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Die 5D und ihre Poly-Lehrenden laden herzlich zum Polyabend am 26.6.2026 um 17 Uhr im Festsaal ein!

Auf Ihren Besuch freuen sich 5D, Ute Bauer, Julia Bayer, Manuela Bayer und Sascha Reichstein.

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Workshop: Soziale Medien & mentale Gesundheit - 6m

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Workshop: Soziale Medien & mentale Gesundheit - 6m

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Mag. Anna-Sophie Standl (bekannt aus der dok1 "3-Wochen-Handy-Entzug - Das Experiment") konnte für diesen Workshop mit der 6m gewonnen werden.

Danke, liebe Anna, dass du dir die Zeit genommen hast! Es war sehr spannend und wir freuen uns schon auf das Follow-Up im Herbst!

We stay connected!

https://www.dis-connect.me

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Die 6D lädt herzlich zum heutigen Polyästhetikabend ein!

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Wir (BAM, HOE, RIE, FUV) hatten die große Freude heuer unsere 5. Klassen auf die Wintersportwoche nach Dienten am Hochkönig begleiten zu dürfen. Wir hatten eine wunderbare und sehr lustige Woche im Schnee, aber lest selbst- hier einige Feedbacks unserer Schüler:innen.Vielen Dank an Manuela Bayer für die großartige Organisation!

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Am Donnerstag, 12. Februar, war die Obfrau von OBRA – One Billion Rising Vienna, Aiko Kazuko Kurosaki, an der Hegelgasse und hat mit den Schülerinnen und Schülern der 6D und 7A die Tanzchoreographie für „Break the Chain“ beim V-Day einstudiert. Im Rahmen von One Billion Rising tanzen weltweit am 14. Februar Menschen auf öffentlichen Plätzen, um Gewalt an Frauen zu thematisieren. Auch unsere Schule will zu diesem wichtigen gesellschaftlichen Thema einen kleinen Beitrag leisten. Danke an alle Beteiligten.

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Im Anschluss an den WORKSHOP vor Ort letzte Woche, ein Bericht auf orf.at

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Künstlerische Aktion gegen Gewalt an Frauen - Wien heute vom 14.02.2026

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Künstlerische Aktion gegen Gewalt an Frauen | Drei Leichtverletzte bei Busunfall | “Bei uns”: Bezirksvorsteher Resch (ÖVP) im Gespräch | Echt gut: “Otto will Meer” | Valentinstag mal anders | Simmering im Faschingsfieber | Meldungen

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Workshop Strafmündigkeit in allen 5. Klassen

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Workshop Strafmündigkeit in allen 5. Klassen

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Wir, die 5A, durften am Dienstag an einem sehr lehrreichen Workshop zum Thema Strafmündigkeit teilnehmen. Der Polizist sprach mit uns über das Strafgesetzbuch, wichtige Regeln im Alltag sowie über verschiedene Altersbeschränkungen, unter anderem bei der Nutzung bestimmter Medien, Materialien und Angebote. Sowohl als Klasse als auch jede und jeder Einzelne von uns konnte dabei sehr viel Neues lernen. Umso mehr freuen wir uns schon jetzt auf das nächste Treffen im Juni.

Emily Blumenfeld, 5A

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GRATULATION!!

Katharina Kimmel, Klasse 8D, hat letzten Donnerstag, den 19.02.2026, für ihren philosophischen Essay zum Nietzsche-Zitat

„Wie? Ist der Mensch nur ein Fehlgriff Gottes? Oder Gott nur ein Fehlgriff des Menschen?“ (Friedrich Nietzsche: Götzendämmerung, Sprüche und Pfeile Nr. 7) bei der Preisverleihung des philolympics-Landeswettbewerbs Wien den 2. Platz erhalten.
https://www.philolympics.at/wettbewerb/2026/ergebnisse/

Wir freuen uns riesig und gratulieren sehr herzlich!!

Katharina wird mit den anderen Erstplatzierten Wien (und natürlich unser BORG Hegelgasse 12 ;) ) beim Bundeswettbewerb der philolympics, stattfindend vom 22. März bis 25. März in Salzburg, vertreten.
Für den philolympics-Bundeswettbewerb drücken wir ihr fest die Daumen und wünschen vor allem wunderbare Tage mit spannenden philosophischen Gedanken und Gesprächen!

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Die hier angeführten Schülerinnen und Schüler nehmen am Bundeswettbewerb in Salzburg teil.

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WIE GEHT ES MIR?   WIE GEHT ES UNS?

Am 17. Februar 2026 wurde an unserer Schule erstmals ein Mental Health Day veranstaltet – ein Tag, der ganz im Zeichen der psychischen Gesundheit stand. Ziel dieser Initiative war es, das Bewusstsein für mentale Gesundheit zu stärken und gemeinsam Wege zu einem gesunden Umgang mit Stress, Emotionen und den Herausforderungen des Schulalltags zu erarbeiten.

Mentale Gesundheit ist ein zentrales Thema unserer heutigen Gesellschaft. Schule hat dabei nicht nur die Aufgabe, Wissen zu vermitteln, sondern auch Räume für Austausch, Unterstützung und persönliche Entwicklung zu schaffen.

Alle Schülerinnen und Schüler nahmen an altersgerechten interaktiven Vorträgen teil, die von einer Psychologin sowie einem Moderator geleitet wurden. Inhaltlich beschäftigten sich die  Vorträge unter anderem mit Suchtverhalten, Depressionen, Suizidalität sowie (Existenz-) Ängsten. Darüber hinaus wurden Strategien zur Stärkung des Selbstwertgefühls vermittelt. Besonders hervorgehoben wurde die Bedeutung, sich bei Bedarf Unterstützung zu holen – sowohl im schulischen Umfeld als auch bei externen Fachstellen. Eine Übersicht über verschiedene Anlaufstellen für mentale Herausforderungen wurde vorgestellt und allen Teilnehmenden zur Verfügung gestellt.

Natürlich fand auch ein Informationsnachmittag für Pädagoginnen und Pädagogen statt, bei dem Ansätze zur Förderung der psychischen Gesundheit im schulischen Kontext sowie interessante Daten und Fakten präsentiert wurden.                                                                           Der gut besuchte Informationsabend für Eltern bot die Möglichkeit, mehr über die Herausforderungen und Bedürfnisse junger Menschen zu erfahren.

Sowohl die Pädagoginnen und Pädagogen als auch die Eltern bekamen die Möglichkeit,  mit Golli Marboe, dem Gründer der Mental Health Days, persönlich ins Gespräch zu kommen.

Der ersten Mental Health Days an unserer Schule waren ein großer Erfolg und hat deutlich gemacht, wie wichtig es ist, psychische Gesundheit nachhaltig im Schulalltag zu verankern. Wir bedanken uns herzlich bei allen Beteiligten für ihr Engagement und freuen uns bereits auf eine Fortsetzung im kommenden Schuljahr.

Für weitere Informationen siehe

mental health days

Mag.a Angelika Weinstich

April 2026

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Julian Ressler, Klasse 7D, hat am 24.Februar den 1. Platz beim Musikwettbewerb „Prima la Musica“ erreicht. In seiner Kategorie wird er als „Landessieger“ zum Bundeswettbewerb eingeladen. Wir wünschen ihm dafür ein herzliches TOITOITOI!

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Im stilvoll gestalteten Festsaal, des AKG findet die erste gemeinsame Probe mit den „Neuen Wiener Stimmen“ statt. Hier ein erster kleiner Eindruck

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Zweite Probe - heute warten wir schon auf Irene, die Dirigentin

Ganz andere Bedingungen im Studio 2 beim ORF

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Ein gut besuchter, bunter Filmabend fand am Anfang März im Festsaal statt. Vom Herrn Direktor über die Betreuer:innen und weitere Lehrer:innen zu den Schüler:innen, friends & family war auch das Publikum bunt gemischt.

Gezeigt wurden die Filme, welche für die Abschließenden Arbeiten (kurz ABAs) angefertigt wurden. Die „Setlist“ findet sich auf einem der Fotos.

Gestärkt durch Popcorn & Co gab es die Möglichkeit mit den Filmemachern im Anschluss an das Filmschauen zu diskutieren bzw. sich auszutauschen, was auch reichlich getan wurde.

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Heute erstmals in voller Besetzung Orchester, Solisten, Chor und Kinderchor.

Das gesamte Werk entwickelt sich bereits, es klingt schon wunderbar. An die neue Situation auf der großen Bühne haben sich alle schnell gewöhnt.

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Die letzten Minuten vor dem zweiten Konzert

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Die letzten Minuten vor dem zweiten Konzert

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Letzter Feinschliff! Dann kann es gleich losgehen.

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Einmal im Jahr nutzt unsere Schule die Gelegenheit, ein französisches Theaterstück im Studio Molière zu besuchen.

Diesmal stand die Geschichte von Edmond Dantès im Mittelpunkt: Der junge, vielversprechende Seemann kehrt zur Zeit Napoleons nach Marseille zurück, wo ihn seine neidischen Widersacher umgehend beschuldigen, im Auftrag der Bonapartisten zu handeln. Daraufhin wird er im Kerker des Château d’If gefangen gehalten. Kurz bevor er die Hoffnung aufgibt, gelingt ihm jedoch die Flucht. Unter verschiedenen Identitäten kehrt er schließlich zurück, um Rache an seinen Verrätern zu nehmen und ihre Intrigen aufzudecken.

Leid, Qual und Vergeltung – aus diesen drei Elementen entstand Alexandre Dumas’ berühmter Klassiker, der durch das Théâtre du Héron eindrucksvoll zum Leben erweckt wurde und die Schüler:innen aller 8. Klassen auf Französisch begeisterte.

Mag.a Angelika Weinstich

Jänner 2026

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Im Rahmen eines dreistündigen Antirassismus-Workshops setzte sich die 6A zu Beginn des Schuljahres intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung auseinander.

Im Mittelpunkt standen Fragen, wie sich Rassismus in Österreich äußert, welche historischen Hintergründe diesem zugrunde liegen und welche Auswirkungen rassistische Diskriminierung auf Betroffene haben kann. Ein besonderer Fokus lag darauf, Wege und Möglichkeiten aufzuzeigen, wie Rassismus aktiv entgegengewirkt werden kann. Dabei wurde verdeutlicht, dass Rassismus nicht nur auf individueller Ebene, sondern auch in gesellschaftlichen und institutionellen Strukturen wirksam ist.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil des Workshops war die kritische Auseinandersetzung mit eigenen Vorurteilen und Privilegien. Die Schüler:innen reflektierten ihre persönlichen Sichtweisen und lernten Strategien kennen, um Hetze und diskriminierende Darstellungen besser zu erkennen und zu hinterfragen. Darüber hinaus erhielten sie Informationen darüber, an welche Stellen sie sich in Fällen von Rassismus und Diskriminierung wenden können.

Durch den Einsatz abwechslungsreicher Methoden wie interaktiver Übungen, Bild- und Videoanalysen, Kleingruppenarbeiten sowie Diskussionsrunden wurde eine aktive und nachhaltige Auseinandersetzung mit dem Thema ermöglicht. Der Workshop bot wertvolle Impulse für einen respektvollen und bewussten Umgang miteinander und leistete einen wichtigen Beitrag zur politischen und sozialen Bildung.

Mag.a Angelika Weinstich

September 2025

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Future Day 2026 – Orientierung für den Bildungsweg nach der Matura

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Future Day 2026 – Orientierung für den Bildungsweg nach der Matura

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Am 22. Jänner 2026 fand in Kooperation zwischen der AHS Rahlgasse und der Hegelgasse 12 bereits zum zweiten Mal der Future Day statt. Bei dieser Bildungsmesse nutzten rund 300 Schüler:innen der 7. und 8. Klassen die exklusive Gelegenheit, sich aktiv auf ihren weiteren Bildungsweg nach der Matura vorzubereiten.

Mehr als 35 Aussteller:innen präsentierten vielfältige Studien- und Ausbildungsmöglichkeiten und standen für persönliche Beratungsgespräche zur Verfügung. Um bestmöglich auf die Interessen und Wünsche unserer Schüler:innen einzugehen, wurden diese bereits im Vorfeld befragt, welche Institutionen sie gerne auf der Messe vertreten sehen und von wem sie sich beraten lassen möchten.

Mag.a Angelika Weinstich

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Ausflug ins Votivkino im Fach Französisch - 

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Ausflug ins Votivkino im Fach Französisch - 

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Die Schüler:innen der 6. und 7. Klassen unternahmen gemeinsam einen spannenden Schulausflug ins Votivkino. Fast 200 Schüler:innen sahen dort im großen Kinosaal, den wir ganz für uns alleine hatten, den französischsprachigen Film „Monsieur Robert kennt kein Pardon“.

Die Komödie erzählt die Geschichte des pensionierten Lehrers Robert Poutifard, der sich an ehemaligen Schüler:innen rächen möchte, die ihm einst das Leben schwer gemacht haben. Gemeinsam mit seiner Mutter schmiedet er einen ausgeklügelten Plan, um deren inzwischen erfolgreiche Karrieren zu sabotieren. Der Film bot nicht nur viele humorvolle Momente, sondern auch eine unterhaltsame Gelegenheit, die französische Sprache und Kultur auf lebendige Weise zu erleben.

Mag. D. Blind,

Mag. L.-M. Damko,

Mag. M. Dober,

Mag. Ch. Ebner,

Mag. A. Weinstich

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Am 23. März 2026 unternahm die Klasse 8B eine lehrreiche Exkursion zum Sitz der Vereinten Nationen in Wien. Ziel des Besuchs war es, einen Einblick in die Arbeit der in Wien ansässigen Unterorganisationen der UN zu gewinnen.

Bereits beim Betreten wurde deutlich, dass der Sitz der Vereinten Nationen, die VIC, ein internationales und supranationales Gebiet innerhalb Österreichs bildet. Strenge Zutrittskontrollen sorgten dafür, dass alle Besucher sorgfältig überprüft wurden.

Nach dem Passieren dieser Kontrollen erkannten die Schülerinnen und Schüler sofort die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), die bereits im Unterreicht besprochen wurden. Diese zentralen Ziele der Vereinten Nationen sollen weltweit Frieden, Wohlstand und den Schutz unseres Planeten fördern.

Danach gelangte die Klasse, die in zwei Gruppen aufgeteilt wurde, in den beeindruckenden Fahnenhof, in dem die Flaggen aller 193 Mitgliedsstaaten und der beiden Beobachterstaaten Palästina und Vatikan wehen – ein sichtbares Symbol für globale Zusammenarbeit.

Ein besonderes Highlight der Exkursion war der Besuch der Internationalen Atomenergie-Organisation (IAEA). Dort erhielten die Jugendlichen Einblicke in deren Aufgabenbereiche, insbesondere in Bezug auf die friedliche Nutzung von Kernenergie und die internationale Sicherheit.

Anschließend führte die Tour in mehrere Konferenzsäle, in denen normalerweise Vertreter aus aller Welt zusammenkommen, um wichtige globale Themen zu besprechen. Ein unvergesslicher Moment war die Teilnahme als Zuhörer an einer live stattfindenden Konferenz des UN-Büros für Drogen- und Verbrechensbekämpfung (UNODC),

Die fächerübergreifende Exkursion aus GWB und Englisch bot der Klasse 8B nicht nur interessante Einblicke in die Arbeit internationaler Organisationen, sondern verdeutlichte auch die Bedeutung der Sprache Englisch für den Dialog auf globaler Ebene. Insgesamt war es ein eindrucksvoller Tag, der den Schülerinnen und Schülern hoffentlich über die Matura hinaus in Erinnerung bleibt.

Mag. Ursula Kastner

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Innenhof erstrahlt in neuer Blütenpracht

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Innenhof erstrahlt in neuer Blütenpracht

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Vor zwei Jahren präsentierte sich der Innenhof unserer Schule noch als karge Betonfläche – grau, leer und wenig einladend.

Heute zeigt sich ein völlig anderes Bild: Durch das Engagement vieler Beteiligter (Kuchenspenden, Sachspenden, fleißige/ helfende Schüler:innenhände etc.) ist hier eine grüne Oase mitten in der Stadt entstanden. Zahlreiche Blumen und Pflanzen bringen Farbe, Leben und eine angenehme Atmosphäre in den Schulalltag.

Am Wochenende wurde unser Innenhof um einige Blumen, Sträucher und Bäume reicher – stets unter der wachsamen und strengen Aufsicht des Schäferhundes Murray. Auch eine Kohlmeise beobachtet das Geschehen und erfreute sich am neuen Vogelbad.

Der neu gestaltete Innenhof bietet seit letztem Jahr vielfältige Nutzungsmöglichkeiten. In den Pausen lädt er zum Entspannen und Verweilen ein, während er gleichzeitig als Outdoor-Klassenzimmer für Freiarbeit genutzt werden kann. So wird Lernen in einer inspirierenden Umgebung möglich.

Wir möchten auch dem Elternverein herzlich danken, dessen großzügige Spende die Erweiterung dieses Projekts maßgeblich erleichtert hat.

Mag. Angelika Weinstich und Mag. Andrea Winsauer

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Der ganze chorus h12 und die 7M als Klassenchor haben heute das Publikum und bestimmt auch die Jury mit ihrer Musikalität und ihren schönen Stimmen bezaubert.

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Das Matheteam der h12 hat kürzlich begonnen die Mathe-LernAPP studyly mit den Schülerinnen und Schülern zu testen.

Damit lassen sich Hausübungen, Quizzes und sogar Schularbeiten generieren - basierend auf den bisherigen Maturafragen, sowie auf jenen die vom studyly-Team erstellt wurden.

Schülerinnen und Schüler können damit auch selbstständig, nach den vielen Themenbereichen sortierte, Mathebeispiele am Smartphone/Tablet/Laptop/PC üben.

Sobald man einige Beispiele bearbeitet hat, bekommt man eine Analyse, wie gut man die einzelnen Themen beherrscht und kann im Bedarfsfall individuelle Übungspakete abrufen.

Tipps zur Lösung bzw. eine Erklärung des Weges dorthin hält jedes Beispiel bereit. (Siehe Foto)

Basierend auf den praktischen Erfahrungen, dem Feedback der Klassen und den Finanzierungsmöglichkeiten werden wir die weitere Nutzung für das nächste Schuljahr umsetzen.

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Am 28. April fand in der Bildungsdirektion ein EU-Brunch statt, der ganz im Zeichen des Austauschs über europäische Werte stand. Schülerinnen und Schüler der 6D erhielten dabei die besondere Gelegenheit, mit Persönlichkeiten aus Politik, Lehre und Gesellschaft ins Gespräch zu kommen und ihre Perspektiven sowie persönlichen Erfahrungen zu teilen.

Zu den Gästen zählten Michael Ludwig, Bürgermeister von Wien, Elisabeth Fuchs, Bildungsdirektorin für Wien, sowie Nikolai Weber vom Zentrum polis – Politik Lernen in der Schule. Ergänzt wurde die Runde durch die Philosophin Lisz Hirn, Alena Sirka-Bred aus der Magistratsdirektion (Gruppe Europa und Internationales), Andrea Amza-András, Geschäftsträgerin in der rumänischen Botschaft sowie den Politikwissenschaftler Boris Ginner.

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Die Gruppe Prof. Jürgens der 5B hat sich in den vergangenen Tagen in Deutsch intensiv mit dem "Tagebuch der Anne Frank" auseinandergesetzt. Nach einer geschichtlichen Einordnung folgte auf der Textebene der Vergleich mit der Graphic Novel von Ari Folman und David Polonsky. Was wurde aus dem Original übernommen? Welche Dialoge wurden hinzugefügt? Warum haben sich die Autoren der Graphic Novel dazu entschieden, hier mehr und dort weniger Text zu verwenden? Wie werden Zeit, Ort und Figuren in den beiden Versionen dargestellt? Eine spannende Reise in die Vergangenheit, die Anne Franks versteckte Jahre und ihr schriftliches Zeitzeugnis für alle erlebbar gemacht hat.

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Fotos von Konstantin Lazaryev und Klara Bock

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Tschüss Handy, hallo Lebensfreude!  Die Handychallenge mit den Klassen 6A und 5D

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Tschüss Handy, hallo Lebensfreude!  Die Handychallenge mit den Klassen 6A und 5D

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21 Tage, 39 Schüler, tausende Snapchatflammen verloren.

Ein Bericht von Livia Schaden, Hannah Stangl und Laszlo Thier

„Die besten 3 Wochen meines Lebens“, schreibt ein Schüler in Retrospektive. Am 4. März 2026 legte er, zusammen mit tausenden anderen Jugendlichen in ganz Österreich für drei Wochen sein Handy weg. 39 dieser Schüler und Schülerinnen sind stolze Hegelgässler*innen. Der Anlass: ein von ORF Dok 1 begleitetes Experiment. Das Ziel: Die Reflexion und Bewusstmachung der persönlichen Handynutzung und ein bewussterer Umgang mit dem Gerät. Die Teilnehmer*innen werden mit einer ihnen entfremdeten Lebensweise konfrontiert: ein Leben ohne Smartphone.

Das Experiment wird sowohl vom Kamerateam der 6A als auch von regelmäßigen Umfragen der Universität Wien begleitet. In dieser wissenschaftlichen Studie werden die Auswirkungen des Experiments untersucht, welche auch bei den Schüler*innen unserer Schule deutlich spürbar sind.

Tagebucheinträge der Schüler*innen verschaffen uns einen genaueren Eindruck:

"Ich war auf eine ganz andere Art und Weise glücklich” - Bertha 5D

“Ich habe mich viel kreativer und viel freier gefühlt” - Haddas Sharon

“Ich habe gelernt mit mir selbst auszukommen” - Schülerin, 17 Jahre

"Ich möchte mein Handy nicht zurück” - anonyme Schülerperson

"Erst in dieser Zeit merkt man, dass das Handy der Hauptcharakter im Alltag ist und dieses Erlebnis ist erschreckend.” - Lara P.

Keiner der Einträge wirft ein negatives Licht auf die handylose Zeit, obwohl anfangs viele Sorgen aufkamen, vor allem in Bezug auf Navigation und Kommunikation. Doch die Ängste waren im Alltag schnell vergessen. Es bleiben nur positive Veränderungen: besserer Schlaf, längere Aufmerksamkeitsspanne und mehr Produktivität. Wie gut es abgelaufen ist, zeigt auch die Tatsache, dass keine*r der Hegelgässler*innen frühzeitig abgebrochen hat. Viele nehmen sich sogar aufgrund des Experiments eine überlegtere Handynutzung vor, wie Gespräche mit den Teilnehmenden zeigen. Doch bei den meisten kehrt das Handy wieder zurück an seinen üblichen Platz.  “Ich merke jetzt schon, wie ich wieder schlechte Angewohnheiten durch mein Handy bekomme”, bedauert eine Schülerin in ihrer Reflexion.

Wir sind dennoch überzeugt, dass dieses Experiment trotz der Rückfälle nicht umsonst war!

(Organisation und Lektorat: Mag. Ina Saxl)

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Rosa Dorner, Pia Kaçinari-Mikula und Konstantin Lazaryev aus der 6A lesen ihre selbstverfassten Texte im Theater Akzent vor

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Das Stadtstimmenprojekt mit dem Deutsch Wahlpflichtfach 

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Das Stadtstimmenprojekt mit dem Deutsch Wahlpflichtfach 

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Jeder darf teilen, jeder hat eine Stimme.

Ein Bericht von Rosa Dorner, Pia Kaçinari-Mikula und Nils Scholin

Tosender Applaus und ein stolzes Gefühl: Die Schüler*innen des Deutsch-Wahlpflichtfachs durften im Rahmen des vom Volkstheater organisierten Stadt-Stimmen-Projekts ihre selbstverfassten Texte im Theater Akzent vorlesen.

Das Projekt behandelt die Stadt Wien und deren Bewohner*innen. Es geht darum, den Menschen generationsübergreifend eine Möglichkeit zu bieten, ihre Erfahrungen und Assoziationen über Wien zu teilen. Drei Autor*innen besuchten daher Schulen und Altersheime und erarbeiteten Texte mit den Menschen.

Im Jänner 2026 bekamen die Schüler*innen des Wahlpflichtfachs Deutsch Besuch von der renommierten Autorin Susanne Gregor. Diese wurde unter anderem 2023 für österreichischen Buchpreis für ihr Buch ,,Wir werden fliegen” nominiert. Zusammen mit den Schüler*innen erarbeitete und feilte sie an deren Texten. Die Schüler*innen waren angewiesen, kurze Texte und Gedichte über ihr Wien zu schreiben. Es wurde viel gereimt, gelacht und gelesen, bis alle mit ihren Texten zufrieden waren. Doch in den zwei Einheiten, in denen die Autorin das Wahlpflichtfach besuchte, stand sie den Schüler*inne auch für Fragen zu ihrem Beruf und den Alltag als Autorin bereit. „Es war sehr interessant, ich wurde wirklich von den klassischen Stereotypen einer Autorin befreit!“, so eine Teilnehmerin des Wahlpflichtfachs.

Einige Wochen später, am 19.2.2026, macht sich die Deutsch-WPF-Gruppe auf, um an der Lesung der entstandenen Texte im Theater Akzent teilzunehmen. Der Raum ist gefüllt mit Jung und Alt, die Stimmung ist aufgeheizt und die Aufregung förmlich zu spüren – Zettelrascheln, Mikrofonchecks und angeregtes Getuschel.

Drei SchülerInnen der Hegelgasse erklärten sich dazu bereit, ihre zum Thema Wien entstandenen Texte im Theater Akzent vorzulesen. Die drei beschreiben das Erlebnis als aufregend, da es für sie das erste Mal ist, dass sie ihre eigenen Texte auf einer Bühne vor Publikum vortragen. Für sie ist es eine spannende Chance, das erlebte Wien mit Mit- und Fremdmenschen zu teilen.

Doch auch für das Publikum ist der Ausflug eine interessante Erfahrung: „Ich fand es voll spannend, so viele Texte zu demselben Thema zu hören, da sie manchmal sehr ähnlich und manchmal dann doch ganz verschieden waren”, berichtet eine Schülerin.

Wir wünschen den jungen Autor*innen noch viele weitere gelungene Texte und erfolgreiche Auftritte!

(Organisation und Lektorat: Mag. Ina Saxl)

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Am Donnerstag, den 28. Mai 2026, verbrachte die 6A mit ihren Lehrerinnen Ursula Kastner und Angelika Weinstich einen spannenden und lehrreichen Nachmittag im Bundesministerium für europäische und internationale Angelegenheiten am Minoritenplatz.

Im Zuge dieser Veranstaltung im festlichen Alois Mock Saal stellte Stefan Scholz, Beauftragter für die Ausarbeitung und Implementierung einer gesamtstaatlichen österreichischen Afrikastrategie, seine Arbeit den Schülerinnen und Schülern in einer kurzen Präsentation vor. Sie erhielten dabei interessante Einblicke in die außenpolitischen Ziele Österreichs gegenüber dem Afrikanischen Kontinent. Im Mittelpunkt standen Themen wie wirtschaftliche Zusammenarbeit, Sicherheit, Migration sowie Kooperationen in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und Kultur. Die Strategie soll die Beziehungen zwischen Österreich und den afrikanischen Staaten langfristig stärken und weiterentwickeln.

Im Anschluss führte das Vienna Institute for the African Diaspora in Kooperation mit dem Vienna Institute for International Dialogue and Cooperation (VIDC) einen AEWTASS-Workshop mit der 6A durch. AEWTASS steht für Advancing Equality within the Austrian School System. Die Vortragenden Aquea Lamptey und Vanessa Spanbauer bearbeiteten während des Workshops Themen wie Gleichberechtigung, Diversität und die problematischen Darstellungen des Afrikanischen Kontinents österreichischen Filmen sowie in Geographie und Geschichte Schulbüchern. Die Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit, sich aktiv einzubringen und andere Perspektiven kennenzulernen.

Am Ende des Nachmittags durften die 6A Hiba Elgizouli, eine sudanesische Sängerin und Songwriterin, die in Kairo lebt, kennenlernen. Sie präsentierte zwei ihrer Lieder und gab den Schülerinnen und Schülern Einblicke in ihre künstlerische Arbeit. Darüber hinaus berichtete sie über ihre Zusammenarbeit mit der österreichischen Künstlerin OSKA und erläuterte, wie Musik als Brücke zwischen unterschiedlichen Kulturen wirken kann.

Mag.a Angelika Weinstich