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La prima volta che ho messo le mani su un computer è stato quando frequentavo le scuole elementari. Avevo 9 anni e ricordo ancora l'emozione di entrare in aula informatica e di iniziare a muovere i primi passi virtuali nel dekstop.

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Grazie al percorso universitario che ho scelto ho avuto la possibilità di lavorare molto con software di modellazione e grafica. Oggi, che sono dottoranda di ricerca nel settore disciplinare del disegno e rilievo dell'architettura, ho modo di relazionarmi da protagonista con le tecnologie digitali.
Mi occupo, infatti, di studiare e proporre nuovi paradigmi digitali di fruizione e comunicazione del patrimonio culturale.

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La mia esperienza con le tecnologie a scuola

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La mia esperienza con le tecnologie a scuola

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Ho avuto diverse esperienze con la tecnologia a scuola quando ero studentessa. Ho iniziato ad approcciarmi in maniera sistematica alle tecnologie ai tempi del liceo, avevamo aule di informatica e di lingua dedicate ed attrezzate. Ricordo che i docenti non erano preparati o formati per utilizzare gli strumenti tecnologici ai fini delle lezioni, infatti, erano previsti dei corsi specifici pomeridiani con degli esperti. La mia esperienza è stata sicuramente formativa, però limitata all'apprendimento di tool, software o competenze digitali di base.
Da dottoranda e assistente in un corso universitario ho avuto la possibilità di utilizzare le piattaforme MOODLE e TEAMS per provvedere alla DAD e per collaborare attivamente con gli studenti. L'esperienza universitaria è stata molto stimolante.

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Come insegnante vorrei proporre ai miei studenti tecnologie digitali che sia semplici ed efficaci, vorrei che non diventassero per loro mezzo di dispersione, ma piuttosto strumento attraverso il quale apprendere. Le discipline che potrei insegnare sono basicamente due: disegno e storia dell'arte e trovo che entrambe si sposino bene con le nuove proposte tecnologiche.
Per quanto riguarda la storia dell'arte sarebbe a mio avviso interessante, creare con strumenti tipo Padlet o similare, delle bacheche di condivisione delle proprie riflessioni personali su un dato artista o su una selezione opere di un preciso periodo di produzione artistica.