# data[].attributes.headline
¿CÓMO UTILIZAR CON EL EQUIPO DE PROFESIONALES DEL TALLER?

# data[].attributes.subject
¿CÓMO UTILIZAR CON EL EQUIPO DE PROFESIONALES DEL TALLER?

# data[].attributes.body
Creando un tablero creativo donde podemos reflejar el papel o las funciones de cada profesional, así como aportar anotaciones o comentarios de retroalimentación por parte de todos los integrantes o otros compañeros de trabajo. También dar acceso a otros compañeros a la sesión de entrenamiento que vamos a trabajar para que otros profesionales tengan una idea más general del trabajo que realizamos, pudiendo incidir de una manera positiva en lo que tiene que ver con su trabajo. Y es muy útil, ya que puedes disponer del tablero en cualquier dispositivo electrónico (ordenador, teléfono, tablet) así se consigue tener esta información a tu alcance y trabajarla desde de cualquier lugar, tanto en casa como en el trabajo o con los usuarios.

Además Padlet pone a tu disposición el poder compartir archivos como videos, imágenes... con otros y esto es muy práctico a la hora de trabajar con otros profesionales.

# data[].attributes.headline
EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

# data[].attributes.subject
EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL Y FINAL DE LA SESIÓN.

# data[].attributes.body
Técnicas utilizadas:

Instrucciones verbales

El modelado

Ensayo conductual

Refuerzo positivo

Generalización

# data[].attributes.body
Equipo compuesto por:

José Rafael Palazón Carrasco (TSIS)

Rocío Muñoz Muñoz (TSIS)

Nelia I. Rodríguez Sáez (TSIS)

# data[].attributes.attachment_link.title
Copia de Presentación Floristeria negocio marketing scrapbook acuarela elegante azul y verde_20240131_212438_0000

# data[].attributes.headline
INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

# data[].attributes.subject
INSTRUCCIONES VERBALES Y DIALOGO DE INICIO

# data[].attributes.body
Es un recurso muy práctico a la hora de que las familias se familiaricen con las actividades que realicen los usuarios, ya que esto les ayudará a qué sea más fácil que consoliden lo que han aprendido, también en casa. Las familias podrán participar mediante comentarios o poner estrellas de calificación implicándose así y participando activamente. De esta manera vemos si estamos consiguiendo los objetivos que nos hemos propuesto, teniendo así la oportunidad para ver si hay que cambiar o mejorar algo. El manejo de Padlet por parte de la familia también fomentará que los usuarios también lo utilicen y puedan trabajar con ella en casa. Y cuanta más integración o información les demos del taller mediante Padlet se pueden sentir más integrados en las actividades pudiendo plantear propuestas nuevas y promoviendo así más implicación por parte de la familia.

# data[].attributes.body
Explicaremos al usuario el funcionamiento de padlet para que aprenda y pueda usarla también, fomentando así la autorregulación, empoderamiento y autoconocimiento.

Una vez que el usuario sepa cómo funciona padlet podrán utilizarlo para que los propios usuarios realicen actividades en ella promoviendo así su autonomía y potenciando sus propias habilidades o talentos. Este recurso es muy útil ya que hace posible que pueda haber retroalimentación entre ellos, tanto entre usuarios como entre usuarios y técnicos y también entre distintas familias y usuarios ya que podrán comunicarse mediante comentarios o las estrellas de calificación o lo que publiquen. Por su parte esto contribuirá a que puedan tomar sus propias decisiones, y exponer sus preferencias o gustos individualmente.

# data[].attributes.body
Autoría: Latinstock.

Licencia: Uso educativo para plataformas públicas de FPaD.

Procedencia: Latinstock.

Unidad de Trabajo 1.- Introducción a la autonomía personal y social.

Unidad de Trabajo 2.- Adquisición y entrenamiento de las habilidades de la vida diaria.

Unidad de Trabajo 3.- Adquisición y entrenamiento de habilidades sociales.

Unidad de Trabajo 4.- Adquisición y entrenamiento de la movilidad.

Unidad de Trabajo 5.- Las capacidades cognitivas. Estimulación, mantenimiento y rehabilitación.

Webgrafía:

Google maps

https://www.canva.com/es_es/

https://www.google.com/amp/s/www.neuronup.com/actividades-de-neurorrehabilitacion/actividades-para-habilidades-sociales/habilidades-sociales-definicion-tipos-ejercicios-y-ejemplos/amp/

https://grupoenvera.org/habilidades-adaptativas-en-personas-con-discapacidad-intelectual/

Autor: Isabel Rovira Salvador

https://psicologiaymente.com/social/tecnicas-entrenar-habilidades-sociales

https://www.revistalideres.ec/lideres/videojuegos-ayuda-personasdiscapacidad-lenguasenas-udla.html

https://habilidades.top/habilidades-adaptativas/

https://stabiloaula.es/la-orientacion-espacial-en-el-proceso-de-l

a-lectoescritura/

https://intef.es/observatorio_tecno/padlet/