentes atividades e projetos colaborativos nas e com as bibliotecas escolares, comunidades por excelência dedicadas às estórias, na procura constante da melhoria em termos de desempenho e aproveitamento retirado de cada uma delas, aumentado a sua eficácia no desenvolvimento de práticas pedagógicas apoiadas em processos de aprendizagem ativa, centradas no aluno, numa complementaridade da componente humana com as novas tecnologias.

Como nota final, registo que detenho alguma experiência na utilização de ferramentas digitais em contexto curricular e extracurricular, alicerçada em práticas curriculares assentes em metodologias ativas de aprendizagem em sala de aula e também em contextos de trabalhos de projeto com as bibliotecas escolares e com o eTwinning, quer na perspetiva de utilização, quer na perspetiva de criação, com algumas atividades de exemplo de criação de narrativas com os alunos, com recurso a algumas ferramentas digitais: Adobe Spark Page; MS Sway; WeVideo; Storybird; Storyjumper; Little Bird Tales; Bookcreator; Pixton; Toontastic 3D; Scratch; Animoto; Animaker, entre outras que gostaria de melhorar, tais como Time-lapse e Stop Motion.

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Olá! Sou a Carla Nunes. Sou professora de Inglês no 1º Ciclo e Professora Bibliotecária no AE Afonso de Paiva em Castelo Branco.

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Create online photo collages

Add photos without uploading, create your own photo collage and save/share your collages. This tool works on PCs, tablets and smart phones (iOS and Android). Use the site without registration and create Facebook or Twitter covers and header collages. Choose from collage templates or create free form collages.

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Create online photo collages for free. Add photos without uploading. Arrange them into a free-form collage or use one of the many templates. Save and share your collages online, or use them as your Facebook or Twitter header. No registration needed. Works on iOS and Android tablets and phones and in desktop browsers.

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Com o país e o mundo a viver uma situação de exceção, devido à pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19), e atendendo às medidas de contenção tomadas em todo o país, o Ministério da Educação decidiu alargar o período de envio dos trabalhos referentes ao concurso "Conta-nos uma História!".

O prazo para o envio das Histórias, que estava inicialmente fixado para o dia 7 de abril 2021, foi alargado para o dia 7 de maio de 2021.
Caso não tenha efetuado a inscrição, e deseje participar com as suas crianças/alunos, poderá ainda fazê-lo até ao dia 30 de abril de 2021.

Relembramos que os formulários, para envio dos trabalhos (áudio e/ou vídeo), estão disponíveis na página do concurso: https://erte.dge.mec.pt/formularios

Sabendo-se que, por via das circunstâncias, muitos pais e filhos passam hoje mais tempo juntos e que o ato de contar histórias desempenha um papel extremamente relevante nas aprendizagens realizadas pelas crianças e pelos alunos, sugere-se que, caso ainda não o tenha feito, convide os pais/encarregados de educação a colaborar neste processo, recolhendo o som e/ou imagem.

O ato de contar histórias desempenha um papel extremamente relevante nas aprendizagens realizadas pelos alunos dos diferentes níveis de educação e ensino, quer na aquisição de conhecimentos, quer no desenvolvimento de competências e valores.

Com a iniciativa "Conta-nos uma história!", pretende-se incentivar os estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico a desenvolverem projetos, relacionados com o ato de contar, que coloquem os alunos em situações educativas desafiantes, recorrendo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.

No decorrer dos projetos, será possível definir ações estratégicas de ensino, promotoras de situações de aprendizagem significativa, que convoquem os quatro domínios de trabalho enunciados no documento Orientações Curriculares para as Tecnologias da Informação e Comunicação, nomeadamente o domínio Comunicar e Colaborar, bem como o domínio Criar e Inovar.
Por outro lado, a introdução da língua inglesa no currículo do 1.º CEB, nos 3.º e 4.º anos, justificou, em 2016/2017, a criação de uma categoria intitulada "Once Upon a Time...".

As histórias a admitir a concurso, em língua portuguesa e em língua inglesa (3.º e 4.º anos), podem ser originais ou consistir em recontos com base em fábulas, parábolas, contos, mitos ou lendas e outros textos já existentes, podendo ser humorísticas, educativas, tradicionais, etc. Podem ainda ser abordados os domínios contemplados na Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, nomeadamente o da Educação Ambiental e o do Risco, através da exploração de temas como, por exemplo, a proteção da floresta, entre outros.

Em todos os casos, deve existir um narrador e diferentes personagens, sendo obrigatória a existência de diálogos.

A dinamização deste concurso é assegurada pelo Ministério da Educação (ME), através da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL2027), da Direção-Geral de Administração Escolar (DGAE) e em parceria com a Microsoft, a Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e a Rádio ZigZag.
Rádio ZigZag

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Com o país e o mundo a viver uma situação de exceção, devido à pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19), e atendendo às medidas de contenção tomadas em todo o país, o Ministério da Educação decidiu alargar o período de envio dos trabalhos referentes ao concurso "Conta-nos uma História!".

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Imagem:
1. Faststone image viewer - ferramenta de edição de imagens
2. Piccollage - colagens/ fotomontagens (android/ IOS)

Vídeo/ Animação:
1. Animoto - criação de vídeos
2. Biteable - criação e edição de vídeos

Recursos para Escrita Criativa:
1. Rory's Story Cubes - 9 cubos, 54 imagens, rolar os dados e contar uma história, promovendo a criatividade (FNAC)
Deixo uma sugestão on-line que uso nas aulas de Inglês para a escrita de histórias: https://eslkidsgames.com/esl-story-dice-online
2. A Arca dos Contos (Editora Bruaá) - jogo de cartas inspirado no imaginário dos contos tradicionais e estudado de modo a estimular a criatividade e o gosto pela leitura.

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Curso tutorial Audacity | Produções Balsâmicas (Prof. Pedro Balse)

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Alguns tutoriais em português (PT)

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Curso tutorial Audacity   1ª Parte (português) Edição básica - importar, cortar, fade in e fade out

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Audacity, #1 Instalação e Introdução (rápida)

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Audacity, #1 Instalação e Introdução (rápida)

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Audacity, #1 Instalação e Introdução (rápida)

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Audacity, #2 Criar uma música misturando faixas

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Audacity, #2 Criar uma música misturando faixas

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Audacity, #2 Criar uma música misturando faixas

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Audacity, #3 Criar um podcast (ou um jingle)

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Audacity, #3 Criar um podcast (ou um jingle)

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Audacity, #3 Criar um podcast (ou um jingle)

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Alguns sítios:
YouTube Audio Library
Pixabay
Soundbible

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Dois exemplos:
GIMP
INKSCAPE

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software de edição de vídeo download gratuito

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VSDC Free Video Software: ferramentas de edição de áudio e vídeo

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Baixe o software de vídeo gratuito: editor de vídeo, conversor de vídeo, conversor de áudio, grabber de CD

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A pensar em... (Carlos Nunes) | VSDC – Editor de Vídeo (Tutoriais em vídeo)

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A pensar em... (Carlos Nunes) | VSDC – Editor de Vídeo (Tutoriais em vídeo)

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Como usar VSDC Free Video Editor - Tutoriais e Dicas

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Como usar VSDC Free Video Editor - Tutoriais e Dicas

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Novo no VSDC? Comece mais rápido com estes tutoriais passo a passo

Transições cinematográficas

Aprenda como aplicar e personalizar efeitos de transição exclusivos disponíveis no VSDC

Descubra como realizar tarefas comuns de edição de áudio e aplicar efeitos sonoros

Quer usar texto em seu vídeo? Aqui estão os tutoriais para ajudá-lo

Use estes guias de edição para se inspirar para seu próximo projeto

Domine nossas ferramentas de correção de cores e crie vídeos atraentes

Aprenda a aplicar efeitos de velocidade como um profissional

Faça seu filme se destacar usando nossos efeitos especiais

Procurando uma solução rápida para o seu problema? Confira essas dicas

Rastreamento de movimento e animação

Descubra como fazer objetos se moverem em seu vídeo

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A list of detailed tutorials on using VSDC Free Video Editor

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Novo no VSDC? Comece mais rápido com estes tutoriais passo a passo Transições cinematográficas Aprenda como aplicar e personalizar efeitos de transição exclusivos disponíveis no VSDC Descubra como realizar tarefas comuns de edição de áudio e aplicar efeitos sonoros Quer usar texto em seu vídeo?

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Experiência 1 com VSDC Free Video Editor 

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Experiência 1 com VSDC Free Video Editor 

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Comecei por carregar um vídeo que vinha na vertical e tive que o rodar. De seguida, cortei uma parte final do vídeo. Acrescentei uma figura (banner) e acrescentei uma indicação em texto. Por fim e no inicio do vídeo acrescentei uma nova camada - uma imagem alusiva à data comemorativa correspondente ao vídeo. Fui descobrindo várias funcionalidades e opções e, claro, tenho algumas questões e dúvidas, decorrentes do exercício nesta tarefa autónoma.
Esta é de facto uma ferramenta com muito potencial e que nos permite uma edição de vídeo de uma forma mais profissional, mas que requer muito tempo de exploração e trabalho para usufruir de todas as suas potencialidades.

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Tutorial em português da Secretaria Regional de Educação da Madeira

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Pesquisa

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Bem-vindo(a) ao mundo das animações, onde as ideias mais fascinantes ganham vida com gráficos realistas!

Mesmo que você não saiba muito sobre animação, saiba que ela está bastante presente nas nossas vidas - por exemplo, quando você vê comerciais de TV , assiste filmes com seus filhos ou irmãos mais novos, ou vê aquele vídeo explicativo com personagens 2D no YouTube.

Então, o que é ? A animação é um processo de criar a ilusão de movimento, mostrando uma séries de imagens estáticas numa sucessão rápida.

Seja você um animador experiente ou apenas um iniciante com sede de novas informações, sem dúvidas terá vontade de saber mais sobre os diversos tipos de animação que existem. Essa é a razão pela qual decidimos listar neste artigo 10 diferentes estilos de animação e suas particularidades.

Animação 2D

Animação 3D

Animação Whiteboard

Animação Rotoscopia

Animação de Tipografia

Animação Stop Motion

Animação Mecânica

Audio-Animatronics

Animação de Recortes

Animação de Argila

A animação 2D tradicional desenhada à mão tem tudo a ver com a liberdade de criação. O objetivo principal da animação 2d é criar personagens, roteiros sequenciais ( storyboards ) e fundos de ambiente bidimensionais. Você sabia que, no passado, para fazer animações em 2D era preciso tirar fotografias de desenhos no papel e depois colocá-las em folhas transparentes de acetato?

Hoje, com a tecnologia que temos, esse trabalho é feito por meio de programas de software. Apesar do desenvolvimento das animações em 3D, as técnicas de animação em 2D ainda estão em alta demanda. Elas são amplamente utilizadas na indústria de mídia e entretenimento.
Criar Agora
A animação 3D, sem dúvidas, revolucionou a indústria de animação. Quem imaginaria que um dia os objetos poderiam aparecer no espaço tridimensional e seriam facilmente rotacionados e movidos? Hoje, para alcançar esse efeito, você terá que aprender como modelar digitalmente um personagem, esculpi-lo e dar a ele um esqueleto para ele poder se mover e interagir. Você precisará posicionar o modelo em certos quadros e então esperar que o computador faça o restante. Imagens animadas em 3D são usadas para criar curtas-metragens, filmes, comerciais de TV e muito mais. Até mesmo os produtores de Hollywood sempre utilizam estilo - o famoso "Wall-E" produzido pelo Estúdio de Animações da Pixar para a Walt Disney Pictures em 2008 arrecadou 108 milhões de dólares! Agora você até pensou em começar uma carreira como animador 3D, não é?
Criar Agora
As animações whiteboard são conhecidas como um dos melhores tipos de animações para vídeos explicativos. O desenho minimalista desse estilo permite que o público se concentre no conteúdo e não se distraia com tantos efeitos visuais. Neste tipo de animação, a história é contada usando desenhos num quadro branco. Com o fundo branco, o desenho é feito por uma mão - essas são as principais características que distinguem esse estilo de outros tipos de animações. A animação whiteboard funciona muito bem para fins educacionais , pois simplifica uma mensagem complexa tornando-a muito mais atraente e divertida. Afinal, quem resiste a uma história contada por personagens divertidos e interessantes?
Criar Agora
A Rotoscopia é uma técnica de animação em que os animadores tracejam as cenas de uma filmagem utilizando um software de rotoscopia. Essa técnica remonta aos primórdios do cinema quando os animadores costumavam projetar imagens fotografadas de filmes de ação em um painel de vidro, para traçá-las e animá-las. O equipamento de projeção utilizado - o rotoscópio - foi desenvolvido pelo animador polonês-americano Max Fleischer . À medida que a animação moderna avançava durante século XXI, esse dispositivo acabou sendo substituído por computadores. Ainda assim, esse processo ainda é chamado rotoscopia.

Vamos passar para o próximo estilo de animação, chamado " animação de tipografia. É, em essência, a combinação entre o texto e o movimento. Esse tipo de animação é especialmente popular na cinematografia, pois é usado na parte dos títulos de um filme. Se você gosta de diferentes tipos e fontes de escrita, com certeza deve assistir "A História da Tipografia" ( The History of Typography ", em seu título original), uma animação tipográfica de Barrett-Forrest. Se desejar criar novos tipos de fontes, você sempre pode usar um software como o Fontlab para isso.
Criar Agora
Animação stop motion ou stop frame é uma técnica na qual os animadores manipulam fisicamente os objetos, fazendo parecer como esses objetos se movem por conta própria. Em outras palavras, é uma sequência precisa de quadros que são reproduzidos, criando uma ilusão de ação e movimento.

Quer alguns exemplos? Você já assistiu ao filme chamado "A Noiva Cadáver" (se você ainda não assistiu, por favor, assista e depois nos agradeça)? Este filme musical de fantasia te levará de volta a sua infância e te ajudará a compreender as noções básicas de animação stop motion. Outro grande exemplo é o filme "Cachinhos Dourados", dirigido por Edwin Porter. Veja os ursinhos de pelúcia girando - é tão divertido e fofo! Aliás, este foi um dos primeiros filmes de animação stop motion da história.

A animação mecânica é usada para exibir visualmente a configuração, montagens e modus operandi de diferentes produtos mecânicos e seus componentes. Explicando a funcionalidade de máquinas por meio de animações é muito mais fácil do que mostrar o produto em si. É evidente que o resultado deve ser de qualidade muito alta para garantir que a animação seja crível e sem erros.

Audio-Animatronics ou Disney Animatronics é uma forma de animação robótica. A ideia pertence à Walt Disney Imagineering. Eles criaram este robô (digam olá ao Otto!) para entreter os visitantes dos parques temáticos da Disney. Mais tarde, outras empresas também começaram a usar esse estilo de animação para atingir os objetivos de seus negócios. Os robôs criados através desta animação podem se mover e produzir sons. Eles podem até perceber se há alguém numa sala, pode interagir com as pessoas e até detectar se elas estão felizes ou não. A tecnologia autonomatrônica é executada por câmeras e sensores sofisticados, permitindo que Otto escolha o que dizer ou como agir. Todo o processo é pré-programado para que o show seja repetido inúmeras vezes. Hoje, o termo "Animatronics" refere-se a todos os robôs semelhantes criados não só pela Disney, mas também por outras empresas.

A animação de recorte é uma das formas de animação em stop motion. O inventor deste estilo é Lotte Reininger. Um curta-metragem de animação chamado "As Aventuras do Príncipe Achmed" apresenta uma técnica de animação de silhueta inventada pelo próprio Reiniger. O recortes de papel são movidos sob as lentes da câmera e nos contam uma bela história, mesmo que não tenham discursos. Às vezes, ver e sentir é o suficiente! Com a introdução de tecnologias inovadoras, tornou-se muito mais fácil inserir as imagens cortadas computadorizadas em stop motion.

Outro tipo de animação stop-motion é a animação de argila ou Claymation (um termo criado por Will Vinton). Vários personagens são feitos a partir de argila e da imaginação do animador, que pode desenvolver diversas histórias. Tanto as argilas à base de óleo e quanto à base de água podem ser usadas para esse propósito.

Fazer animações de argila não é nada fácil. É muito demorado e requer muito trabalho. Portanto, não é surpreendente que os filmes de animação de argila sejam mais curtos do que aqueles baseados em tipos de animação, como 2D ou mesmo 3D.

Você chegou até aqui! E acabou de aprender mais sobre os 10 tipos de animação mais populares do mercado. O que você acha dessas animações? Você já escolheu o seu estilo favorito?

Para alimentar mais sua imaginação, pense em qual tipo de animação você faria sobre um produto ou uma história? Combine suas habilidades artísticas com os moldes de animação já conhecidos e dê vida ao seu conceito!

Para criar seus próprios vídeos animados, confira nossa biblioteca de templates. Escolha aquele que mais gosta e obtenha uma animação incrível em questão de minutos! Por que não tentar, não é mesmo?
Experimente Agora

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10 Estilos de Animação: Qual é o seu favorito?

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Bem-vindo(a) ao mundo das animações, onde as ideias mais fascinantes ganham vida com gráficos realistas! Mesmo que você não saiba muito sobre animação, saiba que ela está bastante presente nas nossas vidas - por exemplo, quando você vê comerciais de TV , assiste filmes com seus filhos ou irmãos mais novos, ou vê aquele vídeo explicativo com personagens 2D no YouTube.

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Pesquisa

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O primeiro filme animado foi criado há mais um século atrás, e desde então havido um aumento crescente de diferentes técnicas de animação. Cada uma delas trouxe um estilo visual único que enriqueceu o mundo do cinema e inspirou novas gerações.

A animação em stop motion vem sendo usada desde os primórdios do cinema, mas foi apenas nos anos de 1960 que os autores começarem a usar a animação em stop motion para criar filmes inteiros. Na era das câmeras digtais e softwares poderosos de edição de vídeos, criar uma animação em stop motion já não é tão difícil como era há décadas atrás. Neste artigo, vamos analisar em detalhe alguns tipos diferentes de animações em stop motion.

Em que é que a Animação em Stop Motion se Diferencia de Outos Tipos de Animação?

A animação tradicional envolve desenhar ou pintar em folhas de celuloide que mais tarde são fotografas ou filmadas e organizadas em sequência de forma a simular movimento. Numa animação em stop motion, o animador não desenha, mas sim tira fotografias de figuras e objectos e organiza as suas posições entre os planos.

Desta forma, o animador cria a ilusão de movimento, em que cada frame contém uma posição ligeiramente dos objectos no plano. O número exacto de frames por segundo depende do vídeo e pode variar entre os 12 e 60. Consequentemente, uma animação em stop motion é sempre um processo demorado e pode demorar semanas ou até meses a terminar, pois cada movimento mínimo deve ser filmado antes de passar para o próximo.

10 Tipos de Animação em Stop Motion

Os materiais usados para criar os objectos representados nas animações em stop motion são usados para diferenciar os tipos de cada animação em stop motion. Contudo, o processo de criar uma animação em stop motion é sempre idêntico, independentemente dos materiais usados para criar os objectos ou as personagens do filme. Assim sendo, veja em seguida os dez tipos mais comuns de animações em stop motion.

1. Animação de Objectos

Qualquer objecto como um par de tesouras ou um brinquedo pode ser usado como objecto animado, desde que se enquadre na história que está tentando transmitir. A animação de objectos é usada frequentemente em tutoriais, anúncios ou vídeos usados para várias finalidades.

Além disso, este tipo de animação em stop motion é geralmente combinada com outros tipos de técnicas de animação. Um dos principais desafios da animação de objectos é simular o vôo ou os saltos dos objectos no plano, tendo em conta que é difícil controlar os seus movimentos. Geralmente é usada a técnica de Rigging (manipulação do movimento) para resolver este problema, pois permite ao animador controlar totalmente o movimento do objecto. No entanto, remover o efeito de manipulação do plano requer algum trabalho adicionar nas pós-produção.

2. Animação de Barro

Como o nome sugere, este tipo de animação em stop motion envolve animar figurinos e objectos feitos de barro. Contudo, o barro não é o único material que pode ser usado para criar estas animações, pois os animadores geralmente criam marionetas a partir de plasticina e outros materiais similares.

A animação de barro é usada regularmente para criar desenhos animados, contudo é relativamente comum encontrar vídeos musicais e seriados de TV realizados com esta técnica. Criar toda uma cena e personagens para filmes com animação de barro é extremamente difícil, e é por essa razão que os animadores iniciantes devem possuir algumas habilidades avançadas em modelação de barro para conseguirem trabalhar eficazmente com esta técnica de animação em stop motion.

3. Animação de Lego

Se você já viu o Lego Movie, sabe o potencial que as peças Lego têm para oferecer aos animadores. Contudo, este filme foi criado através de computação gráfica, por isso não espere obter os mesmos resultados à primeira tentativa. Basicamente, você deve construir toda a sua cena e personagens do filme a partir de peças Lego, e depois alterar as suas posições no plano de um frame para outro.

Isto não é de todo um trabalho simples, pois poderá demorar imenso tempo nos preparativos antes de gravar o seu vídeo. Ainda assim, terá uma enorme variedade de adereços à sua disposição, garantindo uma maior versatilidade durante a fase de produção do seu projecto.

4. Pixelização

Este tipo de animação em stop motion envolve trabalhar com pessoas, em que irá animar os movimentos de um ou mais actores um frame de cada vez. A pixelização funciona particularmente bem com outros tipos de animação como animação de objectos, mas pode ser bastante eficaz quando combinada com vídeos regulares ou saltos de tempo.

Os exemplos de Pixelização vêm desde o início do século 20, enquanto que hoje em dia esta técnica já está igualmente presente em anúncios, vídeos musicais e filmes completos. Realizadores de cinema famosos com Jan Švankmajer ou Shinya Tsukamoto criaram alguns dos seus melhores trabalhos com a técnica de Pixelização.

5. Recortes

Recortar e animar peças de papel pode não parecer a melhor forma de criar um filme interessante, até você ver a enormidade de possibilidades que esta técnica de animação oferece. Ainda assim, os animadores profissionais não são fãs de usar esta técnica quanto os mais iniciantes no mundo da animação em stop motion.

Tudo o que você precisa para criar uma animação de Recortes é de uma superfície lisa e papéis recortas em diferentes formas. Existem inúmeras formas para você aplicar esta técnica, e a história que está tentando contar é a melhor maneira de determinar os elementos exactos que irá usar na sua animação em stop motion.

6. Animação com Modelos

Caso você saiba como criar marionetas a partir de materiais diferentes, pode experimentar criar uma animação com modelos. Além disso, você deve encontrar uma forma de alterar as expressões faciais das marionetas que irá usar no seu filme, e é por isso que a Animação com Modelos não deve ser a sua principal escolha se está apenas agora aprendendo a trabalhar com técnicas de animação em stop motion. A Animação com Modelos existe em filmes como a Ilha dos Cães, Kubo e as Duas Cortas, Anomalisa, e a Ovelha Choné. Grandes equipes de animadores trabalharam em cada um destes filmes, por isso não pode esperar os mesmos resultados se optar por criar uma Animação com Modelos no seu filme.

7. Animação em Stop Motion com Silhuetas

Ao contrário da Animação com Modelos, criar uma animação com silhuetas não requer um grande orçamento de produção. Na verdade, basta você usar um lençol branco, uma fonte de luz artificial e alguns actores para criar este tipo de animação em stop motion. Mais uma vez, pode ser complicado contar uma história usando apenas silhuetsa. Além disso, você não precisa de um grande orçamento para este tipo de animação em stop motion, tendo em conta que pode ser facilmente criado em condições de filmagem menos adequadas.

8. Animação de Grãos de Areia

Arroz, farinha ou açúcar são apenas alguns dos inúmeros materiais que você pode usar em animações de stop motion. Lembre-se que vai precisar de uma superfície e muita paciência para criar uma animação de areia, tendo em conta que para criar uma única cena pode demorar horas de trabalho. Além disso, as animações de areia tendem a pecar por falta de narrativa, e na maioria dos casos são simplesmente experiências visuais que não contam nenhuma história em particular. Existem imensas formas diferentes nas quais pode usar a areia ou vários tipos de grãos para criar uma animação em stop motion, permitindo-lhe dar asas à sua criatividade.

9. Animação de Pintura

A Paixão de Van Gogh é provavelmente um dos exemplos mais populares de uma animação de pintura na história do cinema recente. Esta enorme produção empregou centenas de pintores com o objectivo de criar um filme completo no estilo das pinturas de Van Gogh. Demorou mais de quatro anos a concluir este filme composto por 65.000 frames, o que mostra a complexidade de todo o projecto. Produzir animações de pintura é tudo menos fácil, e caso você decida usar esta técnica de animação, são necessários pintores extremamente talentosos e pacientes para concluírem até mesmo um filme curto que dure apenas alguns minutos.

10.Luz e Sombra

Este tipo de animação de stop motion é muito similar à animação de silhueta pois estará trabalhando com imagens de alto contraste. Na maioria dos casos, você precisa de recortes de papel para reproduzir sombras e colocando-as entre a fonte de luz e a superfície na qual irá reproduzir as sombras. Criar uma história adequada a esta técnica de animação é essencial para o sucesso do seu projecto, visto que depender totalmente do aspecto visual da animação de luz e sombra não garante um vídeo animado final apresentável. Além disso, controlar a luz poderá ser um desafio para realizadores inexperientes, pois mesmo a alteração do contraste ou do brilho pode criar inconsistências que podem arruinar todo o projecto.
Conclusão
A animação em stop motion oferece tantas possibilidades ao permitir-lhe animar pessoas, marionetas, objectos, e até manipular a luz. Consequentemente, a história que você pretende contar é o aspecto essencial para determinar que tipo de animação em stop motion é o mais adequado para o seu projecto. Você está usadno técnicas de stop motion para criar os seus filmes? Se sim, deixe-nos um comentário e partilhe suas experiências connosco.

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Os 10 Tipos Mais Comuns de Animação em Stop Motion

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O primeiro filme animado foi criado há mais um século atrás, e desde então havido um aumento crescente de diferentes técnicas de animação. Cada uma delas trouxe um estilo visual único que enriqueceu o mundo do cinema e inspirou novas gerações.

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Criação de um "Book Pitch" (criação minha) adaptado da técnica "Elevator Pitch", uma versão resumida de um discurso de venda, chamado "pitch". Neste caso é uma espécie de "podcast" com o objetivo de promover a leitura de um livro.

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Experiência 2 com VSDC Free Video Editor 

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Experiência 2 com VSDC Free Video Editor 

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Montagem e edição de um vídeo com diferentes registos vídeo e áudio a propósito do Dia Mundial da leitura em Voz Alta. Coloquei alguns efeitos de mudança entre camadas/ slides e algum texto e efeitos na imagem que suporta os áudios. Mais uma melhoria na aprendizagem de trabalho com esta ferramenta!

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InShot - Editor de videos poderoso e fotos profissional gratuito para o Youtube, Tik Tok, Whatsapp, Instagram! Fácil, completo e divertido!

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Editor de Vídeo e Foto Música- InShot - Apps no Google Play

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Os alunos do Clube de Leitur@s (5º ano) da BE Afonso de Paiva, realizam as ilustrações, em desenho à semelhança das existentes no livro, e posterior pintura com aguarelas e lápis de cor (as ilustrações do livro são a preto e branco).

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Narração do conto, dividido em partes, conforme as cenas, pelos alunos do Clube de Leitur@s (5º ano) da BE Afonso de Paiva, com recurso ao Audacity e publicação na SoundCloud das BE.

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Projeto Final: “A ovelhinha preta” de Elisabeth Shaw - uma história sobre a igualdade e a diferença

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Projeto Final: “A ovelhinha preta” de Elisabeth Shaw - uma história sobre a igualdade e a diferença

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A ovelhinha preta
Era uma vez um pastor que vivia muito longe nas montanhas. Tinha um cão-pastor chamado Piloto, que o ajudava a guardar as ovelhas.
Piloto guardava as ovelhas enquanto o pastor ficava sentado numa pedra a fazer malha. O pastor fazia meias, cachecóis, camisolas e cobertores, todos de pura lã, e vendia-os no mercado da aldeia.
Quando o pastor reparava que uma ovelha estava a afastar-se muito do rebanho, pegava num apito de madeira e dava uma curta apitadela. Era um sinal para o Piloto correr atrás da ovelha e trazê-la outra vez para junto das outras. Então o Piloto sentia-se muito importante.
Ao pôr do sol o pastor dava uma apitadela longa, e isto significava que o Piloto tinha de reunir as ovelhas e conduzi-las para o redil. À medida que as ovelhas iam saltando lá para dentro, o pastor contava-as para ter a certeza de que estavam todas.

Todas as ovelhas eram brancas, menos uma.
Havia uma ovelhinha preta.
Quando o Piloto ladrava «Todas para a esquerda!» ou «Voltar à direita!» ou «Alto», todas as ovelhas obedeciam. Todas, menos a ovelhinha preta, que muitas vezes virava para a esquerda quando devia virar para a direita, porque estava a pensar noutra coisa qualquer.
O Piloto ficava aborrecido.
— Aquela ovelha preta não me obedece! — queixava-se o Piloto ao pastor. — E pensa de mais! As ovelhas não precisam de pensar. Eu penso por elas!
A ovelhinha preta gostaria de ser como as outras.
— O Piloto repara quando eu faço uma asneira porque eu sou preta — dizia ela ao pastor. — Não me podias fazer um casaquinho branco para eu passar despercebida?
— Ora essa! — respondeu o pastor. — Tu dás até muito jeito. Quando eu vos conto a todas ao saltarem para o redil, quase que adormeço. Mas sou sempre acordado pela minha ovelhinha preta a saltar lá para dentro, especialmente se tu tropeças.
Mas o Piloto gostava de ordem e disciplina no rebanho.
— Pois espera! — rosnou ele para a ovelhinha preta. — Hei de fazer com que sejas vendida depois da tosquia. Depois ficamos com um belo rebanho bem ordenado!

A ovelhinha preta olhou pensativamente para as nuvens branquinhas do céu.
«O pastor diz que elas são as almas das ovelhinhas boas», pensou ela. «Talvez um dia eu também seja uma nuvem branca!»
Depois reparou que por trás da montanha o céu estava a ficar escuro.
— Vai chover! — gritou ela.
— Eu digo-te quando for chover! — retorquiu o Piloto.
Rebentou uma tempestade súbita, com granizo, vento e neve.
— A minha malha vai-se estragar! — gritou o pastor. — Anda, Piloto, temos de nos abrigar.
Correram para a cabana do pastor.
— As ovelhas ficam bem. Têm os seus belos casacos de lã.
Acendeu um belo fogo para secar a roupa e bebeu um copo ou dois.
Caiu a noite.
— Amanhã logo tratamos das ovelhas — disse o pastor.
— Não há motivo para cuidados — disse o Piloto —, elas ficam onde estão porque eu não estou lá para lhes dizer o que hão de fazer.
E estendeu-se ao pé do lume.
Entretanto, as ovelhas estavam a ficar nervosas e inquietas.
— Onde está o Piloto? — baliam elas. — Que é que havemos de fazer?
— Temos de procurar abrigo — disse a ovelhinha preta. — Sigam-me! Acho que sei onde há uma gruta!
Conduziu-as pela colina acima até um sítio onde havia uma gruta.
— Temos de nos manter juntas umas das outras para nos aquecermos. Quando clarear vou à procura do pastor — disse a ovelhinha preta.

Na manhã seguinte já tinha parado de nevar, mas até onde a vista alcançava estava tudo branco.
— Encontrar ovelhas hoje é como tentar encontrar um gelado branco perto do Pólo Norte — disse o pastor.
— Sou um mau pastor — suspirou ele, e desejou não ter bebido tanto na noite anterior. — Agora perdi as minhas ovelhas!
— E como é que elas se vão arranjar sem mim? — murmurou o Piloto.
E então viram uma mancha negra no cimo da colina.
— Piloto! — gritou o pastor. — Talvez seja a nossa ovelhinha preta!
E correram para ela.
Dentro da gruta encontraram as ovelhas todas. Houve grande alegria.
— Minha ovelhinha preta! — disse o pastor carinhosamente. — Se não fosses tu, se calhar eu não encontrava o meu rebanho.
— Bem, talvez ela seja útil como sinal, já que não serve para mais nada — resmungou o Piloto, com ciúmes.
O sol apareceu e a neve derreteu-se.
— Formar fileiras! Em frente, marche! — ladrou o Piloto.
O pastor levou a ovelhinha preta ao colo pela encosta abaixo.
— Eu sempre disse que tu eras uma ovelhinha que dava muito jeito — disse ele.

Quando chegou a altura da tosquia, o pastor meteu a lã em sacos.
Havia dez sacos de lã branca e um saquinho pequeno de lã preta.
— E agora, que tal vender aquela ovelha preta? — sugeriu o Piloto. — Depois ficávamos com um rebanho bem ordenadinho.
— Nada disso! — respondeu o pastor. — Tenho uma ideia! — Posso fazer padrões muito bonitos com lã preta e branca!
Fez meias e cachecóis e cobertores com desenhos, e vendeu-os por bom preço no mercado. Com o dinheiro comprou mais algumas ovelhas e carneiros pretos.
Em breve tinha um rebanho de ovelhas e carneiros brancos e pretos e malhados.
Eram todos diferentes, e ainda bem, porque agora eram todos iguais.

Elizabeth Shaw, "A ovelhinha preta"
Lisboa, Editorial Caminho, 2006

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3ª Fase: Preparação/ edição da narrativa digital (VSDC)

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3ª Fase: Preparação/ edição da narrativa digital (VSDC)

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4ª Fase: Narrativa digital - Vídeo final (VSDC)

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4ª Fase: Narrativa digital - Vídeo final (VSDC)

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Narrativa digital realizada pelos alunos do Clube de Leitur@s 2021.2022 do AE Afonso de Paiva, numa adaptação do livro de Elisabeth Shaw, "A ovelhinha preta", com o apoio técnico na edição e montagem da Professora Bibliotecária Carla Nunes.

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Clube de Leitur@s apresenta... "A ovelhinha preta"