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Son todas las personas que trabajan en EDUCACIÓN INICIAL, independientemente de la institución, modalidad, función que desempeñan, nivel de escolaridad, región del país o características de la población.

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Se lo reconoce como un sujeto sensible a las necesidades de los niños y niñas, con capacidad de observación y atención, que escuchan y otorga sentido a gestos, balbuceos, llantos, juegos, movimientos y acciones de los niños, sabe proponer ambientes diversos y realizar modificaciones propiciando la participación de los niños y niñas.

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La calidez que el agente educativo establece con cada niño o niña a su cargo produce un modelamiento mutuo.

Los niños y niñas dan forma a las personan que lo cuidan, mientras que el agente educativo moldea las ansiedades primarias de los niños y niñas cuando atienden sus necesidades y demandas.