# data[].attributes.body
Tugasan 4.1: Lawatan Industri Desa

Soalan Perbincangan

1. Apakah kesan industri desa kepada masyarakat?

2. Lawatan ke Cafe Laman Coco: Apakah nilai-nilai yang dapat kamu kenal pasti daripada perkongsian pemilik? Dapatkah kamu mengaitkan nilai-nilai ini dengan diri kamu? Jelaskan.

Tugasan 4.2: Aktiviti di Kg. Sungai Hj. Dorani

Baca perenggan yang berikut:

Kearifan lokal muncul dari dalam masyarakat sendiri, disebarluaskan secara informal, dan dimiliki secara kolektif oleh masyarakat yang bersangkutan. Selain itu, kearifan lokal juga dikembangkan selama beberapa generasi dan tertanam di dalam cara hidup masyarakat yang bersangkutan sebagai sarana untuk mempertahankan hidup.
Selain bentuk, kearifan lokal juga memiliki ciri-ciri. Adapun ciri-ciri kearifan lokal sebagai berikut:

Sanggup bertahan terhadap budaya luar

Mempunyai kemampuan mengadaptasi unsur-unsur budaya luar

Memiliki kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar ke dalam budaya asli

Memiliki kemampuan mengendalikan budaya

Sanggup memberi petunjuk pada perkembangan budaya

Melalui pengalaman kamu di Kampung Hj. Dorani, berikan pandangan kamu secara kumpulan.

# data[].attributes.body
Setiap kumpulan di kehendaki mengambil SATU gambar yang dirakamkan semasa aktiviti dijalankan berserta kapsyen. Foto tersebut mestilah memaparkan SALAH SATU ciri yang terserlah dalam aktiviti gotong-royong:

1. Kepemimpinan

2. Organisasi

3. Kemanusiaan

4. Kebersamaan

5. Harmoni

Hantarkan gambar tersebut di Padlet dan ceritakan kaitan gambar tersebut dengan salah satu ciri pilihan kamu di atas. Setiap kumpulan akan berkongsi Ceritra mereka pada 8.00 pagi, 30 Nov.

# data[].attributes.body
Tulis sebuah sajak berdasarkan pengalaman kamu pada hari pertama. Panjang sajak adalah antara 10-25 baris. Sajak boleh dihasilkan dalam beberapa perenggan. Permulaan sajak dimulakan dengan huruf besar dan diakhiri dengan tanda noktah pada bahagian akhir sajak pada setiap perenggan. Setiap sajak mesti bermula dengan tema sajak, tajuk sajak dan diikuti dengan sajak sebelum diakhiri

dengan nama penulis sajak.

Sajak pilihan bagi setiap kumpulan akan dibaca pada 29 Nov, dalam kelas Ceramah 3.

# data[].attributes.headline
Tugasan 5: Renungan Berkumpulan Pengalaman Berteater 'Robot yang Tiba-tiba Muncul di Halaman Rumah Pada Suatu Petang' karya Anwar Ridhuan

# data[].attributes.subject
Tugasan 5: Renungan Berkumpulan Pengalaman Berteater 'Robot yang Tiba-tiba Muncul di Halaman Rumah Pada Suatu Petang' karya Anwar Ridhuan

# data[].attributes.body
Setiap kumpulan boleh memilih salah satu aspek berikut. Berikan contoh daripada pengalaman yang kamu lalui sepanjang penyertaan kamu dalam bengkel ini atau persembahan yang dilakukan:

1. Intepretasi (Bagaimanakah kumpulan kamu membuat intepretasi skrip tersebut?)

2. Lakonan (Adakah persembahan tersebut dapat menyampaikan mesej yang hendak disampaikan?)

3. Respons para penonton (Bagaimanakah penerimaan pentonton terhadap persembahan tersebut)

# data[].attributes.headline
Tugasan 2: Menyelami Bahasa dan Budaya Orang Asli Semai Kg. Chinggung

# data[].attributes.subject
Tugasan 2: Menyelami Bahasa dan Budaya Orang Asli Semai Kg. Chinggung

# data[].attributes.body
Arahan:

Bincangkan soalan berikut. Pencatat perlu menaipkan hasil perbincangan kumpulan kamu. Penyampai yang dilantik akan menyampaikan hasil perbincangan ini pada 8.00 pagi, 28 Nov.

Berdasarkan perkongsian dan pengalaman bersama Orang Asli Kg. Chinggung, bincangkan soalan ini:

1. Apakah perkara yang paling berharga bagi komuniti orang asli suku Semai? Mengapa?

2. Patutkah komuniti orang asli menyerap ke dalam masyarakat Melayu dan menerima kemodenan? Mengapa?

# data[].attributes.body
Kamu dikehendaki menulis sebuah renungan bagi keseluruhan pengalaman kamu di Tanjong Malim, Selangor dan Kuala Lumpur. Panjang renungan kamu tidak kurang daripada 150 patah perkataan. Renungan kamu boleh merangkumi perkara berikut dengan mengaitkan nukilan 'alam terkembang dijadikan guru':

kemahiran yang diraih sepanjang program penyerapan,

satu aktiviti yang bermakna bagi diri kamu (bahasa, budaya, sastera),

impak lawatan ini sebagai pelajar kesusasteraan Melayu, atau

pengajaran yang diraih sepanjang program penyerapan ini.

Ketua kumpulan harus memastikan semua ahli kumpulan menghantar renungan ini pada 3 Disember 1159h.

Borang Maklum balas

Sila isi borang maklum balas ini sebelum pulang ke Singapura :)

https://forms.gle/qChVmqGwB56KqKFF8

# data[].attributes.body
Arahan:

Bincangkan soalan berikut. Pencatat perlu menaipkan hasil perbincangan kumpulan kamu. Penyampai yang dilantik akan menyampaikan hasil perbincangan ini pada 8.00 pagi, 28 Nov.

Melalui cerita-cerita yang terkandung di setiap tempat yang dikunjungi terserlah pandang dunia, harapan dan usaha untuk mengekalkan dan mempertahankan  identiti masyarakat Melayu/setempat.

1. Bagaimanakah cerita membentuk kehidupan dan persepsi kita tentang manusia?

2. Bagaimanakah cerita-cerita ini dapat dihasilkan dalam bentuk kreatif dan apakah mesej yang ingin kamu sampaikan?

# data[].attributes.headline
Biodata Pensyarah: Dr. Ariff Muhammad (UPSI)

# data[].attributes.subject
Biodata Pensyarah: Dr. Ariff Muhammad (UPSI)

# data[].attributes.headline
Biodata Pensyarah: Prof. Dr. Abdul Halim Ali (UPSI)

# data[].attributes.subject
Biodata Pensyarah: Prof. Dr. Abdul Halim Ali (UPSI)

# data[].attributes.body
Bincangkan soalan-soalan dalam kelas. Kemudian, kongsikan hasil perbincangan kamu dengan rakan sekelas.

Dalam kumpulan, bincangkan soalan berikut:

1. Buat perbandingan antara drama dengan teater.

Nyatakan persamaan/ perbezaan.

Jika ada perbezaan, apakah pandangan kumpulan kamu terhadap perbezaan yang dilakukan?

2. Apakah pertimbangan yang perlu difikirkan apabila mengadaptasikan cerpen kepada bentuk drama?

# data[].attributes.body
Bincangkan soalan-soalan dalam kelas. Kemudian, kongsikan hasil perbincangan kamu dengan rakan sekelas.

Berdasarkan ceramah ini, bincangkan soalan berikut:

1. Apakah gaya bahasa yang digunakan dalam karya sastera dan mengapakah penulis memilih gaya bahasa tersebut?

2. Bagaimanakah kita menilai keberkesanan gaya bahasa yang digunakan untuk menyampaikan mesej atau tema?

3. Berdasarkan TP atau karya yang diberikan, kenal pasti gaya bahasa yang digunakan dan nilai keberkesanannya.

# data[].attributes.body
Bincangkan soalan-soalan dalam kelas. Kemudian, kongsikan hasil perbincangan kamu dengan rakan sekelas.

Berdasarkan ceramah ini, bincangkan soalan berikut:

1. Apakah peranan latar dalam karya sastera?

2. Bagaimanakah latar mempengaruhi perwatakan? Berikan contoh-contoh dari TP atau karya yang diberikan.

# data[].attributes.body
Bincangkan soalan-soalan dalam kelas. Kemudian, kongsikan hasil perbincangan kamu dengan rakan sekelas.

1. Apakah makna pandang dunia berdasarkan ceramah ini?

2. Bagaimanakah kita menentukan pandang dunia penulis/pengkarya?

3. Dengan menggunakan karya yang diberikan, bincangkan pandang dunia penulis.