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Serranía: hacer cambios a la hora de planear las guías teniendo en cuenta nuestro sistema de evaluación ya que se vio la necesidad de implementar otras áreas fuera de las básicas. Siendo flexibles y transversales

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Articulación y Flexibilidad curricular  que permitan la contextualización de los procesos educativos.

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Sede Colegio Básico Los AlpesLos estudiantes han adquirido más compromiso con su proceso de formación desarrollando la autonomía y el aprendizaje significativo.

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Sede Colegio Básico Los AlpesLos estudiantes han adquirido más compromiso con su proceso de formación desarrollando la autonomía y el aprendizaje significativo.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA. los ajustes propuestos fue la flexibilización en el desarrollo de las diferentes temáticas a través del trabajo mediante guías.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA. los ajustes propuestos fue la flexibilización en el desarrollo de las diferentes temáticas a través del trabajo mediante guías.

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Ajustes sede Gazatavena
La ley general en el art 77 otorgó autonomía escolar en la organización de áreas a cada una de las instituciones y del PEI.
Los estudiantes deben cumplir con el horario desde casa en común acuerdo entre estudiante y docentes.
Ajustes del SIEE acorde con la época de pandemia, creando espacios para llegar a todos los estudiantes de forma equitativa. Logrando la inclusión a todos los estudiantes.
Uso de medios tecnológicos para lograr un acompañamiento del desarrollo de habilidades pedagógicas, disciplinarias,sociales etc trabajando en valores y principios éticos.

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Sede San José del Palmar.   El diseño de guías de aprendizaje transversalizadas basadas en el trabajo artístico y practico.  

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Sede San José del Palmar.   El diseño de guías de aprendizaje transversalizadas basadas en el trabajo artístico y practico.  

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Realizar las guías de aprendizaje de manera trasversal y con un alto grado de contextualización y vinculación de los padres de familia.

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Sede Colegio Básico Los Alpes
Implementar más estrategias de retroalimentación y seguimiento como las charlas de motivación para los estudiantes con bajos desempeños.

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Se realizó un proceso de acoplamiento de los elementos que están regulando el servicio educativo en el contexto de pandemia ..se deja claridad como funcionará   el SIEE

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: la estrategia de trabajo desde casa ha permitido que la mayoría de los niños obtengan un desempeño básico. debido a la falta de acompañamiento de sus padres y el poco interés de parte de los educandos por cumplir con las actividades programadas.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: la estrategia de trabajo desde casa ha permitido que la mayoría de los niños obtengan un desempeño básico. debido a la falta de acompañamiento de sus padres y el poco interés de parte de los educandos por cumplir con las actividades programadas.

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Las rubricas evaluativas son una herramienta eficaz para medir los desempeños adquiridos por cada estudiante

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Se logro ajustar algunos criterios de evaluación teniendo en cuenta la flexibilización de contenidos en las diferentes asignaturas.

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Gazatavena:Se adaptado el P.EI por la época de pandemia.

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Se hicieron ajustes al PEI.
Se organizo la jornada escolar desde 1 de abril hasta finalizar el año haciendo trabajo en casa a traves de guias y encuentros presenciales para brindarles apoyo a lis estudiantes en las areas basicas, ya que estas fueron de mayor intensidad durante la pandemia

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Serranía: las guías transversales ya que les permitía relacionar las temáticas con las diferentes áreas y las actividades lúdico pedagógicas.

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Elaboración de guías

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Establecer criterios claros para la heteroevaluación por parte de los docentes.
Involucrar más a los padres como apoyo del aprendizaje de sus hijos.

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La Bodeg
El PEI ha sido adaptado  a las necesidades educativas por motivo de la situación sanitaria covid-19

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Establecer una estrategia eficiente y permanente de acompañamiento al escolar durante su permanencia en casa

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Elaborar una caracterización de cada estudiante para conocer las causas de sus falencias y de acuerdo a sus propias necesidades o oportunidades crear un plan de mejora.

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Serranía: recrear las guías con imágenes claras y utilizar vocabulario claro a la hora de ejecutarlas para que sean fáciles en el momento que el estudiante las vaya a desarrollar.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: Una de las estrategias que permitió que los niños obtuvieran un desempeño alto o superior fue la implementación del proyecto de lectura. otra de las estrategias fue la forma de plantear las diferentes actividades dentro de la guía las cuales permitían que los los niños realizaran actividades de integración con los miembros de la familia a través del juego y actividades artísticas.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: Una de las estrategias que permitió que los niños obtuvieran un desempeño alto o superior fue la implementación del proyecto de lectura. otra de las estrategias fue la forma de plantear las diferentes actividades dentro de la guía las cuales permitían que los los niños realizaran actividades de integración con los miembros de la familia a través del juego y actividades artísticas.

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Criterios evaluativos mas claros y precisos, ajustados al contexto institucional y a las necesidades educativas de cada estudiante en tiempos de pandemia.

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Reconoce la importancia de las instrucciones en un proceso

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Gazatavena  la estrategia que me funcionó fue la elaboración  de guías llamativas donde motivaron al estudiante a seguir desarrollando con interés e entusiasmo en el proceso de aprendizaje significativo.

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que los criterios a evaluar estén a corde con la situación que se está presentando por la pandemia ya que no es lo mismo al estar en el aulas.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: permitir que cada uno de los educandos que obtuvieron desempeños bajos puedan realizar las actividades con un poco mas de acompañamiento y hacer una retroalimentacion constante.

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Sede Alpes.
El acompañamiento a los estudiantes por medio de  videos explicativos, que permitieron despejar dudas o inquietudes.

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La modificacion del plan de estudios ya que se busco la manera que fuera mas sencillo y llamara la atencion de los estufiantes al involucrarsen en el desarrollo del mismo

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Diseño y elaboración de guias llamativas que motivan al estudiante a su desarrollo.

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Básico ya que los recursos no son suficientes tanto para el docente como para los estudiantes.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: que los criterios sean claros y enfocados al espacio escolar al cual esta viviendo el niño en estos tiempos de pandemia.

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SEDE PALOMAS DE VILLANUEVA: que los criterios sean claros y enfocados al espacio escolar al cual esta viviendo el niño en estos tiempos de pandemia.

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San Cristóbal
Una estrategia para mejorar los niveles del conocimiento, consiste en el diseño de una guía pedagógica que propicie procesos de comprensión autonoma que desarrolla procesos de pensamiento crítico y creativo y a su vez es un instrumento que permite que el estudiante adquiera procesos autónomos de aprendizaje y permita desarrollar realmente una experiencia de autonomía.
El modelo de alternancia es una propuesta adecuada para poder interactuar físicamente con los estudiantes

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Gazatavena La estrategia es realizar constantemente seguimiento a estos estudiantes por medio de llamadas, video llamadas y tutorías por wassat.

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Diseñar una guia donde el estudiante pueda comprender su necesidad y a la vez sienta el apoyo de su maestro esa confianza que le permita desempeñarse

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Sede Alpes.
Realizar reuniones virtuales que permitan mayor interacción entre docente y estudiantes.

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Que los criterios de evaluacion se adapten a la necesidad del estudiante y el trabajo asignado.

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Se hace necesario mejorar la conectividad

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Hacer un seguimiento continuo a los procesos académicos.

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A diario los docentes presentamos e implementamos ajustes en el proceso de enseñanza aprendizaje, en estos aspectos relevantes enfocados en ítem específicos como las

competencias, evidencias de aprendizaje, contenidos, estrategias de transversalidad y actividades de refuerzo y nivelación

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La elaboración de las guías

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La evaluación es el reflejo del proceso de enseñanza aprendizaje que se lleva, del esfuerzo de estudiantes padres, y docentes, y de la evaluación permanente del mismo, es sencillamente la evidencia del trabajo realizado

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GBL, Gamificación, el carácter de PERMANENTE en la evaluación al proceso, acompañamiento y apoyo

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Fortalecer el seguimiento, individualización, e innovación de estrategias, e involucrar de manera pertinente al estudiante

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Mejorar la conectividad

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Se debe tener una mayor flexibilización por las condiciones actuales, así como estrategias adaptadas a los diferentes contextos.

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Mejorar los medios de comunicación

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San Cristóbal
Fortaleza un buen acompamiento del padre de familia o acudiente.
Reunir los estudiantes para explicar y retroalimentar los temas dónde hay falencias,

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GAZATAVENA: se adaptó  el proceso de evaluación para mejorar los niveles de desempeño bajo y básico

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Gazatavena: Establecer un nuevo sistema de flexibilidad académico para lograr la nivelación.