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Es uno de los grandes problemas, cuando no se brina apoyo socioafectivo al estudiante. En eso se basa su objetivo en impedir o evitar el deficit de aprendizaje o patologias emocionales.

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Es de suma importancia para que los pequeños se sientan involucrados en el proceso de aprendizaje y vean ese apoyo constante.

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Importancia del abordaje de la socioafectividad.

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Importancia del abordaje de la socioafectividad.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de lascompetencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de lascompetencias socioafectivas.

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Se observan unos índices elevados de fracasos escolar, dificultades de aprendizaje, estrés ante exámenes, abandonos en los estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas de conducta y de cognición.  Estos hechos provocan estados negativos como la apatía, la depresión y en ocasiones intentos de suicidio que muchas veces están relacionados con déficit en la madurez y el equilibrio emocional.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad.

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Desde la decada pasada la UNESCO se refiere a cuatro pilares en la eduacion del nuevo siglo, los cuales se refieren al aprendera conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser.
En  esa  oportunidad los  miembros de la UNESCO  agregaron el pilar de aprender a convivir como complemento al pilar aprender a ser.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad.

Son  varias  las  disciplinas  que  tienen  relación  con el término, sin embargo, se trata de nombrar las  más  cercanas  al  fenómeno  educativo  que  es el que interesa en este escrito.
Su importancia radica en la enseñanza de los hábitos democráticos, el aprendizaje en grupos, la sociometría, la dinámica del grupo en el aula de clases, la influencia de los factores sociales en el rendimiento educativo.

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El concepto de socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de  interdependencia  de los  seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.