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Presentacion del curso.

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Trabajo asincrónico:
1.Basado en el enfoque pedagógico de educación científica.
2. Se hace una flor.

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Educación científica basada en la metodología de la indagación

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Educación científica basada en la metodología de la indagación.
Se hace una merienda saludable y se analizan los alimentos y sus propiedades.
Se observan videos de la alimentación sana para niños.

https://youtu.be/6ZtiP7bI538

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ALIMENTACION para NiÑOs 🍎 ALIMENTACION SALUDABLE para niños 🍎 buena alimentacion para niños

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Objetivo: aprender la función de la planta.
1 momento: (focalización) ¿Cuál es la función de la flor en una planta?
2 momento: (exploración) acá el estudiante indaga con respecto al tema, partes de la flor.
3 momento (reflexión y contrastación):  se hace una poesía sobre para que utilizan las personas las flores.
4 momento (aplicación) se verifica si el objetivo propuesto se logro. ¿Para que me sirve a mi saber para que sirven las flores?

Se entrega tarea de la lectura en ingles.

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Se trabaja de manera grupal realizando la gira virtual al Jardín Botánico Lankaster.

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CIRCULAR DM-00017 Protocolo giras educativas, 2019

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Se contestan ciertas preguntas al realizar una gira. En este caso al Jardín Lankaster.

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Analisis Protocolo MEP Giras educativas 2019

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1 Examen parcial.

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Durante esta sesión se realizo un pequeño experimento, donde se vio lo que son mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
Se utilizo agua con sal (mezcla homogénea) y agua con aceite (mezcla heterogénea).
Se vio lo que es simulación y se comparo los conceptos de trabajo (levantar una silla) esfuerzo (empujar una pared)

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Lectura asignada

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Las preguntas en una clase por indagación (1) (1)

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En esta sesión se analizo la plantilla de planeamiento de Ciencias. Y como realizar estrategias creativas para cumplir con las habilidades de aprendizaje con las que se esta trabajando.

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Ejemplo de planeamiento de  Ciencias, Sistema Digestivo y cuidados

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Lectura asignada

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La indagación en la enseñanza de ciencias-estrategias metodológicas (1)

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Lectura asignada

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09 Orientaciones para la mediación pedagógica por habilidades VF (1)

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Experimentos realizados
experimento 1

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G1. Experimento de Ciencias I  CORRECCION terminado

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Experimento 2

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G2. Nutrición y salud infantil CORREGIDO

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Experimento 3

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G4. Trabajo Escrito Ciencias Investigacion Polea (4)

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Segundo examen parcial

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Ciencias I, II Prueba, I Q, 2020, Heredia (1)

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Planeamiento 1

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Planeamiento grupo 2

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Examen final