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Los recursos naturales

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Ecosistema y Biodiversidad!

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Ricardo Erwin Menéndez Mauch 6° Primaria 

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Ricardo Erwin Menéndez Mauch 6° Primaria 

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Iniciando en el estudio de los ecosistemas.
Material trabajo: LOS ECOSISTEMAS

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INICIANDO EN EL ESTUDIO DE LOS ECOSISTEMAS

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Maria Pia Alvarez - Enseñar la importancia de un biohuerto en casa - 5to grado de primaria

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Maria Pia Alvarez - Enseñar la importancia de un biohuerto en casa - 5to grado de primaria

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#SurcoCultiva| Conoce el biohuerto municipal

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6º Primaria - I.E.P. California School
(Niños de 9 y 10 años)
Capacidad:
El estudiante construye una posición crítica relativa a los seres vivos y los ecosistemas

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Verónica Salas - Rescatando saberes previos ¿Qué sabemos sobre ecosistema y medio ambiente?

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Verónica Salas - Rescatando saberes previos ¿Qué sabemos sobre ecosistema y medio ambiente?

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5to grado - Colegio Franklin Delano Roosevelt

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¿Cómo cuido el medio ambiente durante  la pandemia?
4to grado

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Copia de  4th grade November 4th Groups.

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Experimento de crear un Ecosistema propio en casa. Actividad dirigida para niños de 5-6 años (Kindergarten). Entender el funcionamiento básico del ecosistema y los elementos importantes para su  su supervivencia.

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Construye un modelo de las etapas del ciclo del agua

Convierte un recipiente en un pequeño ecosistema con plantas reales. Disfruta de un lindo terrario y aprende mediante la observación, acerca del ciclo del agua y sus efectos en las plantas.

Para crear tu terrario necesitas los siguientes materiales:

Agrega una capa de tierra abonada dentro del recipiente, seguida por una capa de arena. Coloca las piedrecillas y/o la arena para facilitar la filtración del agua y agrega una última capa de tierra, esta capa debe ser mucho más gruesa que las demás. Rocía un poco de agua entre capa y capa para que estas permanezcan en su lugar. Ten cuidado de no agregar mucha agua ya que causará el crecimiento de moho. Si esto sucede, destapa el recipiente y ubícalo en un lugar soleado, lo cual facilita la evaporación del agua.

Una vez hayas completado todas las capas de tu terrario, siembra tu planta asegurándote de cubrir sus raíces completamente con la tierra y agrega las pegatinas y decoraciones si así lo prefieres. No olvides tapar el recipiente y colocarlo en un lugar donde reciba luz del sol.

La gran ventaja de tener un terrario es que no requieren de mucho cuidado. Solo agrega agua cada semana, para evitar inundarlo es aconsejable utilizar un atomizador.

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Construye un modelo de las etapas del ciclo del agua Convierte un recipiente en un pequeño ecosistema con plantas reales. Disfruta de un lindo terrario y aprende mediante la observación, acerca del ciclo del agua y sus efectos en las plantas.

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Curso: Ciencias
Grado: 2do
Unidad: Desarrollo Sostenible
Competencia: Relaciones de interdependencia entre los sistemas
Indicadores de logro:
- Explica qué son las acciones sostenibles
- Indica qué acciones sostenibles puede realizar desde casa.

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Yaku Raymi, una fiesta que agradece al recurso natural más importante y hace uso del desarrollo sostenible.

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Curso: Ciencia y ambiente
Grado: 5°
Competencia:  Diptongo
Acerca de la temática, participa en diversos intercambios orales alternando roles y recurre a saberes previos para argumentar. Opina sobre el contenido y la intención del texto.

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Actividad de motivación para iniciar la unidad de ecosistemas, dirigida a alumnos de 4to grado de primaria.

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Curso: Ciencia y Tecnología
Grado: 6to Primaria
Unidad: Los ecosistemas en nuestro entorno.

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Los Ecosistemas

PROFESOR EDSON ORDOÑES

Es la relación que existe entre las comunidades de seres vivos (plantas, animales, personas, etc) y el ambiente físico que los rodea (suelo, agua, aire, etc).

¿Qué es un ecosistema?

Ecosistema TerrestreEcosistema AcuáticoEcosistema MixtoEcosistema Artificial

Tipos de Ecosistemas

Ecosistema Terrestre

En este ecositema los seres vivos habitan el suelo y el subsuelo.Estos se pueden subclasificar en: desiertos, sabanas, pastizales, selvas, bosques, zonas de cultivo.

Ecosistema Acuático

Son terrenos conformados por agua dulce y salada, entre los cuales podemos encontrar a los océanos, mares, ríos, lagunas, etc

Ecosistema Mixto

En este ecosistema habitan seres vivos en las zonas intermedias y comparten las características de los dos principales ecosistemas que son el terrestre y el acuático; considerándose además el terrestre y aéreo.

Ecosistema Artificial

Los ecosistemas artificiales son también conocidos como antrópicos o humanizados.Hay tres tipos de ecosistemas artificiales: Urbanos, Agrícolas o agropecuarios y de presa o embalse.

Protección de los Ecosistemas

Observemos el siguiente video y luego practiquemos las recomendaciones dada.

VÍDEO

¡Gracias!

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Los Ecosistemas by Edson Ordoñes on Genially

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Los Ecosistemas PROFESOR EDSON ORDOÑES Es la relación que existe entre las comunidades de seres vivos (plantas, animales, personas, etc) y el ambiente físico que los rodea (suelo, agua, aire, etc). ¿Qué es un ecosistema?

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Cuidado del medioambiente

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empezar

Los recursos naturales ydesarrollo sostenible

Tercer grado

En la clase de hoy serás capaz de:Reconocer los recursos naturales, saber su clasificación, conoceremos su uso, la importancia de su cuidado y cómo cuidar el ambiente.

¿Sabes qué significa recursos naturales?

Son bienes y servicios que nos da la naturaleza al ser humano. Estos nos ayudan a lograr el bienestar y el desarrollo. Los recursos naturales incluyen a todos los productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas, vientos, etc. Todos ellos son generados por la misma naturaleza y surgen libremente sin importar si el hombre existe o no.

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Comparte ejemplos de recursos naturales

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Miremos el siguiente video

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Los recursos naturales se clasifican en:

Recursos renovables

Recursos no renovables

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Recursos renovables

Son recursos que pueden ser consumidos o utilizados y regenerarse. Esto implica que mientras se consume el recurso, se puede ir renovando para que no desaparezca en el tiempo. Estos recursos son: animales, plantas (silvestres o domésticas), agua, suelo entre otros. Un ejemplo de uso renovable es cortar una parte de los árboles mientras se toman las medidas para que crezcan otros nuevos árboles.

Recursos no renovables

Son aquellos recursos que se agotan que no se pueden renovar o con tendencia inexorable al agotamiento o su renovación es después de un periodo muy largo de tiempo. Estos recursos son: el gas, los minerales, el petróleo, entre otros. Un ejemplo es en caso de las minas de plata que existen reservas que se van agotando a medida que se van consumiendo.

¿Cómo usamos los recursos naturales?

Algunas formas de uso

Los usos que damos son para satisfacer las necesidades de subsistencia como alimentación, salud, económicas, turísticas o de ocio entre otros.

¿Cómo cuidamos el medio ambiente?

Algunas acciones:

1) Evitar el consumismo, reflexionemos en cada compra que hagamos.2) Cuidar el agua y la energía eléctrica.3) Reciclar deviersos recursos.4) No usar embases de un sólo uso o evitar el uso excesivo de plásticos.5) Concientizar en casa el cuidado del medio ambiente.

Desarrollo sostenible

En el Perú se puede...

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Se puede invertir en agricultura no invasiva en el uso de agua.Coordinar con las comunidades sobre su futuro.Invertir más en las personas (educación) que en la extracción de recursos.

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¡Lo logramos! Ya reconocemos los recursos naturales, los tipos de recursos así como su uso, la importancia de su cuidado y qué medidas debemos tener con los mismos. También sabemos que hay alternativas de desarrollo sostenible

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Actividad 4: Recursos naturales by Monica Paredes on Genially

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empezar Los recursos naturales ydesarrollo sostenible Tercer grado En la clase de hoy serás capaz de:Reconocer los recursos naturales, saber su clasificación, conoceremos su uso, la importancia de su cuidado y cómo cuidar el ambiente. ¿Sabes qué significa recursos naturales? Son bienes y servicios que nos da la naturaleza al ser humano.

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Música y medio ambiente a través de las festividad del Inti Raymi.
Curso: Música
Grado: 6to grado

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Actividad de trabajo para niños de 1er grado de primaria.
"Conocemos y clasificamos lo que nos rodea"

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Colegio Peruano Norteamericano Abraham Lincoln
Kindergarten
"Nuestro planeta en armonía"

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Unidad de Indagación  NUESTRO PLANETA EN ARMONIA

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Muy buenas experiencias presentadas. Pertinentes para los grados a los que van dirigidos los recursos. Algunos necesitan precisar el resultado de aprendizaje esperado y cuidar la ortografía. Al ser niños de primaria el modelado al escribir resulta fundamental.

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Muy buenas experiencias presentadas. Pertinentes para los grados a los que van dirigidos los recursos. Algunos necesitan precisar el resultado de aprendizaje esperado y cuidar la ortografía. Al ser niños de primaria el modelado al escribir resulta fundamental.