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Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba
Serie de propuestas educativas (en cuadernillos descargables) que realizó el área de educación del museo en el contexto de COVID-19.
Si bien están están sugeridas según niveles educativos y se relacionan a efemérides,  están pensadas para ser utilizadas en cualquier momento del año y de acuerdo a los intereses de cada uno.
Cuadernillos con propuestas mes a mes
Cuento: Divergente. En sol de noche

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Desde el Área de Educación del Museo de Antropología te acercamos materiales para trabajar desde casa. Cada mes pondremos a disposición una carpeta de actividades virtuales, divididas según los distintos niveles educativos.

Cada hoja incluye material interactivo (audios, videos y sitios de interés) para grandes y chicos. Recomendamos abrirlo en Adobe Reader para una mejor visibilidad. Podés descargarlo gratuitamente

Comenzá a recorrerlas y accedé al material didáctico por carpeta o por hoja según el nivel.

Durante el mes de abril, y en conmemoración al Día del aborigen americano te proponemos un recorrido por algunos segmentos de la historia de los pueblos originarios de la provincia de Córdoba. Encontrarás temáticas referidas a la comunicación y los símbolos; leyendas y personajes y otras donde se trata el derecho a decidir sobre el territorio.

Durante el mes de mayo, celebrando el Día Internacional de los Museos, te proponemos un recorrido por "La cultura y los museos". Con actividades y propuestas diversas, te invitamos a descubrirlos como espacios de encuentro, donde los protagonistas son sus visitantes, las memorias, los objetos y sus historias.

Durante el mes de junio, celebrando el Día del Medio Ambiente y el Inti Raymi te proponemos un recorrido por "El ambiente y nosotrxs". Con actividades diversas, te invitamos a descubrir otra forma de ver y pensar nuestra relación con la tierra y las criaturas que la habitan.

Este mes de julio, te traemos el especial de vacaciones, con actividades para toda la familia: dibujos para pintar, caricaturas para poner en juego la imaginación e incentivar la creatividad y nuevas historias y links y apps para que te transformes en la virtualidad.

Descargas por Niveles

Nivel Inicial

Actividades para los más pequeños de la casa

Nivel Primario

Actividades para hacer con niños y niñas

Hojas para Nivel Secundario

Actividades para pensar y descubrir para adolescentes

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El Museo en casa. Propuesta educativa virtual

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Desde el Área de Educación del Museo de Antropología te acercamos materiales para trabajar desde casa. Cada mes pondremos a disposición una carpeta de actividades virtuales, divididas según los distintos niveles educativos. Cada hoja incluye material interactivo (audios, videos y sitios de interés) para grandes y chicos.

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El #MuseoMalvinas en casa.
Una invitación a explorar las #IslasMalvinas y armar un diario de viaje para registrar lo que vean.
A partir de los videos que comparte el museo podrán conocer los paisajes, la flora y la fauna de #Malvinas para  inspirarse.
Para ver la actividad, click acá
El museo también propone otras actividades para niños y niñas en sus redes.

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Aulas a cielo abierto, Parque Avellaneda
Aulas a cielo abierto, proyecto educativo del Parque Avellaneda, tiene un blog donde incorporaron una sección especial El Parque en casa.
La misma incluye variadas propuestas para atravesar estos días de cuarentena
Aqui compartimos una actividad para disfrutar de la naturaleza desde casa

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Compartimos este nuevo video para continuar avistando aves, mirando cielos, disfrutando sus vuelos y sus cantos! Esta vez incluimos posibles pautas para dibujarlas! También más y más preguntas!

Gracias , nuevamente Natalia Sol Gonzalez por este bello video que retoma el aporte de todas y cada una de las integrantes de "Aulas a cielo abierto".

Gracias a Almita Arriaga y a Julieta Ruiz por sus voces cálidas en estos días fríos, su palabras, sus preguntas y sus invitaciones a mirar !!

Gracias a por los dibujos a Ezequiel Vera por las ilustraciones!

Les mandamos a todas/os un abrazo hasta que volvamos a encontrarnos cuando superemos la pandemia. La esperanza del reencuentro nos mueve y nos ayuda a seguir cuidándonos.

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Compartimos este nuevo video para continuar avistando aves, mirando cielos, disfrutando sus vuelos y sus cantos! Esta vez incluimos posibles pautas para dibujarlas! También más y más preguntas! Gracias , nuevamente Natalia Sol Gonzalez por este bello video que retoma el aporte de todas y cada una de las integrantes de "Aulas a cielo abierto".

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Museo Nacional de Arte Oriental
Mini-karuta es una propuesta inspirada en el juego japonés karuta. La edad sugerida para jugar a partir de los 5 años. ¡Pero con ayuda de la familia, todxs pueden jugar!
Mas información sobre la propuesta

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Museo Nacional Estancia Jesuítica de Alta Gracia y Casa del Virrey Liniers
Lecturas y juegos para pensar y crear en familia

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Museo Nacional del Cabildo y la Revolucion de Mayo
Propuesta para redes con videos que invitan desde el contexto actual a conocer algunas historias de la vida cotidiana en la época colonial y revolucionaria.

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Museo Nacional del Cabildo y la Revolucion de Mayo

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Dirección Nacional de Museos
Una campaña en redes para recorrer de manera lúdica y poética algunos de los rincones de los museos nacionales que alguna vez fueron casas,.
Mediante propuestas participativas, contemplativas y de reflexión, se invita a niños y niñas y a jóvenes a recorrer esos espacios desde sus propias casas.
Sitio web
Redes sociales

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Casa del Acuerdo de San Nicolás
Estas vacaciones la Casa va a tu casa para compartir películas, talleres y sorpresas que buscamos y seleccionamos para toda la familia. Este año no podemos reunirnos en el museo, pero igual vamos a estar juntos para jugar, compartir, cantar, disfrutar a través de nuestras redes.

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Casa Nacional del Bicentenario
Actividades que proponen despertar el oído y la imaginación, entrenar la capacidad de escucha, y redescubrir el mundo.

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Escuchar en familia | Centro de Arte Sonoro

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Programa dedicado a la creación sonora, con sede en la Casa Nacional del Bicentenario.

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Museo del cine
Para niños y niñas de 4 a 7 años. Seleccionamos cortometrajes de distintos géneros que aportan nuevas perspectivas en cuanto a la identidad, a los procesos creativos y a los distintos modos de sentir y transitar las emociones. ¡Y después te invitamos a compartir tus impresiones con tus nuevos amigos del cineclub!

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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CINECLUBCITO VIRTUAL
Edades: 4 a 7 años
Jueves 23 y 30 de Julio a las 17
Inscribite ingresando a este link

Seleccionamos cortometrajes de distintos géneros que aportan nuevas perspectivas en cuanto a la identidad, a los procesos creativos y a los distintos modos de sentir y transitar las emociones. ¡Y después te invitamos a compartir tus impresiones con tus nuevos amigos del cineclub!
Programación:
Caperucita Roja (Argentina, 1933, de Jorge Méndez Delfino. 20 minutos)
Una de las interpretaciones más bellas del conocido cuento Caperucita roja. La película se filmó en la casa de los Méndez Delfino, su mujer fue la vestuarista, su hija Inesita, de tres años, asumió el rol de Caperucita protagonista absoluta junto al perro "Alf", el ovejero alemán que hizo del temible lobo. Esta película casera participó en el concurso internacional organizado por la Unión de Cine Amateur, en Francia, donde recibió un diploma firmado por los hermanos Lumiére.

Animaciones Cinepa: el programa contiene también cortos clásicos de la animación argentina de la productora Cinepa, como La caza del puma (Juan Oliva, 1940, 8min), Puños de campeón (Jorge Caro, 1950, 8min), El mago Fafá (Alberto Bróccoli, 1978-1979, 8min), entre otros.
CLUB DE CURADORES
Edades: 8 a 12 años
Miércoles 22 y 29 a las 17 h
Inscribite ingresando a este link

Sé parte del comité de curadores de muestras virtuales que debatirá sobre distintos temas escuchando la opinión de otros para identificar sensaciones propias, gustos y explorar nuevos intereses. ¿Te animas a convertirte en el curador de la próxima muestra virtual de los Museos de la Ciudad?
PELICULAS IMAGINADAS Edades: 4 a 7 años
Les proponemos a los chicos y chicas que piensen situaciones de manera cinematográfica a partir de experiencias sensoriales y de observación. La idea es estimular el pensamiento cinematográfico en el marco de las salidas de fines de semana, poniendo la atención en los detalles de las cosas y personas que vemos por la calle. Ya de vuelta en casa, vamos a contar nuestra historia mediante dibujos que realizaremos en casa. En este momento podés empezar a inventar historias entre las personas y las cosas que viste en la calle. Finalmente, vamos a ponerle voz a nuestra historia. Con un dispositivo que pueda grabar video vas a filmar tus dibujos y contarnos las historias con tu propia voz.
Esto es #LaPeliculaImaginada ¡No olvides etiquetarnos para compartirlo en nuestras redes! @MuseoDelCineBA MINUTO A MINUTO, LA PELICULA COLECTIVA Edades: 8 a 12
La situación que estamos viviendo este año es muy particular. El modo en el que vivíamos hasta antes de la de la pandemia es una "realidad suspendida". El cine puede hacer mucho para observar las particularidades de este momento, deteniéndose en los detalles de los objetos cotidianos, para observarlos con nuevos ojos y encontrar las historias que estos cuentan. En nuestra vida cotidiana previa, yendo de acá para allá, a veces nos olvidábamos de prestar atención a nuestro alrededor y a las cosas que aparecen en los recorridos, incluso en nuestra misma cuadra. ¿y si observamos cómo se han transformado las calles durante estos meses?: ¿Qué pasó con los árboles? ¿Y con los locales comerciales? ¿Qué conversaciones se escuchan? ¿Y la vida de los pájaros, hormigas, mascotas y otros bichos, sigue igual?

Todas esas preguntas pueden transformarse en imágenes audiovisuales y nos encantaría que puedas compartirlas. Porque además el cine permite la creación colectiva, una manera única de estar juntos sin necesariamente encontrarnos físicamente, tejiendo una gran mirada compuesta por todas las miradas posibles. Tanto en las salidas de fines de semana, como en el interior de tu casa o desde tu ventana podés participar de la realización de una película colectiva mandandonos tu videominuto. Tu fragmento formará parte de una película de larga duración, compuesta por minutos de chicas y chicos de toda la ciudad.

La película terminada se estrenará en el mes de noviembre, y también serán presentados individualmente durante las vacaciones de invierno en nuestras redes sociales.
Charla informativa para participar de la experiencia Minuto a Minuto Lunes 27 a las 17 - Accedé al vivo en instagram.com/museosba
En esta charla aclararemos todas las dudas que puedan surgir en torno a la convocatoria abierta Minuto a Minuto. Además veremos cómo usar correctamente tu dispositivo móvil para conseguir una imagen cinematográfica y veremos algunos ejemplos para inspirarnos.
Clickeá este link para más información sobre la convocatoria TE DEDICO UNA ESTRELLA Edades: 4 a 7 años
Allá por los años 60 en Hollywood, uno de los lugares más conocidos de la industria del cine se creó "El paseo de la fama" para homenajear a grandes figuras, escribiendo sus nombres en la vereda enmarcados por con la forma de una gran estrella. Pero las estrellas no tienen porqué ser famosos, ni ser reconocidas mundialmente para recibir un homenaje, cada uno de nosotros podemos tener nuestra propia estrella, o conocer a alguien a quien queremos regalarle una.

Por eso te proponemos que realices tu propio homenaje a alguien de tu barrio que creas que lo merece, puede ser un comerciante, un vecino o también algún integrante de tu familia que haya hecho algo que merece ser reconocido por todos.

Sólo necesitás dibujar un mapa de tu barrio con las veredas, calles y lugares más distintivos y empezar a recordar dónde se ubica cada una de esas personas. Ahí podes dibujar la estrella, escribir dentro de ella el nombre de esa persona y luego decorar y pintar el mapa como más te guste. Cuando tu paseo de estrellas esté listo, sacale una foto y envíanoslo, así nosotros también la hacemos público ese reconocimiento en nuestra página y redes sociales..
¡Llegó #TeDedicoUnaEstrella! ¿Quiénes son las personas que hacen único a tu barrio? Dales el homenaje que se merecen con este desafío. ¡No olvides etiquetarnos para compartirlo en nuestras redes! @MuseoDelCineBA

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CINECLUBCITO VIRTUAL Edades: 4 a 7 años Jueves 23 y 30 de Julio a las 17 Inscribite ingresando a este link Seleccionamos cortometrajes de distintos géneros que aportan nuevas perspectivas en cuanto a la identidad, a los procesos creativos y a los distintos modos de sentir y transitar las emociones.

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Fundación Proa
Un tablero lúdico para las vacaciones de invierno, que fue diseñado a partir de juegos de ayer, de hoy y de siempre. Juguemos a desarmarlos y agregarles nuevos desafíos, como una forma de resignificarlos.

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La infancia tiene la palabra. 10 preguntas al porvenir

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La infancia tiene la palabra. 10 preguntas al porvenir

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Tríptico de la Infancia y La Ciudad de las Niñas y los Niños de Rosario
Como una invitación a encontrarnos, el Tríptico de la Infancia y La Ciudad de las Niñas y los Niños de Rosario ponen en juego una nueva acción. Se trata de un gran desafío: escuchar a chicos y chicas de todas las edades, de cada barrio, de todo el país y de otros lugares del mundo. Consultarlos, devolverles la palabra y la acción, conocer sus ideas y deseos, sus críticas y recomendaciones para construir un mundo más humano. La estrategia es simple y profundamente colectiva; compartimos 10 Preguntas destinadas a niñas y niños y en el Tríptico de la Infancia esperan ansiosos recibir los mensajes de audio por whatsapp con cada respuesta.

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La infancia tiene la palabra. 10 Preguntas al Porvenir

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"Cuídense y no nos dejen de cuidar nunca aunque seamos grandes" Julia de 7 años "Sueños tenemos todos, lo que falta es un sueño común" Matías de 11 años en el Congresito de los Chicos ¿Quién querés ser cuando seas grande? Vivimos un tiempo de distanciamiento; la vida entera anda puertas adentro.

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Museo de Arte Moderno de Buenos Aires
El Museo comparte variedad de tutoriales para que los niños y las niñas realicen, en compañía de un adulto, sus propias creaciones artísticas.

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Los mapas son una representación gráfica de un territorio. Funcionan como documentos informativos que dan cuenta del mundo que habitamos. Algunos se basan en valores astronómicos, geológicos o topográficos, y otros en valores filosóficos, políticos o incluso económicos.

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Museo Taller Ferrowhite
Juego de mesa para armar en casa con todos los monstruos de cuarentena que nuestra imaginación libera. Con dibujos realizados por chicas y chicos en uno de los talleres que realizó el Museo.

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Diseñado junto a las chicas y los chicos del taller Prende, ¡Qué chucho! es un juego de mesa para armar en casa con todos los monstruos que nuestra imaginación libera.

Te lo bajás haciendo click acá: https://drive.google.com/.../1Oq4ezsiQGBPsTxDaO0En4Inrl.../view...

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Diseñado junto a las chicas y los chicos del taller Prende, ¡Qué chucho! es un juego de mesa para armar en casa con todos los monstruos que nuestra imaginación libera. Te lo bajás haciendo click acá: https://drive.google.com/.../1Oq4ezsiQGBPsTxDaO0En4Inrl.../view...

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Museo Etnográfico Ambrosetti
El Museo, a través del hashtag #EtnoBaenCasa, presenta vivos en Facebook protagonizados siempre por la misma cara amiga, con juegos originarios como el  Allel-Kuzen para realizar en familia, que también se comparten en Instagram y en el canal de YouTube del Museo.

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Museo Interactivo de Ciencia, Tecnología y Sociedad "Imaginario"
El Museo comparte un tutorial para hacer "barquitos a jabón", entre otras diferentes propuestas de actividades para realizar en familia, como desafíos para pensar y resolver juntos, aprender a hacer origami, vídeos y relatos para la cuarentena.

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#C3enCasa - Actividades para estar cerca a la distancia

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#C3enCasa - Actividades para estar cerca a la distancia

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Centro Cultural de la Ciencia
Agenda de cultura científica para todos los públicos, de modo virtual. Se trata de un material descargable con una serie de actividades a desarrollarse en distintas fechas, con las especificaciones de cada una, los materiales que se requieren y las formas de participación.

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Área de Museos Municipales de Necochea
En estas vacaciones de invierno te proponemos algunas actividades para jugar con el tiempo, y también juegos de otros tiempos, para hacerlos hoy, en casa. Imaginarse otros lugares y momentos, otros niños y niñas en sus hogares haciendo las mismas cosas que vos, es también una forma de viajar. Seis actividades sobre los pueblos originarios, para pensar el tiempo, las casas y los juegos del pasado y de hoy.

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Iniciativa del canal Pakapaka junto a la Red TAL -unión de televisoras públicas, educativas y culturales de América Latina - con el apoyo de UNICEF
Muestra que reúne las obras de niñas, niños y artistas de distintos países que se animaron a asomarse por sus ventanas y contar entre todas y todos cómo se ve el mundo desde sus casas.
La propuesta busca acompañar a las infancias en esta inusual experiencia a través del arte y la creación colectiva, ofreciendo la oportunidad de pensarnos con otros y saber que estar en casa no implica estar aislado.

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Una ventana, un ventanal, un ventiluz donde aparecen el cielo y la lluvia, y hasta un ladrillo que falta en una pared, un agujerito donde entra un rayo de luz. Todo, todo, puede ser una ventana.

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Museo Histórico Nacional
Juegos descargables llenos de desafíos para mirar con mil ojos y para descubrir los secretos en las pinturas de Cándido López, el pintor de la Guerra de la Triple Alianza.
Hay varias versiones en este link

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Centro Cultural Kirchner
Una exposición integral, interactiva, que propone un encuentro lúdico con la poesía, música y pensamiento de María Elena Walsh.

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Mundos lúdicos para la infancia argentina

Todos tenemos un firmamento y cada uno tiene el suyo.
Un firmamento llamado por los niños, simplemente "cielo".
¿Cómo mirar con los ojos irlandeses de María Elena?
¿Cómo dibujar planetas con palabras y constelaciones con sus canciones, cuentos y novelas? ¿Cómo hacer universos con sus convicciones y su propia vida?
Por ahora les ofrecemos un simple juego de movimiento: un cielo continuo, dispar e igualitario, que no es infinito, ni condensa los conceptos principales de su obra y su existencia.
Arriba, abajo, el cielo que nos cubre y nos descubre.
Y a veces como en esta muestra: EL CIELO EN LA VEREDA...

María Elena Walsh, poeta, escritora, cantautora, investigadora de la música popular de nuestro país, protagoniza, a los 90 años de su nacimiento, la exposición lúdica El cielo en la vereda. El Centro Cultural Kirchner encuentra en la gran protagonista de la cultura argentina, su biografía y producción, un referente de las afirmaciones y sueños acerca de las Infancias y las Políticas Públicas puestas en acto en el centro cultural y su manifiesto, para ofrecer una propuesta integral a la niñez argentina.

La exposición

Una exposición integral, interactiva, compuesta de mundos lúdicos inspirados en la obra de María Elena Walsh, donde los visitantes serán protagonistas, y no habrá una sola dirección ni explicaciones en los espacios.

Un lugar de ciudadanía y poesía donde lo ideológico y lo mágico dialoguen con la belleza y la visión crítica de las infancias.

Espacios habitables, mundos dentro de otros mundos, ritos de pasaje donde las canciones y cuentos de María Elena se conviertan en juegos, aventuras y construcciones.

Una concepción no lineal del tiempo donde el cuerpo en juego se cargue de sensaciones, percepciones, imágenes, afectos y conceptos.

Una propuesta multilingüística que apueste por las redes de representación y simbolización, para crear lazos y vínculos.

Un modelo de construcción de ciudadanía con amor por lo público, búsqueda constante para crear igualdad y accesibilidad total, con respeto por los derechos humanos.

Una propuesta que busca poner en escena la multiculturalidad, la ampliación de derechos y la lucha de las mujeres y todos los colectivos que reivindican sus postergados derechos.

Una opción por la multiplicidad de imaginarios sociales y la complejidad de la sociedad.

Un abrazo para todas las infancias.

Narrativa de la muestra

Una exposición en doce espacios, agrupados en cinco líneas conceptuales organizadoras.

Constelación 1: María Elena y los lenguajes

Homenaje a los múltiples lenguajes. El "disparatario", "La plapla" y "El país de la geometría", promueven la constelación lúdica más original de la cantante y autora: su amor por los lenguajes y sus posibilidades. Construye absurdos, adopta una actitud anti-literaria, ama el sin sentido (tradicional en su vida a través de los limericks y nursery rhymes de su padre irlandés), trasciende los límites de la lógica formal y se inscribe con comodidad en la lógica y el humor infantil.

¿Pero hasta dónde extendió María Elena los límites del lenguaje? ¿Hasta dónde desafió la significación para que aparezca iluminado el sentido?

Sí, inventó lenguajes y así nacieron textos refrescantes y hasta creó una letra: La plapla, que no dice nada y solo baila y patina en los cuadernos y va a parar a la caja de las cosas que transgreden el orden establecido.

Ella insiste y nos regala "El mundo de la geometría", formas del lenguaje como protagonistas. Una exploración para encontrar lo redondo.

Esta constelación brinda homenaje a quién incursionó no solo en el tema sino en el lenguaje mismo y las formas que constituyen el conjunto de su obra.

Constelación 2: María Elena y la dignidad de las personas

Esta constelación compuesta por "Sábana y mantel", "La luna en camisón" y "Los viajes de Manuelena" rescata la dignidad de las personas: poseer una ventana para tener un pedacito de cielo, extrañar el amor ausente que se va con la cosecha, reclamar igualdad sosteniendo que cada persona, cada familia, debe tener sábana y mantel: la primera representa el bienestar para soñar, la segunda la familia y amigos reunidos alrededor de la mesa con rica comida, vínculos y conversación.

También el cuarto o espacio propio le preocupa, la falta de intimidad, la subjetividad compulsada por la aglomeración en la vivienda.

La artista no pierde su posibilidad de reivindicar el derecho a la belleza como parte de la dignidad y la producción de identidades, ni la poesía y la música circulando en las barriadas. Para decirlo está la Luna en camisón, visión que nadie puede robar a nadie porque nos ilumina a todos como forma de resistencia.

De igual manera, la dignidad se cruza con los viajes de la mano de la autora y su personaje más conocido: Manuelita. Los viajes como derecho a la movilidad social, a la emancipación, a la apropiación del espacio público, al aprendizaje, a la memoria, a la resolución de problemas y a cambiar la historia para vivir mejor.

Constelación 3: La infancia en juego

Esta mirada transita toda la muestra, pero tiene su manifiesto en "El bazar de la calle Chacabuco", "Pasillo de los Jacarandaes" y "Pasillo Gracias María Elena".

"La marcha de Osías" revela una postura clara y decidida por el juego como la forma de crecer y el trabajo de la infancia. Es una marcha reivindicatoria del cuerpo y el tiempo libre, no sujeto al reloj y a las obligaciones de los adultos. Es una proclama entre el juego y el deseo de los niños y las niñas, iluminando los mundos de las infancias.

Jugar es mover el mundo y ensayar la vida, es aprender con el cuerpo, ir al encuentro de los otros. Todo está en juego para "los nuevos" que vienen a habitar la existencia. Se mueve la naturaleza y la cultura, los sueños y las imágenes, se mueven las palabras y los juguetes, se mueven los amores y los miedos, se mueve la historia y la condición humana.

Los pasillos llenos de jacarandaes, las cartas de amor y gracias a María Elena son parte de ese regalo que le hacemos a la cantante por sus juegos de palabras y sus personajes.
Esta constelación atraviesa toda la muestra, con el cuerpo en juego de las niñas y los niños en el espacio, el tiempo libre, los objetos y juguetes, la naturaleza y el movimiento.

Constelación 4: María Elena, memoria y rescate

"La juglaresa de la juglaría", "El viejo varieté" y correlatos con otros espacios constituyen este eje que reivindica, investiga y pone en escena la tarea de rescate de María Elena durante toda su vida: la búsqueda de lo olvidado, lo invisible en las producciones musicales y los juegos y narraciones tradicionales de Argentina y el mundo.

Así, nuestra juglaresa se identifica con el bululú caminante, recoge nanas y canciones infantiles de los juegos con reglas y repeticiones, romances del siglo XV. Su dúo con Leda Valladares recoge una infinidad de coplas, bagualas y material anónimo.

La creadora es protagonista del boom del café concert de los años '60 y '70 donde nace una nueva relación espectáculo-receptor que cambiará la cultura argentina. Ella no olvida los antecedentes del género, actos y magias del viejo varieté de los artistas de pocos recursos y mucha energía, que recrean la ilusión en cada función, el momento maravilloso, donde el cartón pintado se vuelve otra realidad.

Constelación 5: María Elena, ideología y política

Este eje se pone de manifiesto en "Vivir en vos", además de surgir del contexto de toda la muestra. Se traduce en puesta sonora y visual sobre la obra de la autora que expone su amor por la Argentina, su postura contra la pena de muerte, su posición claramente feminista en épocas tempranas. También se destacan las canciones que narran la dictadura y la resistencia donde "Como la cigarra" se convierte en un paradigma.

Todo un pequeño gran mundo desde la percepción a la ideología, desde la Poética a la Política.

Estemos en contacto

Dejanos tu mail para enterarte de la programación del CCK.

Nuestras redes

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Todos tenemos un firmamento y cada uno tiene el suyo. Un firmamento llamado por los niños, simplemente "cielo". ¿Cómo mirar con los ojos irlandeses de María Elena? ¿Cómo dibujar planetas con palabras y constelaciones con sus canciones, cuentos y novelas? ¿Cómo hacer universos con sus convicciones y su propia vida?

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MUAC. Museo Universitario de Arte Contemporáneo, México
El Museo pone a disposición diferentes propuestas, como convocatorias, tutoriales en vídeo, talleres, para niños, niñas y comunidad en general.
Entre ellas queremos destacar:
¡Hagamos un museo!
Para niños y niñas entre 4 y 14 años.
Se invita a los niños a convertirse en artistas y juntos crear un museo virtual. Los niños y niñas pueden enviar sus dibujos, decoraciones, construcciones, fotografías, escrituras, juegos, bailes y contar en un video cuál es el significado de su obra.
De: Niñes
Para: Niñes
Construyendo un libro para colorear. El MUAC abre una convocatoria para que niñas y niños nos compartan sus dibujos para colorear y crear juntos un libro en línea descargable y colaborativo. los dibujos enviados y pone a disposición el libro para imprimir y colorear o dibujar desde la computadora, en casa.

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Con el fin de proteger a la comunidad universitaria y a los visitantes ante la epidemia, a partir del 21 de marzo, el museo cierra al público y suspende sus actividades.

En el marco del programa de actividades a distancia de Cultura UNAM, nos mantendremos activos ofreciendo a nuestros públicos nuevos contenidos digitales, del 23 de marzo al 19 de abril.

#MUACdondeEstés

Ver comunicado completo

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Ubicado en un edificio diseñado por Teodoro González de León para el Centro Cultural Universitario, el Museo Universitario Arte Contemporáneo, MUAC, fue inaugurado en noviembre de 2008.

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Reggio Children-Centro Internacional Loris Malaguzzi y Schools and Kindergartens-Institución de la Municipalidad de Reggio Emilia, Italia
Una acción diaria para todos, niños, padres, maestros, educadores. Los tiempos difíciles son aquellos en los que vivimos, pero precisamente porque es difícil queremos seguir siendo una comunidad.
Historias grabadas por educadores (están subidas a spotify, hay que registrarse):

Historias grabadas por familias (también subidas a spotify...)

Acertijos sonoros

Adivinanzas fotográficas

Propuestas gráficas

Propuestas para la primera infancia

Y algunas cosas más..

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RACCONTI DELL'ATTESA
Una selezione di racconti registrati da insegnanti, educatori, personale di nidi e scuole dell'infanzia di Reggio Emilia in queste prime tre settimane di chiusura e già inviate alle famiglie a casa, verrà resa disponibile gratuitamente sul canale Reggio Children di Spotify.
Racconti registrati da educatori e insegnanti dei nidi e delle scuole dell'infanzia del Comune di Reggio Emilia
> Una balena va in montagna a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> A caccia dell'orso a cura della Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> Il filobus numero 75 a cura della Scuola dell'infanzia comunale Freire

> Il sogno delle stagioni a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Alice Cascherina a cura della Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> Jack e il fagiolo magico a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Fortunatamente a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Il venditore di felicità a cura della Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> La strega Rossella - a cura della Scuola dell'infanzia comunale Michelangelo

> Gallo Cristallo a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Federico a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Il più furbo a cura della Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> Casa casina a cura della Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> Alice nelle bolle di sapone a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

> Chissàdove a cura della Scuola dell'infanzia comunale Diana

Racconti registrati dai genitori narratori del Laboratorio Teatrale G. Rodari - Reggionarra

> Racconto a cura di nonno Sergio Il palazzo di gelato -

> La donnina che contava gli starnuti - Racconto a cura di Carola Bottazzi

> Biancaneve e i 77 nani - Racconto a cura di Giulia Bassi

> I cinque malfatti - Racconto a cura di Racconto di Sirtaura

> Giacinto - Racconto a cura di Francesca Monti

> A giocare con il bastone - Racconto a cura di Lucia Puccioni

> Un grande giorno di niente - Racconto a cura di Anna Furnari

> La figlia del sol e - Racconto a cura di Francesca Sassi
Videoracconti a cura di educatori e insegnanti dei nidi e delle scuole dell'infanzia del Comune di Reggio Emilia
> La bambina che amava la bellezza a cura della Scuola dell'infanzia comunale Neruda

> Filo d'erba a cura della Scuola dell'infanzia comunale Allende
GIOCARE INSIEME A CASA
Consigli, suggerimenti di giochi da fare e da inventare: idee per passare un tempo di qualità con una serie di attività proposte da insegnanti, educatori e personale di Scuole e Nidi d'infanzia - istituzione del Comune di Reggio Emilia e di Reggio Children.
Indovinelli
> Indovinelli sonori - parte 1 / parte 2 / parte 3

> Indovinelli sonori - playlist 2

> Indovinelli sonori - playlist 3

> Indovinelli sonori - punti di vista sui suoni

> Indovinelli fotografici
Proposte grafiche
> Zoo grafico

> Trasformazioni

Giocare con il digitale

> Paesaggi da tavolo
Identità in trasformazione
> Con un fagiolo
Proposte per bambini da 0 a 3 anni
> Tappeti polisensoriali di carta

> Giocare con gli oggetti quotidiani

LA SCUOLA VA A CASA
Piccole idee progettuali di lavoro con i bambini su diversi temi (matematica, grafica...), a cura di Reggio Children, e rivolto a insegnanti, educatori e genitori.
Proposte grafiche
> Fratelli alberi

FILASTROCCHE IN CIELO E IN TERRA
Progetto lanciato in occasione della Notte dei Racconti 2020, una raccolta di filastrocche in diverse lingue per creare un nuovo Golden Record, come quello della sonda spaziale Voyager, che sarà trasmesso su www.reggionarra.it e un domani potrà viaggiare tra cielo e terra.

Il progetto prosegue e si amplia con una nuova raccolta di filastrocche che chiediamo ai bambini.

Invia la registrazione audio con Whatsapp al 3207681111 oppure via mail a laboratorio.rodari@comune.re.it

> Filastrocche in cielo e in terra

BOOKSHOP A CASA TUA
Una selezione speciale di proposte, idee, estratti per insegnanti e formatori, bambini e famiglie pensata dal personale del Bookshop di Reggio Children al Centro Internazionale Loris Malaguzzi.
Ricette tratte da "I linguaggi del cibo"
> Bruschetta con paciugo di verdure

> Gnocchi al semolino

> Polpette di legumi

> Rose del deserto

> Torta al limone
Idee e proposte da "Mosaico di grafiche, parole, materia"
> Diversamente grafica

> Altri "fogli"

> I bianchi e i neri sono di tanti colori
Racconti tratti dalla selezione di libri per l'infanzia con autori e case editrici provenienti da tutto il mondo
> Il Concerto a cura del Reggio Children Bookshop in collaborazione con la Scuola dell'infanzia comunale Balducci

> Martino ha le ruote di Annalisa Rabitti

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Reggio Children - A casa con il Reggio Approach

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RACCONTI DELL'ATTESA Una selezione di racconti registrati da insegnanti, educatori, personale di nidi e scuole dell'infanzia di Reggio Emilia in queste prime tre settimane di chiusura e già inviate alle famiglie a casa, verrà resa disponibile gratuitamente sul canale Reggio Children di Spotify.

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Casona de los Olivera
Serie de vídeos cortos con propuestas creativas destinadas a niños, niñas, jóvenes y familias para hacer en casa. Realizados de manera artesanal, con el propósito de poner en valor las obras de los artistas que exhibieron en La Casona y al mismo tiempo, ofrecer diferentes propuestas creativas desde el arte contemporáneo.

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Colección de carteles caseros y dibujos de arcoíris creados durante la cuarentena

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Colección de carteles caseros y dibujos de arcoíris creados durante la cuarentena

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Museo Victoria and Albert, Lodres
Se invita a los niños a enviar dibujos del arco iris, variados, que se compilan como un símbolo importante de su creatividad y voz dentro de la sociedad. Los letreros arcoíris se unirán a más de 40.000 objetos relacionados con niños de la colección del Museo, incluidos juguetes, disfraces y medios digitales (en inglés)

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From rainbow drawings and shop signs to hand-written notes, the V&A is collecting signs that have been created by individuals and communities in response to the current isolation measures.

Whether they state temporary closure of a business, raise awareness for a good cause, or express messages of hope, support or criticism, these signs have become a prominent way for us to communicate with the outside world during lockdown. By collecting such artefacts, we aim to create and preserve a rich portrait of life under lockdown expressed through visual imagery.

Help us build this collection by submitting images of your homemade signs via the email address homemadesigns@vam.ac.uk or share images on social media using #homemadesigns.

This activity will form an important part of our work in documenting the crisis, alongside its Pandemic Objects blog series and forthcoming acquisitions for the Rapid Response collection.

Variations of rainbow drawings and imagery produced by children over the past few weeks, will be collected as an important symbol of their creativity and voice within our society. The rainbow signs will join over 40,000 child-related objects in our collection including toys, costumes and digital media.

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Help us build a collection of homemade signs and rainbow drawings created during lockdown * V&A Blog

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From rainbow drawings and shop signs to hand-written notes, the V&A is collecting signs that have been created by individuals and communities in response to the current isolation measures. Whether they state temporary closure of a business, raise awareness for a good cause, or express messages of hope, support or criticism, these signs have become a prominent way for us to communicate with the outside world during lockdown.

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Museo de la Infancia de Irlanda
El Proyecto 2020 proporciona una plataforma que invita a los niños de todas las edades ha desarrollar sus pensamientos usando arte, dibujos, poemas y cuentos, a través de seis "temas comunes". Cada trabajo es publicado en la exposición virtual del Museo con el fin de dar inspiración y un sentido de "unión" y "cercanía" a otros niños. A través de las expresiones de los niños, sus esperanzas y temores, pensamientos y observaciones, el Museo busca escucharlos, comprender sus perspectiva, y proporcionar herramientas para ayudarlos a dar algún sentido a esta pandemia.

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"Project 2020/TOGETHER, LE CHÉILE" from The Museum of Childhood Ireland Project. The project devised in February, was implemented on St. Patricks Day, March 17th , and as entries from children around the world poured in, launched as an online exhibition on June 4th 2020. Author Myra Zepf introduced the online exhibition and author/illustrator Carol Ann Treacy designed the bespoke frames to display the children's written submissions.

Breaking News.

Check out our first physical exhibition of Project 2020 Together , Le Cheile, hosted by the wonderful Arts Centre, Highland Park, Illinois.

About Our Writing/ Art Project (and Exhibition)

The Museum of Childhood's Project 2020 Together, Le Chéile online exhibition launch on June 4th 2020

MCI Project online launch of Project 2020 Together, Le Chéile, Dublin, Ireland. June 4th 2020

Note: Due to the unprecedented volume of 11th hour submissions, verification issues, and some submissions displaying surnames etc, we have not been able to upload every entry yet. But don't worry! These will continue to be uploaded on this page throughout the coming months. Some fantastic children submitted multiple entries, and while we unfortunately only have room to display one of them for now, we will endeavour to display the other equally wonderful Works, over time.

Tarraingíonn scéal scéal eile. One story begets another. In this strange and unsettling time of pandemic, the well-being and mental health of all our children is of paramount importance to us.

Project 2020 provides a platform for children of all ages to express their hopes and fears, thoughts and observations, whilst providing a sense of community and togetherness as work and art received is highlighted through a virtual exhibition.

"Project 2020/TOGETHER, LE CHÉILE" will allow us to hear our children, and in doing so learn from and understand their perspective.

We hope to provide children here in Ireland and throughout the world with tools to help them make some sort of sense of this pandemic from their perspective.

Each week, during lockdown, we released a "common theme" and asked children to develop their thoughts using art, drawing, poems, or short stories. Each work will be published on our virtual exhibition to provide inspiration and a sense of "togetherness" and "closeness" to other children who would like to participate, or who simply, would like to observe the work done by others.

Arts becomes a channel to communicate during this time of isolation, giving children and their families insights, inspirations, and examples of how other children and other communities around the world are experiencing this moment of emergency.

What we need from you!

We are looking for story entries of between 100 and 500 words or illustrations that fit on A4 size paper. Children are welcomed, indeed encouraged to make submissions in their native/first language (we will need help with some translations though!)

Simply email your children's entries to:
info@museumofchildhood.ie
We invite submissions from parents / carers, of their children's work. Entries are open to children up to 18 years of age. We welcome submissions in any order and under any of the theme headings. Closing date for the 1st online exhibition is 29th May 2020. However you can send entries in at anytime for the duration of the pandemic, as further online, as well as physical exhibitions are planned.

Devised and curated by Majella McAllister, the 1st online exhibition will be launched by Myra Zepf on Thursday June 4th at 4pm; with wonderful frames designed to compliment the children's work by Carol Ann Tracey. Further online exhibitions are planned. Worldwide physical exhibitions will follow too once it is safe to do so.

For more details please see press release link here:
This exhibition will be a worldwide voice of the child during the COVID-19 pandemic. Please feel free to share this initiative with your friends all over the world, so it's reach is as wide as possible.
Physical Exhibitions.

We plan to host physical exhibitions of the children's work received when it is safe to do so / when the Pandemic is finally over. The exhibitions will take place in Ireland (outdoors and indoors) and at locations throughout the world. We will post as exhibition locations are confirmed.

Go raibh maith agaibh go leir!

Thank you to all the children at home and around the globe who contributed their voices to this project. You spoke. We heard you.

I've so many people to thank for their help on this project, all an absolute joy to work with. My colleagues on the project: Katia Tikhoniouk, and Valentina Salaris .Thank you to the amazing authors and illustrators Myra Zepf, and Carol Ann Treacy. Also huge thanks to our panelists on the day: Dr Sarah-Anne Buckley, Dr Gabriela Martinz Sainz, Esther Ayo-James, Alannah Murray, Alannah O'Sullivan, fellow colleagues from the MCI Project. Community activists, and panelists for the launch: Mary McDonagh, Ola Ouluwaseun, and Austin Campbell, thank you, and all the wonderful friends we've made at home and throughout the world, Jessica Boffa, Italy, Leanne McDonagh Art, Cork, James Brandon, Tate, and Groundswell Arts, London, Mike Murawski,USA, Lauren Perlman at Mummies and Masterpieces,USA, Nenna Okongwu at the Nigerian Museum, Luca Merlijn at the Katmandu Museum, Iman Abouhasan, the Children's Museum/Egyptian Museum, Jouetta van der Ploeg at the Netherlands Museum; our friends at Giunti Academy and all in Italy: Alfredo Giacchetto, Rossella Genovese, Edoardo Lampis, Adolfo Parente, Sara Cartolano, Annarita Bini', Maria Giulia Voltin, Giuliana Lutricuso, Flavio Pessina, Samuela Caliari, Flavio Milandri, Danusa Castro, Benedetta Baccaraura Chiesa, Loredana Pellegrino, Benedetta Baccaro, Veriana Sepiacci, Carlotta Bonifazi, Alex Pinna, Ausilia Venturella, Fantaricuclando association, Metamuseo Girovag, Centro Italiano Storytelling, Gaetano Di Tondo, Luigi Emanuele di Marco, Patrizia Asproni, Children's Museum, Verona, Explora, and Città dei Bambini,Roma. Grazie mille!
Click here for our Terms and Conditions

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"Project 2020/TOGETHER, LE CHÉILE" from The Museum of Childhood Ireland Project. The project devised in February, was implemented on St. Patricks Day, March 17th , and as entries from children around the world poured in, launched as an online exhibition on June 4th 2020.

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Ministerio de Cultura de la Nación
Desde la sección Infancias, el Ministerio acerca diferentes propuestas culturales para niños y niñas. Se comparte música, cuentos, teatro, propuestas lúdicas, divertidas y pedagógicas, entre otras.

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Resultados de la búsqueda | Ministerio de Cultura

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Conocé los 24 Museos y los 11 Institutos Nacionales

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Museo del Juguete de San Isidro
Como una botella lanzada al mar, invita a los niños y niñas a enviar consejos escritos o dibujados sobre cómo pasarla bien en la cuarentena, para que el Museo se los haga llegar a otros niños y niñas ¡Alguien en otra orilla lo agradecerá!

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El #MuseoDelJuguete recolecta y comparte consejos de niños y niñas para pasarla bien durante la cuarentena.

Como una botella lanzada al mar, mandanos tus consejos escritos o dibujados para que el...

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Ideas para armar una cápsula del tiempo en familia

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Ideas para armar una cápsula del tiempo en familia

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Mundo Nuevo UNLP
Una cápsula es como un corazón. Dentro de la cápsula podés guardar lo que quieras. Obviamente que un elefante no porque ocupa mucho espacio. Tenés que escribir una fecha de apertura. Un millón de años es mucho tiempo y un día pasa volando...

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Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia
Materiales para descargar y recortar, colorear, observar, aprender, jugar y crear a partir de difrentes actividades. Variadas propuestas para niños, para hacer en casa.

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Algunos datos sobre estos ejemplares:
- Eoraptor lunensis, un dinosaurio muy pequeño: su cráneo media unos 13 centímetros de largo y su longitud corporal no superaría el metro. Eoraptor se alimentaría de pequeños insectos y vertebrados, y el gran tamaño de la órbita ocular ha llevado a especular sobre los posibles hábitos nocturnos de este dinosaurio.

- Mussaurus patagonicus es uno de los sauropodomorfos más primitivo, un dinosaurio herbívoro de fines del Triásico, encontrado en la provincia de Santa Cruz. Lo más importante de este dinosaurio es que constituye uno de los escasos hallazgos en el mundo de dinosaurios con crías. En el yacimiento se han encontrado una gran cantidad de ejemplares recién nacidos, otros aún jóvenes y finalmente individuos adultos todos juntos; más aún, en un nido fueron hallados unos once pichones y dos huevos sin romper.

- Diplodocus carnegii, es posiblemente, el más famoso diplodocoideo. Procedente del Jurásico de Estados Unidos. Los dinosaurios saurópodos son muy frecuentes en los yacimientos paleontológicos argentinos. Este grupo incluye especies de cuerpo alargado y bajo, cuellos muy largos y colas extremadamente elongadas que utilizaban como látigo para enfrentar a los depredadores. En el tope del cráneo tenían las aperturas nasales, de manera semejante a lo que ocurre con los elefantes. Esto llevó a algunos investigadores a pensar que estos saurópodos tendrían una trompa bien desarrollada.

- Pachycephalosaurus wyomingensis: Los paquicefalosaurios embestían a sus contrincantes, posiblemente individuos de su misma especie por los que competían por el acceso a las hembras. Los ojos estaban alojados en profundas cavidades oculares, evitando así que se lastimaran durante la pelea.

- Kentrosaurus aethiopicus. Los estegosaurios se distinguieron por tener una doble hilera de placas a lo largo del dorso y espinas o púas afiladas en el extremo de la cola que constituyeron una temible arma defensiva contra los depredadores. Las placas óseas del lomo de los estegosaurios eran grandes y delgadas, y estaban cubiertas por una piel sumamente irrigada por vasos sanguíneos.
Se han hallado restos fósiles fundamentalmente en América del Norte y Asia. En contraposición, en el hemisferio sur son escasos; en la Argentina fueron descubiertos varios restos de ornitópodos y muy escasos estegosaurios y anquilosaurios.

Algunos datos curiosos sobre estos ejemplares:
- Hippidion principale: durante el Pleistoceno existieron varias especies de caballos autóctonos, hoy en día extinguidos. El Hippidion principale fue uno de estos caballos. Estos caballos primitivos, junto con los guanacos, fueron sin lugar a dudas uno de los principales alimentos de los primeros hombres americanos, tal como lo muestra su abundancia en yacimientos arqueológicos de la Patagonia y otras localidades, formando parte de fogones y entremezclados con herramientas de procesamiento.

- Mylodon es uno de los perezosos terrestres mejor conocidos, debido a que se han encontrado numerosos ejemplares momificados en cavernas del sur de Chile y Argentina. En estas cuevas se hallaron individuos con piel, músculos, tendones e inclusive restos de "cuero" embebidos con huesecillos dérmicos para protección.
Su espectacular preservación llevó a pensar a los exploradores de fines del siglo XIX que los milodontes aún estaban vivos y se ocultaban en lejanas regiones de Patagonia.

- Struthiomimus altus. Los terópodos eran de proporciones gráciles, de andar exclusivamente bípedo. Sus manos estaban provistas de garras afiladas y recurvadas, y sus dientes comprimidos y aserrados como cuchillos.

- Canis dirus: las pampas eran habitadas por jaurías de lobos de la especie extinguida Canis dirus. Los restos de este gran cánido son extremadamente escasos en la región pampeana, lo que sugiere que se trataba de un mamífero poco común en el elenco de las faunas pleistocénicas.

- Tarchia gigantea era un gran anquilosaurio del Cretácico superior de Mongolia. Los anquilosaurios fueron enormes dinosaurios herbívoros de cuerpo pesado y achatado, y patas cortas que hacen presumir que fueron animales de movimientos lentos. Todos ellos tenían el cuerpo cubierto por una serie de oscículos y púas de defensa. En algunos casos tenían en el extremo de la cola una enorme masa ósea que constituía una importante arma de defensa.

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Algunos datos sobre estos ejemplares: - Eoraptor lunensis, un dinosaurio muy pequeño: su cráneo media unos 13 centímetros de largo y su longitud corporal no superaría el metro. Eoraptor se alimentaría de pequeños insectos y vertebrados, y el gran tamaño de la órbita ocular ha llevado a especular sobre los posibles hábitos nocturnos de este dinosaurio.