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Los procesos cognoscitivos superiores se distinguen por ser básicos pero muy elaborados por el lenguaje, el pensamiento y la inteligencia dado que son conjuntamente importantes por su alta necesidad de la cual nosotros dependemos para aplicar en situaciones a la vida cotidiana (Educación XXIX(57), septiembre 2020 / ISSN 1019-9403 pg 165)

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Tipos de procesos cognitivos identificados en situaciones de enseñanza 

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Tipos de procesos cognitivos identificados en situaciones de enseñanza 

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Con el  fin  de  aportar diferentes formas que se manejan en   cada herramienta  para  el mayor análisis,  incluimos  un  listado  de  procesos  que  fueron  identificados  en  situaciones  de  enseñanza, respetando el criterio de procesos básicos y superiores  de Vygotsky (Educación XXIX(57, septiembre 2020 / ISSN 1019-9403 pg 170)

Atención
Percepción
Memoria
Sensación
Conclusión

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Fundamental en la comunicación y como regulación interna de la conducta en forma de autoinstrucciones. El lenguaje no es solo oral, sino que también incluye otros tipos de comunicación.

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Estado de alerta que se puede enfocar en diferentes aspectos del entorno ya que permite seleccionar y jerarquizar algunos estímulos y desechar otros (p171)

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define a la percepción como un proceso de organización psíquica que se lleva a cabo en la frontera en que se encuentran organismo y ambiente. (Educación XXIX(57), septiembre 2020 / ISSN 1019-9403 p171)

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La memoria reconstruye los datos una vez percibidos, al almacenarlos y también modifica datos almacenados, influida por procesos emocionales o cognitivos (Baddeley 2010 p171)

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El pensamiento analiza, evalúa, clasifica, compara, hace juicios y conoce como aplicar de manera adecuada todos aquellos conocimientos que hemos guardado en la mente con la finalidad de resolver problemas y de crear cosas nuevas aprovechando toda la información (Educación XXIX(57), septiembre 2020 / ISSN 1019-9403 pg171)