# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD IV Carta compromiso Docente-Estudiante

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD IV Carta compromiso Docente-Estudiante

# data[].attributes.body
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=TelEHCnBFEGqZw-RsBfvn2aA9GoM1TFKrZ-qnq0o3wRURUhLOURUQlM5SDdTWThCNU5ZRFoyVFU5WC4u

# data[].attributes.body
La evaluación diagnóstica permite al docente conocer el punto de partida de los estudiantes y las particularidades o diferencias de nivel de ese grupo en concreto, lo cual puede ayudar a adecuar el grado de dificultad de los ejercicios o a realizar las aclaraciones pertinentes según se trate de un nivel más bajo de lo habitual, de un grupo poco homogéneo, etc.
Por favor realiza la evaluación diagnostica siguiendo las instrucciones que te proporcionare.
TE RECUERDO QUE LA EVALUACÓN DIAGNÓSTICA NO TIENE NINGUN VALOR EN TU CALIFICACIÓN.

# data[].attributes.body
1.-De manera individual ingresar al siguiente link
https://flipgrid.com/20b5965e
2.- Seguir las indicaciones.
3.- Ingresar con tu cuenta de correo institucional
4.- Seguir las indicaciones para grabar

# data[].attributes.body
En este escritorio online podre compartir con ustedes un webmix, en el que estén los enlaces a tareas y recursos para un trabajo concreto a realizar.

# data[].attributes.attachment_link.description
Make your online life easier by keeping all your favorite websites organized in a visually-appealing, personalized environment. Save your links in tiles that you can customize with different colors, icons or images. Organize all of your favorite websites, videos, documents, articles and more - all in one place!

# data[].attributes.body
1. Ackoff, Russel Rediseñando El futuro, Ed. Limusa

2. Margarita A. de Sánchez, Desarrollo de habilidades del pensamiento Ed. Trillas

3. Van Gigch, Teoría general de Sistemas aplicada, Editorial Trillas

4. Apuntes de ingeniería de Sistemas, ITESM

5. Enfoque de Sistemas, Ed. Limusa

# data[].attributes.body
I.- La Teoría General de Sistemas
II.-  Propiedades y características de los Sistemas
III.- Taxonomía de los sistemas
IV.- Metodología de los sistemas duros
V.- Metodología de los sistemas blandos

# data[].attributes.body
Desarrollar un pensamiento holístico al obtener conocimientos sobre el enfoque de sistemas, que le permita un mejor análisis para la toma de decisiones, búsqueda de alternativas y oportunidades, para redefinir y solucionar problemas, estableciendo una relación armónica con su medio ambiente comprendiendo todas las entradas, salidas del sistema, sus interrelaciones y características de sus elementos permitiéndole modelar un sistema de interés para obtener una solución viable respetando la naturaleza del sistema.

# data[].attributes.body
Esta asignatura le permitirá al estudiante conocer uno de los conceptos más importantes que como

Ingeniero industrial debe comprender y aplicar, que es el enfoque sistémico, con el cual diseñará los procesos y sistemas de las diferentes tipos de organizaciones para que funcionen de una manera más eficaz y eficiente.

# data[].attributes.headline
Actividad I ¿Qué expectativas tenemos para este curso?

# data[].attributes.subject
Actividad I ¿Qué expectativas tenemos para este curso?

# data[].attributes.body
Aprovechemos la oportunidad de participar en este foro presentándonos ante nuestros compañer@s y compartiendo con tod@s, nuestras expectativas de aprendizaje con el curso y las primeras impresiones del uso de la plataforma.
Tu opinión es muy importante para mi y quiero conocerla.
Recordemos expresarnos con respeto a las opiniones de los demás.

# data[].attributes.body
Profesor (a): M.C. Juan Héctor Alzate Espinoza
Nombre de la asignatura: Ingeniería de Sistemas
Plan de Estudios: 2009-2010
Clave de la asignatura: INR-1017 Horas teóricas- Horas prácticas-Créditos: 3 | 2-1-3
Número de Unidades: 5