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Les histoires du Père Castor   Les 3 petits cochons [360p]

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Lien vers le netboard.

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11 Contes traditionnels

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Merci à Alexandra VILLAR et Nathalie LEBLANC CPD-06

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4 séances par module à effectuer sur 1 ou 2 jours:
- Découverte du vocabulaire
- Décorticage de l'histoire sur écran
- Reformulation de l'histoire avec le livre et écriture des bulles des personnages
- Mise en scène avec des marionnettes en regroupement

Séance 1
1. Avant de découvrir le début de l'histoire de " Roule galette " vous allez ouvrir une petite boîte dans votre mémoire pour y ranger tous les mots que je vais vous apprendre. C'est important de bien connaître ces mots parce qu'ils aident à bien comprendre l'histoire et à bien la raconter.
Montrer le logo représentant la boîte.
Chaque fois que vous verrez cette image vous saurez que vous allez apprendre de nouveaux mots.
2. Dans l'histoire on verra des ... : ranger bien ce mot dans dans la boîte avec l'image pour vous en rappeler
3. Cacher l'image
Ouvrez la boîte dans votre mémoire. Est-ce que vous voyez la photo de la souris ?
4. Montrer de nouveau l'image.
Même chose avec les autres mots de vocabulaire

Séance 2
1. Je vais vous lire le début de l'histoire mais je ne vais pas vous montrer les images tout de suite parce que je suis sûr que vous pouvez la fabriquer vous même en faisant apparaître dans votre tête les images de ce que je dis. Ensuite je vous montrerai l'image de l'album que vous pourrez comparer avec la votre.
Texte de la première page avec logo " l'enseignant lit "
Cette image signifie que je vais lire les mots en vous montrant ce que je lis.
2. Montrer le logo : l'enseignante raconte.
Cette image signifie que je ne vais plus lire les mots mais que je vais raconter l'histoire pour vous aider à fabriquer encore mieux l'image dans votre tête.
3. Montrer le logo point d'interrogation
Chaque fois que vous verrez ce point d'interrogation vous devrez vous demander ce qu'il va y avoir sur l'image.
Qui veut raconter comment il imagine l'image ?
4. Afficher l'illustration sans texte. Les élèves observent et décrivent l'illustration puis la comparer avec ce qu'ils avaient imaginé.
Même déroulement pour les autres illustrations.
5. Afficher les premières illustrations avec le logo " un élève raconte ".
Chaque fois que vous verrez ce logo, je demanderai à un seul élève de raconter l'histoire avec ses propres mots. Attention, les autres ne doivent pas l'interrompre, ni lui couper la parole.
Icone : les élèves racontent. Quand l'élève qui raconte dira " j'ai fini " vous pourrez corriger ou ajouter ce que vous voulez.
6. Icone ... ; les élèves imaginent la suite et se justifient.
​7. Découverte de l'illustration qui suit et du texte.

Séance 3
1. Réviser le vocabulaire. Je vais vous montrer les images les unes après les autres. On lève le doigt quand on a trouvé le mot pour que tout le monde ait le temps d'ouvrir la boîte de " Roule galette " dans sa mémoire.
Puis un élève reformule le début de l'histoire et les autres complètent ce qu'il dit.
2. Pour pouvoir raconter l'histoire à la maison, on peut essayer de se mettre à la place des personnages. On peut se demander ce que l'on dirait ou ce que l'on penserai si on était à la place des personnages.
Afficher les images avec les bulles parole ; quand les traits sont droits cela signifie que le personnage parle à voix haute et donc qu'on peut entendre ce qu'il dit.
3. Ecrire dans la bulle : " ......" lire pour valider les propositions des élèves.
​4. Afficher les images avec une bulle pensée.
Quand les traits sont comme un nuage cela signifie que le personnage pense dans sa tête, qu'il se dit quelque chose dans sa tête que personne ne peut entendre.
Imaginer ce que les souris pensent.
On peut écrire les propositions sur la feuille.

Jouer le début de l'histoire à l'aide des marionnettes.

D'autres activités à partir de cet album sur le site materalbum
Si vous utilisez mon travail, merci de laisser un petit commentaire.

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Développée par Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, en collaboration avec des enseignants, Narramus prépare les enfants à la compréhension des histoires en leur permettant de développer des...

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Marionnettes

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Un vieux gourmand ? Une vieille astucieuse ? Des animaux affamés ? Un renard rusé ? Et .... une belle galette qui roule, qui roule, qui roule.... ça vous dit quelque chose ?
Je dirais que vous allez être 99% à répondre "oui" !
Et donc que vous êtes potentiellement intéressé par ce qui suit....
Le vieux ...mis en bouteille

Niveau conseillé :
TELECHARGER Document Le vieux de Roule galette (dessins en blanc, à peindre ou colorier)
TELECHARGER Document Le vieux de Roule galette EN COULEUR

( dessins déjà en couleur si vous voulez éviter la phase peinture)

Cette activité peut faire partie d'une exploitation de l'histoire bien connue de Pierre Belvès et Natha Caputo

"Roule galette"

Dans le cadre de cette exploitation, les élèves pourront fabriquer avec l'aide de l'enseignant, le vieux grand-père de l'histoire. Il ne s'agira pas de faire un personnage par enfant mais de travailler en ateliers, par petits groupes, sur un personnage pour la classe. Le travail de peinture sera donc partagé. Le découpage pourra être fait par les élèves selon leur capacité à découper. Le travail de montage sera plutôt du ressort de l'enseignant ou de l'Atsem.

-comme support visuel et matériel pour "dire" l'histoire ( possibilité de fabriquer aussi la vieille grand-mère, le lapin, l'ours, le loup gris, le renard et la galette- Voir liens à la fin de cet article)

-visualiser et matérialiser un personnage de l'histoire.

3/ Préparer la bouteille

Fendre la partie basse verticalement de la bouteille sur 4 cm environ, ce qui permet de la resserer un peu pour l'incérer dans la partie haute.

: Ici la bouteille a été gardée transparente mais on peut éventuellement la peindre avec la peinture Odi'Laq marron.

: Pour une meilleure stabilité de la bouteille, la lester avec du sable, ou des graines... et scotcher les deux parties ensemble.

4/ Réaliser le buste du vieux

Remarque :dans cet exemple, j'ai essayé de rester fidèle à l'illustration du livreau niveau des couleurs mais tout autre choix est bien évidemment possible.

Décorer le petit gilet du grand-père. Ici j'ai essayé de rester fidèle à l'illustration du livre en traçant des fleurs au feutre .
Faire la barbe rousse en orange.

Peindre les mollets avec la même peinture chaire puis peindre les chaussettes .

Repasser les rayures des pantoufles au feutre bleu.

Si la peinture a caché les traits noirs du dessin, les repasser au marqueur noir Odi Multi-support pour les faire bien ressortir.

Poser le vieux grand-père sur la bouteille puis coller ses deux jambes à la bonne place sur le bas de la bouteille.

Voilà le VIEUX grand-père prêt pour jouer l'histoire !

Et pour fabriquer les autres personnages de l'histoire de Roule galette , cliquer sur les images ci-dessous

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Le vieux ....mis en bouteille - Le tour de mes idées

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Un vieux gourmand ? Une vieille astucieuse ? Des animaux affamés ? Un renard rusé ? Et .... une belle galette qui roule, qui roule, qui roule.... ça vous dit quelque chose ? Je dirais que vous allez être 99% à répondre "oui" ! Et donc que vous êtes potentiellement intéressé par ce qui suit....

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Proposition d'étude de l'album "Roule galette" à la manière de Narramus

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Proposition d'étude de l'album "Roule galette" à la manière de Narramus

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Travail réalisé par Magali Chapelet-Guirriec, CPC Brest est

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Module 10 - s'entraîner à raconter l'histoire

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Module 10 - s'entraîner à raconter l'histoire