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Momentos antes das apresentações dos seminários. Modelos: Mari, Duda, Mona Pensativa

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APRENDIZADOS DAS AULAS: POLÍTICA E EDUCAÇÃO BY.SIMONE

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APRENDIZADOS DAS AULAS: POLÍTICA E EDUCAÇÃO BY.SIMONE

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•📚POLÍTICA e EDUCAÇÃO•📚

A matéria de política e educação foi de extrema importância para nós, pois nos mostrou diversos ensinamentos, como:

Conhecimento sobre as políticas educacionais: 🤓

Foi muito importante para nos futuras pedagogas conhecer um pouco sobre as políticas educacionais do país, as leis e diretrizes que regem o sistema educacional e as diferentes abordagens e filosofias educacionais.

Compreensão do papel da educação na sociedade: 👩‍🎓

A matéria de política e educação nos ajudou a entenderem o papel da educação na sociedade e como ela pode ser usada como ferramenta para mudanças sociais positivas.

Reflexão sobre a prática pedagógica:👨‍🏫

A partir do conhecimento das políticas e das diferentes abordagens e filosofias educacionais, nos estudantes pudemos refletir sobre como será sua prática pedagógica e sobre como melhorar o processo de ensino-aprendizagem.

Participação na construção de políticas educacionais: 🌍

Ao compreender as políticas educacionais e o seu impacto na sociedade, agora podemos nos tornar agentes ativos na construção de políticas educacionais mais justas e inclusivas.

💭RESUMO DA MATÉRIA💭

A matéria de política e educação é fundamental no curso de Pedagogia porque contribuiu bastante para nós estudantes, a partir dela começamos a compreender e entenderem melhor o papel da educação na sociedade e como ela pode ser usada como ferramenta para promover mudanças positivas, além de contribuir para a reflexão e melhoria da prática pedagógica e para a participação ativa na construção de políticas educacionais mais justas e inclusivas.

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Grupo 1- capítulo 7 ( A tirania da Informação e do dinheiro e o atual sistema ideológico)

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🏭•CAPÍTULO 7: UMA GLOBALIZAÇÃO PEVERSA por MILTON SANTOS•🏭

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🏭•CAPÍTULO 7: UMA GLOBALIZAÇÃO PEVERSA por MILTON SANTOS•🏭

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-Foi apresentado em sala uma breve abordagem de quem foi Milton Santos, várias temas foram abordados nesse capítulo, tais como:

•A VIOLÊNCIA DA INFORMAÇÃO ⚠️

•INFORMAÇÕES USADA COMO MERCADORIA PELAS EMPRESAS 🛍️

•CLASSES BAIXAS SEM ACESSO ÀS INFORMAÇÕES 📵

A INFORMAÇÃO E SUA DUALIDADE:

–––– INTUIÇÃO X CONVENCER ––––

- Os governos pregavam FAKE NEWS por conta do seu poder.
- No capítulo, foi abordado e é perceptível que muitas coisas que ocorreram no passado, muitas delas ainda estão na atualidade.
- Durante a apresentação foi abordado que 47 dos países menos avançados juntos somam somente 0,3% do comércio mundial.
- Em 1960 eles representavam mais de 2%, porém, após anos seguintes nós anos 2000 essa porcentagem sofreu uma queda drástica.
- Enquanto, no estudo foi mostrado que a Inglaterra com os Estados Unidos representavam mais de 47% disso tudo.

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Grupo 1- capítulo 7 ( A tirania da Informação e do dinheiro e o atual sistema ideológico)

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CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA👨‍🏫

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CAPÍTULO 1 - NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA👨‍🏫

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— Foi abordado em sala a relação entre educador e educando, destacando a importância do diálogo, da liberdade e da construção do conhecimento no processo educativo.

|Paulo Freire defende que a docência não pode existir sem a discência, ou seja, o ato de ensinar não pode ocorrer sem a aprendizagem mútua entre professor e aluno. Ele enfatiza a necessidade de estabelecer um diálogo autêntico e respeitoso, onde ambas as partes contribuam com seus saberes e experiências.

Principais Abordagens do Capítulo:

1. 🗣️ Diálogo: Paulo Freire enfatiza a importância do diálogo na prática educativa. Ele argumenta que o diálogo autêntico, baseado no respeito mútuo, na escuta ativa e na troca de ideias, é essencial para promover a aprendizagem significativa e a construção do conhecimento.🗣️

2. 📖 Educação como prática da liberdade: Freire destaca a educação como uma prática transformadora que deve capacitar os alunos a desenvolver sua consciência crítica, refletir sobre o mundo em que vivem e se tornarem agentes de mudança na sociedade. 📖

3. 🚧 Conhecimento como processo de construção: Freire argumenta que o conhecimento não deve ser transmitido de forma passiva, mas sim construído ativamente pelos alunos em interação com o mundo e com os outros. Ele defende uma abordagem pedagógica que valorize a curiosidade, a investigação, a reflexão crítica e a construção coletiva do conhecimento.🚧

4. 🕊️ Formação de educadores como prática de liberdade: O autor destaca a importância da formação contínua dos educadores, enfatizando que a prática docente deve ser constantemente revisada, repensada e atualizada. Ele argumenta que os professores devem ser agentes de sua própria formação, engajando-se em uma busca constante por conhecimento, reflexão crítica e aprimoramento profissional. 🕊️

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📱•O professor Carlos Alberto deu início a palestra explicando e mostrando as novas áreas de atuação da Inteligência Artificial e deu continuidade a sua apresentação falando sobre o chatgpt com base em perguntas feitas a própria AI, seguindo seu exemplo nós resolvemos fazer algumas perguntas ao chatgpt sobre o uso dele dentro da comunidade acadêmica.

PERGUNTAS AO CHATGPT3:

O que você acha dos estudantes que estão utilizando de seus recursoscomo uma ferramenta de ajuda em seus estudos e tarefas?

Como uma IA treinada para ajudar as pessoas, estou aqui para ser utilizada como uma ferramenta de ajuda em estudos e exercícios. Fico feliz em saber que os alunos estão usando meus recursos para melhorar sua aprendizagem e expandir seu conhecimento.
Eu fui projetar para fornecer informações precisas e úteis em uma variedade de competência, e minha capacidade de entender a linguagem natural significa que os alunos podem fazer perguntas de forma mais natural e obter respostas relevantes e claras. •📱

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🏭•A Revolução Industrial promoveu uma grande transformação na Inglaterra. Por conta dessa evolução houveram muitas mudanças no âmbito trabalhista, como é o caso da mecanização da produção, pois com a invenção da máquina a vapor, dos teares mecânicos e outros equipamentos, a produção industrial tornou-se mais rápida e eficiente e a partir disso, as máquinas foram se popularizando e tomando o "lugar" dos trabalhadores artesanais.
Portanto, agora era feito uma divisão de etapas menores, o que permitia uma produção em grande escala, mas também levou a especialização dos trabalhadores em uma única tarefa, assim como é mostrado no curta-metragem intitulado de "Tempos Modernos" com a participação do personagem Charlie Chaplin•🏭

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Cena do filme "O menino que descobriu o vento"

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•🌪️Podemos dizer que Malawi teve uma revolução industrial?•🌪️

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•🌪️Podemos dizer que Malawi teve uma revolução industrial?•🌪️

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•🌪️Não houve uma revolução industrial de grande porte por meio das indústrias de maquinofatura mas sim um avanço tecnológico com a invenção do catavento, não teve investimento de indústrias no princípio porém depois da descoberta da criação do catavento em Malawi surgiram investidores.
Então sim, em alguns aspectos como a invenção do catavento ocorreu uma revolução industrial em Malawi e não em outras como as indústrias com trabalhos manuais•🌪️

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OPINIÃO DO CHATGPT3 EM RELAÇÃO AO SEU USO POR ESTUDANTES

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OPINIÃO DO CHATGPT3 EM RELAÇÃO AO SEU USO POR ESTUDANTES

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Concordo que a tecnologia é de extrema importância no auxílio dos estudantes atualmente. A tecnologia tem transformado a maneira como as pessoas aprendem, proporcionando novas oportunidades de aprendizagem e tornando o processo de ensino mais eficiente e eficaz.
Existem muitas ferramentas e recursos tecnológicos que podem ajudar os alunos a aprender de forma mais interativa e colaborativa, como aplicativos de aprendizagem, jogos educacionais, plataformas de ensino à distância e assistentes virtuais como eu.
Além disso, a tecnologia pode tornar o aprendizado mais acessível para todos, independentemente de sua localização geográfica ou circunstâncias pessoais. Por exemplo, a tecnologia pode permitir que os alunos tenham acesso a aulas remotas, conteúdo de aprendizagem on-line e recursos educacionais gratuitos ou de baixo custo.

ALERTA FEITO PELO CHATGPT

É importante lembrar que a tecnologia é uma ferramenta, e não uma solução mágica para todos os problemas de aprendizagem.
Os alunos ainda precisam se dedicar ao estudo e desenvolver habilidades importantes, como pensamento crítico, colaboração e comunicação e devem sempre tentar compreender os conceitos por conta própria, e usar minha ajuda somente para aprofundar sua compreensão e esclarecer quaisquer dúvidas ou questões.

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🤔•Para resumir o capítulo estudado foi dito a frase " O HOMEM deixou de ser o CENTRO do MUNDO, agora é o DINHEIRO".
A frase nos trás a reflexão de que na sociedade atual, o dinheiro se tornou o valor central e muitas vezes se sobrepõe por outras questões como a ética, a solidariedade e o bem comum. Resumindo, a busca pelo dinheiro e pelo sucesso material se tornou uma prioridade para muitas pessoas, em detrimento de valores mais humanos e sociais.•🤔

💬• É válido ressaltar que a frase nos convida a refletir sobre a importância que damos ao dinheiro e aos bens materiais em nossas vidas, e sobre os valores que devem orientar nossas escolhas e ações como indivíduos.•💬

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O que a ferramenta pontua sobre o uso da IA em outros campos sociais:

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O que a ferramenta pontua sobre o uso da IA em outros campos sociais:

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Como uma inteligência artificial, não tenho opiniões pessoais, mas posso dizer que o uso da inteligência artificial tem o potencial de trazer muitos benefícios para diversos campos e setores como na área da saúde, no  transporte, logística e manufatura.
No entanto, também é importante ter em mente que a inteligência artificial pode ter alguma autonomia, como a possibilidade de viés e apresentada algorítmica, o que pode levar a decisões injustas ou errôneas. Por isso, é importante garantir que a inteligência artificial seja desenvolvida de forma ética e transparente, levando em consideração as engenharias sociais, éticas e legais envolvidas.
Em geral, acredito que o uso da inteligência artificial deve ser cuidadosamente avaliado em cada caso, levando em seus potenciais benefícios e riscos, para que possa ser implementado de forma responsável e compensador para a sociedade como um todo.

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🎥•No curta é bem retratado a forma que as pessoas trabalhavam nessa etapa da revolução, cada trabalhador tinha sua única função e era exigido que a fizessem com total dedicação, sem nenhuma distração ou ao menos momentos de conversa.
Na fábrica, os trabalhadores que fossem pegos fazendo qualquer outra coisa diferente da tarefa exigida, era punido e repreendido por seus superiores. No curta, o personagem Charlie Chaplin se "distrai" por um momento com uma abelha sobrevoando em sua face, logo em seguida seu chefe percebe que o trabalhador não estava "rendendo" no trabalho e o repreende para que ele continue exercendo sua tarefa•🎥

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Imagem ilustrativa de uma sala de aula em condições desfavoráveis 

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Qual a importância da ciência para o desenvolvimento?

•🧬A ciência com suas pesquisas e buscas científicas colaboram com a evolução da humanidade e ainda contribui para a sua preservação, com a ciência o ser humano pôde realizar descobertas das mais diversas, que salvaram vidas e até preservaram ecossistemas.•🧬

Que política de educação podemos inferir como necessárias para a Educação no Brasil?

Existem diversas políticas de educação que podem ser consideradas necessárias para melhorar a qualidade da educação no Brasil. Mas, algumas das mais essências são:

•O investimento em infraestrutura escolar🏫

• Valorização dos professores 👩🏼‍🏫

•Tecnologia e inovação 👩‍💻

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Ícone ilustrativo com tema "Modernidade"

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🕹️•A Revolução Industrial Contemporânea é um termo que se refere a uma série de mudanças tecnológicas e aceleradas que ocorreram a partir do final do século XX, essas mudanças foram impulsionadas pela globalização e pela evolução da tecnologia digital.
Uma das principais características dessa revolução é a difusão da tecnologia da informação e das comunicações que permitem uma conexão mais rápida e eficiente entre pessoas, empresas e países, facilitando o comércio e a colaboração em escala global.
Além disso, a Revolução Industrial Contemporânea também trouxe mudanças na forma como as empresas operam e houve uma maior adoção de tecnologias automatizadas, como robôs e inteligência artificial•🕹️

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Imagem de aluno em contato com o tablet da Maleta Digital

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💻•AULA DIGITAL•💻                                                                                     👩🏼‍🏫•PROPOSTA E INTUITO•👨‍🏫

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💻•AULA DIGITAL•💻                                                                                     👩🏼‍🏫•PROPOSTA E INTUITO•👨‍🏫

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👨‍🏫•No dia 10 de abril, tivemos o prazer em participar de uma palestra ministrada pela convidada Professora Emilly Silva,  na qual a convidada tinha o intuito de nos mostrar e informar sobre a proposta e as vivências nas escolas públicas de Sergipe que aderiram ao Projeto Aula Digital. O projeto tem o intuito de ampliada igualdade de oportunidades para todas crianças em todo o mundo, a idéia do Projeto Aula Digital aderiu a inovação tecnológica junto com metodologias de ensino e aprendizagem que favorecem o âmbito escolar como um todo•👨‍🏫

💤•REFLEXÃO•💤

🏅•É essencial compreender a importância e o impacto positivo da utilização da maleta digital, uma vez que isso auxiliará no ensino e contribuirá para que os educadores desenvolvam novas habilidades pedagógicas.•🏅

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Imagem do personagem protagonista do filme "Jogador N°1"

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🕹️•Os avanços tecnológicos não desenvolveram somente a economia, a tecnologia também ajuda na educação, nos momentos de lazer da população. Pois, a sociedade moderna está cada vez mais avançando nas criações de jogos em outras dimensões virtuais e fazendo despertar assim o lado criativo e o pensamento investigativo das pessoas, atualmente temos até um metaverso como uma realidade paralela.
Com isso, trago referência ao livro que virou filme "Jogador N° 1" que se passa em um futuro distópico, situado em 2044, onde a humanidade, prefere a realidade virtual do jogo OASIS ao mundo real, um jogo que todos podem ser como querem e fugirem da realidade em que vivem, estando em uma utopia ilusória que distorce a realidade daquelas pessoas.•🕹️

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Atividade da matéria de matemática no aparelho eletrônica

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📝•Na aula digital, o método de ensino as crianças é baseado no método PBL (Metodologia Baseada em Problemas) traduzido do inglês, que consiste que na resolução de problemas reais ou ligados ao conteúdo estudado fazendo com que os alunos busquem por soluções. Com os tablets, as crianças são instruídas nas tarefas em conjunto com elementos de jogo, desafios e recompensas a cada etapa, elas são motivadas para darem o seu melhor na resolução das tarefas, assim incentivando a aprendizagem das crianças•📝

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•🌳Outro aspecto importante da Revolução Industrial Contemporânea é a preocupação crescente com a sustentabilidade ambiental e a busca por práticas mais eficientes na produção e no consumo, essas mudanças têm impactado significativamente a economia global e a forma como as empresas operam e funcionam.
Dessa maneira, alguns estudiosos fizeram a criação de um aplicativo entitulado de "Forest", no qual faz o usuário determinar um tempo para não utilizar o seu celular e nesse tempo o indivíduo não deverá abrir nenhum aplicativo enquanto o tempo pré-definido está em sua contagem regressiva•🌳

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🏭 •CAPÍTULO 8: COMPETITIVIDADE, CONSUMO, CONFUSÃO DOS ESPÍRITOS, GLOBALITARISMO• 🏭

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🏭 •CAPÍTULO 8: COMPETITIVIDADE, CONSUMO, CONFUSÃO DOS ESPÍRITOS, GLOBALITARISMO• 🏭

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– Foi apresentado em sala as principais ideias do autor Milton Santos no capítulo 8 de seu livro "Por uma outra globalização", que discute a relação entre competitividade, consumo, confusão dos espíritos e globalitarismo na era da globalização, destacando os pontos negativos desses processos sobre os trabalhadores, o meio ambiente e as culturas locais.

– O grupo nos trouxe alguns tópicos sobre o capítulo, que são eles:

• A competitividade, a ausência de compaixão
• O consumo e o seu despotismo
• A informação totalitária e a confusão dos espíritos
• Do imperialismo ao mundo de hoje
• Globalitarismos e Totalitarismos

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🎨 Colegas de turma cantando a música Aquarela 🎨

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APRENDIZADOS DAS AULAS: POLÍTICA E EDUCAÇÃO BY SIMONE

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APRENDIZADOS DAS AULAS: POLÍTICA E EDUCAÇÃO BY SIMONE

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📚 As aulas como a do projeto de Angicos e do filme "O menino que descobriu o vento" tocaram muito nossos corações e nos emocionaram porque envolve a nossa vivência, a nossa realidade do Brasil onde a escolaridade é baixa e as pessoas passam fome e nós temos sim que nos envolver, pois é nosso papel de pedagogos. 📚

🎶 Além na emoção também existe a descontração, nos seminários estávamos nervosos mas mesmo assim encontramos relaxamento em alguns momentos como quando tocava a música "Aquarela" do Toquinho na última aula da disciplina. 🎶

— 💜 Essa matéria com certeza ajudou a mim e a meus colegas a desenvolvermos habilidades importantes, compreendermos as políticas educacionais e como afetam a vida dos alunos, bem como a compreender e valorizar a diversidade. Essas habilidades e conhecimentos são valiosos não só na vida profissional, mas também na vida pessoal. 💜

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Ícone ilustrativo mostrando o "OBJETIVO" do app

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🌲•No final do tempo, caso o usuário tenha controlado seus impulsos de curiosidade, ele ganha recompensas por esse time em forma de árvores plantadas.
Entretanto, se a pessoa não conseguir ficar um tempinho "off" das redes sociais, ela terá uma árvore devastada e vai ter que se esforçar para reparar esse "erro" plantando outras quando acionar o tempo novamente.•🌲

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O que podemos perceber que houve na Revolução Industrial do século XVIII e que não observamos em Malawi e nem em outros países da África e América de sul nos séculos XIX e XX?

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O que podemos perceber que houve na Revolução Industrial do século XVIII e que não observamos em Malawi e nem em outros países da África e América de sul nos séculos XIX e XX?

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🏗️•Durante a Revolução Industrial, a Europa passou por um processo de industrialização acelerado, que envolveu uma série de mudanças tecnológicas, energéticas e sociais. A produção de bens passou a ser feita em grande escala em fábricas, e as máquinas a vapor foram utilizadas para aumentar a eficiência da produção. Isso levou a um aumento na produção de bens e uma redução nos custos de produção, o que permitiu que as pessoas tivessem acesso a uma maior variedade de produtos a preços mais acessíveis.
Nos países da África e da América do Sul nos séculos XIX e XX, a industrialização foi mais lenta e limitada. Isso se deveu a uma série de fatores, incluindo a falta de investimento em infraestrutura e tecnologia, a dependência da agricultura e da exploração colonial. Além disso, muitos países da região sofreram com conflitos internos e externos, o que dificultou ainda mais o desenvolvimento econômico e social.
Como resultado, os países da África e da América do Sul não experimentaram o mesmo grau de gestão econômica e social que ocorreu durante a Revolução Industrial na Europa. No entanto, esses países também enfrentam desafios e mudanças ao longo dos séculos XIX e XX, incluindo a independência política, a urbanização e a globalização econômica.•🏗️

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•A competitividade, a ausência de compaixão•

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•A competitividade, a ausência de compaixão•

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•A informação totalitária e a confusão dos espíritos•

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•A informação totalitária e a confusão dos espíritos•

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Violência estrutural e perversidade sistêmica

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CAPÍTULO 9: A violência estrutural e perversidade sistêmica

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CAPÍTULO 9: A violência estrutural e perversidade sistêmica

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CONCEITOS: Relacionados à forma como as estruturas sociais e econômicas, em muitas das vezes, podem causar grandes impactos negativos na vida das pessoas.

-TEMÁTICAS ABORDADAS:

•💵 ECONOMIA: As desigualdades econômicas são uma forma de violência estrutural, pois limitam o acesso das pessoas a recursos básicos, como ALIMENTAÇÃO, MORADIA, EDUCAÇÃO e SAÚDE. 💵•

•👫SOCIAL: A violência estrutural pode ser vista também como um problema social, relacionado a questões como a DISCRIMINAÇÃO, EXCLUSÃO SOCIAL e a VIOLAÇÃO DE DIREITOS.👫•

•🎭 CULTURAL: Importância da cultura na construção da VIOLÊNCIA ESTRUTURAL, argumentando que as PRÁTICAS CULTURAIS DOMINANTES podem reforçar a DESIGUALDADE e a EXCLUSÃO SOCIAL🎭•

•⚖️ POLÍTICA: A PERVERSIDADE SISTÊMICA pode ser entendida como uma forma de VIOLÊNCIA POLÍTICA, relacionada ao PODER e a DOMINAÇÃO exercida por ELITES políticas e econômicas.⚖️•

•🤝- No geral, foi argumentado pelo grupo que é necessário repensar as estruturas sociais e econômicas que perpetuam a VIOLÊNCIA ESTRUTURAL E A PERVERSIDADE SISTÊMICA, buscando alternativas mais JUSTAS e INCLUSIVAS para a SOCIEDADE.🤝•

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Violência estrutural e perversidade sistêmica

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CAPÍTULO 10: Da política dos ESTADOS à política das EMPRESAS

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CAPÍTULO 10: Da política dos ESTADOS à política das EMPRESAS

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•🤑GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA e a ASCENSÃO do NEOLIBERALISMO🤑•

-> Política dos Estados: Foi a primeira forma de organização política e econômica
-> Porém, com a globalização as empresas se tornaram cada vez mais poderosas, e sua influência na tomada de decisões políticas aumentou.

🤔>>>CRÍTICAS<<<🤔

- A política das empresas é orientada pelo LUCRO e pelos interesses dos ACIONISTAS, em vez do BEM COMUM.

- A política das empresas é altamente CONCENTRADA e ANTIDEMOCRÁTICA, com um pequeno grupo de empresas.
- PEQUENO GRUPO de empresas controlando GRANDE PARTE da ECONOMIA GLOBAL.

💬•REFLEXÃO DO AUTOR 💬•

- É necessário repensar a relação entre POLÍTICA e ECONOMIA.
- De modo a PRIORIZAR o INTERESSE PÚBLICO e garantir uma DISTRIBUIÇÃO mais EQUITATIVA.
- Podendo ser alcançado através do FORTALECIMENTO dos ESTADOS e da ADIÇÃO de políticas que promovam a JUSTIÇA SOCIAL e AMBIENTAL.

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• Em resumo, o capítulo 1 aborda a importância do diálogo, da liberdade e da construção do conhecimento na prática educativa. Paulo Freire destaca a necessidade de uma educação que promova a conscientização crítica, a autonomia e a transformação social, ressaltando que a relação entre educador e educando deve ser pautada pelo diálogo e pela aprendizagem mútua.

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slides do capítulo 2 do livro de Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia.

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CAPÍTULO 2- ENSINAR NÃO É TRANFERIR CONHECIMENTO 📉

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CAPÍTULO 2- ENSINAR NÃO É TRANFERIR CONHECIMENTO 📉

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— Foi abordado em sala as perspectivas fundamentais sobre o processo de ensino e aprendizagem. O capítulo desafia a visão tradicional de que o papel do professor é simplesmente transferir conhecimento para o aluno e destaca abordagens mais transformadoras e participativas.

Principais Abordagens do Capítulo:

1. 💭 Ensinar a pensar criticamente: Freire destaca a importância de desenvolver a capacidade dos alunos de pensar criticamente. Ele acredita que o ensino deve ir além da mera transmissão de informações e deve engajar os alunos na análise crítica da realidade, incentivando-os a questionar, refletir e agir de forma transformadora. 💭

2. 💬 Diálogo como base do ensino: Freire ressalta a importância do diálogo no processo educativo. Ele enfatiza que o ensino deve ser construído através do diálogo entre o professor e o aluno, onde ambos têm a oportunidade de expressar seus pontos de vista, questionar, refletir e aprender juntos. 💬

3. 🙇‍♀️ Relação entre professor e aluno: O autor discute a importância de uma relação de respeito, confiança e reciprocidade entre professor e aluno. Ele argumenta que o professor não deve se posicionar como detentor absoluto do conhecimento, mas como um facilitador do processo de aprendizagem, reconhecendo e valorizando os saberes e experiências dos alunos. 🙇‍♀️

4. 👥 Construção coletiva do conhecimento: O autor argumenta que o conhecimento não é algo estático e transmitido de forma passiva pelo professor para o aluno. Pelo contrário, o conhecimento deve ser construído ativamente em conjunto, em um processo de colaboração e interação entre professor e aluno. Freire defende uma abordagem na qual os alunos sejam ativamente envolvidos na construção de seu próprio conhecimento. 👥

5. 📝 Contextualização do ensino: Freire destaca a importância de conectar o conteúdo do ensino com a realidade dos alunos. Ele argumenta que o ensino deve ser relevante e significativo para os estudantes, relacionando-se com suas vivências, experiências e necessidades concretas. 📝

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slides do capítulo 2 do livro de Paulo Freire: Pedagogia da Autonomia.

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O capítulo 2 desafia a visão tradicional de ensino como mera transferência de conhecimento e propõe abordagens mais participativas e transformadoras. Paulo Freire destaca a importância do diálogo, da construção coletiva do conhecimento, do pensamento crítico e da relação respeitosa entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem.

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✨ Segue o link do nosso slide com todas as explicações dos subtópicos. ✨

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Mimo distribuído pelo nosso grupo (P.F=CAP.3) Ps. Poucos saborearam essas belezinhas ha ha

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CAPÍTULO 11: Em meio século, três definições da pobreza e CAPÍTULO 12: O que fazer com a soberania

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CAPÍTULO 11: Em meio século, três definições da pobreza e CAPÍTULO 12: O que fazer com a soberania

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•📚Em sala foi apresentadada uma análise crítica da globalização contemporânea e propõem alternativas para construir uma nova ordem mundial mais justa e democrática.📚•

•🗣️ABORDAGENS MAIS RELEVANTES🗣️•

CAPÍTULO 11:

•🌐Crítica à globalização neoliberal:🌐•

- A globalização neoliberal tem como objetivo principal a acumulação de capital pelos países desenvolvidos e pelas elites locais dos países periféricos, em detrimento das camadas mais pobres da população.
- Santos denuncia a concentração de riqueza e poder nas mãos de uma minoria e a exclusão e marginalização da maioria da população mundial.

•🌍Proposta de uma globalização solidária:🌍•

Uma globalização alternativa, baseada em valores como a solidariedade, a cooperação e o respeito à diversidade cultural.
Construir uma nova ordem mundial que coloque os interesses das pessoas em primeiro lugar, e não apenas os interesses econômicos e políticos das elites.

•⚔️Defesa da soberania dos países periféricos:⚔️•

-Os países periféricos precisam recuperar sua soberania e capacidade de tomar decisões autônomas, em vez de serem subordinados aos interesses dos países desenvolvidos.
-Critica a imposição de políticas econômicas neoliberais pelos organismos internacionais, como o FMI e o Banco Mundial, que muitas vezes prejudicam as economias locais e agravam a pobreza e a desigualdade.

CAPÍTULO 12:

•💬Crítica à monocultura do conhecimento:💬•

-Santos denuncia a hegemonia do pensamento único e a exclusão de outras formas de conhecimento e de sabedoria.
-A monocultura do conhecimento é um reflexo da globalização neoliberal, que busca impor uma visão homogeneizada do mundo e das relações sociais.

•🎎Valorização da diversidade cultural:🎎•

-A valorização da diversidade cultural e a necessidade de reconhecer a pluralidade de formas de conhecimento e devida.
Propõe uma abordagem pluralista do conhecimento, que leve em conta as diferentes experiências e perspectivas das pessoas e culturas.

•🧠Proposta: uma ecologia de saberes🧠•

-Uma ecologia de saberes que valorize a diversidade cultural e o diálogo entre diferentes formas de conhecimento.
Defende a importância de estabelecer relações horizontais e solidárias entre os diferentes saberes, em vez de hierarquias e exclusões.

💭•RESUMO:•💭

-O autor propõe uma visão crítica e alternativa da globalização, baseada em valores como a solidariedade, a diversidade cultural e o diálogo entre diferentes formas de conhecimento.

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💜 Fotinha tirada na última aula da disciplina 💜

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— No capítulo 3 - Ensinar é uma especificidade humana, Paulo Freire enfatiza a importância do ensino como uma atividade inerentemente humana, ética e política. Paulo Freire destaca a relação entre ensino e aprendizagem, a importância da curiosidade e da busca pelo conhecimento, e a necessidade de uma relação respeitosa e colaborativa entre educador e educando.

Nós trouxemos as principais ideias de cada subtópico no seminário e no nosso slide, os subtópicos foram:

✍🏽 Ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade ✍🏽

👥 Ensinar exige comprometimento 👥

🚧 Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo 🚧

🕊️ Ensinar exige liberdade e autoridade 🕊️

⚖️ Ensinar exige tomada consciente de decisões ⚖️

🔊 Ensinar exige saber escutar 🔊

📚 Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica 📚

🗣️ Ensinar exige disponibilidade para o diálogo 🗣️

🥰 Ensinar exige querer bem aos educandos 🥰