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¿A quién va dirigida la educación ambiental?

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¿A quién va dirigida la educación ambiental?

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La Educación Ambiental está dirigida a todas las personas, sea cual sea su edad, condición social o nivel educativo. Muchas de las actividades de Educación Ambiental están dirigidas a familias, poniendo en contacto miembros de distintas generaciones para que mediante la cooperación entre ellos aprendan a respetar y cuidar el medio ambiente. Por otra parte es cierto que suele estar más dirigida a los niños en el ámbito académico, dejando en la adolescencia un descenso en las enseñanzas de la educación ambiental que, si bien se retoman posteriormente, ya no tienen el mismo impacto.

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¿Cómo se vincula la ecología con la educación ambiental?

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¿Cómo se vincula la ecología con la educación ambiental?

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Existen varios vínculos entre ambas ideas, de los cuales destacan principalmente algunos objetivos que resultan ser los mismos para ambos.

• Procuran el cuidado del medio ambiente
• Concientizan a la sociedad sobre la importancia del medio ambiente
• Hacen notar como podemos cambiar el mundo haciendo pequeñas cosas
• Forman la relación Humano-Flora-Fauna-Recursos

Ambos se relacionan porque fomentan el cuidado y valoración de los recursos naturales como parte integral del medio ambiente, sin embargo, la educación ambiental es todo lo que rodea a la humanidad y a los seres vivos, mientras la ecología incluye tanto el estudio de la diversidad biológica como su relación con el entorno socioambiental de los seres.

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Diferencia entre una actividad ecológica y una de educación ambiental

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Diferencia entre una actividad ecológica y una de educación ambiental

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Las actividades ecologías se centran más en un proceso individual y más especifico a ayudar un problema ambiental. Se centra en el entorno y sus problemas buscando alternativas para este, por ejemplo: el reciclaje, eliminación de residuos urbanos y solidos, utilización de productos biodegradables, cultivos biológicos, aprovechamiento de residuos orgánicos, entre otros.
Mientras que las actividades de educación ambiental, se enfoca en dar a conocer la naturaleza, sustentabilidad y la conciencia ecológica, para generar conductas responsables. Estas actividades son más grandes y abarcan más un problema más grande y que requiere servicios comunitarios,  algunos ejemplo de sus actividades son: plantaciones de arboles, cuidado de huertos urbanos, participación de asociaciones ambientales, voluntariados ambientales, estudios o limpieza de ríos o playas, actividades de senderismos, entre otros.

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El objetivo de la educación ambiental es conseguir que la población pueda reflexionar y modificar sus hábitos de consumo para dar un respiro al medio ambiente que muestra síntomas de agotamiento. Necesitamos que la población, especialmente de las sociedades industrializadas, reviertan de manera inmediata y masiva el impacto negativo que han tenido hasta ahora, apostando por conseguirlo desde la educación ambiental.

Es necesario transmitir la complejidad del equilibrio en el que vivimos los seres vivo y, por ello, la educación ambiental apuesta por conseguir una nueva relación de respeto entre personas y planeta, a través de nuestras acciones diarias que sean conscientes y siendo críticos con el sistema de producción industrial en el que hemos crecido.

La necesidad urgente es modificar un sistema que está instaurado como parte de la cultura de muchos países industrializados y que por tanto es complicado de modificar, necesitando de una nueva conciencia y de alternativas para renovar esta cultura de consumo en una nueva relación con los productos que necesitamos del planeta y de qué manera los vamos a consumir.

El objetivo final de la educación ambiental es modificar nuestra relación con el medio ambiente y considerarlo parte de nosotros mismos, el lugar donde podemos vivir cada día, no un escenario ocasional de usar y tirar (en este artículo podrás ver más detalles sobre conceptos considerados básicos en la educación ambiental).

Se trata, entonces, de una herramienta estratégica para conseguir ampliar el conocimiento de las personas de ahora y del futuro y proveerles de estrategias y de pensamiento crítico.

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En ambos casos lo primero que se debe hacer es una educación de concientización para establecer la importancia de la clasificación de residuos tanto en el hogar como fuera de él, mostrando las consecuencias negativas de no hacerlo y las consecuencias positivas de hacerlo para generar un compromiso individual y que se haga de verdad. Una vez establecido lo teórico vendría lo práctico (Para reforzar la teoría a niños de primaria se podrían utilizar canciones, marionetas, una obra, etc.)

Para estudiantes de bachillerato la estrategia didáctica que utilizaríamos para la práctica sería la implementación de competencias con otros grados y grupos en el que se recompense la separación de los residuos sólidos con un sistema de puntajes, perdiendo puntos si separan incorrectamente los residuos para generar el interés cotidiano. Para esto se ocuparía en cada salón contar con los distintos botes de los diferentes tipos de residuos y un profesor o prefecto que lleve la puntuación. Con esto el grupo se encargará de separar la  basura en donde corresponda, teniendo una puntuación inicial (por ejemplo 100), perdiendo puntos cada vez que haya basura fuera de su lugar o cada que los profesores o prefectos vean a alguien separar la basura incorrectamente o tirarla en un lugar indebido. A final del curso se anunciará el grupo ganador que sea el que más punto tenga, entonces tenemos por un lado una problemática (la poca importancia de la separación de los residuos), un estímulo (la competencia contra otros grupos), una recompensa (puede ser una recompensa real pero el simple hecho de ganar o perder puede ser suficiente) y un aprendizaje (La importancia de la separación de la basura).
Presuponiendo que contamos con recursos limitados, para niños de primaria podría ser una serie de juegos en el que los mismos niños tengan que separar los residuos, de igual manera en alguna clase de competencia pero sin ninguna recompensa más que la de aprender, de esta manera generando una percepción temprana de una educación ambiental que puede y debería ser reforzada a lo largo de sus estudios con otras estrategias didácticas que refuercen los comportamientos en pro al ambiente. Para esto también requeriríamos los distintos tipos de contenedores y colocar una marca a una distancia variable dependiendo del grado del infante, para que lance desde esa distancia al contenedor correspondiente, con una recompensa individual (por ejemplo que cada que acierte el tiro en el bote correspondiente le den 1 punto y si junta 25 puede escoger un dulce gratis) o grupal (Mismo sistema de puntaje y cada que junten cierta cantidad de puntos puedan cambiarlo por tiempos de descanso, de estudio, sociales, etc.). En mis conocimientos la recompensa individual sería más viable ya que es más fácil adoptar un comportamiento cuando hay una recompensa que beneficie única y directamente al individuo. De esta manera se impulsa lo anterior dicho, pero también la instrucción física de una manera sencilla y ligera.

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Ana Lagunas olivares

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Ethan Bernal Bernal

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Zara Natalia Chávez Orta

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Ariana Salado Atilano

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Te dejamos un video sobre una idea ecológica muy fácil.

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Como hacer una VELA ECOLÓGICA INFINITA 🕯️

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Lic Jose Antonio Pérez Abuin (*)
La educación ambiental tiene como objetivo formar conciencia entre la población en general, sobre la importancia del medio ambiente global y su problemática. Asimismo este tipo de educación pretende que las personas adquieran los conocimientos, actitudes, motivaciones y competencias necesarias para contribuir de forma individual y colectiva a la resolución de los problemas actuales y a la prevención de otros que pudieran surgir.

La educación ambiental en México, es promovida por la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT) y sus fundamentos aparecen en la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente. Por esta razón, sólo se ha incluido en los libros de texto de ciencias naturales y de geografía; es decir, se trata de una equivalencia entre ambiente y naturaleza que no contribuye lo suficiente a ver la dimensión de los problemas ambientales y obstruye la comprensión colectiva de la problemática. Sin embargo, tanto en nivel tecnológico como superior; y más recientemente, en los proyectos de educación para la vida y el trabajo, es posible identificar nuevas oportunidades de concientización.

La educación ambiental es muy pobre y muy costosa en todos los niveles de la educación formal, en todos los grados educativos no está incluida de manera formal en la currícula, con excepción de algunos diplomados y posgrados de carreras recientes tales como Ingeniería Ambiental, Psicología Ambiental, Arquitectura Ambiental, etc.

Por esta razón, se propone crear centros de educación ambiental (CEA) ubicados en regiones con más de un millón de habitantes, en zonas o ciudades de fácil acceso, para que las escuelas de cualquier nivel, asociaciones y clubes puedan enviar grupos de personas a estos CEA para su capacitación y también se deberá desarrollar una plataforma de realidad virtual para los que no puedan visitar físicamente.

Estos CED deben estar enfocados a poner en práctica los siguientes aspectos ambientales:

Concientizar y sensibilizar a los participantes el interés por el medio ambiente

Desarrollar capacidades y actividades en favor del medio ambiente

Ampliar conocimiento del medio ambiente y su funcionamiento

Ejemplos de programas a realizar en los centros ambientales:

1. Programa manejo de recursos naturales y medio ambiente.

2. Programa de recolección y separación de basura.

3. Programa de reforestación municipal

4. Programas de concientización ambiental

Estos centros de educación que proponemos podrían ser una alternativa en la Educación Ambiental en Mexico a un menor costo, ya que podían impactar a más del 80% de la población en tan solo 2 años, fortalecidos con un diseño de plataformas de realidad virtual para las comunidades más marginadala al incluirlas en Tele-Secundaria. Nuestro programa al ser practico, divertido y basado en el ejemplo; estamos convencidos de que tendría un gran impacto educativo, ya que sería el alumno de estos CED la semilla para educar a su propia familia

Es una idea innovadora para que en México podamos lograr una mejor cultura sobre el manejo del medio ambiente, los recursos naturales y la sustentabilidad ya que nos permitirá llegar a muchos hogares con los programas de educación interactiva, basándonos en el ejemplo para lograr una verdadera conciencia Ciudadana del cuidado del medio ambiente que nos urge para supervivencia de nuestro Planeta.

(*) jperezabuin@absa.com.mx

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Lic Jose Antonio Pérez Abuin (*) La educación ambiental tiene como objetivo formar conciencia entre la población en general, sobre la importancia del medio ambiente global y su problemática.