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Salir del laberinto contractual y expandir los ambientes de aprendizajes...

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Salir del laberinto contractual y expandir los ambientes de aprendizajes...

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Salir del “pozo de la modernidad”, del laberinto “contractual” donde los alumnos trabajan para aprobar las materias y ven limitado su deseo de aprender. Con la tecnología como catalizador, podemos expandir espacios, investigar, crear, colaborar, compartir, conectar con expertos en temas de interés, desarrollar iniciativas originales. Favorecer el rol del aprendiz, la gamificación, la personalización con el “aprendizaje adaptativo” al planificar, adecuar el ambiente y contexto. Para ello, se requiere desarrollar las competencias digitales docentes desde un paradigma centrado en los estudiantes para que puedan acompañar a los alumnos a desarrollar sus propias competencias, ofreciendo recursos (plataforma educativa, dispositivos, aplicaciones y otras herramientas afines).Salir del laberinto y hacer de la escuela un ambiente expandido transforma el aprendizaje escolar en una aventura, llena de descubrimientos, pasión y creatividad. A través de esta metáfora presentamos a la tecnología como aliada para aprender a aprender y que cada uno pueda avanzar a su propio ritmo. El desafío es comprender que la flexibilidad favorece la calidad educativa ya que posibilita adecuarnos a las condiciones cambiantes del contexto y del alumnado (Coll, 2016, 2017, Baricco, 2009, Cobo y Moravec, 2011, Rivas, 2017, p.14).

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¿Qué tan familiarizado está con la tecnología educativa, el uso de recursos de transmedia, internet y redes sociales para realizar sus practicas de enseñanza?

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Aula invertida: ¿qué es y en qué consiste? | #PalabraMaestra

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Listen to Narrativas Transmedia on Spotify. Contenido Académico sobre Narrativas Transmedia

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meme del docente evaluando con tecnologia

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Tecnología y Educación - Details - Kahoot!

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Introducir solo la tecnología en la escuela no es innovar. Actividad Práctica

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Introducir solo la tecnología en la escuela no es innovar. Actividad Práctica

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Grupo N° 2 AP N°4 Video Interactivo Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Centeno

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