# data[].attributes.headline
-	dezvoltarea vocabularului activ și pasiv

# data[].attributes.subject
-	dezvoltarea vocabularului activ și pasiv

# data[].attributes.headline
-	consolidarea deprinderilor de ascultare activă

# data[].attributes.subject
-	consolidarea deprinderilor de ascultare activă

# data[].attributes.headline
-	stimularea gândirii logice și a creativității

# data[].attributes.subject
-	stimularea gândirii logice și a creativității

# data[].attributes.body
1. Pregătire

- profesorul pregătește 10 – 15 cartonașe cu descrieri simple (ex. Sunt galben, dulce, crescut în copac, am formă rotundă – răspuns „Banană”

- descrierile pot fi adaptate în funcție de nivelul elevilor – mai scurte, cu termeni simpli și imagini suport.

2. Reguli de joc

- elevul extrage un cartonaș și îl citește (sau îl primește citit de profesor, dacă are dificultăți de lectură)

- ceilalți elevi încearcă să ghicească despre ce este vorba, punând întrebări la care se răspunde cu da sau nu

- fiecare întrebare corectă aduce un punct. Se poate lucra individual sau pe echipe

- după 3 – 5 întrebări, se oferă un indiciu suplimentar, dacă nu s-a ghicit răspunsul.

3. Variante de adaptare

- elevii cu dificultăți severe pot primi cartonașe cu imagine și cuvânt scris (pentru sprijin vizual)

- se poate oferi suport verbal sau un model de răspuns

- se pot lucra pe echipe sau grupuri mici pentru cooperare.

# data[].attributes.body
- Încurajează exprimarea liberă și corectă.

- Antrenează gândirea logică și formularea de întrebări relevante.

- Îmbunătățește capacitatea de ascultare și răbdarea.

# data[].attributes.body
Cum se joacă

-          Elevii primesc cartonașe de tip domino ( 2 secțiuni o întrebare/un cuvânt – o definiție sau un sinonim)

-          Se caută perechi corecte (capătul unui cartonaș se potrivește cu începutul altuia).

-          Jocul se poate face pe bancă sau pe tablă ( cu magneți, dacă sunt cartonașe laminate).

# data[].attributes.body
Exemplu fișă domino – 8 piese

Bucuros                 =fericit

Fericit                   =cine simte bucurie

Trist                      =fără bucurie

Vorbește               =spune ceva cu voce tare

Ascultă                 =aude și înțelege

Scrie                     =pune gânduri pe hârtie

Citire                    =înțelegerea unui text

Comunicare         =a sune și a înțelege

Fiecare piesă trebuie să aibă o parte care se potrivește cu alta.

Bucuros                 =fericit

Fericit                   =cine simte bucurie

Trist                      =fără bucurie

# data[].attributes.body
1.      Ce ți-a plăcut cel mai mult în activitatea de azi? De ce?

2.      Ai avut un moment în care ai fost mândru de tine? Care?

3.      Ce ai învățat nou astăzi?

4.      Care a fost partea cea mai ușoară? Dar cea mai dificilă?

5.      Cum te-ai simțit în timpul jocului? (vesel, speriat, liniștit, confuz etc)

6.      Ai lucrat bine cu colegii? Ce ai putea îmbunătăți?

7.      Ce cuvânt nou ai descoperit? Ce înseamnă el ?

8.      Dacă ai schimba ceva în lecție, ce ai schimba?

9.      Ai dori să mai repetăm acest joc? De ce?

10.      Spune un lucru bun despre tine, legat de cum ai comunicat azi?