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Diante dos estudos realizados, é possível perceber que a EaD tem sido um elemento fundamental para atender às mais diversas necessidades educacionais, inclusive da EPT, desenvolvendo estratégias que consigam atingir os objetivos sem perder de vista o currículo, “[...] por meios tecnológicos e metodologias ativas, que são ferramentas que levam o estudante a aprender a aprender e a desenvolver seu potencial cognitivo rumo ao protagonismo educacional”. (MELO NETO; SOUSA, 2022, p. 33-34). Sendo, portanto, capaz de atuar onde o ensino presencial, muitas vezes, não chega, ou em parceria com ele. Reduzindo a distância entre o sujeito e a profissionalização e democratizando a educação em todos os níveis.

REFERÊNCIAS

MELO NETO, José Augusto de; SOUSA, Maria Lucimar Jacinto de. [Orgs.] Educação Profissional e Tecnológica: Projetos e práticas docentes inovadoras. Pará de Minas: VirtualBooks, 2022. Disponível em: <https://books.google.com.br/books?id=VtWcEAAAQBAJ&lpg=PA10&dq=ead%20e%20educa%C3%A7%C3%A3o%20profissional%20tecnol%C3%B3gica&lr&hl=pt-BR&pg=PA10#v=onepage&q&f=false> Acesso em: 26 mar. 2023.

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Possibilidades de articulação entre a EaD e a EPT (1)

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: projetos e práticas docentes inovadoras

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: projetos e práticas docentes inovadoras

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Tese: A institucionalização da EaD no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: o caso do IF Goiano

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Tese: A institucionalização da EaD no contexto da Educação Profissional e Tecnológica: o caso do IF Goiano

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Relatório analítico de aprendizagem a distância no Brasil

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Educação Profissional e Tecnológica: possibilidade de futuro para as juventudes do Brasil

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Educação Profissional e Tecnológica: possibilidade de futuro para as juventudes do Brasil

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Educação Profissional e Tecnológica: possibilidade de futuro para as juventudes do Brasil