# data[].attributes.body
Ni WY. Sri Kastining

Anggota

1. Nur Aini Khoirunnisa

2. Nurul Izzati. SPd

3. Masiah, SPd

4. Palupi Maya sari, SPd

5. Nurmalayani, SPd

6. Haeruddin, SPd.

7. Ahmad Rosidi

G:Siswa melakukan praktek pembuatan telur Asin

R: Siswa Akan berperan sebagai pelaku

A: Pihak yang terlibat, guru dan siswa

S: Aktifitas siswa

Mengamati:

Prosedur pembuatan telur asin

Menanya

Plajaran yang akan dihasilkan siswa adalah: siswa dapat mandiri, memproduksi telur asin dirumah dan memasarkannya

Standart

# data[].attributes.body
KETUA : IWAYAN SUARSA

ANGGOTA

1. INDRA KRISTANTO W. H, S.Pd

2. DRS. ANWAR

# data[].attributes.headline
Kelompok 1 pembuatan minuman non alkohol (minuman dingin)

# data[].attributes.subject
Kelompok 1 pembuatan minuman non alkohol (minuman dingin)

# data[].attributes.body
Ketua : Dindin Ginanjar , S.ST.Par

anggota: 1. Amrina Muntia, SKM.

2. Indri Astuti, S.Pd.T

3. Ade Ermawati, S.Pd

4. Wiwin Febriayanti Utami, S.Pd

5. Diana Sari, S.Pd

6. Siti Nurdatul Jannah, S.Pd

7. Sudarti, S.Pd

8. Tri Budi Arianto, A.md.Kom

# data[].attributes.body
Ketua : Anis nurlaili

anggota :

Indah Gita Nurani

Baiq Sri Handayani

Asri Nastiti Berlianawati

Baiq Yana Rohmaya

G : pembuatan alat uji larutan elektrolit dan non elektrolit sederhana

R : siswa akan menguji beberapa jenis larutan

A : Guru dan siswa

S :

1. Mengamati

Siswa diminta mengamati alat uji elektrolit yang sudah tersedia

2. Menanya

Dari hasil mengamati diharapkan siswa menanya: komponen dan Cara kerja alat.

3. Mengumpullkan data

Mengkaji litelatur dari berbagai sumber

4. Mengasosiasi

siswa merangkai alat uji elektrolit

5. Mengkomunikasikan

- Siswa mempresentasikan hasil pembuatan alat uji elektrolit

- Siswa mendemonstrasikan penggunaan alat

P : siswa dapat membuat alat uji elektrolit sederhana

S :

# data[].attributes.body
KETUA KELOMPOK: FEBRINA SARI, S.Pd

ANGGOTA
1. YEN HARIADI, S.Pd

2. AHMAD ZAINI, S.Hi

MATERI:

TEKS CERPEN

JUDUL: FOLKLOR

G : Membuat Folklor

R : Siswa akan mencari Folklor yang terdapat di daerah masing-masing

A : Guru, Siswa dan masyarakat

S : Rangkaian aktivitas yang akan dilaksanakan oleh siswa adalah:

1. Mengamati

Siswa diminta mengamati folklor yang terdapat di daerah masing-masing

2. Menanya

Siswa bertanya pada masyarakat tentang keberadaan folklor yang berkembang di daerah tersebut

3. Mengumpulkan informasi

Siswa mengumpulkan data tentang folklor yang ada melalui tokoh adat, tokoh masyarakat, buku maupun internet.

4. Mengasosiasikan/mengolah

Siswa mengolah hasil yang sidah didapatkan.

5. Mengkomunikasikan

Siswa menceritakan isi folklor yang sudah didapatkan secara detail dan dituangkan dalam bentuk laporan.

P : Produk pembelajaran yang akan dihasilkan siswa adalah dapat menceritakan folklor

yang terdapat di daerah masing-masing yang dipresentasikan di depan

kelas dan dituangkan dalam bentuk laporan

S :

Kompetensi Inti

1.  Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.  Memahami menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prose-dural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama

2.1  Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk mengekspresikan impian, misteri, imajinasi, serta permasalahan remaja dan sosial

3.3  Menganalisis teks cerita pendek, baik melalui lisan maupun tulisan Indikator:

3.3.1  Menganalisi struktur teks cerita pendek.

3.3.2  Menganalisis ciri bahasa teks cerita pendek

3.3.3 Menjelaskan makna kata,istilah, dan ungkapan dalam tekscerpen.

4.3 Menyunting teks cerita pendek, sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
Indikator:

4.3.1 Dapat menunjukkan ciri bahasa cerpen.

4.3.2 Menyunting bahasa cerpen sesuai dengan: struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca

4.3.3  Menyampaikan hasil suntingan di depak teman-temannya.

# data[].attributes.body
Ketua Kelompok: Syamsudin

anggota:

1. Yulistian

2. Fauzi Ariono

3. Andriawan

4. Firman Hakiki

5. Hafiyatuddin

6. Teriyadi

Pembuatan Tempe

# data[].attributes.body
KETUA KELOMPOK : I WAYAN SUARSA

ANGGOTA

1. INDRA KRISTANTO W. H, S.Pd

2. DRS. ANWAR

3. TITUS TEGUH RAHARJO

4. SUMARYATI,S.Pd

5. Dra. HUSNIATI

6. Dra. SITI RATNA

MATERI : BINGUNG.........