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Por acá podemos observar como la psicología va evolucionando cada vez mas.

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Historía de la Psicología. Origen de la ciencia y desarrollo de primeras corrientes psicológicas.

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Orígenes históricos de la psicología del desarrollo

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Orígenes históricos de la psicología del desarrollo

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La psicología del desarrollo como disciplina no existió hasta después de la revolución industrial cuando la necesidad de una fuerza de trabajo educada llevó a la construcción social de la infancia como una etapa totalmente diferente en la vida de una persona.

El término de infancia se origina en el mundo occidental y es por ello que las investigaciones se derivan de allí, los psicólogos del desarrollo se interesaban ​​en estudiar la mente del niño para que la educación y el aprendizaje pudieran ser más efectivos. Los cambios en el desarrollo durante la edad adulta son un área de estudio aún más reciente, esto se debe principalmente a los avances en la ciencia médica, que permite a las personas vivir hasta una edad avanzada.

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Sirven para determinar el grado de aceptación o rechazo entre los miembros de un grupo social.

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Entrevista
Puede ser libre (para hacerse una idea general de la situación del sujeto) o semiestructurada (para profundizar en algún aspecto determinado; las preguntas siguen un esquema prefijado).

Cuestionarios
Entrevista en la cual las preguntas están bien concatenadas. Cabe distinguir dos tipos de cuestionarios: los de opiniones y los de conocimiento.

Inventarios
Consisten en el enunciado de ciertas frases o palabras de las que el sujeto tiene que elegir unas cuantas o marcar su posición frente a ellas. Permiten estudiar las actitudes e intereses que posee el sujeto.

Estudio de casos
Mediante técnicas como los juegos de rol, puede estudiarse alguna peculiaridad de la conducta.

Tests o pruebas evolutivas
Son pruebas destinadas a comparar los conocimientos o habilidades de un individuo con los de un modelo estandarizado que ofrece la sociedad en la que vive. Los más utilizados son los test de inteligencia, que ofrecen una indicación instantánea del desarrollo intelectual.

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(son complementarios de los anteriores)
Estudio de los resultados de la actividad del individuo
Estudio de sus dibujos, escritura, lenguaje oral, trabajos manuales, juegos, etc.

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En líneas generales, consiste en hacer hablar al sujeto libremente y en descubrir, en el transcurso de la conversación, las tendencias que presenta sin tratar de canalizarlas.

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Método clínico propiamente dicho, consiste en investigar la conducta de un individuo a partir de los informes verbales del propio sujeto y de la observación realizada en la clínica, fundamentalmente. Adolece de excesiva subjetividad. De él no se derivan leyes generales debido a su concreción en conductas individuales.

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En el método experimental se distinguen tres tipos de variables: independientes, dependientes y extrañas. La variable independiente es la que provoca la conducta que se pretende estudiar; la dependiente corresponde al cambio en la conducta producido; y las variables extrañas son aquéllas que también actúan sobre la variable dependiente, pero que no son objeto de estudio
del experimento. Se ha de procurar neutralizar el posible efecto de las variables extrañas, mediante la creación de un ambiente artificial de control.

Experimento de campo
En él se cumplen todas las condiciones necesarias para el experimento, salvo una: se realiza en marcos naturales. Su ventaja radica en el mayor realismo que se obtiene en los resultados.

Método cuasi-experimental
Ocupa un lugar intermedio entre los métodos experimental y
correlacional, pues es más flexible y realista que el primero y tiene mayor potencia para establecer relaciones causales que el segundo.

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Consiste en estudiar la posible covariación entre diversas variables (piénsese en la edad cronológica de un niño y sus resultados en un test de inteligencia). Razones éticas impiden la manipulación de variables que pueden ir en contra de los derechos de los sujetos.

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METODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

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METODOS DE INVESTIGACION EN LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

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Introspección o auto-observación
Fue introducido por Wundt y tiene naturaleza subjetiva. Consiste en dirigir la atención a los estados interiores del sujeto para analizar lo que allí sucede con relación a la variación del estímulo. Este método ha decaído debido a diversas dificultades: por ejemplo, los sujetos están sometidos a una situación dual (piensan y se observan a
la vez).