# data[].attributes.body
Même démarche que les jours précédents:
-  deviner le mot
- essayer de l'écrire
(en appuyant sur une touche, le PowerPoint dévoile le mot lettre à lettre)

# data[].attributes.body
Dessiner à partir de la tête des boucles pour compléter les cheveux de Boucle d'Or.

# data[].attributes.body
Découvrir la devinette et donner la réponse.
Puis essayer d'écrire le mot (en appuyant sur les touches du Power Point, les lettres apparaîtront une à une pour valider les réponses.)

# data[].attributes.headline
Se repérer dans le temps et dans l'espace: les algorithmes

# data[].attributes.subject
Se repérer dans le temps et dans l'espace: les algorithmes

# data[].attributes.body
Continuer à colorier selon le modèle donné.

# data[].attributes.body
Associer par des points de couleur à côté de chaque dessin les mots qui commencent par la même syllabe que les modèles donnés.
(jeu fait en classe avec des crayons effaçables)

# data[].attributes.body
Sur une planche avec des clous, ou sur un quadrillage avec des points, réaliser les modèles proposés.

# data[].attributes.body
Revoir la glissade de l'ours

# data[].attributes.attachment_link.description
Un beau jour, l'Ours, un brin trop curieux, s'approche d'une rivière et... craac ! tombe à l'eau !

# data[].attributes.body
Deviner le mot à partir de la devinette.
Puis essayer de l'écrire.
Revoir tous les mots appris depuis janvier.

# data[].attributes.body
En temps normal, nous faisons ce jeu avec des pions de couleur transparente. Ici, je vous propose que l'enfant colorie les nombres qui ensemble font 8 de la même couleur. Deux autres fiches pour faire 9 et 10.

# data[].attributes.body
Faire le jeu pour identifier le nom des personnages (se repérer au nombre de mots, aux sons initiaux (raton laveur) / finaux (ours) Attention il faut Java pour que cela fonctionne (Windows ou Android)

Il y a deux écrans (le premier sans les couleurs)

Puis une fois le jeu réussi, faire la fiche où il faut associer chaque personnage avec l'ordre dans lequel ils tombent - le premier étant en bas et le dernier en haut) Je vous la ferai passer.

# data[].attributes.body
Redis la poésie.
Tu peux en inventer une autre
en trouvant une chose
à qui tu veux fermer la porte
et une autre à qui tu veux l'ouvrir.

Envoie la moi !

# data[].attributes.body
Identifie la première lettre des chacun des mots.
Clique d'abord sur l'image pour entendre son nom
puis sur la voyelle initiale.

# data[].attributes.body
Fais un bonhomme en pâte à modeler et plie un bras ou une jambe pour montrer qu'il est en train de bouger. (courir / sauter / danser ...)

Demande à ton parent
de prendre une photo
et de me l'envoyer.

# data[].attributes.body
Tu peux refaire le jeu que nous avons fait lors de la classe virtuelle.
(vous pouvez varier le type et la quantité d'objets pour renouveler
l'intérêt de l'enfant !)

# data[].attributes.attachment_link.title
Un petit jeu pour s'initier  le calcul mental.

# data[].attributes.body
Fais une tête en pâte à modeler
et place les sourcils et la bouche
pour montrer une émotion.
(joie, colère, tristesse, peur ....)

Demande à ton parent
de prendre une photo
et de me l'envoyer.

# data[].attributes.body
Faire la fiche des ponts à l'envers dans la pochette.

# data[].attributes.body
Fais la fiche du 6
fournie dans la pochette.

# data[].attributes.body
Jeu des différences de Pâques.
(fourni dans la pochette)

# data[].attributes.attachment_link.description
Suite logique interactive pour la maternelle : l'enfant complète un algorithme de couleur pour une chenille.

# data[].attributes.headline
Pour se détendre   Une histoire en musique à écouter

# data[].attributes.subject
Pour se détendre   Une histoire en musique à écouter

# data[].attributes.body
Ecouter l'histoire 1, le lion
(en bas de page)
(vous pouvez éteindre l'écran de l'ordinateur pour que l'enfant se concentre mieux sur l'histoire !)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des histoires en musique

Découvrez les histoires racontées par Elodie Fondacci sur les plus belles musiques classiques.

Pour enchanter les enfants et ceux qui le sont restés...

A écouter sur radioclassique.fr et sur votre plateforme de podcasts habituelle.

Si vous souhaitez télécharger un épisode des " Histoires en musique ", il suffit de cliquer sur " Partage " puis sur " Télécharger ce podcast ".
Bonne écoute !
Voir tous les contes

Dès 3 ans

Raconté par Elodie Fondacci

Musique de Camille Saint-Saëns

Texte : Elodie Fondacci

Compositeur : Camille Saint-Saëns

Interprètes : M. Argerich, G. Kremer, M. Maisky, N. Freire...

Le lion se désaltère tranquillement près d'un lac au milieu de la savane, quand un drôle d'objet rond et blanc tombe dans l'eau juste sous son museau. De quoi s'agit-il ? Pour le découvrir, le lion convoque ses sujets. Seule la sage tortue trouve la clé du mystère : c'est la lune, tout simplement ! Mais comment les animaux vont-ils faire pour la remettre à sa place ?

Plongez dans ce Carnaval des animaux plein de fantaisie, et découvrez le magnifique exercice de style de Camille Saint-Saëns qui introduit chacun de ses personnages en musique !

# data[].attributes.attachment_link.description
Le lion se désaltère tranquillement près d'un lac au milieu de la savane, quand un drôle d'objet rond et blanc tombe dans l'eau juste sous son museau. De

# data[].attributes.body
Faire la fiche de coloriage
de l'oeuf de Pâques de la pochette.

# data[].attributes.body
Jeu interactif. Il faut cliquer sur les icônes de sons pour écouter les consignes et le noms des mots.

Vous pouvez faire les animaux de la campagne et les animaux marins.

# data[].attributes.body
Une activité proposée par l'USEP de l'Eure et Loir pour courir et lancer.

# data[].attributes.attachment_link.description
VideoLink lets you share videos on YouTube easily, without distracting third-party content or advertisements.

# data[].attributes.body
Voici une situation (proposée lors de la classe virtuelle de mardi)

Préparer:

- une boîte à oeufs (6 alvéoles) ou une feuille avec 6 ronds

- 6 petits oeufs / bonbons / cailloux

- une petite boite / ramequin...

# data[].attributes.body
Faire le jeu d'association des lettres majuscules et minuscules.
(3 derniers écrans du jeu,
utilisez les > en bas à droite
pour passer à l'écran suivant)

# data[].attributes.body
Choisir un mot dans un catalogue une publicité ou encre l'écrire à la main en minuscules.

Demander à l'enfant de le réécrire en majuscules.

Vous pouvez utiliser le support ci-dessous.
(désolée je n'ai pas anticipé pour l'imprimer ...)

# data[].attributes.body
Redire la poésie Avril.

# data[].attributes.body
Vous pouvez redire les poésies de la rentrée et de l'automne (cf cahier de poésie et QR codes donnés)

# data[].attributes.body
Vous pouvez commenter des photos du blog.

# data[].attributes.body
Fiche de la décoration de l'oeuf de Pâques.
Continuer sur le modèle donné.

# data[].attributes.body
Remettre en ordre les nombres
de 1 à 10 puis de 1 à 20.
Jeu en ligne. (Windows / androïd)

# data[].attributes.body
Faire les deux premiers exercices avec panier à linge et doudous
(ou chaussettes roulées)

# data[].attributes.headline
Pour continuer dans le tri sélectif verre et papier.

# data[].attributes.subject
Pour continuer dans le tri sélectif verre et papier.

# data[].attributes.body
Faites lui trouver les caractéristiques
- du verre (ex: dur, transparent, casse ...)
- du papier (ex: mince, peut se plier, peut s'arracher, s'abîme quand il est mouillé...)

Vous pouvez, en lui faisant fermer les yeux, distinguer bouteille en verre / en plastique, carton et papier.

# data[].attributes.headline
Nous allons découvrir le tri et le recyclage au travers du recyclage du verre et du papier.

# data[].attributes.subject
Nous allons découvrir le tri et le recyclage au travers du recyclage du verre et du papier.

# data[].attributes.body
D'abord visionnons des petites vidéos pour voir comment verre et papier sont recyclés.

# data[].attributes.attachment_link.title
Paprec Group : le cycle de vie du papier écriture

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment sont recyclés les bouteilles, bocaux, pots en verre. Tom t’explique le parcours des déchets de la phase de tri au recyclage ►

# data[].attributes.body
Fais le jeu en ligne où tu dois trouver la lettre minuscule qui correspond à la lettre majuscule proposée.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux en ligne Cartes de correspondance MAJUSCULE minuscule

# data[].attributes.attachment_link.description
soutien scolaire site Éducatif pour la formation des enfants

# data[].attributes.headline
Distinguer les phonèmes j et Z en début de mot

# data[].attributes.subject
Distinguer les phonèmes j et Z en début de mot

# data[].attributes.body
Dans ce jeu tu devras trouver si les mots commencent par le son "jjj" ou le son "zzz".

# data[].attributes.body
Tu te souviens de l'histoire d'Elmer... Maintenant colorie le !
Attention, deux couleurs identiques ne doivent pas se toucher.

# data[].attributes.body
Utilise la fiche envoyée par mail pour t'entraîner à écrire le chiffre 9.
Attention à bien partir du petit rond et suivre le chemin
indiqué par le trait.

# data[].attributes.body
Préparer:
- une boite
- des pièces (ou pions)

Le pirate a rangé ses pièces dans une boîte.
Il ajoute celles qu'il trouve. Combien y-en-a-t-il maintenant ?

Ouvre pour vérifier.

# data[].attributes.body
Cette semaine, nous avons écouter une conteuse  nous conter deux contes des origines.
L'un racontait pourquoi les sapins ne perdent pas leurs aiguilles l'hiver.
L'autre pourquoi les perroquets n'ont pas de nez mais un bec.

En voici un autre à lire aux enfants.

Expliquer avant la lecture les mots:
- fennec: renard du désert  https://fr.vikidia.org/wiki/Fennec#/media/File:TA_ZOO_orna_Pict0224.jpg

- végétation: arbres / buissons / herbes / fleurs

- vertèbres cervicales: les os qui sont dans notre cou.
Faire bouger le cou et les sentir sous les doigts

- jeûner: ne pas manger

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'histoire du conte "Voilà pourquoi la girafe a un long cou"

Autrefois, les girafes étaient des animaux comme les autres avec quatre grandes pattes, une queue, une tête montée sur un petit cou et des taches brunes et orangeâtres.

Elles vivaient en Afrique près de l'Angola dans un endroit parsemé de petits arbres. Il y avait des fleurs partout, des buissons. Le soleil brillait dans le ciel du matin jusqu'au soir. Bref, tout allait bien pour le peuple girafe qui vivait là avec d'autres animaux : les éléphants, les hippopotames, les gazelles, les tigres, les lions ...

Un jour, un fennec est venu leur annoncer une grande nouvelle. Ce fennec était le messager du roi Elé Phantelric, et venait inviter tout le peuple girafe au mariage de la fille du roi, Ella Unebeldot.

Le mariage devait se dérouler à l'autre bout de l'Afrique. C'est donc sans tarder que les girafes se mirent en route. Plus le troupeau avançait, plus la végétation changeait. Il n'y avait plus ni buisson, ni fleur. Elles furent obligées de jeûner la première journée. Le lendemain soir, elles n'en pouvaient plus, leur estomac était si vide qu'elles décidèrent de s'attaquer aux grands arbres. Malheureusement les branches les plus proches du sol ne portaient pas de feuilles. Les girafes essayèrent d'atteindre celles du haut. En vain, même dressées sur leurs pattes, elles ne pouvaient y parvenir. Leurs vertèbres cervicales craquaient de plus en plus.

Le jour suivant, épuisées, les plus hardies essayèrent de nouveau d'atteindre le sommet, en tendant sur leur cou et sur leurs pattes.

Miracle !!! Elles pouvaient presque toucher le haut de l'arbre. Elles étaient tellement heureuses qu'elles s'étirèrent encore jusqu'à ce que leurs bouches puissent avaler les premières feuilles. Elles n'avaient jamais tant apprécié leur repas.

Elles se précipitèrent vers le troupeau et racontèrent leur merveilleuse découverte. A force de tendre leurs cous, ceux-ci s'étaient allongés. Tout le monde mangea jusque tard dans la nuit.

Lorsqu'elles arrivèrent quelque temps plus tard au mariage d'Ella Unelbeldot, les autres animaux furent très surpris de les voir ainsi.

Les girafes expliquèrent toute leur histoire à Elé Phantelic qui fut très étonné.

Enfin, le mariage se passa très bien. Une des girafes était le témoin de la mariée !! ...

Voilà pourquoi les girafes ont un long cou !

Amélie Da Silva, 6eA

# data[].attributes.attachment_link.description
Autrefois, les girafes étaient des animaux comme les autres avec quatre grandes pattes, une queue, une tête montée sur un petit cou et des taches brunes et orangeâtres. Elles vivaient en Afrique près de l'Angola dans un endroit parsemé de petits arbres. Il y avait des fleurs partout, des buissons.

# data[].attributes.body
Voici les productions orales des enfants présents jeudi. Vous pouvez les relire et en inventer d'autres...

Pour voir les productions des copains d'autres écoles
https://padlet.com/gtdmaternelle/3vozyg1v6yzk82gk

# data[].attributes.body
Pourquoi l'éléphant a une grande trompe...
Envoyez moi l'histoire créée par votre enfant !

# data[].attributes.body
Les mots à l'envers.
Un jeu à faire à l'oral pour apprendre à manipuler
les syllabes:

L'adulte dit des mots à l'envers.
L'enfant doit écouter
et redire les mots à l'endroit.

Ex: pin - la => lapin
nille - che
mi - four
beille - a
val - che
quette - cas
leil - so
din - jar
ton - mou
nouille - gre
pin - la
peau - cha
teau - ra
age - nu

# data[].attributes.body
Dessine des vagues.
Il y en a tour autour de notre île !
Attention à imprimer au format paysage !
Ensuite l'enfant peut dessiner
des vagues sur une autre feuille, en changeant de couleurs
(bleu, violet, vert)

# data[].attributes.headline
Trouve le chiffre manquant et relie le à la case vide.

# data[].attributes.subject
Trouve le chiffre manquant et relie le à la case vide.

# data[].attributes.body
Un jeu à faire en ligne.

# data[].attributes.body
Pour finir, trouve le chiffre qui manque, scanne le flash code ou le lien https://lockee.fr/o/XLJzwxGR
Entre le chiffre manquant,
appuie sur valider et regarde
si tu as réussi à ouvrir le coffre.

# data[].attributes.headline
Un jeu pour travailler le vocabulaire spatial

# data[].attributes.subject
Un jeu pour travailler le vocabulaire spatial

# data[].attributes.body
Ecoute la description et clique
sur l'image qui correspond.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour les enfants, il est bien facile une fois cette activité effectuée de faire le rapprochement entre les positions Dedans/Dehors avec celles de l'intérieur/extérieur. Ce sont des termes qui sont proches et réfèrent parfois aux mêmes positions. Seulement l'usage de ces termes est spécifique à des situations qui parfois ne s'équivalent pas. On dira par exemple:

a. Jean est à l'extérieur ou encore Jean est Dehors. Dans ce premier cas de figure, Jean est probablement à l'extérieur d'un endroit clos; certainement un bâtiment.

b. Jean est à l'extérieur de la douche.< Ici, une précision supplémentaire a été ajouté. L'emplacement de Jean n'est plus aussi vague que dans le cas précédent. On tend à comprendre que le sujet peut être juste devant l'entrée de la douche, une autre pièce du bâtiment... En remplaçant " Extérieur " par " Dehors " n'est plus aussi évident, car la phrase perdrait de son sens. Par contre, nous pourrons dire: Jean est hors de la douche.

Nous pouvons donc comprendre qu'il est importatnt qu'en plus de s'exercer avec les activités sur les positions extérieur et intérieur nous puissons accompagner l'enfant dans la formation de courtes phrases pour expliquer les cas de figure. Exemple: La chaussette est à l'intérieur de la boîte... C'est dedans.

On évitera une expression du genre: La chaussette est dedans la boîte.

Objectif de l'activité
1. Distinguer ce qui est à l'intérieur / à l'extérieur; 2. S'orienter dans l'espace en déterminant les positions des éléments vis à vis de soi; 3. Enrichir le vocabulaire de l'enfant avec les termes à l'intérieur / à l'extérieur.
Démarche du jeu

L'enfant doit sélectionner l'image qui correspond à la phrase proposée.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
jeu math en ligne repérage spatial l’intérieur l’extérieur

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour les enfants, il est bien facile une fois cette activité effectuée de faire le rapprochement entre les positions Dedans/Dehors avec celles de l'intérieur/extérieur. Ce sont des termes qui sont proches et réfèrent parfois aux mêmes positions. Seulement l'usage de ces termes est spécifique à des situations qui parfois ne s'équivalent pas.

# data[].attributes.attachment_link.title
La grenouille, méditation pour les enfants

# data[].attributes.body
Plier une carte de 32 X 11 cm en 3.
Sur la première partie: coller des gommettes / des petits morceaux de papier...

A l'intérieur:  (3 volets)
- écrire BONNE FETE MAMAN
- faire un dessin de sa maman
- coller le texte de la poésie (voir ci-dessous)

# data[].attributes.body
Prendre un carton
(ex boite à céréales)
Découper 4 bandes de carton autour et garder le support.

Prendre une photo de l'enfant sur fond blanc.

Coller la photo sur le carton.

Puis coller les bandes de carton autour pour former le cadre.

Découper de l'herbe.

Coller des petites fleurs
sur le cadre.

# data[].attributes.body
Les formateurs de la Marne nous ont proposé une classe virtuelle pour nous préparer à l'écoute et la compréhension d'un conte.

Ils nous ont fait mimer:

- le chêne très large (bras écartés)

- le peuplier très haut (bras en l'air)

- le saule qui pleure (avec les doigts qui bougent et les bras qui se balancent)

Nous avons également cherché les bouleaux dans une vidéo repérable à son tronc blanc.

Vous pouvez montrer les photos
et faire mimer les arbres
aux enfants.

Puis demandez leur quel est l'arbre
qui reste vert même en hiver.

# data[].attributes.body
Pourquoi le sapin garde ses feuilles en hiver.

# data[].attributes.body
Pour imaginer pourquoi le crabe n'a pas de tête.

# data[].attributes.body
Avec un anneau.
Trouver différentes façons d'utiliser l'anneau:
- marcher avec l'anneau sur la tête comme une couronne
- lancer et rattraper l'anneau
- changer de main en le passant devant / derrière
- le mettre entre les chevilles et marcher en faisant de tout petits pas / puis en sautant à pieds joints
- le faire passer des mains aux pieds en étant assis
- le faire passer d'une main à l'autre
en passant sous une jambe levée

# data[].attributes.body
Une découverte écologique

# data[].attributes.attachment_link.title
Caillou en français: Caillou fait du compost (Planète Écolo) | conte pour enfant

# data[].attributes.body
Pour apprendre à se repérer dans le temps et dans l'espace. (gauche/droite)

# data[].attributes.body
Chanson pour apprendre à compter

# data[].attributes.attachment_link.title
Anny et Jean-Marc Versini - Pour t'apprendre à bien compter

# data[].attributes.body
Tu peux faire la fiche de graphisme des ponts du site dessinemoiunehistoire.

# data[].attributes.body
Partager les dominos en deux, face retournée.
Chaque joueur retourne un de ses dominos et on compare.
Celui qui a le plus de points gagne le domino. (le mettre dans une boite)
Continuer jusqu'à ce que tous les dominos soient joués.

# data[].attributes.body
Cette fois-ci nous allons apprendre à trier le contenu du sac jaune (avec un vrai sac jaune
et divers objets:
en carton
en métal
en plastique
et des pièges:
plastique qui n'est pas
en forme de bouteille)

Nous essaierons de décrire
ces différents matériaux
et leurs caractéristiques.

# data[].attributes.body
Dessine les personnages de l'histoire de la grande glissade de l'ours.

# data[].attributes.body
Yoga

# data[].attributes.body
Nous découvrirons
la transformation des déchets.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aide Tom à transformer ses déchets. Le but du jeu est de trouver en quoi les déchets se transforment. Seras-tu le maître du recyclage ? Jouer ►

# data[].attributes.headline
Trouve dans quelle benne ranger les déchets ci-dessous

# data[].attributes.subject
Trouve dans quelle benne ranger les déchets ci-dessous

# data[].attributes.body
Ecris le nom de la benne
sous chacun des objets.
(prends un crayon de mine
pour écrire petit)

Attention à veiller à ce que les enfants forment bien la lettre R !

# data[].attributes.body
inventée par l'école de Cormontreuil

# data[].attributes.attachment_link.description
Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

# data[].attributes.body
Remets les lettres de l'alphabet dans l'ordre en utilisant le référentiel.

# data[].attributes.body
d'attaque
Tu peux faire la page 5
(images à découper page 6)
de la fiche proposée
par l'école maternelle Arlequin
de Cran Gevrier.

# data[].attributes.headline
Pour s'entraîner à compter le plus loin possible

# data[].attributes.subject
Pour s'entraîner à compter le plus loin possible

# data[].attributes.body
Compter le plus loin possible,
chacun son tour.
Ex:
adulte 1
enfant 2
adulte 3
et ainsi de suite

# data[].attributes.headline
Trouve le nombre qui suit celui qui est dit par l'adulte

# data[].attributes.subject
Trouve le nombre qui suit celui qui est dit par l'adulte

# data[].attributes.body
Ex L'adulte dit 5, l'enfant doit dire 6
Exemples de nombres à dire
- 7
- 4
- 8
- 6
- 9
- 12
- 14
- 17
- 15
- 23
- 36
- 47
- 51
- 65
et plus si l'enfant est concentré !
( les plus difficiles sont en général autour de 14 / 15 / 16 / 17)

# data[].attributes.body
Un défi proposé par l'Association Générale des Enseignants et Enseignantes de maternelle.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
POLITIQUE DE COOKIES

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ACCEPTER

# data[].attributes.attachment_link.description
POLITIQUE DE COOKIES Ce site Web utilise des cookies pour améliorer votre expérience lorsque vous naviguez sur le site Web. Ces cookies ne seront stockés dans votre navigateur qu'avec votre consentement. Vous avez également la possibilité de désactiver ces cookies. ACCEPTER

# data[].attributes.body
Dessine ta maison et le chemin pour aller à la benne à verre et la benne à papier.

# data[].attributes.body
Et nous aiderons Tom
à trier ses déchets.
Mais attention,
lui met le papier dans le sac jaune
alors que chez nous, on doit
le mettre dans la benne à papiers !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vous êtes ici :

1. Accueil

2. Joue avec Tom

3. Je suis champion du tri

Le but du jeu est de placer le déchet dans la bonne poubelle.

La famille de Tom rentre à la maison, mais surprise en rentrant, leur chien Toufou a tout chamboulé dans la maison.

Des détritus se retrouvent partout dans la pièce !

Je commence le jeu

# data[].attributes.attachment_link.description
Aide Tom à trier correctement ses déchets. Le but du jeu est de placer le déchet dans la bonne poubelle. Des gestes simples à répéter tous les jours ! Jouer ►

# data[].attributes.body
Dans ce jeu, il faut trier les images
selon leur son initial.
Pour aider les enfants
pour qui c'est difficile,
faites leur sentir sur leurs lèvres que le son V les fait vibrer contrairement au son F.

# data[].attributes.body
Documentaire montrant les transformations de différents objets.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Convaincus que le geste de tri sera plus efficace si chacun sait pourquoi il le fait, Citeo et Adelphe ont lancé une campagne de mobilisation qui donne des preuves de la finalité et de l'utilité du geste de tri.
Six emballages (une boîte de conserve en acier, une canette en aluminium,une boîte de céréales en carton, une brique alimentaire, une bouteille en plastique, une bouteille en verre) ont été équipés d'une balise GPS. Grâce à elles, une équipe de tournage les a suivis à la trace pour voir comment ils allaient devenir de nouvelles ressources.

Mais les papiers ne sont pas en reste. Tous les papiers se trient et se recyclent partout !

# data[].attributes.attachment_link.title
Parcours d'un emballage recyclable et des papiers | Syvalom

# data[].attributes.attachment_link.description
Convaincus que le geste de tri sera plus efficace si chacun sait pourquoi il le fait, Citeo et Adelphe ont lancé une campagne de mobilisation qui donne des preuves de la finalité et de l'utilité du geste de tri.

# data[].attributes.body
Le pirate a partagé son trésor avec ses amis.
Aide le à partager les pièces.
Attention: tous doivent avoir le même nombre de pièces !

Pour commencer,
nous allons partager 12 jetons
entre des figurines
en variant:
- 3 figurines
- 2 figurines
- 4 figurines

Puis nous ferons la fiche.

# data[].attributes.headline
Graphisme: apprenons à écrire le chiffre 6.

# data[].attributes.subject
Graphisme: apprenons à écrire le chiffre 6.

# data[].attributes.body
Regarde bien comment on forme le chiffre 6.

Regarde la video.

# data[].attributes.attachment_link.title
Écriture des chiffres - Écrire le chiffre 6

# data[].attributes.headline
Une autre video pour apprendre à former le 6

# data[].attributes.subject
Une autre video pour apprendre à former le 6

# data[].attributes.body
Le son est un peu lancinant,
mais la répétition permet de bien comprendre le geste !

# data[].attributes.body
La fiche du 6 a été transmise par mail avec le 9 aux absents.

# data[].attributes.body
Fais de grandes fleurs
qui nous serviront à décorer la classe.

# data[].attributes.body
Ecouter les histoires
de Petit Yogi en classe.
A la maison faire la séance
ci-dessous.

# data[].attributes.attachment_link.title
10 minutes de relaxation pour les petits – Le Yoga des enfants – BayaM

# data[].attributes.body
Fais le jeu dans lequel il faut identifier les déchets qui vont
dans le sac jaune.

http://mairieaigny.chez-alice.fr/ecole/projets2019/ConfluencePSMS/sciences/tri-sac-jaune/tri-sac-jaune.html

# data[].attributes.body
Nous avons trié un sac jaune à l'école...
N'hésitez pas à faire la même chose à la maison ...
(s'il n'est pas sorti !)

# data[].attributes.body
Hier à l'école, nous avons fait ce jeu sur le TBI, chacun son tour,
et uniquement la première partie.

Tu peux donc le refaire
et faire la deuxième partie.

Dans ce jeu, il faut trier les images
selon leur son initial.

Pour aider les enfants
qui ne perçoivent pas bien
la lettre initiale,
faites leur sentir sur leurs lèvres que le son V les fait vibrer contrairement au son F.

# data[].attributes.body
Ce jeu va permettre

de  manipuler les syllabes orales.

L'adulte dit:
Tu vas devoir deviner mon mot:

La première syllabe est CHA
(en montrant votre main droite
pour que l'enfant le voit à sa gauche, sens de lecture.)

La deuxième syllabe est PEAU
(en montrant la main gauche - à droite de l’enfant)

Quel est mon mot ?

Puis faire la même chose

avec

PA PIER
CA DEAU
BOU TEILLE
CA NETTE
CON SERVE
DE CHET
PLAS TIQUE
CAR TON
CA MION
POU BELLE

# data[].attributes.body
Colorie pour continuer
les colliers de perles.

# data[].attributes.body
Fais la page 5
du document
http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/maternelle-boege/IMG/pdf/fiches_graphisme_ms.pdf
pour apprendre
à faire des créneaux.

(les petites bêtes
te rappelleront les autocollants
de l'école)

# data[].attributes.body
Voici le projet présenté
par les maîtres et maîtresses
(les conseillers pédagogiques)
lors de la classe virtuelle
de ce matin.
Envoyez-moi une photo
de leur encodage
que je puisse leur transmettre !

# data[].attributes.headline
Jeu des différentes représentations du nombre

# data[].attributes.subject
Jeu des différentes représentations du nombre

# data[].attributes.body
Refais le jeu où il faut identifier
différentes représentations
des nombres.
(au moins jusque 5, voire 6)

(cliquer sur le mot jeu
et non l'image pour lancer le jeu...)

# data[].attributes.body
Attention surprise