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                  LAVORO TIC CORSISTA NUCERA GIUSEPPINA 1013926  GRUPPO MZ•	Le TIC e il loro potenziale d'uso per la didattica e l'inclusione, riflessione ed esperienza del percorso svolto sulle  TIC. •	Tabella con i link conducibili  ai  prodotti realizzati durante il laboratorio TIC.•	Link l'elaborato TIC finale inserito nella relazione di tirocinioLe TIC sono strumenti tecnologici dell’informazione e della comunicazione, servono a migliorare le conoscenze e a modificare gli ambienti di apprendimento. I notevoli cambiamenti sociali che si sono ad oggi registrati insieme alla grande rivoluzione tecnologica, hanno avuto ripercussioni sostanziali nel mondo della formazione, negli aspetti didattici e nella formazione continua (long life learning). Ne deriva da qui, una modalità didattica più vivace e partecipativa di condivisione, di cooperazione, consentendo al docente di promuovere un’educazione integrata e interattiva, potenziando anche le competenze necessarie all’apprendimento indipendente. L’utilizzo delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione diventano, così uno strumento determinante per rendere inclusiva la didattica, sono da considerarsi facilitatori e modulatori  del processo di apprendimento, rendendolo accessibile e fruibile a tutti gli studenti per qualsiasi attività proposta. Favoriscono gli interventi individualizzati e personalizzati, tenendo conto delle diverse intelligenze presenti nella classe, stimolando le abilità le competenze, gli interessi, promuovendo la crescita cognitiva e sociale. L’utilizzo ne consente di presentare contenuti didattici secondo i diversi stili cognitivi degli alunni, per cui le attività possono essere adeguate alle modalità preferenziali di espressione di ciascuno studente. Esse diventano fondamentali nei percorsi formativi degli allievi che presentano difficoltà in quanto, utilizzando contemporaneamente più canali percettivi e comunicativi, ne favoriscono il coinvolgimento pluri-sensoriale, implementando le occasioni di interazione e di partecipazione. Le TIC potenziano i singoli studenti rendendoli protagonisti del proprio processo di apprendimento e soggetti più autonomi consapevoli delle proprie  conoscenze e delle competenze sia nella vita quotidiana che nel mondo professionale.PERCORSO FORMATIVO SULLE TICIl percorso formativo sulle Tic per il TFA SOSTEGNO è stato pensato per fare acquisire conoscenze e competenze metodologiche sull’uso applicativo delle tecnologie nella didattica. Durante gli incontri che si sono susseguiti sia in presenza che on-line con la prof.ssa Zirilli,noi corsisti siamo stati stimolati e incoraggiati ad utilizzare delle WEB APP per realizzare una didattica inclusiva.TIROCINIO DIRETTOIl Tirocinio diretto si è svolto presso l’istituto Agrario, Familiari di Melito di Porto Salvo in una classe terza, in una realtà territoriale ad alta densità agricola e turistica per via del mare. L’alunno assegnatomi dal Dirigente Scolastico presenta una diagnosi  di “ Psicosi infantile” con disturbo dello spettro autistico lieve. Segue una programmazione semplificata. In accordo col docente tutor si è pianificata un’unità di apprendimento riguardante il Goal 2 dell’agenda 2030 “Sostenibilità ambientale”, inclusiva e trasversale al fine di sensibilizzare gli studenti all’importanza dell’agricoltura  biologica e su come questa  possa apportare un benessere non solo fisico ma anche bio-psichico preservando il clima e migliorando la qualità della vita. L’elaborato di tirocinio presenta l’attività svolta attraverso un libro digitale, e Book-creator e un Canva. 

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                  LAVORO TIC CORSISTA NUCERA GIUSEPPINA 1013926  GRUPPO MZ•	Le TIC e il loro potenziale d'uso per la didattica e l'inclusione, riflessione ed esperienza del percorso svolto sulle  TIC. •	Tabella con i link conducibili  ai  prodotti realizzati durante il laboratorio TIC.•	Link l'elaborato TIC finale inserito nella relazione di tirocinioLe TIC sono strumenti tecnologici dell’informazione e della comunicazione, servono a migliorare le conoscenze e a modificare gli ambienti di apprendimento. I notevoli cambiamenti sociali che si sono ad oggi registrati insieme alla grande rivoluzione tecnologica, hanno avuto ripercussioni sostanziali nel mondo della formazione, negli aspetti didattici e nella formazione continua (long life learning). Ne deriva da qui, una modalità didattica più vivace e partecipativa di condivisione, di cooperazione, consentendo al docente di promuovere un’educazione integrata e interattiva, potenziando anche le competenze necessarie all’apprendimento indipendente. L’utilizzo delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione diventano, così uno strumento determinante per rendere inclusiva la didattica, sono da considerarsi facilitatori e modulatori  del processo di apprendimento, rendendolo accessibile e fruibile a tutti gli studenti per qualsiasi attività proposta. Favoriscono gli interventi individualizzati e personalizzati, tenendo conto delle diverse intelligenze presenti nella classe, stimolando le abilità le competenze, gli interessi, promuovendo la crescita cognitiva e sociale. L’utilizzo ne consente di presentare contenuti didattici secondo i diversi stili cognitivi degli alunni, per cui le attività possono essere adeguate alle modalità preferenziali di espressione di ciascuno studente. Esse diventano fondamentali nei percorsi formativi degli allievi che presentano difficoltà in quanto, utilizzando contemporaneamente più canali percettivi e comunicativi, ne favoriscono il coinvolgimento pluri-sensoriale, implementando le occasioni di interazione e di partecipazione. Le TIC potenziano i singoli studenti rendendoli protagonisti del proprio processo di apprendimento e soggetti più autonomi consapevoli delle proprie  conoscenze e delle competenze sia nella vita quotidiana che nel mondo professionale.PERCORSO FORMATIVO SULLE TICIl percorso formativo sulle Tic per il TFA SOSTEGNO è stato pensato per fare acquisire conoscenze e competenze metodologiche sull’uso applicativo delle tecnologie nella didattica. Durante gli incontri che si sono susseguiti sia in presenza che on-line con la prof.ssa Zirilli,noi corsisti siamo stati stimolati e incoraggiati ad utilizzare delle WEB APP per realizzare una didattica inclusiva.TIROCINIO DIRETTOIl Tirocinio diretto si è svolto presso l’istituto Agrario, Familiari di Melito di Porto Salvo in una classe terza, in una realtà territoriale ad alta densità agricola e turistica per via del mare. L’alunno assegnatomi dal Dirigente Scolastico presenta una diagnosi  di “ Psicosi infantile” con disturbo dello spettro autistico lieve. Segue una programmazione semplificata. In accordo col docente tutor si è pianificata un’unità di apprendimento riguardante il Goal 2 dell’agenda 2030 “Sostenibilità ambientale”, inclusiva e trasversale al fine di sensibilizzare gli studenti all’importanza dell’agricoltura  biologica e su come questa  possa apportare un benessere non solo fisico ma anche bio-psichico preservando il clima e migliorando la qualità della vita. L’elaborato di tirocinio presenta l’attività svolta attraverso un libro digitale, e Book-creator e un Canva. 

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Natural European Language Tree Infographic

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AGRICOLTURA SOSTENIBILE

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- PORRE FINE ALLA FAME NEL MONDO
- RAGGIUNGERE LA SICUREZZA ALIMENTARE
- MIGLIORARE LA NUTRIZIONE
- PROMUOVERE UN'AGRICOLTURA SOSTENIBILE
- GARANTIRE PRATICHE AGRICOLE RESILENTI
- AUMENTARE LA PRODUTTIVITA' E PRODUZIONE
- PROTEGGERE GLI ECOSISTEMI

PRINCIPI...

- TUTELARE IL CONSUMATORE
- TUTELARE IL PRODUTTORE
- SALVAGUARDARE L'AMBIENTE
PROTEGGERE LE COLTURE DAGLI INQUINAMENTIUTILIZZARE ORGANISMI VIVENTI(LOTTA BIO CON INSETTI
ESCLUSIONE DI OGM
UTILIZZO DI SOSTANZE NATURALI
UTILIZZO DI CONCIMI ORGANICI

DEFINIZIONE DI AGRICOLTURA...

Con il termine agricoltura sostenibile si intende un' agricoltura rispettosa delle risorse naturali, che non utilizza sostanze inquinanti per non alterare l'equilibrio ambientale; si tratta di un tipo di agricoltura che risulta essere agli antipodi rispetto al concetto di agricoltura intensiva.

Produrre Bio significa...

Coltivare in modo da avere uno sviluppo equilibrato delle piante, un suolo fertile senza eccessive perdite di elementi nutritivi, presenza di insetti ed altri organismi utili nei momenti e nelle quantità necessarie alla coltura.

mantenimento della

bio-diversità

Speech Bubble

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Loading... AGRICOLTURA SOSTENIBILE Loading... - PORRE FINE ALLA FAME NEL MONDO - RAGGIUNGERE LA SICUREZZA ALIMENTARE - MIGLIORARE LA NUTRIZIONE - PROMUOVERE UN'AGRICOLTURA SOSTENIBILE - GARANTIRE PRATICHE AGRICOLE RESILENTI - AUMENTARE LA PRODUTTIVITA' E PRODUZIONE - PROTEGGERE GLI ECOSISTEMI PRINCIPI...

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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1) che banconota è? a) 5 euro b) 2 euro c) 1 euro 2) quale banconota è ? a) 10 euro b) 20 euro c) 2 euro 3) quale banconota è a) 1 euro b) 0,50 centesimi c) 2 euro 4) quale banconota è?

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Sono Nucera Giuseppina, docente di ruolo presso l'istituto tecnico agrario di Caulonia.  Svolgo la mia professione con amore, passione e dedizione. Sono insegnante da 7 anni e amo il mio lavoro ed  è per questo che ho deciso di approfondire il mio percorso di studi acquisendo tale titolo, proprio per avere una formazione completa ed essere di aiuto alle persone più fragili.

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agenda 2030 obiettivo 5 parità di genere