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1)Indica por qué este texto es un soneto

2)Explica el significado de cada estrofa del poema.

3) Cuál es la palabra que busca el yo lírico

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Métrica silábica

Sinalefa

Acentuación

Separación en sílabas

Diptongoy hiato

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ACTIVIDAD 1 PRESENTACION DE LA MATERIA "frase de Eduardo Galeano" Lectura  reflexion y diálogo

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ACTIVIDAD 1 PRESENTACION DE LA MATERIA "frase de Eduardo Galeano" Lectura  reflexion y diálogo

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 TRABAJO PRACTICO N 1PROYECTO EDUCACION Y MEMORIA HISTORIA ARGENTINA 1976-1982

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 TRABAJO PRACTICO N 1PROYECTO EDUCACION Y MEMORIA HISTORIA ARGENTINA 1976-1982

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Working with Dictionaries

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1) Indica por qué este texto es una poesía y por qué es un soneto.

2) Explica el tema del texto.

3) Dónde están las respuestas que el poeta busca?

4) Realiza la métrica del texto.

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1) Elabora una definición de poesía a partir del cuadro anterior

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Booklet - Page 1 CLASSROOM LANGUAGE

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Definición y ejemplificación de cada recurso.

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TP 2 LA ULTIMA DICTADURA MILITAR - GUERRA DE MALVINAS

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TP 2 LA ULTIMA DICTADURA MILITAR - GUERRA DE MALVINAS

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Past Revision

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Booklet - Page 2

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Common Verbs in the Past

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Booklet - Page 2

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Recursos de estilo

1) Vuelve a leer el poema "Soneto" de Grancisco Luis Bernardez y extrae: anáfora, paralelismo, antítesis, metáfora, imagen visual.

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TRABAJO PRACTICO N 3  REVOLUCION INDUSTRIAL Y FRANCESA

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TRABAJO PRACTICO N 3  REVOLUCION INDUSTRIAL Y FRANCESA

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POEMA N°12, PABLO NERUDA

1) Por qué este texto es una poesía?

2) Cuál es el tema del texto?

3) Quién es el yo lírico y a quién se dirige?

4) Extrae: 1 paralelismo, 1 anáfora, 2 comparaciones, 5 metáforas, 1 hipérbole

5) Realiza la métrica.

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Common Verbs in the Past - Reminder

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Resolver ejercicio 1: Categorizar verbos Regulares e Irregulares

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Booklet - Page 4

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Booklet - Page 4 / Exercise 3 + Exercise 2

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A) Escribir la descripción de cada personaje en pasado, utilizando la información dada debajo. / B) TRABAJO GRUPAL: Elegir 6 famosos diferentes y realizar una breve descripción de c/u

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Booklet - Page 5

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Como la cigarra

1) Indica por qué este texto es una poesía.

2) Cuál es el mensaje de la autora del poema?

3) Extrae: anáfora, comparaciones, metáforas, antítesis, paralelismo.

4) Realiza la métrica del poema.

5) Reconoce yo lírico y destinatario.

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WH Words Reminder

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Booklet - Page 5

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Copiar preguntas en Carpeta para guiarse en Práctica Oral

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WH Information Gap Activity

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Trabajo Práctico Evaluativo Nº1

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Visita a Biblioteca "Día del libro argentino "

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Evaluación escrita. Unidad I y II

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-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa.

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

IMPORTANTE:

Si la modalidad de participación en los Juegos Bonaerenses es ABIERTA, no deberán acercar las autorizaciones a la escuela, ya que la participación es libre y queda bajo la responsabilidad de cada familia. Solo deberán solicitar una constancia de participación para justificar la falta escolar.

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Resumen de lo visto el primer cuatrimestre con ejercicios de evaluación con todos los temas vistos.

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Temas:

• Pasaje de expresión decimal a fracción.

• Cálculos combinados

• Notación cientifica

• Operaciones con notación cientifica

• Redondeo y truncamiento

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29/07/24

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12/08/24

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26/08/24

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TRABAJO PRACTICO N 4 Crisis del orden colonial español en América

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TRABAJO PRACTICO N 4 Crisis del orden colonial español en América

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UNIDAD N4 CRISIS DEL ORNDEN COLONIAL ESPAÑOL EN AMERICA

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TRABAJO PRACTICO N 4 Crisis del orden colonial español en América 

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TRABAJO PRACTICO N 4 Crisis del orden colonial español en América 

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UNIDAD N4 CRISIS DEL ORNDEN COLONIAL ESPAÑOL EN AMERICA

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TRABAJO PRACTICO N 5 Antecedentes del proceso revolucionario

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TRABAJO PRACTICO N 5 Antecedentes del proceso revolucionario

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UNIDAD 4 PRACTICO N 1 ANTECEDENTES DEL PROCESO REVOLUCIONARIO

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TRABAJO  PRACTICO N 6 Revoluciones Guerras e Independencias 

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TRABAJO  PRACTICO N 6 Revoluciones Guerras e Independencias 

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UNIDAD  N 5   PRACTICO N 4 GUERRAS REVOLUCIONES E INDEPENDENCIAS

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TRABAJO PRACTICO N 7 Declaración de la Independencia

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TRABAJO PRACTICO N 7 Declaración de la Independencia

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UNIDAD 5 TP N 3 HISTORIA DECLARACION DE LA INDEPENDENCIA.

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Conmemoración de un nuevo aniversario del fallecimiento del Gral San Martin

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Conmemoración de un nuevo aniversario del fallecimiento del Gral San Martin

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Compresión lectora de documentos históricos, charla a cargo de la presidenta de la Asociación Cultural Sanmartiniana Pago de los Arrecifes Stella Arzuaga

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TRABAJO PRACTICO N 2 LA REPUBLICA ARGENTINA Y EL MUNDO

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TRABAJO PRACTICO N 2 LA REPUBLICA ARGENTINA Y EL MUNDO

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TRABAJO PRACTICO N 3  LA ORGANIZACION POLITICA DEL TERRITORIO ARGENTINO

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TRABAJO PRACTICO N 3  LA ORGANIZACION POLITICA DEL TERRITORIO ARGENTINO

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UNIDAD N 2  TP N 2 LA ORGANIZACION POLITICA DEL TERRITORIA ARGENTINO

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TRABAJO PRACTICO N 4  LA REPUBLICA ARGENTINA

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TRABAJO PRACTICO N 4  LA REPUBLICA ARGENTINA

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TRABAJO PRACTICO N 5 REGIONALIZACION DEL TERRITORIO ARGENTINO 

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TRABAJO PRACTICO N 5 REGIONALIZACION DEL TERRITORIO ARGENTINO 

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UNIDAD N 2 TP N 4 REGIONALIZACION DEL TERRITORIO ARGENTINO

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2/09/24

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2) Extrae ejemplos de: oraciones enunciativo, adjetivos descriptivos, verbos en presente en tercera persona del modo indicativo, palabras en negrita y enumeraciones.

3) Menciona tema principal y secundarios.

4) Indica por qué es un texto expositivo.

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Lectura y análisis de un texto expositivo

"Qué es la ESI"

Identificar el tipo textual

Estructura

Recursos explicativos

Elementos paratextuales

Verbos y adjetivos del tipo textual

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Realizar una red conceptual con las siguientes palabras: sistema nervioso- S.N. Central-S.N. Periférico- encéfalo-nervios- neuronas- médula espinal- cerebro- cerebelo- bulbo raquídeo- S.N. Somático- S.N. Autónomo - parasimpático- simpático- axón - dendritas- hemisferios- y lóbulos.

9/09/24

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30/09/24

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14/10/24

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21/10/24

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Trabajo final.

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Evaluación escrita

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Maratón de lectura

Los clásicos según Fontanarrosa