# data[].attributes.headline
Pregunta Individual  ¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?

# data[].attributes.subject
Pregunta Individual  ¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?

# data[].attributes.body
Porque la lengua representa una herramienta fundamental para la interacción en la comunicación social.

Sirve para aportar habilidades y conocimientos mínimos para desenvolverse en el mundo estructurado y dirigido por personas alfabetizadas y desarrolla las competencias comunicativas

Cinthia Chasi Pillasagua

# data[].attributes.body
¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?
La lengua no es solo un objeto de conocimiento, sino un instrumento de comunicación por lo tanto es importante los recursos o estrategias que sirvan para proveer y construir el hecho de comunicarnos. De tal forma que las acciones gramaticales y la lingüística pasan a segundo plano sin dejar de ser importantes para su escritura, de tal manera que el enfoque de la lengua como comunicación nos sirve para entendernos unos a otros y expresar nuestras ideas o pensamientos mediante el hablar correctamente.
(Lcdo. Iván Cazáres Alvarez)

# data[].attributes.body
Pregunta Individual

¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?

La Lengua es el instrumento fundamental para la interacción social, permite expresar  ideas, emociones de manera eficiente y eficaz; es necesario saber y aplicar las normas gramaticales de manera correcta según el contexto en que se aplique, por tal motivo, no solo se debe memorizar estructuras gramaticales, también, aprender a  comunicarse.

De tal manera, desarrollar un buen dominio de la lengua ayuda a las personas a la resolución de problemas en la vida cotidiana, para una fácil comprensión y excelente redacción, es esencial para el desarrollo de saberes interdisciplinarios. La clave del éxito escolar y la emancipación individual, residen en aprender los saberes fundamentales, aquellos que son la base del resto de los conocimientos.

Dayanara del Rocio Sacarelo Meléndez

# data[].attributes.body
¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?
Por que esa es su esencia y su fin último.
Sirve para la interacción social. Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar. Es decir, la lengua es comunicación.
Rodid Torres Moreira

# data[].attributes.body
¿En qué consiste el enfoque comunicativo para la enseñanza de la Lengua?
La enseñanza de la lengua debe centrarse en el desarrollo de las
habilidades y conocimientos necesarios para comprender y producir eficazmente mensajes lingüísticos en distintas situaciones de comunicación. Desde este enfoque, se propone enseñar la lengua partiendo delas macro destrezas lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir textos completos en situaciones
comunicativas reales.

¿Por qué los resultados de aprendizaje de esta área están relacionados con la interacción social?
La lengua como área transversal sobre la que se apoyarán otras áreas del aprendizaje escolar,
porque es la escuela la que debe favorecer la participación de las niñas, los niños y los adolescentes en una variedad de experiencias que les permitan desempeñar los roles que tendrán que practicar fuera de
ella.

# data[].attributes.body
¿Cuáles son las macrodestrezas lingüísticas? Y ¿qué debe hacer el docente para desarrollarlas en sus estudiantes?

Las macrodestrezas  lingüísticas son de comprensión y de expresión: destrezas de comprensión son saber escuchar, saber leer y las destrezas de expresión son, saber hablar y escribir.
El docente puede aplicar estrategias metodológicas en distintos  momentos que aparecen en la clase, como la observación, la evaluación (siempre debe ser constante), el dialogo, la investigación, trabajo en equipo y en grupo, trabajo individual.

Las macro destrezas lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir textos completos en situaciones comunicativas reales.

Para desarrollar las macro destrezas lingüísticas (escuchar, hablar, leer y escribir) el profesorado deberá́
trabajar con las micro destrezas que se involucran en estos procesos de manera progresiva, sistemática y recursiva durante toda la Escuela Básica comenzando con la alfabetización; pero también desde la necesidad de comunicar: solo si se tiene que escribir una solicitud real para pedir algo real, el que escribe se interesará en la estructura de la solicitud, la forma de consignar el destinatario, qué lenguaje se usa, cómo se construyen los párrafos, cómo se usan los verbos, entre otros aspectos.

Explica en qué consisten las propiedades textuales y por qué son importantes para que el texto alcance sus objetivos comunicativos específicos.

Es importante que se aprenda a escribir desde la prespectiva porque viviendo un mundo manejado por la palabra escrita, es el deber del profesorado preparar al alumnado.

La propiedades textuales consisten en que es importante tener en cuenta en la enseñanza de la lengua que leer es comprender. No se debe hablar de lectura de textos (menos aún de lectura comprensiva), sino de la comprensión de textos mediante destrezas especícas que se deben desarrollar.

Comprender un texto es releer, buscar entrelineas, inferir, analizar para textos, saltarse partes, alterar el orden de lectura y otros. Es un proceso dinámico que debe enseñarse de manera dinámica para convertir al estudiantado en lectores curiosos y autónomos.
Cada lector y lectora, de acuerdo con sus intereses presta atención a las partes del texto que considera más importantes, al objetivo de lectura planteado, al tipo de lectura que se llevará a cabo (no es lo mismo la lectura literaria de novelas que la lectura de cartas de lectores)

# data[].attributes.body
di porque representa las dos realidades.por este motivo la enseñanza de lenguaje  En¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?
Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar. JENNY YAGUAL ANASTACIO

Aprender lengua es aprender a usarla, a comunicarse mejor en situaciones más complejas usandola como herremienta fundamental en la interacción social. Por lo tanto nos centramos en. El desarrollo de habilidades y conocimienros necesario para comprender y producir mensajes lingüística en distintas situaciones de la comunicación.
Jomaira Beatriz GAliano de la vega

**La lengua es considerada una herramienta fundamental para aprender a comunicarnos y si ya se tiene conocimiento de algo seguir aprendiendo para comunicarnos mejor por eso la enseñanza de lenguaje ha sido desde siempre el tema más importante en el estudiantado en el Ecuador.Por tal motivo en este fortalecimiento se ha categorizado a la literatura como un arte que posee sus propias características.Utilizamos la lengua para comunicarnos crear vínculos en la sociedad que pertenecemos.Por estas razones se considera que el área debe denominarse Lengua y Literatura porque representa las dos realidades diferentes ...(Victoria Eugenio/Grupo 3)***

"La Lengua tiene un papel sumamente importante en la comunicación puesto que permite el desarrollo de la interacción social màs importante para el ser humano engrandeciendo su papel protagònico en la sociedad  y difiere del lenguaje que se centra en la producción de la representación oral de los pensamientos y sentimientos".Orfa Noemì Enderica Macìas

# data[].attributes.body
¿Cuál es el objetivo educativo fundamental en los procesos de enseñanza de la Lengua y la Literatura?

El objetivo educativo fundamental es que el alumnado no solo aprenda a escribir, a leer, a hablar y a escuchar, sino también que disfrute y acepte el carácter ficcional y la función estética de la literatura, a través de la comprensión y producción de los textos seleccionados para cada año. De esta manera, se propone entonces, el enfoque de la lengua como comunicación, porque se considera que es la forma más
efectiva de desarrollar las destrezas lingüísticas necesarias para vivir en una sociedad que se transforme y progrese en la búsqueda del conocimiento, la reflexión y la libertad.

# data[].attributes.body
¿Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?
En el enfoque comunicativo plantea que la enseñanza de la lengua debe centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos necesarios para comprender y producir eficazmente mensajes linguísticos en distintas situaciones de comunicación,partiendo de las macro destrezas linguísticas: hablar,escuchar,leer,y escribir textos completos en situaciones comunicativas reales.
(Jazmín Montero Álava)

Porque ayuda a desarrollar la capacidad de comprensión de los estudiantes, de adquirir nuevos conocimientos siendo el eje central para establecer relaciones en una sociedad y establecer vínculos. "Verónica Monserrate Bravo Rodríguez"

La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua   para   comunicarnos,   para   establecer   vínculos   con   los   demás   participantes   de   la sociedad a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar  (JOHNNY CARGUACUNDO)

Utilizamos la lengua para comunicarnos esa es su esencia y posee una dimensión social imposible de ignorar que es la forma más efectiva de desarrollar las destrezas lingüísticas necesarias para vivir en una sociedad en la búsqueda del conocimiento, la reflexión y la libertad. (Ronal Moyano Montes)

# data[].attributes.body
Por qué y para qué sirve centrarse en el enfoque de la Lengua como comunicación?

El enfoque de la lengua como comunicación, porque se considera que es la forma más efectiva de desarrollar las destrezas lingüísticas necesarias para vivir en una sociedad que se transforme y progrese en la búsqueda del conocimiento, la reflexión y la libertad.  (Martha Salvador-G#5)

Debemos centrarnos en el enfoque de la Lengua para aprender a comunicarnos correctamente , porque su uso adecuado favorece y posibilita el acceso y la transmisión del conocimiento y de la información en nuestro contexto (Priscila Cervantes G#3)

Se considera que es la foma  màs esfectiva de desarrollar las otras àreas y se da la màxima importancia a la interacciòn en el aprendizaje de una lengua o idioma. (Mayra Aguilar G# 1)

La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua   para   comunicarnos, para   establecer   vínculos   con   los   demás   participantes   de   la sociedad a la que pertenecemos

y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplio solicitar, agradecer, persuadir, expresar.

La literatura es una manifestación artística basada en el uso de la palabra y del lenguaje tanto escrito como oral. Es propia de la cultura del ser humano. (Gina Granados Poveda G#1)

La lengua no es solo un objeto de comunicación, sino ante todo un instrumento de comunicación. A partir de ahí se fundamento la idea de que conocer una lengua no supone conocer las normas que rigen el proceso comunicativo, sino ser capaz de utilizar cualquier recurso o estrategia que sirva para facilitar y construir el acto de la comunicación(Susy Sumba G#6)

La lengua nos sirve para aprender a comunicarnos

Es una herramienta fundamental para poder interactuar con la sociedad.La lengua se utiliza para comunicarnos y así establecer vínculos con la sociedad.
A su vez nos permite la estructuración del pensamiento(Mariela Chavarria Cedeño Grupo 2 )

La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad. Los objetivos que persigue son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar. La lengua es comunicación; esa es su esencia y su fin último. (Amparo Arias G2)

# data[].attributes.body
¿Es válido el pensamiento de Daniel Cassany? Explícalo.
Se lo considera como el arte de la comunicación es la base principal que el ser humano debe aprender, fortalecer para mantenerse integrado al medio y vincularse con la comunidad en general. Esto denota la importancia del proceso de enseñanza aprendizaje en el aula de clase para que los estudiantes utilicen la lengua con fines comunicativos. La  funcionalidad y la utilidad del uso de la lengua es una acción que se elabora día tras día.
Si, porque es el instrumento mediante el cual mejoramos nuestro entorno y posibilita la practica lingüística y permite estructurar el pensamiento  reflexivo, crìtico de nuestros estudiantes.

¿Por qué el área se denomina Lengua y Literatura?

La Literatura es una fuente de disfrute, de conocimientos a través de una mirada estética, de juego con el lenguaje, de valoración de aspectos verbales en circunstancias concretas y debe respetarse desde esta perspectiva.

La lengua representa una herramienta fundamental para la interacción social. Utilizamos la lengua para comunicarnos, para establecer vínculos con los demás participantes de la sociedad a la que pertenecemos y por lo tanto la función y los objetivos que persigue son más amplios: solicitar, agradecer, persuadir, expresar. Es decir, la lengua es comunicación; esa es su esencia y su fin último en contraposición con el Lenguaje que representa la facultad humana de emitir sonidos con sentido.

Lengua y literatura representa  las dos realidades diferentes que se analizaran y sobre las que se reflexionará y de esta manera,  conocer tanto las relaciones que se establecen entre los elementos que las integran como el uso que  se hace sobre estos para convertirse en personas competentes comunicativas.

# data[].attributes.body
¿Por qué la oralidad debe ocupar un lugar importante en el aula?

La oralidad debe ocupar un lugar importante para desarrollar el hablar como un marco destreza, implica que el profesorado sistematice actividades periódicas (nunca aisladas) que responda a una cuidada preparación y que posibiliten que , durante el proceso de aprendizaje, el estudiantado se convierta en hablante pertinente, claro, seguro en lo que dice y consciente de su propio discurso.

¿Cuál es el tipo de abordaje que se recomienda para la gramática, morfología, ortografía entre otros?

Se verán desde la perspectiva de elementos mediadores de interacción humana que posibilita un correcto uso en función de situaciones comunicativas variadas. Es ideal que se analicen, se trabajen, se les dé la importancia que requieren, pero en función de la construcción y comprensión de textos para su aprendizaje en relación con el intercambio social.

# data[].attributes.body
¿Cómo desarrollar destrezas que están asociadas con el goce estético, el placer y la ficción?

El estudiante y la estudiante sabrá́ que cuando se acerca a una novela, a un cuento o a un poema, se encuentra ante la posibilidad de descubrir mundos, evadirse, jugar con el lenguaje, divertirse, conocer otras culturas, adquirir otros conocimientos, entre otras actividades.

Es necesario que los estudiantes desarrollen habilidades y destrezas, mediante la participación activa en el salón de clase, aumentar el deseo de aprender, por medio de actividades recreativas como elaboración de cuentos, historias, poesía donde apliquen el buen uso del lenguaje y la creatividad. Dayanara del Rocio Sacarelo Meléndez

¿Por qué no es aceptable de ninguna manera utilizar poemas para extraer verbos o cuentos para analizar sustantivos?

No es aceptable de ninguna manera utilizar poemas para extraer verbos o cuentos para analizar sustantivos, porque la literatura tiene su propia especificidad, diferente a la mera reflexión sobre los elementos de la lengua.

Debemos recordar que los poemas son obras escritas en forma de verso, sirven para expresar emociones, opiniones y pensamientos, en la cual, se usa la rima como principal técnica y son de breve extensión, por lo tanto, no se puede utilizar poemas para extraer verbos, ya que se desea un mayor énfasis o análisis para reconocer y saber utilizar los verbos en una determinada situación o contexto.  Dayanara del Rocio Sacarelo Meléndez

Por otra parte, un cuento es un relato o narración de forma ficticia cuyo objetivo es formativo o lúdico; es un argumento no tan complejo, utiliza pocos recursos narrativos y con pocos personajes, de tal manera, la repetición de lugares, protagonistas o cosas, imposibilita analizar sustantivos.

Dayanara del Rocio Sacarelo Meléndez

i) A través de la lectura y construcción  de literatura.
j) Porque la literatura tiene su propia especificidad, diferente a la mera reflexión sobre los elementos de la lengua.
Rodid Torres Moreira