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se puede conceptualizar la psicopatología infantojuvenil como aquella disciplina que estudia el comportamiento anormal, o alteraciones en el comportamiento en el niño/adolescente.
Otra definición que se leha dado es que es una disciplina que tiene por objetivo estudiar las organizaciones y dinámicas psicológicas que subyacen a las perturbaciones del psiquismo con el propósito de conocer sus determinantes, evolución y consecuencias que un trastorno puede ocasionar en el desarrollo del niño/adolescente

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La particularidad de la psicopatología infantojuvenil es que realiza estudios tanto a nivel transversal (enfoque sincrónico) denun fenómeno psíquico, como longitudinal (enfoque diacrónico) con el propósito de constatar posibles cambios que ocurren de acuerdo al desarrollo.

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Factores que identifican el comportamiento normal o patológico

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Factores que identifican el comportamiento normal o patológico

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*Valoración del comportamiento en el contexto del desarrollo: una característica central en el niño es la movilidad de los estilos del comportamiento, así que un comportamiento puede ser normal en una etapa y anormal en otra. aquí se tiene en cuenta la frecuencia, duración e intensidad del comportamiento.
*Nivel de desarrollo cognitivo: Influye en la valoración que los adultos hacen de el comportamiento de aquel, por ejemplo no se le dará el mismo significado a un niño de 3 años que no acepta compartie un juguete on otro niño llegando a agredirlo si éste lo toma para jugar que si el niño tiene 8 años y se vincula con sus padres sólo por medio de la agresión.
*La valoración del comportamiento es realizada por adultos: Son principalmente los padres, maestroso cuidadores que conviven con el niño quienes valoran el comportamiento teniendo como base las normas propias del grupo en el cual están inmersos.
*Criterio situacional: Un comportamiento puede ser adecuado en un contexto y en una situación y no en otro, por ejemplo: el modo de vincularse verbalmente con los compañeros en el recreo y en una hora de clase.

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Clasificación de los trastornos de lainfancia y la adolescencia

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Clasificación de los trastornos de lainfancia y la adolescencia

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Puede afirmarse que los sistemas clasificatorios, tales como los publicados por la Organización Mundial de la Salud denominados CIE, los editados por la American Psychiatric Association-DSM (2002) o la Clasificación China de Desórdenes Mentales de la Chinese Society of Psychiatry (CCMD-3, 2001) en sus sucesivas revisiones y basados en la tradición kraepeliana - responden a una posición universalista.
Plantean que es posible construir categorías aplicables en diversos contextos. se trata de sistemas de diagnóstico estándarizado que ofrecen una clasificación categorial de los trastornos mentales basándose en criterios bien definidos. El propósito es lograr una mayor fiabilidad, así, el principal requisito para incluir un patrón de comportamiento en el DSM, por ejemplo, es que genere un síntoma perturbador (distress) o discapacidad (dissability)

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Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en  adolescentes

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Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en  adolescentes

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Se considera factor de riesgo a la característica o cualidad de una persona o comunidad que se sabe va unida a una mayor probabilidad de daño a la salud.
la adolescencia se considera un periodo de riesgo en el cual pueden darse las bases para la aparición de síntomas y enfermedades, así como también alteraciones de la personalidad.
Se consideran principales factores de riesgo los siguientes:
*Insatisfacción de las necesidades psicológicas básicas
*Patrones inadecuados de educación y crianza (sobreprotección, autoritarismo, agresión, permisividad y autoridad dividida).
*Ambiente frustrante
*Sexuaidad mal orientada

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*Inadecuado ambiente familiar
*Pertenencia a grupos antisociales
*La promiscuidad
*Abandono escolar y laboral
*Bajo nivel escolar, cultural y económico

generalizando estos factores de riesgo se puede identificar a aque llos adolescentes que están más expuestos a sufrir los daños que los aquejan, como accidentes, embarazos precoces, abusos de sustancias psicoactivas, enfermedades de transmición sexual y el suicidio.