# data[].attributes.body
1. Wiem, kim był Tadeusz Różewicz.
2. Znam treść wiersza "List do ludożerców".
3. Określam tematykę i problematykę utworu.

# data[].attributes.headline
2. Zanim przeczytasz wiersz "List do ludożerców", posłuchaj piosenki Edwarda Stachury. Wsłuchaj się w słowa, pomogą Ci zrozumieć wiersz, który dzisiaj będziemy analizować. W kolejnym punkcie są słowa piosenki.

# data[].attributes.subject
2. Zanim przeczytasz wiersz "List do ludożerców", posłuchaj piosenki Edwarda Stachury. Wsłuchaj się w słowa, pomogą Ci zrozumieć wiersz, który dzisiaj będziemy analizować. W kolejnym punkcie są słowa piosenki.

# data[].attributes.headline
4. Jak myślisz, co oznacza sformułowanie " z bliźnim się możesz zabliźnić " ? To słowa z ostatniego wersu piosenki.

# data[].attributes.subject
4. Jak myślisz, co oznacza sformułowanie " z bliźnim się możesz zabliźnić " ? To słowa z ostatniego wersu piosenki.

# data[].attributes.headline
5. Poznaj życie i twórczość Tadeusza Różewicza. 

# data[].attributes.subject
5. Poznaj życie i twórczość Tadeusza Różewicza. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Tadeusz Różewicz | Życie i twórczość | Artysta | Culture.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Polski poeta, dramatopisarz, scenarzysta filmowy, prozaik, satyryk, tłumacz poezji węgierskiej. Wielokroć wymieniany jako kandydat do Nagrody Nobla. Urodził się 9 października 1921 roku w Radomsku, zmarł 24 kwietnia 2014.

# data[].attributes.headline
6. Wysłuchaj wiersza "List do ludożerców". Znajdziesz go również na 316 stronie w podręczniku.

# data[].attributes.subject
6. Wysłuchaj wiersza "List do ludożerców". Znajdziesz go również na 316 stronie w podręczniku.

# data[].attributes.headline
8. Zwróć uwagę na wersy składające się tylko z jednego słowa. Dlaczego poeta zdecydował się na taki zabieg? Zanotuj w zeszycie.

# data[].attributes.subject
8. Zwróć uwagę na wersy składające się tylko z jednego słowa. Dlaczego poeta zdecydował się na taki zabieg? Zanotuj w zeszycie.

# data[].attributes.body
Wersy składające się z jednego tylko słowa skupiają uwagę czytelnika, podkreślają znaczenie uwydatnionych w ten sposób wyrazów, ze względu na przerwy oddzielające je od innych słów – brzmią mocniej. Poeta może w ten sposób wyodrębnić szczególnie ważne pojęcia i tematy (w wierszu Tadeusza Różewicza są to powtórzone słowa w trybie rozkazującym: „zrozumcie”, „zrozumcie”, „ustąpcie”, wzmacniające apelowy charakter wiersza oraz końcowe „Naprawdę”, które stanowi mocne potwierdzenie wcześniejszych słów).

# data[].attributes.headline
7. Zastanów się dlaczego poeta nie zastosował znaków interpunkcyjnych. Jak taka forma wiersza wpływa na odbiór utworu? Zanotuj w zeszycie.

# data[].attributes.subject
7. Zastanów się dlaczego poeta nie zastosował znaków interpunkcyjnych. Jak taka forma wiersza wpływa na odbiór utworu? Zanotuj w zeszycie.

# data[].attributes.body
Brak znaków interpunkcyjnych w wierszu pozwala na pewną dowolność interpretacji, zwiększa zakres znaczeniowy użytych słów, dopuszcza własne odczytanie tekstu poetyckiego.

# data[].attributes.headline
10. Zastanów się, co to jest znieczulica. Zapisz w zeszycie jakie są przyczyny znieczulicy i jak można jej zapobiegać.

# data[].attributes.subject
10. Zastanów się, co to jest znieczulica. Zapisz w zeszycie jakie są przyczyny znieczulicy i jak można jej zapobiegać.

# data[].attributes.body
Znieczulica - brak wrażliwości na cierpienia, potrzeby, odczucia innych, obojętność wobec czyjegoś cierpienia.

# data[].attributes.headline
9. Zastanów się nad dosłownym i przenośnym znaczeniem słowa "ludożerca". Zanotuj znaczenia w zeszycie.

# data[].attributes.subject
9. Zastanów się nad dosłownym i przenośnym znaczeniem słowa "ludożerca". Zanotuj znaczenia w zeszycie.

# data[].attributes.body
Znaczenie dosłowne: człowiek jedzący mięso innych ludzi, kanibal.

Znaczenie przenośne: człowiek nienawidzący innych ludzi, działający na ich szkodę, niewrażliwy na ich krzywdę.