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Aprendizaje y enseñanza constante.

Oportuna y durante el proceso.

Tomar en cuenta los niveles de regulación.

El error como aprendizaje para reorientar actividades.

Desarrollo de los contenidos y PDA de manera adecuada.

Se quita el valor al número solamente y se entiende como el resultado de un proceso.

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Desconocimiento, miedo, resistencia, desde la labor docente.

Con los padres, la costumbre de ver un número.

Con los alumnos, la conciencia y responsabilidad de las actividades a realizar, a entregar y lo que les falta.

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La carga administrativa, contexto, padres de familia, grupos númerosos.

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Identificar las oportunidades de mejora de los estudiantes y apoyarlos.

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Por parte de las autoridades necesitamos más preparación de como evaluar

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Es una evaluación constructiva y que siempre ayudará a mejorar tanto a los alumnos como en nuestra práctica docente

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Eli López Hdez

Mejora continua del aprendizaje

Retroalimentación significativa

Mayor autonomía y autorregulación del estudiante

Crecimiento profesional docente

Fortalecimiento relación docente - alumno

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Me permite ver mas allá y hacer amena mi clase y mas fácil mi evaluacion

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Toma en cuenta la realidad de cada escuela.

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La evaluación formativa sirve para saber que tanto queremos alcanzar de nuestro perfil de egreso

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Una ventaja es que en educación especial nos centramos en evaluar el proceso de aprendizaje, que utilizamos en su mayoría instrumentos de observación

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Es favorable ya que partimos de un número y la evaluación no sería tan abstracta.

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Permite mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de forma continua

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Tener claro lo que se quiere alcanzar (los contenidos y PDA).

Al estar atentos a los logros, avances y dificultades, se tendrá la posibilidad de retroalimentar y regular el aprendizaje.

Al evaluar formativamente se deja de lado la simple entrega y registro de cuanto cumplen los estudiantes con sus trabajos y actividades.

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Los grupos muy numerosos, el sistema que nos llena de carga administrativa y la falta de congruencia entre todos los niveles de educación basica

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Eliminar el estrés por obtener una excelente calificación.

Jair Barba

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Es salir de nuestro estado de confort, el no actualizarse, el perder la esencia del ser maestro

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En mi área en educación física, con niños de preescolar es complicado llevar acabó la regulación, ya que los niños a este nivel se les dificulta expresar ideas.. mucho menos buscar la regulación de sus aprendizajes

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Una cultura de asignar números donde se miden los logros.

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La evaluación formativa nos ayuda a promover la justicia

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La cantidad de alumnos puede ser impedimento.

El desconocimiento de los contenidos, de la didáctica.

Desconocimiento de lo que significa evaluar formativamente.

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La cantidad de formatos, el que se prohíbe repetir observaciones.

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La calificación te da un estatus escolar, familiar y social, te cataloga y te asigna aún grupo de inteligentes o no inteligentes

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La sociedad

Jair Barba

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Eli López Hdez

Enfoque tradicional de la evaluación

Falta de formación docente en evaluación formativa

Sobrecarga administrativa y falta de tiempo

Falta de cultura evaluativa

Escasa reflexión sobre la práctica

Condiciones del contexto

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Ideas erróneas, falta de tiempo, poco dominio de estrategias adecuadas, falta de retroalimentación, falta de apoyo de autoridades educativas, falta de disposición de alumnos, padres de familia y docentes.

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El sistema que nos pide un número en las boletas

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El sistema, quienes estan como jefes estan mas involucrados en otrotipo de objetivos, que en mejorar.

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los tantos de instrumentos que nuestras autoridades nos piden para evaluar a nuestros estudiantes, que lastimosamente como docentes a veces terminamos llenando solo por cumplir.

ana karen cuapio

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Mayor conocimiento de mi parte sobre la evaluación formativa, creencias sobre el término evaluación, mala implementación del sistema educativo con las normas de acreditación, al final del día nos hacen ver que es una situación administrativa más que del proceso.

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El desconocimiento de como evaluar con la relación a los proyectos así como el tiempo que estoy lleva y que muchos no disponemos para ello