# data[].attributes.body
TIRTA teknik percakapan coaching

# data[].attributes.headline
SLamet w: TIRTA merupakan alur coaching yang terdiri: Tujuan, identifikasi, rencana aksi, Tanggungjawab

# data[].attributes.subject
SLamet w: TIRTA merupakan alur coaching yang terdiri: Tujuan, identifikasi, rencana aksi, Tanggungjawab

# data[].attributes.headline
Yuli : TIRTA merupakan alur percakapan pada coaching yang terdiri dari Tujuan, Identifiaksi, reaksi aksi dan Tanggung jawab.

# data[].attributes.subject
Yuli : TIRTA merupakan alur percakapan pada coaching yang terdiri dari Tujuan, Identifiaksi, reaksi aksi dan Tanggung jawab.

# data[].attributes.body
Alur TIRTA adalah alur percakapan yang digunakan dalam coaching yang terdiri dari menanyakan Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, dan Tanggungjawab.

# data[].attributes.body
TIRTA merupakan alur dalam coaching. TIRTA merupakan akronim dari Tujuan, Identifikasi. Rencana aksi, dan Tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Sani, TIRTA adalah alur Coaching, yaitu : Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, Tanggung jawab

# data[].attributes.subject
Sani, TIRTA adalah alur Coaching, yaitu : Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, Tanggung jawab

# data[].attributes.body
Alur praktek coaching TIRTA merupakan singkatan dari Tujuan, Identifikasi, Rencana Akasi, TAnggung Jawab

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan dalam pendidikan karena kegiatan coaching memiliki rangkaian kumpulan kompetensi diri yang dibutuhkan guru.
guru menjadi otonom sehingga dapat mengarahkan menatur, menawasi dan memodifikasi diri secara mandiri

# data[].attributes.headline
Slamet w: Karena kualitas pendidikan  di tentukan juga oleh bagaimana melaksanakan coaching dengan baik dan benar

# data[].attributes.subject
Slamet w: Karena kualitas pendidikan  di tentukan juga oleh bagaimana melaksanakan coaching dengan baik dan benar

# data[].attributes.headline
ISTIYANI: yang  memiliki alur T: tujuan  -Indentifikasi- Rencana Aksi -Tanggung jawab 

# data[].attributes.subject
ISTIYANI: yang  memiliki alur T: tujuan  -Indentifikasi- Rencana Aksi -Tanggung jawab 

# data[].attributes.headline
Sani, Coaching  serangkaian aktivitas yang diperlukan dalam pendidikan karena perbaikan pembelajaran di sekolah antara lain melalui proses coaching yang benar dan dapat mendorong para guru untuk melaksanakan dg benar ( memberdayakan, mendorong, mengembangan kemampuan diri)sesuai dg koridor keilmuan yang ada

# data[].attributes.subject
Sani, Coaching  serangkaian aktivitas yang diperlukan dalam pendidikan karena perbaikan pembelajaran di sekolah antara lain melalui proses coaching yang benar dan dapat mendorong para guru untuk melaksanakan dg benar ( memberdayakan, mendorong, mengembangan kemampuan diri)sesuai dg koridor keilmuan yang ada

# data[].attributes.body
Karena tujuan coaching adalah membantu menyadari potensi yang dimiliki untuk mengembangkan diri dan menjadi mandiri, melalui pendampingan yang mengedepankan semangat memberdayakan.

# data[].attributes.headline
Rina : Alur TIRTA merupakan  langkah-langkah percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab

# data[].attributes.subject
Rina : Alur TIRTA merupakan  langkah-langkah percakapan coaching yang terdiri dari Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Yuli: karena dalam pendidikan diperlukan coaching, Hal ini penting mengingat tujuan coaching yaitu untuk pengembangan diri dan membangun kemandirian dari seorang pendidik.

# data[].attributes.subject
Yuli: karena dalam pendidikan diperlukan coaching, Hal ini penting mengingat tujuan coaching yaitu untuk pengembangan diri dan membangun kemandirian dari seorang pendidik.

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan  dalam pendidikan karena dapat memberdayakan, mengembangkan, dan mendorong kemampuan diri

# data[].attributes.body
Coaching untuk memperbaiki proses atau kegiatan pembelajaran, pemberdayaan dan kualitas pendidikan akanlebih maju dan meningkat

# data[].attributes.headline
Rina : membuat murid merdeka dalam belajar untuk mengeksplorasi diri guna mencapai tujuan pembelajaran dan memaksimalkan potensi yang dimilikinya.

# data[].attributes.subject
Rina : membuat murid merdeka dalam belajar untuk mengeksplorasi diri guna mencapai tujuan pembelajaran dan memaksimalkan potensi yang dimilikinya.

# data[].attributes.headline
ISTIYANI: merupakan serangkaian aktivitas yg bertujuan untuk memberikan dampak dampak langsung pada guru dan kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murud

# data[].attributes.subject
ISTIYANI: merupakan serangkaian aktivitas yg bertujuan untuk memberikan dampak dampak langsung pada guru dan kegiatan pembelajaran yang berpihak pada murud

# data[].attributes.body
Luluk : alur yang dipakai saat coaching. TIRTA yaitu Tujuan,Identifikasi, Rencana Aksi dan Tanggung jawab

# data[].attributes.headline
Luluk: dikarenakan dalam pendidikan setiap guru punya ide dan terkadang terkendala dalam komunikasi. Sehingga dlm coaching harus diterrapkan

# data[].attributes.subject
Luluk: dikarenakan dalam pendidikan setiap guru punya ide dan terkadang terkendala dalam komunikasi. Sehingga dlm coaching harus diterrapkan

# data[].attributes.body
Coaching diperlukan dalam pendidikan karena kegiatan coaching memiliki rangkaian kumpulan kompetensi diri yang dibutuhkan guru.
guru menjadi otonom sehingga dapat mengarahkan menatur, menawasi dan memodifikasi diri secara mandiri

# data[].attributes.body
Alur Tirta adalah sebuah alur yang digunakan dalam percakapan pada metode coaching dari akronim T-ujuan, I-dentifikasi, R-encana Aksi, TAnggung Jawab

# data[].attributes.body
Karena coaching dapat digunakan untuk mengali potensi sekaligus mengembangkannya dengan berbagai strategi yang disepakati bersama. Proses choacing yang berhasil akan membuat coach dan coachee berkembang. Coaching juga merupakan proses yang lebih ke pendekatan dengan prinsip among, ing ngarso sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.